好教師先進(jìn)事跡材料精選8篇

時(shí)間:2023-12-03 作者:Kris 對(duì)照材料

在平常生活中,每個(gè)人都會(huì)接觸到事跡,對(duì)發(fā)生的事跡都比較熟悉,我們?nèi)绾螘鴮懯论E材料呢,無論是在科學(xué)研究、文化藝術(shù)還是公益事業(yè)上,事跡材料都是一份有力的證明,以下是范文社小編精心為您推薦的好教師先進(jìn)事跡材料精選8篇,供大家參考。

好教師先進(jìn)事跡材料精選8篇

好教師先進(jìn)事跡材料篇1

我從事教育教學(xué)工作多年,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校六年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多&&在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在教研工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教研工作,并組織實(shí)施,使工作更有條理性性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

作為學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力有限,從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,我眷戀農(nóng)村這片黃土,我更眷戀農(nóng)村的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

好教師先進(jìn)事跡材料篇2

李嬌,現(xiàn)年25歲,中共黨員,是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘,用心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中,盡已所能,真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中,及時(shí)反饋,耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。

“沒有愛就沒有教育?!睂?duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn),也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的天使,都有著巨大的潛力,她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的'時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子,她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星,孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜,常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星,這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分,每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主,到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了,她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜,每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣,很累人,但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng),一直都在堅(jiān)持。

她的辦公桌上總是有許多表格,都是她自制的,有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等,而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù),而是她對(duì)學(xué)生無私的愛。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,以一個(gè)朋友的身份去了解他們,并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助,還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組,定期開展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來,在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血,經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位,至今沒有請(qǐng)過一次病假。

李嬌在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛,并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭,主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí),她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程,努力做好每一件事,任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享,會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法,也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議,經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況,包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校之間的合作,加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間,但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),一切付出都值得。

總之,李嬌作為學(xué)生的靈魂師表,她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè),她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。

好教師先進(jìn)事跡材料篇3

工作至今已有六個(gè)年頭,掐指一算,坐在我對(duì)面的曹xx老師是我工作以來共事時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。從最初的生疏到逐漸熟識(shí),到她成為我的指導(dǎo)老師,越走近越讓人倍受感動(dòng)。

這份感動(dòng),宛若春雨滋潤(rùn)萬物,輕悄悄的,雖然沒有聲音,卻讓人感覺是那么實(shí)實(shí)在在,真真切切,恰似一縷幽香,沁人心脾。

走近曹xx老師,她對(duì)工作的那份熱情會(huì)讓你感動(dòng)。教研組長(zhǎng)、班主任、社團(tuán)指導(dǎo)老師、校報(bào)編輯,曹老師曾經(jīng)同時(shí)擔(dān)任了以上多種職務(wù),而她也干勁十足,對(duì)每一份工作都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),盡自己最大的努力去完成。雖然工作繁忙,且已任教多年,但她每次上課備課都極為認(rèn)真,經(jīng)常利用中午時(shí)間撰寫教案、制作課件、命制試卷,我和辦公事同事一度開玩笑地稱她為鐵人,雖然她對(duì)這個(gè)過于有硬漢味的稱呼不太喜歡。在學(xué)校組織老師編寫、修訂學(xué)案時(shí),作為教研組長(zhǎng),曹老師也是積極主動(dòng)地開展工作,以身作則、勇挑重?fù)?dān)。我和曹老師同為校報(bào)編輯,有時(shí)稿子要的緊,她也是經(jīng)常加班到深夜。擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師,曹老師也是全身心投入,毫不懈怠。猶記得08級(jí)學(xué)生高一學(xué)到《雷雨》這一課時(shí),為了讓學(xué)生更多的走進(jìn)經(jīng)典、了解經(jīng)典,提高學(xué)生語文素養(yǎng),曹老師組織組內(nèi)老師在全年級(jí)(包括本部)學(xué)生中舉辦了大型的《雷雨》話劇演出,整個(gè)活動(dòng),從一開始的初賽、復(fù)賽到主持人選拔,曹老師帶領(lǐng)組內(nèi)的老師都是犧牲午休時(shí)間進(jìn)行的。演出前,曹老師還主動(dòng)為學(xué)生借道具,親自為演員化妝,給他們鼓勵(lì)。雖累一點(diǎn)、忙一點(diǎn),但見她忙得不亦樂乎!演出非常成功,學(xué)生通過這次活動(dòng),不僅享受了舞臺(tái)演出的快感,而且對(duì)名著有了較高的熱情和更深的了解。20xx年,曹老師被評(píng)為學(xué)校我最喜愛的老師之一,我想,她之所以受到學(xué)生喜愛,是因?yàn)樗穷w永遠(yuǎn)年輕的心,始終與學(xué)生一起享受成長(zhǎng)的快樂!

走近曹xx老師,她那堅(jiān)忍的精神會(huì)讓你感動(dòng)。曹老師所任職務(wù)多,活兒也相應(yīng)較多,但很少聽到她牢騷、抱怨,更多的是堅(jiān)毅執(zhí)著地默默付出。去年春天,她腎結(jié)石疼痛難忍進(jìn)了醫(yī)院,但她頭天手術(shù),第二天便來學(xué)校上班了。同事們都關(guān)切地讓她多休息兩天,但她只是笑笑說,沒什么大礙。時(shí)隔一個(gè)月后,她又因頸椎問題導(dǎo)致暈眩,去醫(yī)院做了磁共振檢查,但檢查后的第二天,她又準(zhǔn)時(shí)站在了課堂上。人說南方女子嗲氣,但我在曹老師身上看到的更多的是吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔。身體是革命的本錢,還是希望曹老師能夠勞逸結(jié)合,注意身體。

走近曹xx老師,她的樂于助人、細(xì)膩貼心會(huì)讓你感動(dòng)。自從曹老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師后,她在工作上、生活上都給予我很大幫助。她精心設(shè)計(jì)的教案、課件等教學(xué)資源總是毫無保留地貢獻(xiàn)出來,與大家分享。每次我要開設(shè)研究課、公開課時(shí),曹老師總會(huì)細(xì)致耐心地與我一起研讀文章、設(shè)計(jì)教法、編寫教案,一遍遍地跟著聽課,幫著改。工作以來,我開設(shè)了多次大型公開課,獲得了市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),這些都離不開曹老師的幫助,在此也要深表謝意。曹老師不僅在教學(xué)上幫助我,在思想、行為上也給我很大影響:黙黙奉獻(xiàn),不計(jì)得失。曹老師雖說是我指導(dǎo)老師,但有時(shí)更像是我的大姐姐,在生活上給我細(xì)心的關(guān)照。有一段時(shí)間,我不吃早飯,曹老師語重心長(zhǎng)地給我上了一課。有時(shí)還經(jīng)常會(huì)收到一杯她從家給我?guī)У膼坌亩節(jié){,這杯豆?jié){對(duì)于當(dāng)時(shí)住校的我來說無比珍貴、無比美味。對(duì)于組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)的其他老師,她也總是溫和善良,從不斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的困難也總是樂于伸手相助。正是她的這種溫和的態(tài)度,團(tuán)結(jié)著組內(nèi)的老師們一起努力。

雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。在校園這片凈土上,每天都上演著這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事,感動(dòng)著學(xué)生、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長(zhǎng)、感動(dòng)著每一個(gè)人。

xx一中我最喜愛的老師候選人曹xx事跡材料

教育就像一首韻味無窮的詩篇,或激昂澎湃,或舒緩悠揚(yáng),讓人百讀不倦。xx一中曹xx老師,用愛為注腳,青春鋪陳,恣意享受那一份與學(xué)生一同成長(zhǎng)的快樂,如同行走在如歌的詩行。

曹xx,1976年出生,xx一中語文教師,現(xiàn)任高二語文教研組組長(zhǎng)、高二(18)班班主任。自參加工作以來,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,教書育人,為人師表,在教育教學(xué)中取得了較好的成績(jī)。

作為一名教師,要讓學(xué)生喜歡,首先要有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。曹xx老師深深知道這一點(diǎn),自工作以來,一直注重提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),積極投身教育教學(xué)改革的實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,曹xx老師都認(rèn)真鉆研教材,吃透教材編寫意圖,合理制定教學(xué)目標(biāo),采取有效的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)師生高效互動(dòng)教學(xué)。而學(xué)生也能在她的課上張揚(yáng)個(gè)性、展示才華,所以學(xué)生都喜歡上她的課。雖然工作繁忙,且已任教多年,但她每次上課備課都極為認(rèn)真,經(jīng)常利用中午時(shí)間撰寫教案,辦公事同事開玩笑地稱她為鐵人。曹xx老師曾多次在市、學(xué)校開設(shè)公開課和研究課,并獲市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);積極撰寫教育教學(xué)論文,并參與相關(guān)學(xué)習(xí)資料的編寫;參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn),在市級(jí)集體備課中作專題發(fā)言;參加省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究。擔(dān)任教研組長(zhǎng),曹xx老師把學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升作為己任,精心安排集體備課,組織好研究課的開設(shè),認(rèn)真命制練習(xí)卷。她所帶的備課組2006屆高考語文均分位居全省第二,2008屆高考語文均分達(dá)120分,在全省名列前茅。

曹xx老師對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)源于她對(duì)學(xué)生的愛。她覺得作為教師,著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,教師要熱愛學(xué)生,不要遺忘任何一個(gè)學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己很重要,使學(xué)生對(duì)自己所在的集體有眷戀感、歸屬感、責(zé)任感。作為班主任,曹xx老師經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心交流,有時(shí)一兩句鼓勵(lì)的話,卻能給學(xué)生諸多感動(dòng)。有時(shí)她會(huì)在學(xué)生晚自習(xí)時(shí),在黑板上寫下天氣轉(zhuǎn)涼,注意添加衣服,簡(jiǎn)單的一句話,充滿了溫情,傳遞著愛心。在年度評(píng)教活動(dòng)中,在對(duì)班主任的看法一欄,學(xué)生都一致地寫下了關(guān)心體貼學(xué)生!

不僅如此,曹xx還充分利用語文課堂、課前演講、讀書筆記等與學(xué)生進(jìn)行心與心地交流。

好教師先進(jìn)事跡材料篇4

馬小學(xué)是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬玉芳在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,馬xx都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師,馬xx沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,在教學(xué)上馬xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課,馬xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

馬xx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),馬xx把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

透過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

好教師先進(jìn)事跡材料篇5

我是六團(tuán)小學(xué)一名教師。自1985年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的畢老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說,也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),我把熱愛教育事 業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,我所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí),我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

我就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為市,縣級(jí)優(yōu)秀教師;撰寫的論文被評(píng)為市,縣級(jí)優(yōu)秀論文,所教的畢業(yè)班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

好教師先進(jìn)事跡材料篇6

安xx,男,1962年8月出生,xx縣人,中共黨員。x區(qū)首屆名師。1982年7月畢業(yè)于四平師范學(xué)院數(shù)學(xué)系,一直在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

1982年7月至1994年8月,在x省首批重點(diǎn)中學(xué)——x省x一高中任教,1994年9月至今在浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江省x中學(xué)任教。在30年的教學(xué)工作中,送走了13屆高三畢業(yè)生,教學(xué)成績(jī)突出。

曾獲x省七所首批重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽第一名,多次被評(píng)為縣(區(qū))級(jí)優(yōu)秀教師、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,1993年教師節(jié)被評(píng)為x省優(yōu)秀教師,1994年12月被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。1999年獲寧波市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng);2001年被評(píng)為x區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人;2003年教師節(jié)被x區(qū)政府授予首屆“x區(qū)名師”稱號(hào);2001年、2005年、2008年獲x區(qū)張仕柏獎(jiǎng)育金。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)理天地》等十?dāng)?shù)家省級(jí)以上期刊上,發(fā)表了包括中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育、美育、素質(zhì)教育、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)例、課例點(diǎn)評(píng)、初數(shù)研究、高考命題分析、高考試題評(píng)論、高考應(yīng)試指導(dǎo)、解題方法與技巧等方面的論文近40篇。

其中發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)》1999年第一期的《對(duì)高考應(yīng)用題的回顧、預(yù)測(cè)與建議》成為當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)期刊發(fā)表的應(yīng)用題方面的論文引用率較高的文獻(xiàn)之一,并被北京師范大學(xué)報(bào)刊資料中心復(fù)印轉(zhuǎn)載。發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》2005年第8期的《不等式的性質(zhì)(3)》“在全國(guó)引起了很大的反響”(該刊主編石生民語),該刊特發(fā)了編者按,編輯部收到了40余篇評(píng)論文章,從中遴選了15篇在該刊的11、12連續(xù)兩期發(fā)表,這是前所未有的。

指導(dǎo)校內(nèi)外教師發(fā)表論文多篇,指導(dǎo)校內(nèi)外數(shù)學(xué)教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)若干。

好教師先進(jìn)事跡材料篇7

江寅(岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué))援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校。

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動(dòng)。這次活動(dòng)捐書1000多冊(cè)及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級(jí)都建起了圖書角。這次捐贈(zèng)活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,愛的快樂。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界,從對(duì)比中找到自己的責(zé)任,從互助中品味助人的快樂。

在這一年了江寅老師精心教學(xué),利用所有的下課時(shí)間,放學(xué)時(shí)間,以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對(duì)所教的69名學(xué)生(六年級(jí)30名,四年級(jí)39)進(jìn)行全面家訪,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教,把一個(gè)六年的語文成績(jī)片區(qū)排名二十幾名,優(yōu)秀率不足10%,全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級(jí)提升到了片區(qū)第2名,優(yōu)秀率上升到80%以上,并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文;把四年級(jí)的英語片區(qū)排名十幾名的班級(jí),通過半年努力,榮獲了"2017年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級(jí)英語課一等獎(jiǎng)"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!

支教時(shí)間,除了給大山的孩子們,還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級(jí)語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧。細(xì)心的提點(diǎn)四年級(jí)的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確,不要用模糊概念說話,作圖方法要準(zhǔn)確,不要隨性,不要誤導(dǎo)學(xué)生。在處理學(xué)生問題上,不要簡(jiǎn)單粗暴,要有技巧,曉之以理動(dòng)之以情。教二年級(jí)的特崗老師如何生動(dòng)形象的教學(xué)生字,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長(zhǎng),邀請(qǐng)她們隨時(shí)來聽我的隨堂課,也不斷的走進(jìn)她們的課題。只要我有時(shí)間,就去聽聽她們的課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng),促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭(2017年特崗教師)參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課,獲得二等獎(jiǎng);指導(dǎo)張紫薇(2017年特崗教師)參加片區(qū)的英語競(jìng)賽課,獲得三等獎(jiǎng)。

收到支教最感人的語言:四年級(jí)的孩子說,我愛英語老師——江老師!我喜歡英語!六年級(jí)的孩子說,謝謝江老師來教我們,有您真好!

在支教期間,江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì),為有困難的學(xué)生捐款捐物,帶著自己的愛心,種下一顆善的種子,愛的溫暖灑滿人間!2018年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一的助學(xué),支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,家徒四壁但2018年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi)。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。

在2017年的平江支(援)教年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀;在2017年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級(jí)英語科一等獎(jiǎng);在2017—2018學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中,被評(píng)為優(yōu)秀教師。

好教師先進(jìn)事跡材料篇8

作為一名老師,就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽,就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,就做一顆星星;做不成星星,那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮,照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級(jí)中學(xué)英語老師xx對(duì)教師這一職業(yè)的最好詮釋。

與學(xué)生相處她是媽媽是朋友

作為一名普通的教師,xx從20xx年畢業(yè)至今,在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎,日復(fù)一日、年復(fù)一年,她在這里認(rèn)識(shí)的無數(shù)美好的心靈,讓她感到充實(shí)、滿足。在學(xué)生犯錯(cuò)或苦惱的時(shí)候,xx從不大聲批評(píng)或斥責(zé),因?yàn)樗缆曇舸罅耍木瓦h(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一起時(shí),她變成了媽媽,變成了朋友。她把自己的心放低,傾聽學(xué)生們的心聲,讓他們做自己想做的事,心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道,彼此產(chǎn)生共鳴,而這種共鳴會(huì)產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中,她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元,很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生。可王xx知道這一切都不是偶然的,而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一xx一直都是年級(jí)的尖子生,xx時(shí)分到了她帶的班,這讓她喜憂參半,喜的是能得英才而教之,憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏!為此,她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況,通過家訪,xxx了解到他的家庭狀況一般,父母忙于生計(jì)對(duì)他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙,平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語,有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯:心思單純,沒有雜念,心理素質(zhì)好,情緒穩(wěn)定,糾錯(cuò)能力很強(qiáng)。因此,她和各任課老師對(duì)他進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué),準(zhǔn)備沖刺名校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通,準(zhǔn)確了解和把握他的心理動(dòng)向,讓孩子始終處在一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望,最終考取了北大,為學(xué)校、為五河教育爭(zhēng)了光。

挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少

教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己,充分挖掘自身的潛能,考上理想的大學(xué),是王xx經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生,高二時(shí)成績(jī)不錯(cuò),可到了高三,成績(jī)下滑得非常厲害,家長(zhǎng)也對(duì)他失去了信心??赏鮴x卻本著“一個(gè)都不能少”的原則下定決心,決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困,雖然極力克制,但眼神明顯迷離無神。為了了解真實(shí)情況,xxx打聽到和他合租的室友,了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f。至此病根找到了,xx便開始對(duì)癥下藥,采取了家校共管的方法,她勸說孩子的家長(zhǎng)單獨(dú)租房陪護(hù)孩子,把孩子的手機(jī)沒收,嚴(yán)格控制他的作息時(shí)間,每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺……經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué)。

為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家

20xx年秋,xx部遷址,作為“先行部隊(duì)”的xx年級(jí)率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時(shí)王xx不僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作,而且負(fù)責(zé)高一年級(jí)組工作,同時(shí)還任兩個(gè)班的英語老師和xx班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬緒,學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備,一切都得從零開始……她是一名老師,也是一位母親,新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了,為了搞好工作,她無暇照顧年僅六歲的孩子,只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊??蓮膩頉]有離開過她的孩子,一直哭喊著,抱著她的腿不肯放手,聽著孩子撕心裂肺的哭聲,王xx也在流淚、糾結(jié):孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?隔代教育會(huì)有問題嗎?這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)……可轉(zhuǎn)過身來,全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著她,她要對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)……

每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏,xxx就是一位拼命尋找寶藏的人,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生就是她的礦燈,她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)!