為了讓更多人了解優(yōu)秀工作者的事跡，事跡材料一定要認(rèn)真對(duì)待，一份出色的事跡材料能夠起到弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作的作用，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生個(gè)人工作事跡8篇，感謝您的參閱。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇1
華菁，女，堯口初中七年級(jí)（4）班學(xué)生。黃三河資助對(duì)象，自受資助以來，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負(fù)責(zé)，注重團(tuán)隊(duì)合作；生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長(zhǎng)輩
華菁出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，家庭以務(wù)農(nóng)為生。從小她就隨著父母一起參加務(wù)農(nóng)勞動(dòng)，一家人生活很是拮據(jù)，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì)到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠(yuǎn)銘記在心。她也發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。她還真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠(chéng)的心，換來了同學(xué)們的信任和支持。
二、思想上：積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步
自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習(xí)的黨的知識(shí)。作為一名光榮的共青團(tuán)員，她始終不忘要嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。
三、學(xué)習(xí)上：樂于探究，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀
知識(shí)改變命運(yùn)，自受資助以來，她深知一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。于是，在學(xué)習(xí)上，她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使她成績(jī)一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱號(hào)。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。她始終堅(jiān)信：“沒有最好，只有更好”。
四、能力上：扎實(shí)肯干，以身作則，工作出色
入學(xué)以來，華菁一直擔(dān)任班長(zhǎng)，職務(wù)意味著責(zé)任。自從擔(dān)任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的工作。面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作兩不誤，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，得到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的信任。
五、生活上：勤儉節(jié)約，互幫互助
自受資助以來，華菁同學(xué)日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)，與同學(xué)加強(qiáng)溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！面對(duì)初三的中考，她將帶著自己的夢(mèng)想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去。追夢(mèng)的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢(mèng)的路上有苦有累，但她相信自己，會(huì)用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢(mèng)想的五彩路。帶著老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇2
馮岳升，男，共青團(tuán)員，2020級(jí)本科生,現(xiàn)就讀于南京林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院能源與動(dòng)力工程專業(yè)。入校以來一直被評(píng)為貧困生，享受國(guó)家和學(xué)校的資助政策?，F(xiàn)任南京林業(yè)大學(xué)伯藜學(xué)社社長(zhǎng)。今年暑假，他有幸成為黨和國(guó)家資助政策的宣傳者，以自身經(jīng)歷向家鄉(xiāng)的學(xué)生及學(xué)院的新生進(jìn)行了資助政策的講解；他幾乎走遍了整個(gè)靖遠(yuǎn)，傳遞著黨和國(guó)家的資助政策；他在以實(shí)際行動(dòng)，向有需要的困難家庭及時(shí)傳遞黨和國(guó)家的關(guān)懷，讓每一個(gè)困難家庭的孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)！
1、系統(tǒng)梳理資助政策，詳細(xì)制定宣傳方式
資助宣傳的道路上，他矢志不渝。2月份，在參與學(xué)校組織的“薪火相傳”活動(dòng)宣講過程中，他積極地將國(guó)家、學(xué)校的資助政策融合到活動(dòng)中，并鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們勤奮堅(jiān)毅、不負(fù)韶華、勇敢追夢(mèng)。此次宣講不僅幫助同學(xué)們放下了經(jīng)濟(jì)包袱和心理負(fù)擔(dān)，再次點(diǎn)燃他們堅(jiān)定求學(xué)的信心，更讓馮岳升真切地感受到了資助政策的深遠(yuǎn)意義和高瞻遠(yuǎn)矚。
4月份，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，他們組建了材料院資助宣傳小分隊(duì)。通過在新生群中為新生們宣傳、答疑，他們不斷發(fā)現(xiàn)問題，并定期召開會(huì)議分析問題、解決問題，共同討論完善資助宣傳的方式。在分工明確、團(tuán)結(jié)一致的配合下，更多的同學(xué)對(duì)學(xué)生資助政策有了進(jìn)一步的了解。
后來，經(jīng)過小組討論，他們決定拍攝動(dòng)畫視頻以更好地達(dá)到資助宣傳效果。經(jīng)過兩周多的策劃與拍攝后，他們終于完成了一個(gè)集風(fēng)格有趣、內(nèi)容充實(shí)于一體的資助宣傳短片——《向陽(yáng)奔跑，逐夢(mèng)少年》，并得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
7月初，返回家鄉(xiāng)的他，積極聯(lián)系當(dāng)?shù)卮鍟?、學(xué)校和老師，計(jì)劃為家鄉(xiāng)的孩子們講述國(guó)家資助政策。為此，他來到了靖遠(yuǎn)縣回水小學(xué)和靖遠(yuǎn)縣新寨小學(xué)，對(duì)弟弟妹妹們和家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)性化的資助政策宣講，鼓勵(lì)他們，不必為家庭困難而擔(dān)心，堅(jiān)定信念、認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。
7月底，他加入了僑聯(lián)下屬的崇世愛心基金會(huì)家訪團(tuán)隊(duì)，通過實(shí)地走訪的形式，將國(guó)家的資助政策帶給每一個(gè)需要幫助的人。8月初，在白銀僑聯(lián)的組織下，對(duì)靖遠(yuǎn)縣40個(gè)準(zhǔn)大一新生的貧困家庭進(jìn)行了實(shí)地走訪。通過問卷的形式，對(duì)其家庭情況進(jìn)行了解，并針對(duì)不同情況進(jìn)行幫扶。家訪過程中，他了解到，高昂的醫(yī)療費(fèi)用和多樣的教育支出是給整個(gè)家庭帶來沉重負(fù)擔(dān)的主要原因。當(dāng)他看到一張張錄取通知書的時(shí)候，他感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望與堅(jiān)韌的心性，同時(shí)也更加堅(jiān)定地要把國(guó)家、學(xué)校的資助政策帶給更多的家庭，讓他們?cè)趪?guó)家的幫助下完成學(xué)業(yè)，追逐自己的夢(mèng)想。
今朝助學(xué)凌云木，重霄華夏有棟梁?！皦?mèng)想的道路是充滿希望的，我愿意持續(xù)把國(guó)家的資助政策帶給有需要的家庭，幫助那些眼里有光、心中有夢(mèng)的大學(xué)生們?！瘪T岳升目光堅(jiān)定。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇3
她叫侯禹廷，薛四小四(6)班一名普通的學(xué)生。說她普通，是因?yàn)槟銦o(wú)法在茫茫人海中一眼將她認(rèn)出來，但她一直認(rèn)為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以她從來不會(huì)因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關(guān)愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。她相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無(wú)不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時(shí)而學(xué),談起學(xué)習(xí)她樂此不疲。她是一位有夢(mèng)想并為夢(mèng)想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標(biāo)。在一次又一次的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，無(wú)不體現(xiàn)著她自尊、自強(qiáng)、自信的特點(diǎn)。
一、以德為首，做講道德的小學(xué)生
懂事起，姑姑就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導(dǎo)下，她更是懂得了無(wú)論做什么事，都應(yīng)把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
二、努力學(xué)習(xí)，做愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生
從入學(xué)起，她都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，她感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，她并不畏懼，正是這樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她在各科各項(xiàng)考試中都有了明顯的進(jìn)步。
三、認(rèn)真工作，做負(fù)責(zé)任的小學(xué)生
從小學(xué)開始，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細(xì)檢查，從不放過任何一個(gè)角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀(jì)律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對(duì)工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。榮譽(yù)只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇4
學(xué)生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從接手這項(xiàng)工作的那一天起，楊宗闊就下定決心，要努力為房山區(qū)的學(xué)生資助工作多做貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，圍繞立德樹人根本任務(wù)，楊宗闊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實(shí)現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過開展房山區(qū)學(xué)生資助形象標(biāo)識(shí)、資助宣傳標(biāo)語(yǔ)征集、評(píng)選，“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動(dòng)，楊宗闊積極宣傳國(guó)家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才，幫助他們共享人生出彩的機(jī)會(huì)。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇5
人生的道路，有起有落，無(wú)須執(zhí)著得失，無(wú)須顧慮太多，只要堅(jiān)定的前進(jìn)，成功其實(shí)近在咫尺。劉嘉陵正如一葉剛剛揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟，載著自己的理想，乘風(fēng)破浪，前面等待他的是激烈的波濤，攔路的礁石，寂靜的考驗(yàn)，還有海燕的陪伴，讓他在狂風(fēng)暴雨中奮起搏擊，一路航行!
正青春，別迷茫
三年的大學(xué)生活，讓他由一個(gè)懵懂、迷茫的無(wú)知高中生，逐漸成長(zhǎng)為一名成熟有理想的青年。剛邁進(jìn)大學(xué)，迷茫的他，一時(shí)找不準(zhǔn)前行的方向，沒有適宜的目標(biāo)，常常覺得悲觀和無(wú)聊。在這里，他不知如何學(xué)習(xí)；在這里，他不知如何為人處事；在這里，他不知如何追求理想。在大學(xué)課程中，專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程特別多，他最初接觸時(shí)心里有些抵觸，有些擔(dān)心，有些迷茫。專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)困難，與同學(xué)相處也不融洽，剛進(jìn)大學(xué)明確沒有目標(biāo)。一句俗話：“萬(wàn)事開頭難，習(xí)慣成自然。”從此，一個(gè)迷茫的他，有了明確的新目標(biāo)。他誓言：“正青春，別迷茫，樹目標(biāo)。”
正青春，別怠慢
最貧窮的青春，莫過于怠慢，怠慢最美好的時(shí)光，怠慢勇闖天涯的機(jī)會(huì)。不要讓明明可以快到飛起來的青春，最后只能被一顆跳動(dòng)著卻死去的心祭奠。學(xué)習(xí)上，他努力刻苦，勤學(xué)好問，成績(jī)一直名列前茅。對(duì)于所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，能夠積極鉆研，勤學(xué)苦練，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重自己的實(shí)際動(dòng)手能力。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)安排專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中他認(rèn)真努力，每次都會(huì)把老師所講的主要知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)詳細(xì)的記錄下來，操作時(shí)注重自己的親自動(dòng)手能力，認(rèn)真細(xì)心。在學(xué)習(xí)中自己能發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)思考問題，遇到解決不了的問題他會(huì)及時(shí)找到指導(dǎo)老師幫助解決輔導(dǎo)，這給日后參加技能大賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閑暇時(shí)間里，他經(jīng)常到圖書館讀書學(xué)習(xí)，閱讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍及其有關(guān)的方面的雜志，以此來努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中自己還帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。走在青春年華的道路上，別怠慢，多奮斗。
正青春，別彷徨
出于對(duì)中國(guó)汽車行業(yè)美好未來的向往，他毅然地選擇汽車專業(yè)，積極參加導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)內(nèi)項(xiàng)目式研究性學(xué)習(xí)，并投身參與專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，并兼任實(shí)訓(xùn)中心學(xué)生管理員一職，在配合老師的管理工作之余自身積極學(xué)習(xí)增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力。成功總是留給有準(zhǔn)備的人，在接到導(dǎo)師參加四川省汽車技能競(jìng)賽通知時(shí)，他以大一新生的身份參加了在成都舉辦的汽車專業(yè)技能比賽，并與省內(nèi)其它院校的高年級(jí)學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，最終以全省第四名的成績(jī)獲得了參加國(guó)賽的資格；由于當(dāng)時(shí)學(xué)院并沒有比賽使用的教學(xué)設(shè)備，在這種情況下只能靠自己過硬的理論知識(shí)以及專業(yè)指導(dǎo)老師辛勤教誨，在學(xué)院同類型設(shè)備上實(shí)踐學(xué)習(xí)，最終在全國(guó)技能競(jìng)賽當(dāng)中取得三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。正青春，別彷徨，做抉擇吧！
正青春，別放棄
三年的大學(xué)生活，他遇到很多困難，有來自家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，有來自學(xué)習(xí)生活的困難，但他從來就沒有放棄。曾兩次受到國(guó)家助學(xué)金的資助，為他學(xué)習(xí)減輕經(jīng)濟(jì)壓力，更多的是給予了他精神的鼓舞。為了提高他自己、完善他自己，也一直學(xué)習(xí)生活困難中努力，從未放棄過學(xué)習(xí)。他相信：“失敗是成功之母。”也因?yàn)檫@句話，她從來沒有被失敗嚇倒，一直堅(jiān)持，一直追求自己夢(mèng)想。每一個(gè)有夢(mèng)想的有目標(biāo)的人都值得尊重，愿意為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)他來說這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。這就是詮釋了他身上“正青春，別放棄”的亮點(diǎn)。
在過去的三年里，劉嘉陵同學(xué)從來沒有驕傲自滿，珍視在奮斗中得到的成功經(jīng)驗(yàn)。他一直嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀看齊，以人為善，樂于助人，積極向上。經(jīng)過三年的大學(xué)生活的洗禮，在各方面都表現(xiàn)突出，是一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇6
在孩子們的眼里，索桂芝總是在默默地奉獻(xiàn)：為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植；用自己一萬(wàn)多的稿費(fèi)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)；為貧困的學(xué)生們購(gòu)買愛心傘；把自己的伙食費(fèi)悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書里；用她的生活費(fèi)為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的索桂芝深受學(xué)生愛戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，索桂芝在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對(duì)北京、河北、青海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導(dǎo)成立了“愛國(guó)主義教育大講堂”和“共和國(guó)衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團(tuán)”；創(chuàng)辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(zhǎng)”計(jì)劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽(yáng)光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇7
張xx自20xx年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評(píng)為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會(huì)議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會(huì)精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評(píng)。
一、立足本職，熱愛扶貧工作
張xx熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。
在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級(jí)會(huì)議后向大家訪教師傳達(dá)會(huì)議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的.人，是教育脫貧路上的排頭兵。
張xx在扶貧工作中始終懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對(duì)工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對(duì)學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級(jí)通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語(yǔ)、師生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、“扶貧手冊(cè)”、“結(jié)對(duì)幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長(zhǎng)，有的上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。
二、履職盡責(zé)，落實(shí)扶貧政策
在扶貧工作中，張xx認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級(jí)下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對(duì)象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對(duì)，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對(duì)象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國(guó)家的資助政策。對(duì)不符合國(guó)家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。
三、扶智扶志，注重扶貧育人
張xx堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠(chéng)信教育和金融常識(shí)教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的意識(shí)和行為。
學(xué)生個(gè)人工作事跡篇8
20xx年，張冬梅開始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的.工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。在張冬梅所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神，把專項(xiàng)資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，張冬梅還擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認(rèn)識(shí)到，面對(duì)特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟(jì)問題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(zhǎng)樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
