事跡材料是一種常見的應用寫作范疇,我們在寫事跡材料之前一定要先明確我們的寫作目的,下面是范文社小編為您分享的優(yōu)秀教師材料事跡通用6篇,感謝您的參閱。
優(yōu)秀教師材料事跡篇1
我叫張春強出生于1981年10月,2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院,2005年8月參加工作,現(xiàn)任教長勝中學,至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?!白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校,11個春夏秋冬和孩子一起學習,一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔起這份責任,挑起這副擔子,無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風,2015年我擔任七年四班班主任工作,七年倆個班數(shù)學教學工作,同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作,得到學校領導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
課余時間我總是不斷的學習,教學上,我積極探索教育教學規(guī)律,積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師,每一節(jié)課我都要精心準備,讓學生由愛學變成樂學,特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式,我身先士卒,讓學生們會學習,愛學習,培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改,進行“高效課堂”和班級小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
參加工作來,我一直擔任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,可以使學生感到溫暖、關懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應撒在學生集體中,教師的愛應插在學生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關懷,對后進生給予的偏愛。我在實際工作中,時時處處想到學生,每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,學生生病時,及時與家長取的聯(lián)系,領他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學生的動向,恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。
有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、同年級組都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教師材料事跡篇2
張慧蘭,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年,她初次接手排練課本劇,代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處?,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師材料事跡篇3
同志于20xx年9月1日起在我校任職,每學期承擔我校一個年級的英語課程。在我校三年,為人師表、團結同志,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長足的進步,能力得到了提升?,F(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時間里,龍軍軍同志從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;特崗服務期間,努力提高自身的思想覺悟,能保質(zhì)保量的完成學校安排布置的工作,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)精神,得到了領導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍同志主要的工作主要包括兩個方面:一是自到校任職至20xx年7月,擔任20xx屆初三年級兩個班的英語教學工作;同時兼任其中一個班的班主任。二是20xx年至今擔任初三、初一各一個班的英語教學,另外兼任初一一個班的班主任。他盡可能讓學生學中做、做中學,讓學生素質(zhì)全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的學習習慣。他經(jīng)常對班上學生強調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育,力求班級學生能夠有一個良好而安全的學習環(huán)境。
三、業(yè)績方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語老師班主任,他平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時積極參加教研活動。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。同時,在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級學生自行舉辦活動,豐富學生的生活,鍛煉學生的意志,同時端正學生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學工作的同時,維護了學校的規(guī)章制度。同時處理好學校工作與私人之間的關系,對學校的本職工作盡職盡責。總的評價龍軍軍同志在我校期間,各方面表現(xiàn)積極良好,是一名合格的人民教師!
優(yōu)秀教師材料事跡篇4
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望,用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學子的人生夢想,用自己真情摯愛,詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神,續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的.崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠,充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈,深化了我們的情感,真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
優(yōu)秀教師材料事跡篇5
我叫漆xx,是xx初級中學校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務;作為一名共產(chǎn)黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學生,贏得師生的好評。
一、忠誠教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學生,為了學生的一切作為工作信條,以愛作為與學生相處的橋梁;在教學中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂。
二、熱愛學生,樹師德
師德之魂是師愛,熱愛學生是教師道德的`一個標志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學過程中,我始終堅持以學生為本的指導思想,關愛學生,努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
我們學校的學生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學生,家長對孩子疏于關心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學期都參與很多班的班會時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時??M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學,練師德
我是一名藝體教師,在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來,讓學生成為課堂的主人,給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學生動起來,讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學習團隊教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學方法,把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導自己的教學實踐。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚起學生未來理想的風帆。
優(yōu)秀教師材料事跡篇6
我叫xxx,邯鄲市永年縣人,是一名普通的特崗教師,20xx年畢業(yè)于邯鄲學院物理與電子工程系物理教育專業(yè),現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合小學支教。
兩年前,也就是畢業(yè)前夕,當同學們忙著找工作的時候,我毅然選擇了報考特崗教師,并精心準備著考試。我順利通過了特崗考試的筆試和面試,成為一名真正的特崗教師。
從教育局報到后,我被分到了張寨聯(lián)合小學任教。杜校長親自去教育局迎接我們一行12人,短短的三十多里的路,有個女孩數(shù)了數(shù),一共拐了十八個彎。經(jīng)歷了 “山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時候,學??偹闶堑搅?。盡管在此之前我已經(jīng)做好了最壞的心理準備,但在來到學校的那一刻,現(xiàn)實與想象還是產(chǎn)生了很大的落差。第二天,就有一個女特崗教師走了,她說她實在住不習慣屋頂時不時掉土,甚至還有蟲子的房間。媽媽打來電話問:“那里條件差的很嗎?不行咱就回來吧。”我笑著說:“這里一切都挺好的,放心吧!”掛掉電話,我就對自己說,自己選擇的路,跪著也要走下去!那時,杜校長曾給我們說:“你們的到來,讓張寨的學生和家長看到了希望!”我深知自己肩負的使命,更知道老師影響的是一代人!
我教的是五年級科學,科學課試驗比較多,但學校的實驗器材并不齊全,遇到?jīng)]有試驗器材的時候,我就自己動手做?;蛘邚纳钪姓遥粋€礦泉水瓶,一段廢鐵絲,一枚紐扣,甚至吃飯用的勺子,都有可能成為實驗器材。做到能分組實驗的絕不演示,能演示實驗的絕不蒙混過關,所以,讓以前很少上實驗課的學生們對科學課產(chǎn)生了前所未有的興趣。課下我經(jīng)常和同學們打成一片,玩的不亦樂乎,我還經(jīng)常給孩子們講一些城市的趣事,以及現(xiàn)在社會最需要什么樣的人才,還有一些名人傳記等,孩子們總是很認真的聽我講,眼睛里充滿了向往。有一次,我給孩子們講完錢學森的故事后,班里最調(diào)皮的學生對我說:“老師,以后我一定好好學習,考上大學,做一個有用的人。”我很驚奇他能這么認真的說出這樣的話,心里滿是欣慰,我給孩子們的心靈插上了翅膀,讓他們編織屬于自己的夢想。
班里有個叫杜月的小女孩,是典型的后進生,也是唯一一個不按時完成作業(yè)的.女生,班里女生都不喜歡和她一起玩兒,經(jīng)??吹剿粋€人呆呆的在教室坐著。我發(fā)現(xiàn)上課時,杜月其實特別聰明,很多時候她的一些想法總是能超出其他同學的思維模式。課堂上我就經(jīng)常提問她,一但回答正確,就大力表揚。剛開始,同學們都很不習慣“后進生”受到表揚,慢慢也就習以為常了,杜月的表現(xiàn)也越來越好了,到有時候還是不能按時完成作業(yè)。后來,我決定讓杜月?lián)我粋€小組的組長,當我在班里宣布時,同學們紛紛表示反對,“老師,不可以讓杜月當組長,她不按時完成作業(yè)。”“她考試不及格!”、“她不認真聽課,還做小動作!”……我示意他先們安靜后,說:“讓我們大家一起給她一個機會,一周的時間,如果她表現(xiàn)不好,我們就撤了她的組長職位,好嗎?”,“好!”同學們齊聲回答。一周內(nèi),杜月表現(xiàn)比我想象的還要好,按時完成作業(yè),課上認真聽講,積極發(fā)言。同學們對她這個小組組長也就默認了。課下,也有女生愿意和她一起玩兒了,更讓我開心的是,第二次月考,杜月的科學竟然考了98分。課下,我問她:“你對你的成績滿意嗎?”她抬起頭來說:“滿意,非常滿意,我以前從來沒有考及格過,老師,謝謝您!”說完,“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我一直在努力改變一些所謂的“差生”, 其實他們并不差,他們需要的是身邊人的信任和鼓勵!
去年年底的期末考試,學生的成績有了很大的進步,原來不及格的學生超過半數(shù),優(yōu)良率僅達10%,這次考試學生們?nèi)考案?,?yōu)良率達到30%,看到學生們拿著成績單開心的樣子,我從心里笑了,這種喜悅感和成就感是無法用語言表達的!
每當假期的時候,那群可愛的孩子們是我最大的牽掛。假期快要結束的時候,每天在家吃著媽媽做的可口飯菜,睡著我那張舒服的小席夢思床,又舍不得離開家了,因為學校的住宿條件不僅僅是用一個“苦”字就可以形容的。當我拎著大包小包回學校時,腳步不僅有些沉重,剛邁進學校門口,一群學生就跑了過來,“老師我?guī)湍??!薄ⅰ拔襾砹?”、“我來!”……同學們七手八腳就把我的行李“搶光”了,剎那間,所有的委屈都沒了,所有的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅信了自己的選擇!
20xx年夏天的升級考試,我所教班級的科學成績獲得了全縣第二名,我個人也被評為縣“教學先進個人”的榮譽稱號。我的付出得到了學生的尊敬,得到了領導的認可,我更為當初的選擇感到自豪。
經(jīng)過一年多的磨礪,我不再感到陌生和迷茫,而是熟悉與堅定。我會用我的堅韌與責任,繼續(xù)獻身基層教育事業(yè),相信我能為農(nóng)村的孩子撐起一片天,相信我能做的更好!