述職報告是一種溝通和交流的工具，用于向上級匯報工作進展，為了讓思想匯報越發(fā)完整，職場人肯定要保證其段落層次分明，以下是范文社小編精心為您推薦的均衡教育匯報材料5篇，供大家參考。
均衡教育匯報材料篇1
黔西縣白泥中學教育均衡發(fā)展匯報材料
黔西縣白泥中學位于是黔西縣西南角上錦星鎮(zhèn)，距離縣城14公里，白泥中學的前身是農文中學，由民國時期當地民主人士丁揚斌先生（原馮玉祥將軍的秘書）創(chuàng)辦，1987年搬遷至現(xiàn)址，那時學校只有教學樓一棟（現(xiàn)在6間教室的老教學樓）、辦公室1間、泥操場1塊、廁所2間，加起來不足3畝地的簡陋環(huán)境。進入21世紀，沐浴在改革開放春雨中的白泥中學趕上了“兩基”的好政策，2002年落實貴州省第二期“義務教育工程項目”，2006年落實“寄宿制項目”，擴大學校的規(guī)模，增進和更新教學設施設備，改善了校園環(huán)境，2003年中央電視臺來我校作專訪時，就學校的布局和依山而建的雄偉氣勢，形象的把我校稱之為畢節(jié)地區(qū)學校的“小布達拉宮”，現(xiàn)地區(qū)旅游局施正軍同志曾為我校題字：“一樓聳峙幾十園丁弄筆架，兩基攻堅萬千學子舞文峰”的豪言壯語。從遠處放眼一望，教學樓雄偉壯觀，在陽光的照耀下熠熠生輝，校園內玉蘭綻放、桂花飄香、環(huán)境優(yōu)美、書聲瑯瑯、激揚文字、揮斥方酋。好一派春意盎然、生機蓬勃的景象。
學校以教學為中心，以德育為重點，以教研為依托，以安全為第一，以培養(yǎng)合格加特長生為目標，以培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才為己任；秉承“以人為本、以德立校、以美育人”的德育工作模式，追求“教以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的德育氛圍，彰顯學校德育文化內涵。學校管理實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和目標管理的“三制一管理”。在教學質量管理上實行校內評比、縣內評比相結合的模式，引入競爭激勵機制，充分調動了教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強了教師的責任感、使命感和緊迫感，為學校全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育提供了強有力的保障。
如今的白泥中學，辦學目標明確，辦學理念不斷更新、辦學條件逐年改善，教學質量連年上升，既是管理規(guī)范的寄宿制學校，又是鳥語花香的地區(qū)級綠色學校，更是開拓創(chuàng)新的地區(qū)級先進學校。
一、基本情況：
（一）硬件設施
學校位于錦星鎮(zhèn)新街村。學校占地平方米，生均占地面積平方米，校舍面積4208平方米，生均建筑面積平方米，設有七年級6個、八年級5個、九年級4個共15個教學班，學校擁有教師辦公室1個；圖書室1個、計算機室1個，音樂室1個，多媒體教室1個，生物實驗室1個，物理實驗室1個，化學實驗室1個，物理實驗保管室1個，生物實驗保管室1個，化學實驗保管室1個，教學儀器設備齊全，教學儀器利用率達100％。擁有圖書冊；生均圖書30冊；有學生課桌櫈500套；男、女生宿舍樓各1棟，共1250平方米，生均宿舍面積平方米；學生食堂1個，面積450平方米，生均食堂面積平方米；建成了3個籃球場，乒乓球桌6張，300米環(huán)形跑道。
（二）師資情況
學校63名在職教職工，其中專任教師60人，中級級職稱9人,占專任教師總數的%，初級職稱54人，占專任教師總數的%；?？茖W歷30人，占專任教師總數的%；本科以上學歷33人，占專任教師總數的%；一線教師學歷達標率為100%。在職教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續(xù)教育課時數，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。
學校中層領導6人。校級領導均參加過崗位培訓，持證上崗，校長參加了校長培訓班的學習。我校領導班子團結協(xié)作，凝聚力較強，勤奮進取，求真務實，班子成員的文化素養(yǎng)、年齡、知識結構達到教學要求。
（三）控輟保學情況
通過全校全員的參與，我校的“保學控輟”工作取得了一定的成績。近年來學校的輟學率呈下降的趨勢。2010--2011學學校輟學學生26人，輟學率%；2011--2012學學校輟學學生24人，輟學率%；2012--2013學學校輟學22人，輟學率%。
（四）學校高中階段教育招生任務完成情況
為了完成教育局給我校下達的高中階段招生任務，更好的使我校的中考成績上一個臺階，在臨近中考，我校及時召開了九年級學生家長會、九年級科任教師動員會，并把學校正副校長、處室領導掛靠班級，協(xié)助九年級班主任抓好學生的復習鞏固工作。通過全體九年級師生的不懈努力，今年我校的中考成績達500以上的有21人，達到黔西一中錄取線的有44人，居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首。2012年我校中考畢業(yè)學生總數207人，升入高中階段就讀人數193人。其中升普通高中107人，縣內就讀103人，縣外就讀4人；升入中職學校86人，縣內就讀20人，縣外就讀66人；升學率%。
（五）學?！拔寤龍@”工作情況
近幾年來，我校依托“薄改工程”之良機，明確提出了“環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的辦學理念，并確立了以創(chuàng)建綠色學校為突破口的理念實踐。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學校中長期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學校工作計劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實踐之中。我校的創(chuàng)建“五化三園”工作由校長任領導小組組長、黨政工團教師組成創(chuàng)建網絡。并通過創(chuàng)建一步一步打造校園“美化、綠化、凈化、硬化、靚化”，使學校成為“樂園、花園、校園”。進一步彰顯“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學特色。
（六）學生養(yǎng)成教育工作情況
（七）學校常規(guī)管理工作情況
教學質量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的希望，是教師成長、學生成才、家長認可、社會滿意的見證。為了切實加強教學工作管理,突出教學中心,樹立“質量興校、質量強師”的工作思路，進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，提高認識，形成合力，全面抓好教學常規(guī)，提高教學質量，1、認清形勢要求，提高思想認識。組織教職工認真貫徹學習討論縣教育工作會議精神和《關于加強教學管理全面提高教育教學質量意見》，進一步提高質量意識，樹立主人公精神，全身心投入教育教學工作。同時，做好計劃工作、制度建設工作、督查落實工作和評價獎懲工作等，形成教學質量保證體系，確保教學質量有效提高。
2、明確質量目標，控制學生在校鞏固率，領導人人有責。把質量目標要求分解到各領導成員，具體分四個層次責任人：一是學校教學質量責任人，校長是第一責任人，副校長是直接責任人；二是年級教學質量責任人，教務主任分年級組分管，三是學科教學質量責任人；四是畢業(yè)班班級教學質量責任人。
3、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為。
4、狠抓課堂主渠道，向45分鐘要質量。課堂必須做到兩個轉變：一是轉變教學方式，把傳統(tǒng)教法轉變?yōu)檫m應、引導、調動學生自主學習、合作學習和探究學習上來；二是轉變課堂模式，變傳統(tǒng)滿堂灌為體現(xiàn)新課標要求、以學生為主體的互動模式。
5、加強效果監(jiān)控，確保教學質量。
6、強化校本教研，提高教學水平。
7、完善教學制度，規(guī)范管理行為。
8、強化教學督查，確保管理效果。
9、納入人事機制，按業(yè)績用人。對學校建設和發(fā)展有功人員，除評先晉職按政策優(yōu)惠外，在學校內部用人方面，優(yōu)先提拔那些教學成績突出、班主任工作和教研工作經驗豐富的優(yōu)秀教師。
二、主要措施和作法：
（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效?？h、鎮(zhèn)兩級多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在3%以內。校園建設，處室建設，教學手段現(xiàn)代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現(xiàn)了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。
（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規(guī)范。
1、堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發(fā)揚“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新“的校訓精神，建設“勤奮、求實、進取”的校風，自覺養(yǎng)成“愛心、嚴謹、奉獻”的教風和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學風，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展和培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才注入強大的精神動力。
2、加強領導，團結協(xié)作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協(xié)作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校每年組織開展以“愛心、嚴謹、奉獻”教風為主題的教學技能團體賽。以各教研組為單位，組織教師認真學習踐行“愛心、嚴謹、奉獻”的教風，各年級通過選拔組織一支由5名教師組成的團隊，參加包括粉筆字、普通話、說課、多媒體公開課、征文等項目的教學技能團體賽。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。
3、規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校積極引導學生自覺踐行“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓精神和”立志、勤奮、創(chuàng)新”的學風。
（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。（2）樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了相關活動：班級“人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養(yǎng)學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區(qū)，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發(fā)學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名后進生。
（3）充分發(fā)揮關工委的職責，把學校關工委工作做實做細，以創(chuàng)辦“五好”關工委為工作目標，把關愛留守兒童和殘疾、單親學生為重點做好幫扶工作，經過不懈努力，我校關工委工作得到上級領導的肯定，2011年獲地區(qū)“五好關工委”稱號。（三）、重視和強化安全工作：
1、學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。校長代表學校和學生家長、學生本人簽訂了《安全責任責任書》。
2、為確保學生往返途中安全，根據學生住居區(qū)域實行領導、教師包片負責強調安全。
3、周五放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據不同季節(jié)與氣候強調安全工作。
4、每周一節(jié)安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。
5、根據錦星鎮(zhèn)地域實情，有針對性的召開交通安全教育、禁毒工作現(xiàn)場會。
6、加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。
7、結合我縣教育局編寫的地方課程“六心教育”，即紅心輝映黨旗、忠心獻給中國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心想給他人、信心留給自己。把法制教育滲透到各個學科當中。使學生從小了解相關法律知識，做遵紀守法的好公民。
8、明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，抓好體、衛(wèi)工作，堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。做好衛(wèi)生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，使55%以上的學生有特長。
（四）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平
1、學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。
2、學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“尖子班”。
3、引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。
4、學校每年以專題文件形式召開“防流控輟”會議，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。
5、用好國家“兩免一補”和“營養(yǎng)餐”政策。
長期以來，我校學生食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全 性”的原則；抓平時、重細節(jié)，努力實踐為“辦人民滿意的學?！卑l(fā)揮極其重要的作用。為加強學校管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生改善計劃的意見》（國辦發(fā)【2011】54號、《貴州省人民政府辦公廳關于印發(fā)貴州省農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》及《黔西縣人民政府辦公室關于印發(fā)黔西縣農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》等文件精神及《食品衛(wèi)生法》《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)、條例，努力把學校打造成為一個拴心留人的學習場所提供強了有力的后勤保障。根據省地縣的相關文件精神，2012年9月1日我校食堂從湖南鵬程管理公司收回，由營養(yǎng)午餐副校長為直接責任人負責食堂的自辦自管，建立健全相關制度，確保營養(yǎng)午餐改善計劃順利開展。
三、下步打算
下一步我聯(lián)校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
（一）借黔西縣教育均衡發(fā)展之勢，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此我們準備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到一些名校學校深入學習他們的管理經驗，參與他們的教學教研活動，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標，理清思路，科學管理，創(chuàng)新模式，力爭半年初見成效，促進教育均衡發(fā)展。
（二）立足學校實際，力促學校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質發(fā)展的重要內容。我們試圖主要從三個方面著力打造學校特色，構建特色文化體系。一是利用學校所在地的民族文化資源，進一步開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學生個性特長的發(fā)展，學習方式的轉變，和學習能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學校環(huán)境、教師、學生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行為習慣示范校評審活動，以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，促進學生文明素養(yǎng)的提升。
（三）優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內驅力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質均衡發(fā)展的基礎和關鍵，我們力足學校實際，一是各年級組都選定數名骨干教師，擬定培養(yǎng)計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學研討活動，增加教師間的交流學習。三是關注縣級教學能手的成長，發(fā)揮他們的引領示范作用。從2009年開始我校教師80%陸續(xù)參加了班主任遠程培訓和骨干教師培訓的網絡學習，這樣既促使教學能手自身發(fā)展，又能很好地引領其他教師。力爭到2015年，利用頂崗實習的機會，平均每位教師出去學習2次以上，培訓學習的經費從現(xiàn)在元/年提高到元/年。確保教師業(yè)務素質提高有所保障。
（四）對學校進行規(guī)劃，搞好校園綠化美化。我們在抓好教育教學管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2012年我們計劃多渠道籌集資金，對學校進行規(guī)劃，植樹種草，美化校園，讓學生在花園式的環(huán)境里快樂學習，健康成長。
盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發(fā)展”契機，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色
均衡教育匯報材料篇2
一、 實施“三項建設”，健全信息化支撐平臺
1、 班班通教學設施建設，學校教育信息化工作匯報。學?，F(xiàn)有45個教學班，均配備交互式電子白板。為每位教師配備有備課必需的終端設備，師機比達到1:1.有效實現(xiàn)了教學手段的信息化。
2、 網絡基礎設施建設。學校出資 80余 萬元，完善學?，F(xiàn)有的信息技術裝備和資源。已經建成校園網無線全覆蓋,達到百兆進校園。
3、 網站信息平臺建設。學校建立了自己的網頁，內容及時更新，通過網絡進行校內通知、信息發(fā)布和教學資源共享等，實現(xiàn)網絡化管理。
二、 以任務驅動為主要策略，加強信息化應用
1、 以“信息技術與學科教學深度融合”為目標，強化校本教研，以研促教。如每個學期的每個老師都要進行公開課教學，主題就是交互式電子白板在課堂教學中的應用。任課教師網絡學習空間開通比例基本達到要求。
2、 以“優(yōu)教通平臺”為載體，實現(xiàn)網絡資源備課。無論是個人備課還是集體備課，我們充分發(fā)揮優(yōu)教通平臺提供的資源和空間。實現(xiàn)了教師人人通，提高了教研的實效性。比如我們的教師網絡集體備課，打破了傳統(tǒng)集體備課在時間、地域等方面的局限，促成了教師之間跨時空的合作與共享。老師們隨時都可以進入優(yōu)教通平臺當中發(fā)表自己的見解，大大提高了備課效率，化繁為簡。
3、 以提高信息素養(yǎng)為主旨，加強信息技術培訓。我們先后進行了多媒體課件制作培訓，班班通使用培訓及微課制作培訓等校本培訓。有效地提高了教師信息技術應用能力。同時我們每個學期還開展例如白板課件制作，微課制作等專題的教學研究活動，工作匯報《學校教育信息化工作匯報》。取得了較好的效果。
三、保障工作措施方面
1、建立學校信息化工作領導小組，校長任組長、分管校長任副組長，信息中心負責組織實施，定期召開會議，商討落實學校信息化工作。
2、學校制定關于信息化校園建設的三年規(guī)劃。學校信息中心每學期都有工作計劃并對學校信息化建設工作做出具體安排。
3、注重信息化骨干隊伍建設，從專、兼職信息技術教師中挑選優(yōu)秀教師任骨干，成立了“e秀坊”教師社團，定期組織培訓，研究活動方案，發(fā)揮先行研討和示范引領的作用。
4、學校安排專項經費，用以支持教育信息化建設；安排年度預算時，包括新購置設備和設備維護經費。
5、學校各項信息化設施建設、使用、管理、維護等各項規(guī)章制度健全，建立信息化應用激勵評估機制，提高教育信息化應用積極性。
6、建立信息設備的維修、維護保障機制，僅此一項一年來投入20余萬用于設備維修，保證了信息化教學的正常進行。
四、下一步的打算：
1、準備建一個錄播教室。
2、準備從秋季新一年入學開始嘗試利用電子書包，改革課堂教學中教與學的方式，追求與時俱進不斷提高教育教學質量。。
3、從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)方面準備成立“創(chuàng)客”學生社團。想建一間創(chuàng)客教室。
4、通過信息化建設帶動教育教學管理實現(xiàn)信息化，爭創(chuàng)信息化建設示范校，全力打造現(xiàn)代化的優(yōu)質學校。
均衡教育匯報材料篇3
我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在xx區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執(zhí)行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發(fā)展各項工作，現(xiàn)將學校開展廣西壯族自治區(qū)義務教育均衡發(fā)展的工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
xx小學座落在風景秀麗的江畔，毗鄰風景怡人的xx公園，校園環(huán)境優(yōu)美。學校創(chuàng)辦于1945年，20xx年校由政府收編并入我校。我?，F(xiàn)有教學班21個，教職工59人，學生948人。其中進城務工人員子女656人占全校學生數的70%。大班額共7個，其中人數最多班級為52人。學校有各類功能室11間，總面積680平方米。近幾年在xx區(qū)教育的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。
二、指標達標自評情況
根據《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的細則要求，學校對評估內容的3項一級指標和9項二級指標進行了認真的自查自評，自評分數為：校園校舍建設25 分;儀器圖書裝備50分;教師隊伍建設20分?？傆?95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了廣西義務教育學校辦學基本標準達標評估的條件。
三、主要做法和經驗
(一)加強文件學習，全面推進義務教育均衡發(fā)展工作
1、為使學校義務教育均衡發(fā)展工作能高標準完成，根據七星區(qū)教育局通知精神和要求，我校成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的均衡發(fā)展工作領導小組：
組 長：(校長)
副組長：(黨支部書記)、(黨支部副書記)、(副校長)
組 員：
認真組織學習《xx市人民政府教育督導團關于印發(fā)xx縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施方案的通知》(市督導團〔20xx)7號)等文件，嚴格按照評估標準，查找問題，采取有效措施。及時檢查評估進展情況和指導、協(xié)調評估工作，領導小組定時、定人、定地點召開會議，交流、匯報各組工作進展情況及存在問題，及時進行整改，并及時做好資料的收集整理工作。
2、學校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學校義務教育均衡發(fā)展工作正常、有序開展。
(二)學校辦學基本條件工作推進情況
1、責任到人、分工明確。為了使我校義務教育均衡發(fā)展的各項工作有序開展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門和相關人員的工作任務，按照廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本條件評估標準和要求實行人員進行分工：工作小組組長全面負責學校均衡發(fā)展全面工作，副組長具體負責，小組成員分為校園校舍建設小組、儀器圖書裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校教學儀器、圖書及衛(wèi)生(保健)配備標準》進行全面摸底、清查，并認真對照各年度基礎年報表的數據與現(xiàn)有各功能室的各項數據正確無誤。
2、核實數據、查缺補漏、及時添置。為保證學校儀器圖書裝備達到評估標準，學校工作重點放在儀器圖書裝備的清查、配置采購工作上，組織相關人員對儀器圖書裝備及時清查，針對所缺的儀器圖書裝備成立采購小組，采取向上級主管部門申報和自籌資金的方式進行采購。至20xx年12月底，學校向教育局申報調撥科學、數學教學儀器122種1563件總價值35675元，學校自籌資金購置：圖書11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂、美術、衛(wèi)生儀器32種154件，總價值44697元，學校共計投入資金150677元。學校自購教學儀器及圖書已全部到位、并已達到小學儀器配備標準。
(三)加強教師隊伍建設與管理
學校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區(qū)中小學教職工編制標準實施辦法(修訂)》及xx市核編文件(20xx)139號文，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區(qū)普通中小學、幼兒園崗位設置結構比例指導標準》，設置中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質。學校為提高教師的教學能力，每學期均投入經費組織教師參加各級各類的培訓學習，并鼓勵教師參加學歷提高的進修學習，目前我校教師學歷合格率達到100%，高于規(guī)定學歷教師所占比例96.43%。
四、存在的問題
(一)學校學生運動場地面積按照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準(試行)》要求，尚缺2700平方米，學生課間活動、體育課受到限制，需要進一步投入資金進行建設。有一棟正在使用的教學樓為c級危房，急需進行維修加固。
(二)學校學生計算機為20xx年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。
(三)根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。
(四)學校有7個班的學生人數超過45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。
五、今后工作努力方向
(一)認真對照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展工作，縮小差距，提升辦學條件。
(二)加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。
(三)認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。
(三)在今后學校義務教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。
均衡教育匯報材料篇4
根據義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發(fā)的文件精神，對照縣局評估方案及相關通知，我校細致認真扎實地開展整理匯總?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：
一、學校概況
xx鎮(zhèn)中心學校畔于享有十景之一水韻美譽的香湖島東側，創(chuàng)辦于1997年。20xx年8月遷入xx鎮(zhèn)奚集路一側原xx中學。學?，F(xiàn)占地面積2xx66.67平方米，校舍建筑面積7xx5平方米，擁有一棟教學樓、一棟藝術樓 、一棟綜合樓，四跑道塑膠運動場 ，學校配設了多媒體教室、華星愛心書屋、衛(wèi)生體育室 、科學實驗室、留守兒童室、心理咨詢室、禮堂食堂等。
中心學校學區(qū)現(xiàn)有學生1x人，中心本部9x人，開設了x個教學班，有17個班級超過省標準班，學校從不設置重點班，從不按照分數排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班;芮村小學38人，開設4個班級，四門小學6人只開設2年級1個班級，教學點最大班額都不超過12人。具體見下表：
(略)
我校區(qū)域內學齡兒童較多，學校發(fā)展教好，家長選擇意向較高。學校實行學齡兒童零障礙入學，同時沒有嚴格控制縣學校劃片就近入學要求，因此學校出現(xiàn)超班額現(xiàn)象。針對以上問題，我校多方征求意見，達成以下整改方案：一、嚴格控制劃片入學，依據就近入學要求招收生源。二、經調研摸底本區(qū)域學齡兒童為950人左右，現(xiàn)因土地流轉、河道拓建，本區(qū)域將有x多戶安置到保沙倪家小區(qū)，摸底將有70多名學齡兒童移出本區(qū)域。三、學校將根據學校均衡發(fā)展實際，爭取政府、縣局支持，增加師資，增添班級，控制班額。
從下表中反映五年里我學區(qū)學齡兒童呈逐年減少的。
10~15五年中中心學校學生數
(略)
我?，F(xiàn)有教職工有x人，中心本部在崗專任教師x人， x村小學在崗x人,四門小學在崗3人。學校近年來加強教師的城鄉(xiāng)交流，先后有五人上掛到城鎮(zhèn)學校學習，今年兩名教師回校，成為學校新的教學骨干。近年來，教育局為學校分配來音體美專職教師，為學生的全面發(fā)展提供了保障，為學校增添了活力，學校始終以機制創(chuàng)新為突破口，促進師資水平均衡化。
中心學校和教學點情況分別是 ：中心學校本部，面積大約為2xx66.67㎡，校舍建筑面積為7xx5㎡，體育運動場面積大約為9xx8㎡，招生范圍為xx社區(qū)、清涼渡、奚村、水韻、四門等6個行政村，覆蓋人口數量大約為x萬人，學齡人口預測為1x人左右;芮村小學校園面積大約為3500㎡，校舍面積為5x㎡，體育運動場面積大約為4x㎡，招生范圍主要為x村行政村，該村大約有2x0人，學齡人口預測為10人左右;x小學校園面積大約為x0㎡，校舍面積為10x0㎡，運動場面積大約為420㎡，招生范圍主要為四門行政村，該村大約有3000人，學齡人口預測為10人左右;我校整個覆蓋人口大約為x萬人，學齡人口預測為1x人左右，覆蓋面積為x平方千米。
為整合教學資源，做到均衡發(fā)展，我鎮(zhèn)目前三所學校分布大體合理，中心本部學生就學距離最遠大約為3公里左右，就學方式有接送車、騎自行車、步行、家長接送等形式，其中學校統(tǒng)計的接送車有10輛，乘坐學生為147人，線路為學校至芮村、清涼渡、奚村、雙橋、水韻、十連新塘，騎自行車的有260人，家長騎非機動車接送的有350人左右，步行(包括家長步行接送)的有210人左右。而芮村、四門就學距離最遠大約在1.5公里左右，交通方式為家長接送和步行。
如今學校已發(fā)展成為一所布局合理，校園文化濃厚，教育教學氛圍濃郁的學校。
學校管理：學校抓常規(guī)，教師抓師德，學生抓養(yǎng)成
學生管理：嚴中有愛，懂得感恩，持之以恒，要求適度，言而有信，率先垂范。
辦學宗旨：辦群眾滿意的學校。
辦學理念：一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發(fā)展。
培養(yǎng)目標：學會生活，學會學習，學會做人，學會創(chuàng)造。
校 訓：團結求真、嚴謹奮進
校 風：民主和諧、崇德兼善
教 風：以愛為源、學貴心悟
學 風：快樂學習、健康成長
二、辦學條件達標情況
在各級政府及主管部門的不斷關心扶持下，我校的校園硬件基礎建設有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。
1、校舍及場館建設：學校校舍建筑面積原共計6x5平方米，生均x.x平方米，學?，F(xiàn)在整修統(tǒng)計校舍建筑面積共計7xx5平方米，生均7.78平方米，無危房及土木結構校舍;在原體育運動場館總面積6x0平方米，生均6.6平方米基礎上;20xx年新建四跑道塑膠運動場一個，面積為3x0平方米， 20xx年9月修整籃球場一個，學生羽毛球場2個，截止20xx年9月底學校擴建整修了學生運動休閑場3x8平方米，現(xiàn)學生運動場所為9xx8平方米，生均達到10.xx平方米，基本滿足了學生運動、休閑需要。近三年，各級政府為我校在基礎建設方面投入近140萬元，校容校貌煥然一新。
2、圖書儀器設備：學校設有圖書閱覽室和科學實驗室。學校原有圖書22500冊，生均22.9冊，因部分圖書損耗老化和捐贈，現(xiàn)圖書14x8冊，生均15.15冊，圖書閱覽室面積為1x.76平方米，每周都對學生開放，完善了借還手續(xù)，管理科學規(guī)范;科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為120平方米,實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設備：學校體、音、美、衛(wèi)及心理咨詢室器材配備符合要求;原教學儀器設備總值為26x00元，擁有計算機x臺，生機比為8.42：1，20xx年8月省縣均衡發(fā)展在我?，F(xiàn)代化辦公投入x萬元，增添了x臺計算機和x個班班通，新建了一個在線課堂，同時學校還擁有計算機教室、多媒體教室各1個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網絡接入在原有20m的基礎上于20xx年9月升為50m以上的光纖，教學軟件光盤有500課時，教學資源有1200g以上，教學軟件課時有目錄、正常使用。
三、教師隊伍建設情況
1、教師及校長任職情況。學校本部現(xiàn)有專任教師60人，本科以上學歷10人，崗位合格率為100%，中級及以上教師33人。校長參加校長崗位培訓3人次，均取得了培訓合格證書，合格率100%，依據縣級文件學校于20xx年交流副校長到縣活動中心，20xx年校長交流到本校。
2、學校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。學習培訓是基礎，引領教師從經驗型到學習型的轉變。堅持外出培訓學習，每學期派出學習達x人次。我校提出向課堂40分鐘要效益，課堂的有效性的要求，要激發(fā)學生學習欲望，要引導激勵學生積極參與學習，并把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標，每年用于教師培訓的公用經費不少于總經費的5%，20xx學校用于教師培訓的經費為3.72萬元，總公用經費的5.7%，20xx年我校教師培訓經費預算為6.75%。
3、師德師風建設：學校歷來重視師德師風建設，校長和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，幾年來無體罰學生和違法違紀問題;學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書，積極做好減輕學生負擔工作。
四、辦學行為及品味
1、堅持正確的辦學方向，提升教育質量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養(yǎng)學生的綜合素質為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有音體美專職教師各2人，品社、科學專職3人。積極施行陽光體育工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發(fā)展，20xx年學生體質健康及時上報，合格率為99.73%，20xx年學生體質健康數據已于10月20日上報待審批中;每學年學校對學生進行一次體檢，及時向家長反饋情況，近些年我校一直對學生的近視率進行了跟蹤，學生的近視率明顯在上升，20xx年體檢的近視率達到15.63%。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質量監(jiān)控、評估、反饋機制，學校制定了減輕學生課業(yè)負擔措施、制度等。
2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學行為的行動指南。一是做好四免一補惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為;二是管理用好公用經費，20xx年公用經費下?lián)躼萬元，按照545元/每生預算補助;20xx年下?lián)躼萬元，按照605元/每生預算補助，生均公用經費標準逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年縣補貼提高增加到x元/每生;公用經費使用做到有憑有據，不亂花費一分錢，堅持勤儉節(jié)約原則;三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，我校有x名學生受到資助，按4元/每天補貼學生家長銀行卡上;四是加強師生管理，學校依據績效考核制度加強管理考核，維護師生權益;五是嚴格遵守就近免試入學不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學生的受教育權。
3、堅持安全第一，預防為主的方針，學校積極做好三防建設，安全有制度、預案、保安門衛(wèi)，學校能經常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是縣級平安校園學校。在上級部門的統(tǒng)一指導協(xié)調下，我校主動加強與家庭、社會以及警務、交通、文化、城管等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護師生安全。
4、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學校積極應對，成立留守兒童關愛委員會，建立了留守兒童之家，配備了相應設備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才，目前學校有留守兒童x人，分布在各個班級;對三類殘疾兒童學校對他們特殊關照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等，學校20xx~20xx年度有三殘兒童x人，聽殘、肢殘各x人，分布在501、503、602、603四個班級，現(xiàn)有三殘兒童2人，分布在601、603班。
五、打造特色教育，樹立窗口形象
以素質教育為突破口，促進教育質量均衡化發(fā)展。一是全面推進素質教育。 通過深化和諧育德教育創(chuàng)新工程、大力推進體育、藝術、科技教學工作、開展陽光體育活動，堅持每天鍛煉一小時，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質量監(jiān)測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。二是著力打造特色學校。以特色項目—學校特色 為思路，通過專家支持、項目扶持、經費資助等形式，形成以國學經典、 硬筆書法特色。晨誦、午讀、暮省，每日一幅字，每周一展臺 讓學生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數孩子進行特色訓練，20xx年學校申請成為xx市擊劍基地，擊劍隊的小運動員各類比賽中取得優(yōu)異成績。對于一些有音樂天賦和愛好的孩子，學校成立了合唱團，小演員們在縣市各類舞臺上展示了不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。
教育均衡發(fā)展不等于教育平均發(fā)展，均衡不是削峰填谷，而是揚峰填谷。相信，有國家教育發(fā)展規(guī)劃為目標，有各級政府和教育主管部門的關愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發(fā)展。
均衡教育匯報材料篇5
深入實施均衡教育 切實提高教育質量
——克城中學義務教育均衡發(fā)展匯報材料
在扎實推進義務教育均衡發(fā)展的工作中，克城中學全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質教育，遵循“精細化管理,內涵式發(fā)展”的辦學思路，在各級政府、社會各界人士的關心、支持下，全體教職工發(fā)揚團結、務實、奉獻、創(chuàng)新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質量，努力實現(xiàn)學校辦學水平的跨越式提升。
一、學?；厩闆r
克城中學創(chuàng)建于1958年，是一所農村中學，2012年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學校現(xiàn)有12個教學班，在校生342人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師13人，學校服務范圍為克城鎮(zhèn)。
多年來，我校秉承 “讓山里的孩子用知識的雙腿走出大山，走向世界”的辦學理念，以“精細化管理,內涵式發(fā)展”為辦學思路,辦學水平得到上級領導和社會各界的肯定和認可，學校先后獲得“教學質量先進單位”、“平安校園創(chuàng)建先進單位”、“校園文化先進單位”等光榮稱號。
二、學校辦學基本標準達標情況
1.辦學規(guī)模和班額：辦學規(guī)模342人，12個班級，平均班額為29人；我校為農村學校有一定比例的農村留守兒童，學校設有“留守兒童關愛中心—心靈的港灣”，定期對留守兒童進行心理疏導，并有完善的留守兒童關愛措施。
2.辦學條件：校園總面積：㎡，生均面積：101㎡；學校建筑總面積： ㎡，生均面積：34㎡；有300米環(huán)形跑道學校運 動場地總面積5000㎡，生均面積15㎡。
3.條件裝備和圖書：圖書室1個，閱覽室1個，音樂室1個，美術教室1個，物理實驗室一個，生物實驗室一個，化學實驗室一個，均能滿足教學需要。學校藏書冊，生均49冊。網絡教室3個，教師專用機 62臺，學生用機82臺。
學校實現(xiàn)校校通，班班通，互聯(lián)網為100m移動光纖接入，多媒體12套。
4.教師隊伍：合格學歷教師占比100%，大專學歷6人，本科學歷43人，高于規(guī)定學歷教師數比例%，其中中級以上職稱19人；縣級優(yōu)師2人，省市級優(yōu)師4人；教育局、學校為教師搭建各種學習培訓機遇，每名教師都能參加校外和校內培訓，培訓效果顯著。
5、經費情況：
2012年公用經費標準為每生750元，轉移支付每生142元，共計每生892元，到賬總額元；2013年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額元；2014年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額元，所有經費已足額到賬。學校財務制度完善，財務管理規(guī)范有效，賬目清晰，陽光公開。
三、主要做法和亮點
在推進均衡教育發(fā)展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措：
（一）民主管理，推進學?？茖W發(fā)展
在學校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學校管理工作的一項重要內容來抓。健全了行政工作職責及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學工作管理細則等相關管理制度，將學校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學校發(fā)展的規(guī)劃，通過落實計劃和各 2 部門工作目標，確保各項措施落到實處。
（二）內外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境
我校十分重視教師師德培訓和業(yè)務培訓。幾年來，我們通過不斷培訓，提高教師的師德素養(yǎng)，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，廣泛征求家長和社會各界意見、建議，接受全社會的監(jiān)督。近年來，學校沒有師德違規(guī)問題，社會滿意度較高。我校還制定了嚴格規(guī)范的校本培訓制度，培訓率達到100%。除了將上級撥付的教師培訓經費?？顚Ｓ?，全部用于教師培訓外，我校還開源節(jié)流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓、學習的機會，切實提高教師隊伍的素質。
（三）書香繚繞，推進書香校園建設
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
（四）突出重點，扎實推進課程課改
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學模式，第一環(huán)節(jié):學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，該模式的效果已經顯現(xiàn)，受到各級領導的好評。
四、自查情況及存在問題
我校對照督導標準進行了嚴格自查，綜合評定為合格，但是也存在一定的問題：
1、教師的隊伍結構有待進一步優(yōu)化,教師的激勵機制有待完善.2、各建筑物墻體涂料有不同程度脫落,要進一步修繕.3、學校的文化氛圍還不夠濃厚,需要進一步營造。
2016年4月21日
