優(yōu)秀的作文可以幫助我們更好地理解和傳達(dá)自己的情感，優(yōu)秀的作文也是需要經(jīng)過不斷地修改的，下面是范文社小編為您分享的自立的作文5篇，感謝您的參閱。
自立的作文篇1
隨著時(shí)間的流逝，昔日的歡樂和苦惱都漸漸遠(yuǎn)去，這時(shí)一種情愫在潛滋暗長，它就是懷念。請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。?
[精彩構(gòu)思]?
（一）追憶似水流年
結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘讓自己不能忘懷的人或事物。?
我現(xiàn)在正慢慢成熟，但我卻非常懷念童年時(shí)光。那時(shí)候的我自在，沒有高考的壓力和成熟的無奈，那時(shí)候我的快樂是真實(shí)的，不像現(xiàn)在瘋狂之后感到；那時(shí)我對人是真誠的，小伙伴的'喜怒我都與他們一起分擔(dān)，現(xiàn)在人們之間好像都淡淡的……
（二）我的幸福時(shí)光
采用擬人的手法，從一條寵物狗的視角來反映某些家長過度學(xué)生愛好的現(xiàn)象。?
我叫樂樂，現(xiàn)在正渾身臟兮兮地在街頭流浪，我好懷念過去的時(shí)光啊!我原來的主人是一名高三的學(xué)生，她對我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干凈凈，香噴噴的，有好吃的都讓我嘗一嘗，有開心或不開心的事都要對我說。但她媽媽認(rèn)為她玩物喪志，一再無效后，趁主人去上學(xué)，乘車把我扔到郊外。我現(xiàn)在已找不到回去的，小主人見不到我一定會(huì)傷心的……
3、尋找失落的“懷念”
以尋物啟事的形式開頭，寫一篇科幻故事，說明人類不能沒有“懷念”這種情感。
時(shí)間已進(jìn)入25世紀(jì)，科技已高度發(fā)達(dá)，但人類卻并不快樂，因?yàn)樗麄冎活櫹蚯翱矗瑓s無意中丟失了一種叫“懷念”的東西。于是人類貼出尋物啟事，但卻無人拾到。焦躁之余，他們又想出一種辦法：穿越時(shí)光，到21世紀(jì)去看看?！髞?，他們終于找到了“懷念”，但它已被厚厚的灰塵覆蓋了好久……
自立的作文篇2
天氣晴朗，太陽公公伸了一個(gè)懶腰，從東方蹦了出來，以自己十成的熱量，照耀著整個(gè)大地。突然，一個(gè)活潑可愛的小女孩——栗欣，背起小書包，一蹦一跳地向?qū)W校進(jìn)發(fā)?？删驮谶@是，不幸的事情發(fā)生了，迎面跳出了個(gè)“黑客殺手”，他騎著摩托車飛速前進(jìn)，撞上了小女孩，從此以后，栗欣便失去了雙手……這是電影《小小的我》開篇的一個(gè)鏡頭?？戳诉@部影片，我最大的感受是，小女孩栗欣失去了雙手之后，仍然勤奮好學(xué)、永不言敗、樂于助人。給人一種堅(jiān)強(qiáng)、鋼硬的精神。讓我們一同來看這樣幾個(gè)畫面，來體會(huì)著一主題。
鏡頭一：栗欣因遭遇車禍，被學(xué)校的校長拒之門外，只是送了兩本教科書給她，讓她在家里學(xué)習(xí)，但栗欣并沒有為自己失去的雙手而悲傷，反而更加努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思考數(shù)學(xué)題，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。有位詩人曾經(jīng)說過：“勤能補(bǔ)捉是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。通過自身的努力，栗欣終于學(xué)會(huì)了算術(shù)題。
鏡頭二：栗欣不僅失去了雙手，還失去了雙腿。所以，她連走路都很困難，有時(shí)候，她每走一步，就會(huì)摔上一跤，而她沒有放棄，爬起來繼續(xù)走，因?yàn)?，她一直抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：不要輸給挫折，不要輸給傷口?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。在她身上，我看到了一種永不言敗、不屈不撓的精神，這種精神實(shí)在值得我學(xué)習(xí)。
鏡頭三：栗欣在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，但她從不計(jì)較，本著一顆寬容之心，在同桌有困難的時(shí)候，都會(huì)熱心地伸出援助之手。
一個(gè)殘疾人都能給人以關(guān)懷，而我們作為四肢健全的人，更應(yīng)該對弱勢群體送去真切的關(guān)懷，即使只是一句問候、一個(gè)微笑或一把攙扶，都彌足珍貴。
自立的作文篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我要說的是：做個(gè)的人。
同學(xué)們，你們都知道：父母給我們吃好菜，補(bǔ)品，好吃的零食等；父母給我們喝營養(yǎng)品，蛋白質(zhì)粉……；父母給我們穿名牌，用名牌。他們寧愿自己吃不好的，穿不好的用不好的，也不讓我們受半點(diǎn)委屈，不讓我們受苦。在這樣的環(huán)境中，和生活在溫室中的鮮花有什么區(qū)別呢？面對父母的過分溺愛，我們是像溫室中的鮮花那樣繼續(xù)生活，還是自己努力自強(qiáng)不息，自立自強(qiáng)生活呢？對此，我的回答是:做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
在二年級下學(xué)期中，習(xí)慣被父母接送的我不敢獨(dú)自走著去上學(xué)。有一天，爸爸送我送遲到了，等到了學(xué)校，全班同學(xué)都已經(jīng)在考試了。班主任虞老師嚴(yán)肅地問我：“毛紅佳，以前你來得挺早的，今天第一節(jié)課考試，你怎么遲到了？”我低著頭抽泣著：“今天我爸爸送我遲了，所以才遲到了?！庇堇蠋熡终f：“你已經(jīng)二年級了，應(yīng)該自己來上學(xué)才對，老師相信你一定行的?！崩蠋煹脑捝钌钣|動(dòng)了我，第二天是星期六，我打算去看書，早上我和媽媽提出我自己去，媽媽雖然擔(dān)心，但還是同意了。
我家里車站有一段路，乘278路公交車就能到。我不知是因?yàn)榫o張還是興奮，竟然早下了一站。面對陌生的環(huán)境，我都要哭了，但我馬上冷靜下來，對自己說：“我一定行！”我問了一位叔叔，終于到了圖書館。那時(shí)，我實(shí)在太開心了。
謝謝大家！
自立的作文篇4
生活中充滿著無限的寂寞，在寂寞中要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?/p>
長亭依依，古道遙遙。如今芳草碧連天。旋律悠揚(yáng)，悠悠詩境中，填寫一首寂寞曲。每當(dāng)寂寞時(shí)，我總會(huì)想起海子的詩歌，“從明天起，做一個(gè)幸福的人……我只愿面朝大海，春暖花開?！弊屛覍W(xué)會(huì)重拾希望，從寂寞的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。
當(dāng)冬天來臨。古樹長青，花卻已衰落。長青的古樹在寂寞中佇立。
再次品味你在寂寞中醞釀的詩歌，那傷感的文字又加深了你的寂寞。你曾有美好的夢想，卻臥軌而去，一身壓抑也隨風(fēng)而去，那寂寞的生活已故去。海子!如果可以重新來過，你是否還會(huì)面朝大海，看春暖花開?也許你的品性不易改變。
翻開史冊，無數(shù)名人保持自己的生活方式。蘇軾被貶黃州卻仍有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)胸懷，感念天下蒼生;莊子寧可尾于途，做守護(hù)月亮的孤樹，也有“微妙元通真君”的情意;屈原遭子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，懷王放逐仍愛祖國，心系祖國興亡，后自投汨羅江……
寂寞中，看文人豪氣;孤獨(dú)中，品歷史豪杰。
李煜的寂寞在梧桐樹下，往事繚繞而起，看燕子歸來，晚霞籠罩皇宮，雕欄玉砌……這已成記憶，李煜啊!做回你自己，別在唱《后庭遺曲》可好!寂寞中要學(xué)會(huì)獨(dú)立!
自立的作文篇5
有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了，無憂無慮，有吃有喝，安閑快活，當(dāng)然，獵人給它們設(shè)計(jì)的籠子溫暖而舒適。沒想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外餓了。自己找食吃；渴了，自己找水喝；遇到敵人知道怎樣保護(hù)自己，它順利的活下來了。
從這個(gè)小故事中，我們可以看到自立對一個(gè)有多么重要。可以這樣說，人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯，穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)，直到將來走上工作崗位，能夠養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。
一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和1：10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率，心理疾病率也比較低。
自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程，在這個(gè)過程中，我們不斷完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)。成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)能夠自強(qiáng)自立的人。
有人說，家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
一位希望工程的形象代表，上大學(xué)不到兩個(gè)月，就致信中國青少年基金會(huì)，誠懇地請求停止對她的生活資助，將這部分錢轉(zhuǎn)給更需要幫助的貧困學(xué)生。她在信中寫道：多少年來，我受希望工程的關(guān)懷和幫助，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢，進(jìn)入大學(xué)后，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，通過自己的努力去完成學(xué)業(yè)。這筆捐助應(yīng)當(dāng)用到更需要它的貧困學(xué)生，讓他們不再收貧困的干擾。她準(zhǔn)備通過自己努力，實(shí)現(xiàn)自立。
我們在社會(huì)中生活需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。如果說幼小的時(shí)候，父母，長輩給予我們重要的幫助和指導(dǎo)。我們對他們有所依賴是自然的，也是必要，那么隨著年齡的增長，隨著自立能力的提高，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活，我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期，告別依賴，走向自立。
告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。
