一份出色的事跡材料能夠起到宣傳典型，推動工作的功用，在事跡材料中具體描述人物的主要成就和貢獻才是有意義的，下面是范文社小編為您分享的優(yōu)秀教師事跡材料5篇，感謝您的參閱。
優(yōu)秀教師事跡材料篇1
何xx，女，黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業(yè)后，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。
人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、思想教育有特色：
１、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學習，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動中被評為師德先進個人。
２、以人為本，抓好學生品德教育。
何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結(jié)同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
二、求學上進有收獲：
何xx老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。xx年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優(yōu)秀論文評比二等獎；2010年論文《多媒體――現(xiàn)代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。
三、嚴謹治學有成果：
何xx老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學生——周甜同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在xx年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導教師。
四、教研活動有碩果：
何xx老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀摩學習、英語教學研討會，把好的教學經(jīng)驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。
五、班主任工作有成效：
何xx老師十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，不求回報。以情感召學生，以理折服學生，動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學生是教育學生的出發(fā)點，也是教育學生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學生，她關(guān)心學生的健康，關(guān)心學生的安全，關(guān)心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點，幫助的多一點。對那些學習成績差的學生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關(guān)注他們，讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生，吸引著她的學生，激勵著她的'學生。何老師還非常尊重學生個性，鼓勵學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞壟e辦的活動中，是她的班級參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎也最多，多次被評為“先進班集體”。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。何xx老師以自己良好的教師形象為學生樹立了榜樣，塑造著學生良好的品行，受到師生贊揚和領(lǐng)導的充分肯定。家長都爭相把孩子送到何老師所帶的班級，和她在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增。
何老師所做的工作是平凡的，教學的態(tài)度是務(wù)實的，為人處世是謙遜的，對待學生是充滿愛心的，對待教育事業(yè)是充滿激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學生，他（她）們都在何老師的影響下，也將會為祖國的建設(shè)貢獻自己的聰明才智！
優(yōu)秀教師事跡材料篇2
張x，xxxx學院體育系教授、副主任，xx師范大學碩士生導師，xx省學生體育協(xié)會體能與康復分會秘書長，九三學社xxxx學院委員會主委，中國體育科學學會、運動生理生化分會、華人運動生理體適能協(xié)會會員，山西、河北、貴州、云南省科技人才庫專家，加拿大萊斯布里奇大學訪問學者，德國明斯特大學高級訪問學者。xxxx學院第一、二批骨干教師，第三批學科帶頭人培養(yǎng)對象，重點學科體育教育訓練學學科帶頭人。研究方向為運動生理學及運動生物力學。從教二十六年，政治堅定，教學科研齊頭并進，取得優(yōu)異成績。
一、政治堅定，思想進步
二、兢兢業(yè)業(yè)，潛心教學科研
自1992年7月參加工作，20xx年成為教授，一直從事高校體育教學和科研工作，有深厚的體育科學理論功底和豐富的教學工作管理經(jīng)驗。
（一）教學優(yōu)??
1、從教二十六年，一直默默耕耘在三尺講臺。主要給本科生講授《運動生理學》、《體育科研方法》、《體育教師職業(yè)技能訓練》等課程。教學過程中，他注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，用先進的教學理念實施課堂教學，用心創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維潛力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。愛崗敬業(yè)，模范帶頭，業(yè)務(wù)能力強，用心進行課堂教學改革，并取得了一定的教育教學改革成果。主講的《運動生理學》，20xx年被評為院重點課程，20xx年升格為院級精品課程，20xx年被國家精品課程網(wǎng)收錄，20xx年運動生理學“雨課堂”的教學改革，獲院教學改革成果二等獎；主持的教改課題“地域體育摔跤課題建設(shè)的研究與實踐”獲院教學成果三等獎。
2、在《體育教師職業(yè)技能訓練》的講授過程中，以技能的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，達到良好的教學效果。學生在參加各種體育技能比賽中，獲得優(yōu)異成績。作為主教練和指導教師，在20xx年體育教育專業(yè)學生參加xx省體育教育專業(yè)學生基本功比賽中，獲團體理論知識第一名、技術(shù)技能第二名的優(yōu)異成績。20xx年代表xx省參加全國高校體育教育專業(yè)學生基本功大賽中，榮獲“團體總分一等獎”、“基礎(chǔ)理論知識團體一等獎”的優(yōu)異成績，受到教育部和xx省教育廳表彰。
3、張x同志在本科畢業(yè)生的論文指導工作中，從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，他都做到仔細審閱，悉心指導，言傳身教，以身作則，在潛移默化中培養(yǎng)學生的科研能力和思想品質(zhì)。如指導20xx、20xx、20xx屆本科畢業(yè)論文的22名學生中，有17人考取了碩士研究生，2人考取了戶籍所在地的中小學體育教師，1人考取了公務(wù)員。
（二）科研突出
科研是教學的基礎(chǔ)與保證。張x同志在認真完成日常的教學和管理工作同時，克服多種困難，積極拓展專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高升科研能力和業(yè)務(wù)水平。
1、主持九項省部級以上科研課題。xx省回國留學人員基金項目兩項（項目編號[20xx-081][20xx-110]）；xx省科技廳軟科學項目一項（項目編號[20xx041037-01]）；xx省教育科學規(guī)劃辦十一五及十二五規(guī)劃課題各一項（項目編號分別為[gh-06156]、[gh-11092]）；xx省教育廳高?？蒲虚_發(fā)項目兩項（項目編號分別為[20xx1261]、[20xx11047]）；xx省教育廳哲學社會科學項目一項（項目編號[20xx252]）；xx省教學改革項目一項（項目編號[晉教高函[20xx]44號]）。指導xx省大學生科技創(chuàng)新項目二項。
2、發(fā)表學術(shù)論文30余篇（其中sci收錄5篇，核心以上9篇），出版專著兩部。20xx年發(fā)表的論文“wheredogolfdriverswingsgowrong？factorsinfluencingdriverswingconsistency”被科學引文索引（sci-expanded）收錄；所發(fā)表期刊的期刊引證報告（jcr）分區(qū)在1區(qū)，該雜志在國際體育科學81種sci收錄雜志中排名第8，具有很高的國際影響力。20xx年10月該論文獲第十八屆xx省優(yōu)秀學術(shù)論文二等獎。
3、在科研團隊建設(shè)中，具有很強的協(xié)作精神和領(lǐng)導能力。同xx省百人計劃引進人才單共兵教授合作組建的體育教育訓練學研究團隊，20xx年獲批院重點學科。其中團隊利用三維建模及分析技術(shù)，關(guān)于“足球倒掛金鉤”模型的合作研究成果發(fā)表在《科學通報》20xx年60卷8期，論文中的圖片作為本期雜志的封面。
三、建言獻策，服務(wù)社會
作為九三學社老社員，一直秉承了九三學社“愛國、科學、民主”的光榮傳統(tǒng)。在工作中，圍繞中心、服務(wù)大局，參政議政、建言獻策。密切關(guān)注時事民生，認真撰寫社情民意和調(diào)研報告。利用高校教師專長，積極組織九三社員送教下鄉(xiāng)，到五臺縣黑崖堂小學多次支教。與市民政局協(xié)調(diào)，五臺縣黑崖堂小學獲贈被褥三十多套；為五臺縣石咀中學爭取到八萬元教育扶貧款；給忻府區(qū)西張小學捐贈體育教學用品一批。幫助社員楊秀平老師獲得了20xx年度三萬元“王選關(guān)懷基金”。
在教學科研工作中表現(xiàn)突出，于20xx、20xx、20xx、20xx年被評為院優(yōu)秀教師，20xx、20xx、20xx、20xx被評為院優(yōu)秀黨員，20xx年獲九三學社創(chuàng)建70周年全國優(yōu)秀社員，20xx年獲省九三學社先進組工干部?？傊瑥坸同志愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、遵章守紀、團結(jié)同事、求真務(wù)實、努力上進，贏得了學生的愛戴和同事的肯定，用實際行動詮釋了高校教師應(yīng)有的品格，彰顯了高校優(yōu)秀教師的風采。
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來的8篇《優(yōu)秀教師事跡材料范文2000字》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路。
優(yōu)秀教師事跡材料篇3
xx，外語學院東方語言系副主任。自20xx年春季起，他開始學習日語專業(yè)的主干課程——基礎(chǔ)日語課程。同時，先后擔任三年級日語商務(wù)函授課程、四年級日語商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、實用日語及其應(yīng)用課程，并擔任研究生第一外語日語。截至20xx年春季學期，本科生共授課1612學時，研究生共授課144學時。孟凌秀嚴謹?shù)慕虒W和嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度得到了師生的高度評價。
在這三年中，系內(nèi)本科教學能按計劃有序開展，教師能認真?zhèn)湔n，無教學事故發(fā)生。系教研室的活動每周一進行一次，主題每周都可以實現(xiàn)。除了課堂上的教師外，他們都可以參與，可以進行富有進取心的討論，提出不同的意見，這對提高青年教師的教學科研水平有很大的幫助。同時，定期邀請外籍教師回答教師遇到的教學難題。
在教學工作中，我們要開拓進取，學習教學理論和方法，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學方法。在高年級，他們用日語授課，這不僅增加了學生的基礎(chǔ)知識，而且提高了學生的聽說能力。不僅如此,在傳授專業(yè)知識的同時,還要注重多方面能力的培養(yǎng),教書育人,使受教育的學生不僅在專業(yè)上成為優(yōu)秀人才,而且成為社會和國家的有用人才,，使他們能充分發(fā)揮潛力,取長補短。同時，還介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生在課堂上的就業(yè)經(jīng)歷，為學生今后的就業(yè)提供有效幫助。靈活的教學方法不僅受到學生們的歡迎，而且在系里的教學檢查和專家組的講座中也受到了高度贊揚。由于不斷的努力，她樹立了認真負責的良好形象。
作為東方語言系副系主任之一，主要協(xié)助系主任完成本科教學、本科及二級學位相關(guān)畢業(yè)論文、高知大學、櫻花美林大學國際學生選拔等各項工作，日本富山大學和九州外國語學院。她認真協(xié)助系主任完成上述工作。
除了完成系內(nèi)的工作和教學任務(wù)外，他還積極撰寫論文、專著、編寫教材、主持教學研究和參與科研項目。自20xx年以來，他撰寫了一本專著，并作為第一副主編參與了“十一五”計劃教科書的編寫。該教材榮獲20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。在國內(nèi)期刊上發(fā)表論文5篇，主持完成校級教研項目1項，參與校級科研項目1項，成功申請國家專利2項。
優(yōu)秀教師事跡材料篇4
xx?女?29?畢業(yè)于xx師范學院?學前教育系師范生?在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師，參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，無私奉獻，始終做到"愛園似家，愛生如子".對待孩子，始終做到靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長。
她是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，記得她剛剛來幼兒園的時候，帶小班的孩子，這對她來說無疑是個挑戰(zhàn)。今天這個孩子吐了，明天那個孩子拉到褲子上了，她總是沒有任何怨言，細心地為孩子洗凈身子和衣物，還要做好孩子思想工作，不讓孩子有任何心理負擔。在日常生活中以"媽媽"的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以"嚴師"的耐心啟發(fā)引導他們；在游戲活動中以"玩伴"的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，孩子們很快愿意和她在一起，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。
也正是因為有了她對孩子們的愛和付出，不僅贏得孩子的喜愛，而且也贏得了家長的廣泛認可。當孩子有困難時，隨時關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛有加，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。曾有家長對她說："你們幼兒園老師真是不簡單，許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情，你們照顧得這么細致。我們家長管一個孩子都忙不過來，你們管這么多孩子，還能做到平等對待每一個孩子，關(guān)注到每一個孩子的成長與進步，把孩子交給你們我們放心"!
她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學前教育新動態(tài)，學習最先進的教育理念、取其精華用于自身教學，觀看名師的教學視頻，不斷提高自己的"理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學工作以來，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團結(jié)教師、熱愛幼兒，在平凡的崗位上默默奉獻自己的一份力量。
摯愛幼兒教育事業(yè)，因為它托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有愛心、耐心、細心！也有人說，幼兒老師要重師德、重言行！還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任！而她，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句"懂你——孩子！"收獲著自己的為師之道、治學之道；收獲著快樂；收獲著成長；收獲著幸?！?/p>
優(yōu)秀教師事跡材料篇5
__，是我校一名年輕的計算機教師，出生于19__年7月，20__年畢業(yè)于__大學，自20__年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學工作和學生管理工作，始終工作在學生管理的第一線。
一、熱愛學生、熱愛教育、教書育人
本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業(yè)余時間與學生一起度過——和學生一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導學生參加市級、省級技能大賽……，與學生共同成長，在活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福。
二、班級管理勇于嘗試、不斷反思，努力做學生人生的導航者
學生們有時搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話，正是因為他們需要學習和培養(yǎng)，所以教師要包容他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待學生，認真做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學生思想的引導工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長”。
在二課堂時間，反復嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織學生共同參與班級建設(shè)。帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學生的心理特點，開展“大家看法”班級事務(wù)討論活動。設(shè)計調(diào)查問卷，例如，“我能為班級的建設(shè)做什么”、“同學眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚__”等問題，組織學生進行廣泛交流，通過“大家看法”適度引導學生發(fā)現(xiàn)自身、同學、班級存在的問題，共同尋求較為恰當?shù)慕鉀Q辦法，使學生在自評、互評的氛圍中認識自己，找到成就感、歸屬感，學生慢慢地成長。
教育無小事，比如關(guān)于問題學生的批評和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使學生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批評，變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，因為現(xiàn)在的中職學生大多家庭環(huán)境比較復雜，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反!只有從對學生的關(guān)心入手，一旦發(fā)現(xiàn)學生出問題了，不妨先拖一拖，先從關(guān)心入手，在學生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試，效果顯著，同時也在學生中樹立了很好的威信。
注重營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學習的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)學生動手制作書柜，存放學生的課外圖書;制作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設(shè)計班級“l(fā)ogo”、制定班規(guī)、確定班訓、制定班級目標，處理班級事務(wù);帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報設(shè)計、環(huán)境設(shè)計，與學生共同營建一個舒適的班級環(huán)境，以利于學生的身心成長。
三、教學積極探索，不斷學習，努力做學生學習的促進者
在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷學習，積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。
為學生創(chuàng)設(shè)充分的自主學習空間，構(gòu)建的級微型圖書庫，圖書置于機房。組織學生通過閱讀獲取知識，讓學生充分體驗自主學習帶來學習的樂趣。
此外，利用業(yè)余時間組織學生進行課外活動：常年開展興趣小組，滿足學生學習知識的需求;組織學生朗誦、錄音等活動;帶學生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到希望。
