通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用邏輯和推理，使作文更加有說(shuō)服力和合理性，出色的作文可以培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和調(diào)整寫(xiě)作策略，下面是范文社小編為您分享的花種子的作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
花種子的作文篇1
時(shí)間過(guò)的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了，再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道，大家完全沒(méi)有前兩節(jié)課的精神了。一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的斗士，疲憊不堪，昏昏欲睡。上課鈴剛剛響過(guò)，我卻沒(méi)有興致聽(tīng)課了，真想美美得睡上一覺(jué)。望著窗外的風(fēng)景，想象著網(wǎng)上的兄弟姐妹正在歡度他們的快樂(lè)時(shí)光，心里總有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中，那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子，可愛(ài)極了。
蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著，仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我的心也隨著蒲公英飄出了課堂，飄出了現(xiàn)實(shí)，慢慢地向虛擬中移去。這時(shí)，我真想化著作一棵蒲公英的種子，在母親的懷中悄然地度過(guò)自己美好而幸福的童年，然后展開(kāi)自己理想的翅膀，飛向夢(mèng)寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作，無(wú)拘無(wú)束地過(guò)著夢(mèng)幻般的生活。
一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來(lái)，蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來(lái)。還沒(méi)容我多想，它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了。
但，在這茫茫大地之中，這一棵弱小的生命是從哪里來(lái)的，它又要到哪里去呢?也許，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖，為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念，值得驕傲的東西。是的，蒲公英不就像人一樣嗎，一輩輩無(wú)憂無(wú)慮地生活著，偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西，已讓后人記住他的存在。
花種子的作文篇2
又和媽媽吵架了。
“媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你不要再管我了。”回應(yīng)我的是媽媽被激怒的咆哮：“整天只知道玩！你還以為自己是三歲小孩？不愿意學(xué)就來(lái)做家務(wù)！”
這樣的爭(zhēng)吵自從我上初中以來(lái)，便成了家常便飯，每次都以我得意洋洋地繼續(xù)我行我素，還有媽媽的“自討沒(méi)趣”而告終。
可今天不知怎么，媽媽依然不依不饒地?cái)?shù)落著我，我腦子猛地一“嗡”，甩下一句話便氣沖沖頭也不回地跑出了家門(mén)——“從今以后，你不是我媽媽！”
我蹲在河邊無(wú)趣地向水中扔石子，看河水泛起一圈圈漣漪。河面就像一個(gè)哈哈鏡，把我的面容撕裂得猙獰崎嶇?！斑B你也欺負(fù)我……”我暗想。
天氣和我的心情一樣糟糕，陰沉沉的，從東方而來(lái)的黑暗頓時(shí)吞噬了最后一絲夕陽(yáng)紅，它正以很高的時(shí)速，席卷西方的天空，狂風(fēng)用它那嘶啞的喉嚨吼叫，仿佛要把夏日最后一絲熱氣吞沒(méi)似的。不一會(huì)兒，暴雨像一根根粗壯的鞭子，肆意地抽打起來(lái)。我趕快找了一個(gè)避雨的地方，忽然感到一絲涼意，忍不住打了個(gè)寒噤。要是剛剛才沒(méi)那么任性地跑出來(lái)，待在家里多好，哎，都是面子惹的禍，要不回家吧？我開(kāi)始后悔剛剛的一時(shí)沖動(dòng)，但是我是那么要強(qiáng)，我這一回豈不是自己認(rèn)輸嗎。想到這，我只好硬撐著看雨點(diǎn)濺起一個(gè)個(gè)水泡，又無(wú)趣地破裂。
朦朧中，一個(gè)打傘的身影越來(lái)越近，輪廓瘦高，穿著一件碎花睡衣，那么熟悉，沒(méi)錯(cuò)，是媽媽，我看她焦急的腳步左偏右斜，雨水浸濕了褲管，顯得那么狼狽。我突然想到，明明每次都是我的錯(cuò)，一到家就拿起平板的是我，看見(jiàn)媽媽一個(gè)人那么勞累地做家務(wù)還視而不見(jiàn)的，也是我，不按時(shí)吃飯睡覺(jué)的還是我，我有什么理由對(duì)她指手畫(huà)腳，盛氣凌人呢？我利用了她對(duì)我的愛(ài)，換來(lái)的卻是我現(xiàn)在的放縱，我后悔了。我急匆匆地向她撲過(guò)去：“媽媽，我在這兒……對(duì)不起！”
媽媽怔了怔，撫摸著我被雨水沖涮的濕潤(rùn)冰涼的額頭，我分明看見(jiàn)晶瑩的淚花在媽媽眼角打轉(zhuǎn)。
我終于理解了，其實(shí)媽媽是全世界最辛勤無(wú)私的。頓時(shí)一顆種子在我的心中輕輕埋下——我的媽媽，最疼愛(ài)我的媽媽，我怎能誤解你，我怎能傷害你？你的愛(ài)就如一汪清泉，將我心中的種子精心呵護(hù)。而你溫柔地笑著，靜待花開(kāi)。
花種子的作文篇3
“一粒渺小的沙子，可以看見(jiàn)全世界;一點(diǎn)微弱的燭光，在黑暗中發(fā)出光芒;一顆希望的種子，可以擁有一片森林，我們的嶄新的未來(lái)就即將要出航......”
——本詞選自歌曲《希望的種子》。
我們明白，5月12日下午14時(shí)28分的那一場(chǎng)地震是一場(chǎng)天災(zāi)，一場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)。那一場(chǎng)天災(zāi)，我們感受到了生命有多么的脆弱;那一場(chǎng)天災(zāi)，讓我們感受到了我們的同胞有多么的堅(jiān)強(qiáng);那一場(chǎng)天災(zāi)，使許多幼小的生命被埋在了廢墟之下。當(dāng)看到他們的父母發(fā)出歇斯底里的吶喊的時(shí)候，我清楚的看到，一顆晶瑩的淚珠已從他們的臉龐劃下。淚水中含有焦急，含有希望，含有痛苦......
其實(shí)，您們的孩子曾在廢墟中努力過(guò)，曾在廢墟中與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)，他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)，您們應(yīng)該為他們感到自豪。您們知道嗎?此時(shí)此刻，他們可能在腦海里想象著父母對(duì)他們微笑，所以，您們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
希望永遠(yuǎn)存在。救出來(lái)的人啊，希望的種子已經(jīng)在你們的身上生根，明天，那明媚的陽(yáng)光，會(huì)灑在你的臉上，照亮你前進(jìn)的道路。在這里，我們?cè)干邎?jiān)強(qiáng)，愿逝者安息。
5月16日，學(xué)校舉行了捐款儀式。我們都拿出了自己的那些零用錢(qián)，紛紛投入了“捐款箱”里，雖然我們能夠做的只有這些，但是能為災(zāi)區(qū)同胞做一些有益的事，即使只是一些雞毛蒜皮的小事，我們也將會(huì)感到無(wú)比的欣慰與自豪。
我們很清楚，如果只擁有一個(gè)人的力量去幫助他們是不夠的，但是，如果我們每一個(gè)都伸出了救援之手，那么我們的力量將會(huì)多么的強(qiáng)大!因?yàn)槟鞘菒?ài)的力量，那是中華民族的力量!那一根根被點(diǎn)亮了的小蠟燭，就是我們?yōu)槟銈儾シN下的希望，我們渴望，希望的種子會(huì)在你們的身上生根、發(fā)芽!親愛(ài)的朋友，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，這樣，希望才會(huì)降臨禱你的身上!
5月19日，14時(shí)28分，全國(guó)人民都在為四川汶川大地震遇難者默哀著。在那一刻，在教室里的我們也低下了頭。雖然是那短暫的3分鐘，可是在我的心里卻多么的漫長(zhǎng)，仿佛有千萬(wàn)根銀針扎在了我的心房之上，是那么痛苦，那么的悲哀。那一刻，教室里很安靜，很安靜......當(dāng)3分鐘過(guò)去的時(shí)候，我抬起頭來(lái)望向同學(xué)們，我看到了他們臉上從沒(méi)有過(guò)的嚴(yán)肅與認(rèn)真。
“當(dāng)你失去了方向，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你不要沮喪。就讓我們停止抱怨和彷徨，一起來(lái)沖向未來(lái)的希望。只要你用心灌溉，只要你耐心等待，種子就一定會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)!”我們?cè)谛闹幸恢背皇赘?，一曲希望之歌。就讓我們合上雙手，閉上眼睛，用心中最真誠(chéng)的祝福為他們播下希望的種子吧!
花種子的作文篇4
從小我就對(duì)天文地理沒(méi)有興趣，認(rèn)為那只有科學(xué)家才喜歡去研究、琢磨的東西。直到那一天下午，在我心中埋下一顆天文地理的種子。
那天下午，地理課開(kāi)始了，黃老師大步流星地走進(jìn)教室。我一點(diǎn)精神都沒(méi)有，用手撐著頭裝作一副在認(rèn)真聽(tīng)課的樣，感覺(jué)又要熬過(guò)這漫長(zhǎng)的40分鐘。誰(shuí)知黃老師說(shuō)今天要給我們看電影?！吧叮靠措娪?？這個(gè)我喜歡”。我精神一振，感覺(jué)有意思多了。原來(lái)黃老師開(kāi)始放的是一部關(guān)于“太陽(yáng)系”的紀(jì)錄片。紀(jì)錄片從宇宙大爆炸開(kāi)始，直到地球在宇宙中的出現(xiàn)。伴隨著震撼的畫(huà)面，把宇宙、太陽(yáng)系、地球的歷史娓娓道來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地從頭認(rèn)真看到尾。
接下去黃老師就在黑板上給我們講課：她講述太陽(yáng)的由來(lái)，給地球提供的光和熱；她講述地球上最先出現(xiàn)在水里的生命，慢慢地進(jìn)化；她講述地殼的變化，大洲的形成，人類(lèi)的出現(xiàn)。
課后，黃老師讓我們回去做一個(gè)關(guān)于在太陽(yáng)系中，行星繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的小報(bào)。我面露難色，生怕自己做不好，黃老師似乎看懂了我的心思，又特地走到我跟前給我講了一遍行星在太陽(yáng)系的位置，我似乎了解了行星運(yùn)行的規(guī)律，心中燃起了對(duì)天文和地理課的熱愛(ài)，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)地理！因?yàn)榈乩砟軒臀医忾_(kāi)很多未知之謎，讓我更好地理解這個(gè)世界。
晚上，在燈光下，我開(kāi)始認(rèn)真地繪制太陽(yáng)系小報(bào)。每一顆行星，都用圓規(guī)按照大致的大小比例畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圓，再將每個(gè)行星的橢圓軌道畫(huà)了出來(lái)。
我覺(jué)得我從來(lái)都沒(méi)這么認(rèn)真地對(duì)待過(guò)地理作業(yè)，漸漸地越來(lái)越喜歡地理了。后來(lái)，我的地理學(xué)的愈來(lái)愈好，成績(jī)也越來(lái)越高，直到每次作業(yè)都變成了滿分40分！
奇妙的地理有滋有味，奇妙的地理令人喜愛(ài)。從那一天開(kāi)始，在我的心中，種下了一顆熱愛(ài)天文地理的種子。
花種子的作文篇5
種下一粒夢(mèng)想的種子，它所結(jié)出的果實(shí)，將會(huì)使我們受益終生。
——題記
一顆種子的埋下，也許會(huì)長(zhǎng)出青青草，也許會(huì)長(zhǎng)出參天大樹(shù)。只要你勤于耕耘，一定能夠有所收獲。
少年時(shí)，我種下一粒品閱歷史的種子。
回首歷史的巨輪，上面載滿了無(wú)數(shù)值得咀嚼、回味的經(jīng)典。看那秦始皇的陵墓，宏偉博大，凝聚了多少能工巧匠的心血；看那成吉思汗的鐵騎，整裝待發(fā)，掃蕩了多少漢人未曾涉足的地區(qū)；看那愛(ài)迪生的發(fā)明，數(shù)不勝數(shù)，點(diǎn)亮了多少人心中憧憬的夢(mèng)想；看那文人墨客的詩(shī)篇，龍飛鳳舞，引起多少學(xué)者自嘆不如的感慨……古往今來(lái)，名人偉士，豐功偉績(jī)都在茫茫時(shí)間長(zhǎng)河中留下了一串或深或淺的痕跡。
就說(shuō)中國(guó)的古詩(shī)詞，相信大家都能信手拈來(lái)幾句。俗話說(shuō)得好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。在詩(shī)詞的時(shí)代中，最出色的代表，最純粹的精華莫過(guò)于唐詩(shī)、宋詞了。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，看見(jiàn)那李白正傲然屹立于山頭，望著眼前如同心潮一般澎湃的瀑布，吐出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗詩(shī)篇；你瞧，那“竹山先生”正款款向我們走來(lái)，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，語(yǔ)句輕快，朗朗上口，押韻通俗；再看那正奉旨填詞、醉于柳下河邊的柳三變，醉眼迷離中，他念出了后人爭(zhēng)相朗誦的詞：“良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，字字愁苦，肝腸寸斷，又有誰(shuí)能體會(huì)理解呢？
既然種下了一粒品閱歷史的種子，就應(yīng)去澆灌施肥，為此，我付出了諸多努力：《上下五千年》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》……在努力過(guò)程中，我也感受到了種子正在發(fā)芽，我似乎已聞到了果實(shí)的芳香。我相信，有一天，這種子一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！
花種子的作文篇6
大伯的話我將銘記在心，他將帶著書(shū)香的種子播種在我心間，我會(huì)精心照料它，讓它生根發(fā)芽，煥發(fā)出無(wú)窮的生命力。
周末，我同爸媽一起去拜訪大伯。進(jìn)門(mén)時(shí)，大伯正坐在搖椅上看書(shū)。他戴著金邊眼鏡，儼然一副書(shū)生模樣。我悄悄走向大伯，大伯手中的書(shū)，紙張已經(jīng)泛黃，看樣子也是很老式的那種了。書(shū)很厚，大伯讀得很慢，讀得很細(xì)?？吹酱蟛绱税V迷的眼神，我驚嘆于書(shū)的魅力之大，不由蹲下身去，企圖對(duì)書(shū)名一探究竟。
大伯察覺(jué)到我的到來(lái)，把書(shū)合上，“三國(guó)演義”四個(gè)大字好看又規(guī)整地印在封面，這不是我初二就讀過(guò)的書(shū)嗎？我心里暗暗嘲笑大伯。
“大伯，這書(shū)我初二時(shí)就讀過(guò)了，你怎么才讀？”
大伯并沒(méi)有露出窘迫之情，“這是第五遍的重溫啦！”大伯有些小得意。
第五遍，天哪，我只看了一遍還覺(jué)得驕傲得了不得呢！看五遍，那得看出多少我不知道的東西來(lái)?。】粗蟛?，我心里的佩服油然而生。
大伯走向書(shū)架，幾秒鐘功夫，就在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)架中拿出了想要的那個(gè)?！翱纯催@本！”大伯將一本《堂吉訶德》放入我的手中，看著封面，濃重的年代感撲面而來(lái)?！肮媚锇。瑫?shū)是個(gè)很神奇的東西，好書(shū)是不怕讀的，它經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，看多少遍都不會(huì)厭倦，每看一遍你就會(huì)悟出不同的東西來(lái)。不同的年齡，看同一本書(shū)，也會(huì)有不同的理解和體會(huì)。”我暗暗點(diǎn)頭，這就是大伯讀五遍《三國(guó)演義》的原因吧，這就是大伯滿身書(shū)卷氣的原因吧！
“知識(shí)同樣也是無(wú)窮無(wú)盡的，一個(gè)人的血液里，大腦中都存著你讀過(guò)的書(shū)，學(xué)到知識(shí)，讀書(shū)便是修身養(yǎng)性之道?！蓖蟛J(rèn)真鄭重的神情，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你的氣質(zhì)里，藏著你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路?！贝蟛畬⑺簧鷮?duì)讀書(shū)的感悟傳遞給我，將書(shū)香的種子埋在我心底，我將用書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)它，讓它煥發(fā)出勃勃生機(jī)！
花種子的作文篇7
我和我的同伴，一起生活在向日葵的懷抱里，感覺(jué)幸福快樂(lè)?？墒怯幸惶?，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我們的伙伴和我一起吹跑了，我們開(kāi)始了一段奇妙的旅行。
我們最先來(lái)到了海面上，只見(jiàn)一條條魚(yú)兒躍出水面，向我們打招呼。但有一條魚(yú)躍起來(lái)，把我的小弟弟給吃掉了!太殘忍了吧!接著來(lái)到了沙漠，沙漠可真熱呀，一個(gè)個(gè)仙人掌在沙漠中站立著，但我的姐姐掉在了沙漠里，再也生長(zhǎng)不起來(lái)了。
穿過(guò)了沙漠，我們來(lái)到了雪山，雪花嘩嘩的落在了我們的肚子上,好冷呀!我的外公外婆再也撐不住了，落在雪山上,再也沒(méi)有回來(lái)。
我們落在了一片草地上，仿佛我們的家那么溫暖，可是,有一只鴿子飛過(guò)來(lái)了，一口就把我的小妹妹吃掉了，我現(xiàn)在身邊沒(méi)多少人啦!
我們?cè)谔?yáng)下成長(zhǎng),在春雨的懷抱中長(zhǎng)大。我們都長(zhǎng)出了莖，眼看就要長(zhǎng)出葉子了！我爸爸的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得很大很大，把我另外一個(gè)弟弟擋住了，所以過(guò)了不久，弟弟就枯死了。
當(dāng)我們的葉子都長(zhǎng)得很大時(shí)，有一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)踩了我哥哥一腳，哥哥的莖被踩斷，再也生長(zhǎng)不起來(lái)了。
看！我和爸爸都開(kāi)花了，爸爸長(zhǎng)得很快，我只長(zhǎng)出了兩片葉子。爸爸已經(jīng)長(zhǎng)出六片葉子了，就在這時(shí)，一個(gè)小男孩把爸爸給拔了下來(lái)送給了一個(gè)女孩。
我獨(dú)自一人長(zhǎng)大，一人成長(zhǎng)，長(zhǎng)得越來(lái)越大，最后比一個(gè)房子還要高呢！每天都會(huì)有人好好觀賞我，我喜歡這樣的感覺(jué)。
但有一天，又一陣大風(fēng)吹過(guò)，把我的孩子都吹跑了，但是我希望，他們也會(huì)像我一樣幸福的。
花種子的作文篇8
處于青春期的我們彷徨、迷茫。我們每天都在不停地學(xué)習(xí)，究竟我們這種學(xué)習(xí)在將來(lái)是否會(huì)給我們帶來(lái)好生活？我們無(wú)法得知。一場(chǎng)考試下來(lái)，白紙黑字、或勾或叉，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師總會(huì)告訴我們答案。但是今后我們的人生之路的答案該何去何從？高中三年，終將歸結(jié)于一場(chǎng)考試，考完卷放筆落，將來(lái)的我們會(huì)各自奔向哪方？答案在風(fēng)中飄蕩。誰(shuí)的青春不迷茫。
我想世間有太多的疑問(wèn)我們無(wú)法解答，不是因?yàn)闆](méi)有答案而是因?yàn)榇鸢冈陲L(fēng)中飄蕩。我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確地住到它。
如果我是一粒種子，那么是哪個(gè)動(dòng)物把我?guī)У竭@兒來(lái)的呢。我的母親如今在何方，我將來(lái)是長(zhǎng)成一盆花還是一棵參天大樹(shù)呢，我要怎樣才能從這片黑暗的土地中突破出去，我要何時(shí)才能長(zhǎng)大。如果我是一泉清溪中的一滴水，那么我到底是那傷心人兒的淚水還是老天對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)。接下來(lái)會(huì)不會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過(guò)我，我又會(huì)偶遇哪一天漂亮的魚(yú)兒呢。今天過(guò)后我將身在何處，我生命的終點(diǎn)就近在何方。將來(lái)的我過(guò)得是開(kāi)心還是悲傷。如果我是空氣中的一點(diǎn)氧氣，我可不可以擺脫萬(wàn)有引力的束縛飛帶外太空去。我能否像鳥(niǎo)兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做我想做的事。我想要離那些生物遠(yuǎn)一些，不然我可能會(huì)失去自己的生命而被他們吸收，那么我該采取何種方式來(lái)避免這種情況的發(fā)生呢。如果我是空氣中一絲飄舞著的蒲公英，那么下一刻我的著落點(diǎn)會(huì)在何處。我還能在空中飄蕩多久，我命運(yùn)的終點(diǎn)會(huì)是什么。將來(lái)的我會(huì)變成什么模樣啊。如果我就是我，我將來(lái)的人生是否精彩，我的父母是我在何時(shí)老去的，為什么他們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪恿耍沂裁磿r(shí)候可以成人自立靠自己的努力去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩？我什么時(shí)候才可以真正長(zhǎng)大，將來(lái)的我會(huì)從事一份怎樣的工作，那時(shí)的我是幸福的嗎。
以上的如果，答案是什么，我不知道。但我知道答案在風(fēng)中飄蕩。
