寫(xiě)作文一定要切合主題或話題來(lái)寫(xiě)的，作文是我們表達(dá)自己情感的一種載體，范文社小編今天就為您帶來(lái)了有關(guān)桃花的作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
有關(guān)桃花的作文篇1
沿著荷塘，我們悠閑地走在曲曲折折的小路上。陽(yáng)光格外燦爛，灑在小路上，灑在我們的臉上，灑在滿是荷花的荷塘里。
抬眼望去，出現(xiàn)在視線里的只有碧藍(lán)的天空和一望無(wú)際的荷塘。一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉左右搖擺，仿佛出現(xiàn)在我眼前的是翻滾著綠色波浪的大海。一望無(wú)涯的荷塘上面，彌望的是嫩綠的荷葉。葉子層層疊疊的，猶如亭亭的仙女的裙子。層層的葉子中間，鑲嵌著粉嫩嫩的荷花，有的婀娜地開(kāi)著，有的羞澀地打著朵兒，有的半開(kāi)半含著，正如剛出浴的美人，又如亭亭玉立的仙女，又如妖嬈的舞者。
比起粉嫩的荷花，更吸引我的眼球的是擁有潔白花瓣的白荷花。在這碧綠的荷塘中，只零星地點(diǎn)綴著幾朵百合花。正如“物以稀為貴”，看完潔白的荷花，再去看那粉色的荷花，便會(huì)覺(jué)得就少了幾番風(fēng)采了。這些白荷花裊娜地開(kāi)著，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，美極了。
微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。陽(yáng)光傾瀉在這一片葉子和花上，仿佛給它們裹上了一層金色的外衣。荷葉上的露珠在不住的滾動(dòng)著，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，無(wú)比耀眼。荷花上閃著幾滴露珠，把荷花襯托得更加美艷了。走近細(xì)看，荷花早已把花蕊展現(xiàn)得一覽無(wú)遺了，還未成熟的小蓮蓬在里邊安靜的躺著，嫩黃中夾雜著幾絲嫩綠，表面早已鼓出了幾個(gè)尖尖頭，底部旁還散著幾絲黃色的花心，仿佛那是它舒適的小床。
抬頭仰望天空，只見(jiàn)空中飄過(guò)幾朵云彩，忽然記起楊萬(wàn)里寫(xiě)的這句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笔前。贾菸骱暮苫ǖ拇_美，但里葉的十里荷花比起它來(lái)也毫不遜色！
有關(guān)桃花的作文篇2
送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了春天。
今年入春比往年早得多，昨夜，一場(chǎng)春雨的洗禮，那沉睡一冬的紫藤已被淋醒，煥發(fā)了新的活力。
我不由停下腳步。
濃密的樹(shù)葉里，點(diǎn)綴一串深深淺淺的紫，畢竟是初春，紫藤開(kāi)得并不是旺盛，東一串、西一串，可它們也似乎在流動(dòng)，在歡笑，在不停生長(zhǎng)……
“我要開(kāi)花！”它們堅(jiān)信。
“我要開(kāi)花！”它們執(zhí)著。
走近紫藤，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)趦A訴，仔細(xì)看時(shí)，每一朵花都是春天的希望。在這燦爛的陽(yáng)光下，就我一人，靜靜地，仿佛自己也成了一株紫藤。我腳下長(zhǎng)出的根須深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌……
撿起地上一朵紫藤花，捧在手中，嗅到芬芳的清香，這香氣仿佛也是紫色的，夢(mèng)幻一般籠罩著我；拾起一片紫藤的落葉，捧在手中，在那細(xì)密精致的花紋里，我看到了它蘊(yùn)含的生命力，在它們走向泥土的途中，我見(jiàn)證這別有深意的儀式。
沉浸在這芳香中，我聽(tīng)到了春天的旋律，我感受到了紫藤那頑強(qiáng)的生命力。我知道，這世間的每一樣?xùn)|西都是神圣又可愛(ài)的。
“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>
它們會(huì)這樣堅(jiān)持下去，在這春天開(kāi)出最美的花朵。
那一串串深深淺淺的紫，依舊在流動(dòng)，流著，流著，流到我的心中……
紫藤是那樣美麗！假如我是一個(gè)作家，我會(huì)用華麗的辭藻來(lái)描繪；假如我是一個(gè)詩(shī)人，我會(huì)用浪漫的詩(shī)句來(lái)吟詠；假如我是一個(gè)畫(huà)家，我會(huì)用神秘的色彩來(lái)渲染；假如我是一個(gè)歌手，我會(huì)用甜美的嗓音來(lái)歌唱！可惜，我什么也不是，只能用這樣平凡的文字，記錄下看到的一點(diǎn)一滴。
有關(guān)桃花的作文篇3
中午，剛走進(jìn)教室，我的目光瞬間被講臺(tái)牽引過(guò)去，再也挪不開(kāi)了。因?yàn)橹v臺(tái)上有一盆小雛菊，金燦燦的，那么嬌嫩，那么迷人，黃得耀眼，黃得透亮，像撐開(kāi)了的小花傘，小巧精致而又美麗，又像圓圓的繡球。那花兒像閃耀的星星照亮了整個(gè)教室，點(diǎn)亮了我的眼睛。
我又迫不及待地走進(jìn)瞧，菊花那淡綠色的莖細(xì)細(xì)的，硬硬的，莖上又分小莖，四五根小莖更細(xì)，長(zhǎng)到一定程度，又長(zhǎng)出小小莖，十分短，惹人喜愛(ài)。
莖上長(zhǎng)葉子，葉子一開(kāi)始是嫩綠的，逐漸變成深綠，最后越來(lái)越深，變成墨綠，那葉子像鴨子的爪子，又像金魚(yú)的尾巴，還像那輕盈的羽毛，葉子邊緣還有一凸一凹的齒輪，仿佛是能工巧匠雕刻出來(lái)的，就像是一把小綠鋸。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子和莖上都布滿了細(xì)小的絨毛，就像是給雛菊披上的一件紗衣。
每根莖上都拖著一朵小雛菊，小小的，一身金黃，它們緊緊地簇在一起，默默不語(yǔ)。有的沒(méi)有展開(kāi)花瓣，還是花骨朵，像小蠶豆，又像沉睡的嬰兒，正等待秋阿姨的呼喚。有的微微綻開(kāi)，猶抱琵琶半遮面！有的大大咧咧地展開(kāi)，花瓣一絲一絲，一縷一縷，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣均勻地圍在花蕊周?chē)拖褚粋€(gè)個(gè)黃澄澄的小太陽(yáng)，快活地像人們微笑。一陣風(fēng)拂來(lái)，花兒輕輕擺動(dòng)，仿佛在向我們招手，清香直往身上撲，吸一口，整個(gè)人立刻心曠神怡，香氣浮在我的心中，浮在我的胸膛。彌漫在教室里。真是 “只留清香滿乾坤”?。?/p>
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花！雛菊，你把清香奉獻(xiàn)給人們，你把美麗送給人間，我愛(ài)你！
有關(guān)桃花的作文篇4
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)，只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
有關(guān)桃花的作文篇5
媽媽得了一種病，久治難愈。聽(tīng)說(shuō)用曬干的槐花泡湯飲用可起到一定的效果。
暑假的一天傍晚，我來(lái)到了外婆家?；栌牡哪荷?，看見(jiàn)屋門(mén)旁擺著一個(gè)長(zhǎng)方形的大笸籮，里面是些發(fā)白的東西，又不甚清晰，第二天我猛然看出，筐里堆著厚厚一層槐花，雪白色的，微微幾抹淡黃，去光了花柄，連一片雜葉也沒(méi)有。采這么多槐花做什么呢？我忽然想起了槐花的藥用價(jià)值，可以清肝瀉火，抗炎止血，但又想應(yīng)該不是專(zhuān)門(mén)為媽媽準(zhǔn)備的。
我問(wèn)外婆：“采好些槐花干嘛呢？”外婆說(shuō)：“是讓你媽泡湯喝的?！蔽裔屓?，說(shuō)：“怎么采了這么多？”“噢，你姨采了些，我采了些。”我不做聲了，只是望著那沉甸甸的一筐白花。
晌午，陽(yáng)光像一縷縷金色的柔絲灑在大地上，那筐槐花宛如一片清瑩的白雪。我問(wèn)外婆槐花是從哪弄來(lái)的。外婆的臉上浮出一絲紅云：“你姨姨家屋后有棵槐樹(shù)，她到房頂用鉤子拽了些，帶到了這兒；我又讓小輝從鄰家你大伯的房上采了些回來(lái)。”外婆年邁不便踩梯子上房頂，她一定是指揮著小孫子將槐花一串串鉤下，再擼去葉梗，盛在笸籮里，外婆邊燒火做飯，邊說(shuō)道：“這槐花要曬一陣子，曬干了就讓外公給你們送去。”
我蹲在笸籮旁，用手捧起那雪白的槐花，一股股淡淡的甜味，多好的槐花啊，它們從來(lái)都不被視作金貴，卻開(kāi)出了這樣潔凈的顏色。我一動(dòng)不動(dòng)地看著它們，眼里竟不覺(jué)得就噙了淚花，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片青山，山上滿是蓊郁的槐樹(shù)，千朵萬(wàn)朵的槐花如同一串串風(fēng)鈴，輕輕地?fù)u晃……
幾天后，我離開(kāi)了外婆家。那一筐雪白的槐花，那淡淡甜香，還一直留在我的記憶中。
有關(guān)桃花的作文篇6
去年，媽媽買(mǎi)了一盆花，剛開(kāi)始時(shí)我也沒(méi)有注意，只當(dāng)那只是一盆普通的花罷了。過(guò)了幾天，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪事。這天晚上，我放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)擺在陽(yáng)臺(tái)上的花朵竟然枯萎了，但葉子卻仍是蒼翠欲滴，當(dāng)時(shí)的我只顧著嘆息花的凋落，對(duì)那葉子也不是很在意?；▋褐x了，總有再開(kāi)的時(shí)候，也許明年，這花會(huì)開(kāi)出更美麗的花朵吧。
怪事就這樣發(fā)生了。第二天早上，當(dāng)我再次看到這盆花是，不禁驚呆了，這盆花居然又開(kāi)出了一盆的粉色花朵。一連幾天都是這樣——那盆奇怪的花總是晚上凋落，早上又重新綻放。
我心中越來(lái)越疑惑。有一天，我實(shí)在耐不住性子了，便向媽媽詢問(wèn)我心中的疑惑。媽媽告訴我，這種花叫做木槿花，“木槿花，這名字真美。”我不禁在心里贊嘆道。媽媽又告訴我，木槿花朝開(kāi)花落，生命力極強(qiáng)，雖然每朵花只能開(kāi)放一日，但每天都有大量的花開(kāi)放，十分美麗。木槿花象征著歷盡磨難而矢志彌堅(jiān)的性格，也象征著紅火、念舊、重情義。
聽(tīng)了媽媽的介紹，我不禁打量起了這盆看似平凡而又不平凡的花。木槿花的綠葉，大都呈三角形，有的還是菱形，開(kāi)出的花有紅的、粉的、白的，還有紫的，看上去是那么的美麗。
看著看著，我忽然想起了曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)的關(guān)于木槿花的花語(yǔ)——堅(jiān)持、堅(jiān)韌、綻放的美麗！是??！木槿花雖然朝開(kāi)花落，但他每一次的凋謝都是為了下一次更絢爛的開(kāi)放，每一次開(kāi)放都是為了展現(xiàn)自己那永恒的美麗。就像是太陽(yáng)，不斷的落下又升起；就像是四季，不停輪轉(zhuǎn)，春去秋來(lái)，卻又生生不息。
我愛(ài)木槿花，愛(ài)它的執(zhí)著，愛(ài)它的堅(jiān)韌，愛(ài)它的頑強(qiáng)。木槿花讓我明白了一個(gè)道理；要用自己短暫的生命去綻放出無(wú)限的美麗！
有關(guān)桃花的作文篇7
夏的荷花夏很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
老師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，老師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的老師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽€學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書(shū)的環(huán)境還要差，但是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”
聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師，在默默的奉獻(xiàn)他的人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑?，?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
