作文需要我們對(duì)事物的觀察和感知能力有較高的要求，作文中的個(gè)人經(jīng)歷能夠?yàn)樽髌吩鎏碚鎸?shí)感和感染力，使其更具說(shuō)服力和影響力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了以奔跑為作文優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
以奔跑為作文篇1
一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時(shí)光但卻是虛度光陰的夢(mèng)中人？在“少壯”之時(shí)，又怎能安逸求樂(lè)？我只想說(shuō)，在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂“奔跑”？就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標(biāo)而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個(gè)又不是在自己最好的時(shí)光里發(fā)奮圖強(qiáng)的呢？
但看達(dá)芬奇，若不是他在青年時(shí)期拼命“奔跑”，又何來(lái)的在生物學(xué)，工程學(xué)，美學(xué)等各個(gè)方面達(dá)到的登峰造極之境？蒙娜麗莎的微笑又怎會(huì)?z？《巖間圣母》又怎會(huì)讓世人看到他的頑皮？再看，再聽(tīng)貝多芬，若是他年少時(shí)虛度光陰，又怎會(huì)有驚艷世間的命運(yùn)交響曲？《非黛里奧》又怎會(huì)一夜成名？《致愛(ài)麗絲》又能否表白成功呢？且看，且聽(tīng)，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時(shí)代刻苦鉆研，也許大氣壓的計(jì)算也會(huì)隨他一起消失世間，又何來(lái)后世予以他的高度評(píng)價(jià)？也許，可以大器晚成，但那時(shí)他早已魂歸西天，在最后的時(shí)光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來(lái)源吧。
我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從？人生的意義和樂(lè)趣不就在于此嗎？我們更要掌握好“時(shí)間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎？他們究竟差在了何處？也許就是這旁人都不曾在意的“天時(shí)”吧，我們要學(xué)會(huì)“奔跑”，在最好的時(shí)光。
往大了說(shuō)，中國(guó)，又何嘗不是一個(gè)鮮明的例子？文革結(jié)束后，中國(guó)，在這個(gè)屬于它的最好的時(shí)光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強(qiáng)國(guó)，倘若它不思進(jìn)取，是否還是“落后就要挨打？”
在最好的時(shí)光里，你是否就要一味的奔跑？不，我們要先確定方向，只有選對(duì)了方向與目標(biāo)，才能開(kāi)始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
閑來(lái)無(wú)事，學(xué)學(xué)三毛，在自己最好的時(shí)光里，不虛度光陰，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的奔跑，腳步亦或是心靈？試試吧。
以奔跑為作文篇2
我從不愿去購(gòu)物，但這一次例外。也許是禁不住外界的吸引，可能是母親不停的嘮叨，或許是陽(yáng)光燦爛的美好，我說(shuō)，去。于是，就那么上路了。
剛進(jìn)商場(chǎng)，我便后悔了。母親愛(ài)買(mǎi)東西，但買(mǎi)的從不果斷，總會(huì)討價(jià)還價(jià)半天，最后丟下一句話(huà)，“我再看看吧！”若是我感興趣的東西也還罷了，但分明都是些衣服首飾。我看得無(wú)趣，想起不遠(yuǎn)處有家書(shū)店，就想去看會(huì)兒書(shū)，于是對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)胰タ磿?huì)兒書(shū)，一會(huì)兒再過(guò)來(lái)！”母親挑衣服正挑得興起，揮了揮手讓我離開(kāi)。我走進(jìn)那家書(shū)店，挑好了書(shū)，坐在靠窗的椅子上興致勃勃地讀了起來(lái)。時(shí)間在翻動(dòng)書(shū)頁(yè)中悄然劃過(guò)，我正看得入迷，電話(huà)卻響了。我皺了皺眉，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，一邊拿起手機(jī)湊在耳邊：“誰(shuí)？有什么事嗎？”“下雨了，你在哪？”我抬頭看了下窗口，才發(fā)現(xiàn)外面不知什么時(shí)候已經(jīng)飄起了雨絲。“知道了，我在xx書(shū)店?！薄澳愕戎?，我過(guò)來(lái)接你！”我掛了電話(huà)繼續(xù)看書(shū)。
待我再次從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，夜幕已降臨，書(shū)店也準(zhǔn)備打烊了。我剛出書(shū)店的門(mén)，一股寒氣直逼過(guò)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有媽媽?zhuān)睦镟止疽宦暠沣赝白?。突然，一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾，她撐著一把深色的傘，站在薄黃的燈光下，像離群的鴕鳥(niǎo)一樣孤寂。
我快步跑過(guò)去，到了近前才發(fā)現(xiàn)，她衣服兩側(cè)早已濕透，看來(lái)站了很長(zhǎng)時(shí)間了。“媽?zhuān) 蔽逸p輕叫了一聲，她怔了怔，回過(guò)頭看見(jiàn)我，凍得有些僵硬的臉上擠出了一抹笑容?！岸嗑昧耍俊蔽覇?wèn)。“打電話(huà)那會(huì)兒?！彼?。我愣住了！兩個(gè)小時(shí)啊，為了不打擾我看書(shū)，為了我不被雨淋，她足足等了兩個(gè)小時(shí)！我感到有咸澀的東西流入口中，分不清是淚還是雨，內(nèi)心卻倍感幸福。
這雨天的等待，是人生中最美的等待！
以奔跑為作文篇3
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)都是爺爺接，看到別的同學(xué)都是父母接，我很是羨慕。
一天早上，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉焱砩夏艿綄W(xué)校接我放學(xué)嗎？你已經(jīng)好久沒(méi)有接我了?！蹦菚r(shí)，幼小的我，不知媽媽下班很晚，如果不請(qǐng)假趕到學(xué)校接我?guī)缀跏遣豢赡艿氖隆寢屵t疑了一下說(shuō)：“我盡力吧！”當(dāng)時(shí)，我高興極了。
在那天上最后一節(jié)課時(shí)，我多么期盼放學(xué)的鈴聲，我的心早就飛走了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了?！岸×懔悖×懔恪狈艑W(xué)的鈴聲終于響起來(lái)了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到校門(mén)口，我緊張地四處張望，尋找我的媽媽?zhuān)蓩寢尣](méi)有出現(xiàn)在人群中。我想媽媽可能真的不能來(lái)了，但我并沒(méi)有會(huì)心，還在努力地尋找。忽然，我看到路口有一個(gè)熟悉的身影。那就是我的媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她邊跑邊喘著粗氣，汗水沾濕了帶有幾絲銀發(fā)的頭發(fā)。臉漲得通紅，一看就是用了百米沖刺的速度趕來(lái)的。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接我，不知道我們班的位置，所以在人群中四處打聽(tīng)。我興奮地大喊：“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！”媽媽聽(tīng)到了我的聲音。順著聲音跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我之后，緊緊地抱住了我，好像是找到了失而復(fù)得的寶貝一樣。
后來(lái)我才知道，媽媽那天特意向單位請(qǐng)了假才過(guò)來(lái)的，就是要滿(mǎn)足我這微不足道的小要求。我從心底里感謝她，她是我生命中最?lèi)?ài)、最親、最好的人。
以奔跑為作文篇4
太陽(yáng)，以他的萬(wàn)丈光芒普照大地，主宰作息，溫暖眾生，永不磨滅。
——題記
那個(gè)近乎陌生的人，在我漫長(zhǎng)的人生道路上，始終像一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我，溫暖著我，引領(lǐng)著我朝正確的方向行進(jìn)。
初識(shí)，如巍巍高山，仰止
第一次見(jiàn)到他，是他來(lái)教室接他的女兒。我凝望著他開(kāi)朗的笑容、硬朗的身體，再看看他對(duì)女兒無(wú)微不至的體貼，我沉默了。因?yàn)椋谝谎?，我看到的是他空蕩蕩的袖管?/p>
早就聽(tīng)聞他是我們當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臅?shū)法家，幼時(shí)因遭電擊不幸失去雙臂，后以頑強(qiáng)的意志練習(xí)用口銜筆，用足揮毫，勤奮刻苦，終成名家。他的故事雖然令人景仰，但總覺(jué)得離自己很遠(yuǎn)，聽(tīng)后唯有一聲嘆息在胸中回蕩。
再見(jiàn)，如皎皎明月，觀止
第二次見(jiàn)到他，是在學(xué)校組織的“十歲成長(zhǎng)儀式”的活動(dòng)上。他作為家長(zhǎng)代表被邀請(qǐng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演，我正好是那次活動(dòng)的主持人，“近水樓臺(tái)先得月”，我順理成章地站在他的旁邊，親眼目睹了不可思議的一幕。
他用嘴駕輕就熟地叼起一支毛筆，頭顱輕揚(yáng)，往硯臺(tái)里蘸了幾下，便向紙上揮去。他緊盯筆尖，眼里放射出可媲美月亮的、堅(jiān)毅的皎皎光亮。我?guī)缀跻贿@光芒灼傷。毛筆隨著他頭的律動(dòng)有節(jié)奏地在紙上揮灑，空空的袖管，也一搖一擺。不一會(huì)兒，“超越夢(mèng)想”幾個(gè)大字便躍然紙上。這四個(gè)字遒勁有力，誰(shuí)能想到，這是一個(gè)無(wú)臂漢字用嘴叼著筆寫(xiě)出的呢？
我久久凝視著這四個(gè)字。這字里，包含了他多少血汗？多少努力？多少日日夜夜辛勤的付出？我?guī)缀跄芸吹竭@樣的畫(huà)面：夜晚，一盞孤燈下，他叼著筆反復(fù)練習(xí)著。口水不受控制地順著筆桿滴落到紙上，晶瑩的，在紙上開(kāi)出了一朵朵透明的墨花。他松開(kāi)嘴，筆桿上被咬出了深深的壓印。面對(duì)一次次的失敗，他是否也曾想過(guò)放棄？可是他沒(méi)有。在咬破了嘴唇之后，在咬爛了無(wú)數(shù)支筆以后，在廢去幾麻袋紙之后，他憑堅(jiān)持和韌勁做到了許多常人做不到的事。
重遇，如灼灼艷陽(yáng)，不止我捧起他的自傳《無(wú)臂漢子》，與他在文字中相遇，字字入心，更加深刻地重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)了不起的人物。
他身上那種頑強(qiáng)的意志，他的韌勁正是我缺失的啊！輕言放棄對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，做事不肯鉆研，總是淺嘗輒止。此一遇見(jiàn)，我潛藏的斗志像被一把火點(diǎn)燃了。他是個(gè)殘疾人，他能做到的事，我為什么不能？在他的引領(lǐng)下，我完成了自我的突破，一次又一次。
在他的心中更深埋著感恩回饋的種子，他多次參演以自己的真實(shí)事跡改編的小品，屢獲大獎(jiǎng)。成立藝術(shù)團(tuán)、組織義演、成立公益基金……在他的引領(lǐng)下，我也走在了“學(xué)雷鋒”的路上。
他成為了我心中的太陽(yáng)，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，一想到他，我就又充滿(mǎn)了力量。
只要心中有太陽(yáng)，有一束光，一個(gè)信念，成長(zhǎng)路上便不懼風(fēng)霜，砥礪前行。
以奔跑為作文篇5
光陰似箭，日月如梭。
——題記
有一個(gè)故事講道：有一個(gè)整天碌碌無(wú)為的小男孩，因?yàn)樵谝淮畏艑W(xué)回家的途中，看到太陽(yáng)在緩緩地落山，便從中的到了啟示。從那時(shí)起，他不再無(wú)所事事了，而且每天放學(xué)奔跑回家。因?yàn)?-他在和時(shí)間賽跑，和太陽(yáng)比賽。
是的，在和時(shí)間比賽。我在第一次看到這個(gè)故事時(shí)，我并沒(méi)有這樣的感受，我認(rèn)為只不過(guò)是“夸父逐日”罷了。怎么可能把逝去的光陰追回來(lái)呢？
我是個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人，我不懂得“光陰似箭”是怎么一回事，我也無(wú)法體現(xiàn)到“日月如梭”的速度。我只是每天都這樣重復(fù)地過(guò)日子，就這樣度過(guò)了十三個(gè)春秋。
一直到我上初二。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在一條人生的跑道上，我有無(wú)數(shù)的對(duì)手不斷地向前方跑去。他們似乎在爭(zhēng)奪著什么。還時(shí)常回過(guò)頭用疑惑的眼光看看我。原來(lái)我正慢悠悠地散步。就在一瞬間，我的心像被一把劍刺了一下，那個(gè)小男孩的故事一遍又一遍地呈現(xiàn)在我的腦海中。我后悔了，我開(kāi)始后悔了，但又被一種聲音打斷了，那是朱自清的《匆匆》中“我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去了。”對(duì)，不要在逗留在過(guò)去，而是要繼續(xù)前進(jìn)。
就在這一天，我開(kāi)始奔跑起來(lái)了，我開(kāi)始與時(shí)間賽跑，彌補(bǔ)逝去的十三個(gè)春秋，彌補(bǔ)流過(guò)的光陰。
就在“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我從此，不再彷徨不再靦腆，張開(kāi)雙臂，我們一起飛得更高看得更遠(yuǎn)”……
以奔跑為作文篇6
我相信大家都看過(guò)《奔跑吧，兄弟》吧！今天，我就給大家講講我親身經(jīng)歷的“奔跑吧，雞蛋！”游戲規(guī)則是：拿一個(gè)勺子，把雞蛋殼放在勺子的前面，用勺子推動(dòng)雞蛋殼，先將雞蛋殼推過(guò)中間線(xiàn)的為勝。
第一輪開(kāi)始了，我們先看看女生的對(duì)決吧！我們的體育委員—周彤一馬當(dāng)先，最先越過(guò)中線(xiàn)，取得了勝利。可令我們驚訝的是，體訓(xùn)隊(duì)的華語(yǔ)含居然遲遲沒(méi)有抵達(dá)終點(diǎn)。仔細(xì)一看，華語(yǔ)含正小心翼翼地推著雞蛋，生怕把雞蛋弄破。啪的一聲，哪來(lái)的聲音？正當(dāng)我納悶時(shí)，傅馨儀那邊已經(jīng)圍了很多人，連李老師也吸引過(guò)去了。一問(wèn)才知道，傅馨儀的雞蛋殼破了，傅馨儀難過(guò)的哭了。
輪到男生之間的較量了，李老師宣布比賽開(kāi)始時(shí)，只見(jiàn)陸文聰?shù)碾u蛋飛了出來(lái)，他這一飛，抵得上我們滾個(gè)幾十圈。他又用同樣的方法讓雞蛋殼飛了起來(lái)，他的雞蛋殼飛了三四下就過(guò)了終點(diǎn)，取得了勝利。
第三輪，不是男生與男生的較量，也不是女生與女生的較量，更不是男生與女生的較量，而是高手與高手之間的較量，那精彩程度可想而知??！比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)陸文聰往上一挑，雞蛋殼飛的老高，落下來(lái)時(shí)，旁觀者們都閉上了眼睛，不想看到雞蛋殼落地摔破的情景?？善婀值氖牵懳穆?shù)碾u蛋殼居然毫發(fā)未損，同學(xué)們都把眼睛瞪得圓圓的，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。經(jīng)過(guò)幾輪激戰(zhàn)，陸文聰贏得了冠軍。
奔跑吧，雞蛋。不僅是個(gè)有趣的游戲，同時(shí)也告訴我們大家，我們身邊的每一個(gè)物品都是一個(gè)很好的玩具，我希望，通過(guò)這篇文章，把這個(gè)游戲分享給更多的人。
以奔跑為作文篇7
風(fēng)輕輕吹拂樹(shù)葉，枯黑的樹(shù)干露出了它蒼老而沉重的身軀。一抹淡淡的紅色出現(xiàn)在天際，僅剩的一點(diǎn)兒余光向前靜靜挪動(dòng)著，夜幕即將降臨。一個(gè)小黑點(diǎn)闖入了這寧?kù)o祥和的美景，明鏡般的湖水被震碎了，湖面上閃耀著零星卻又奪目的黃。
“那莽撞的黑影是誰(shuí)?實(shí)在是太無(wú)禮了!”烏龜喃喃自語(yǔ)，隨后搖搖頭，退入了湖中。正在奔跑的，是一年級(jí)的我。剛剛?cè)雽W(xué)，朝氣蓬勃，典型的“假小子”，干起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火、莽莽撞撞，為此，多次挨老師批評(píng)，依舊我行我素，提起我的性格，媽媽也只會(huì)一笑而過(guò)，從未教訓(xùn)過(guò)我。
又是一年初春，樹(shù)木剛剛萌芽，一絲小小的綠色使人頓生暖意。春光無(wú)限美好，曬得人懶洋洋的。終于，紙上落下了最后一筆，我端詳了一下，心滿(mǎn)意足的笑了。紙上畫(huà)的，是當(dāng)年即將落幕的春陽(yáng)里奔跑的我。我心里清楚，自己出生的家庭并不富裕，可對(duì)我是完完全全的好，我便如窗外的那株小桃樹(shù)，幸福的長(zhǎng)大。我又一次微笑，奔跑在春陽(yáng)里，在歸家路上?！皨寢尶隙〞?huì)在門(mén)前等我，接過(guò)我背上沉重的書(shū)包?！毕氲竭@里，我加快了腳步。媽媽一年老似一年，早點(diǎn)回家，以免媽媽擔(dān)心!我喘著粗氣，堅(jiān)持著……
“叮鈴鈴……”第二聲響鈴久久回蕩在教學(xué)樓里，泛起一瀾微波?？荚囈颜介_(kāi)始了?！按汗庠谖闹写甘裁?”看到這個(gè)題目，我情不自禁的望向窗外。窗外簡(jiǎn)直就是黃金世界!所有的物體都踱上了一層金黃色的春光。我微笑著繼續(xù)答卷。陽(yáng)光不知何時(shí)溜上了我的考卷，我的筆就在陽(yáng)光中奔跑著，書(shū)寫(xiě)著我的人生。我必須完美答卷，給在家苦苦等待我的媽媽?zhuān)o我摯愛(ài)的親人，一個(gè)完美的答復(fù)。
陽(yáng)光，一個(gè)溫暖而又美麗的字詞，如親情一般，普照著我的人生道路，使它結(jié)滿(mǎn)甜甜的果實(shí)。而我，便在這溫暖的春光里，一次次奔跑，一次次努力，一次次成長(zhǎng)，一次次書(shū)寫(xiě)著屬于自己的人生……
以奔跑為作文篇8
“讓自己奔跑起來(lái)”，奔跑已不是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇于提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，在課下勇于提出觀點(diǎn)，質(zhì)疑權(quán)威，這才是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來(lái)。
讓自己的思維奔跑起來(lái)。
每節(jié)課無(wú)論什么科目的老師都會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題，這時(shí)一定要讓思維奔跑起來(lái)。記得在政治課上，老師提出一個(gè)人物猜想問(wèn)題，一段描述后，表面平靜的我內(nèi)心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤(rùn)、打磨。從奔跑中蘇醒后的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個(gè)人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當(dāng)老師問(wèn)出問(wèn)題后，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來(lái)，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”。要讓自己奔跑起來(lái)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯?！?/p>
讓自己的思想奔跑起來(lái)。
記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)，演奏最優(yōu)美的旋律，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中有異樣時(shí)，再三演奏，但都如此，面對(duì)評(píng)委的冷酷與音樂(lè)界的權(quán)威，他拍案大喊：“不!一定是樂(lè)譜的問(wèn)題!”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，原來(lái)這是評(píng)委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學(xué)習(xí)偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來(lái)。一次數(shù)學(xué)考試，老師批錯(cuò)了一題，使我與滿(mǎn)分失之交臂，我自信沒(méi)有錯(cuò)，經(jīng)過(guò)多次精密地驗(yàn)算，我肯定自己沒(méi)錯(cuò)，但老師的權(quán)威使我望而生畏，這時(shí)只有讓自己的思想奔跑起來(lái)，才有動(dòng)力、能力去質(zhì)疑權(quán)威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問(wèn)題，質(zhì)疑權(quán)威。正是因?yàn)樽屪约旱乃枷氡寂?，才有?0世紀(jì)初期的新文化運(yùn)動(dòng)。要讓自己的思想奔跑，有一句話(huà)叫：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”我們要勇于大喊：“我主沉浮!”我們是未來(lái)的主人，要讓自己奔跑起來(lái)，因?yàn)椤吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
毛主席說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底還是你們的?！蔽覀円屪约罕寂芷饋?lái)，畢竟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
