事跡材料的寫作內(nèi)容一定要寫出這個人物的主要事跡，沒有嚴謹?shù)恼Z言表達是無法將事跡寫好的，下面是范文社小編為您分享的最美老師事跡7篇，感謝您的參閱。
最美老師事跡篇1
8日20時38分，佳木斯市第十九中學下晚自習的初三學生涌向校門，學校正在裝修，因此初三學年借用四中校舍。沒想到走出校門的他們正面臨著危險：停在該市勝利路北側第四中學門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學生們撞來?！懊鎸κЭ貨_過來的汽車，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾軋，雙腿高位截肢，她感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲?！?1日傍晚，佳木斯市第十九中學副校長靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。
事件發(fā)生后，張麗莉舍身救學生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳，眾多網(wǎng)友留言：為“最美女教師”祈福。
客車撞來瞬間她沖向前推開學生
學生哭喊：“不要管我們，快救我們的老師”
張麗莉出生在1984年1月19日，今年28周歲，20xx年從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學任教，目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮，在學生中有極強的親和力。就是這樣一位年輕有為的語文教師，在危急瞬間選擇了舍棄自己救學生。
8日20時38分，一個讓人心痛的時間。勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛下晚自習的初三學生，四輛汽車停在校門口，學生正排隊上車準備回家?！拔覄偝鲂ｉT慘禍就發(fā)生了?！笔胖袑W生劉曄目擊了慘禍，當時有的學生在過馬路，有的學生在上車。門口一輛黑d08139金龍大客車突然啟動，撞向前面的那輛大客車，當時有幾個學生背對著大客車走著，完全沒意識到危險。“張老師沖了過去，救出兩個學生。這時，前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾到車底下去了。”隨后，依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學生孫智鴻說，當時肇事的那輛客車沖出去三四十米。
“面對失控的汽車，麗莉其實可以選擇原地站住或者后退，這其實是人的一種本能反應，但她選擇了向前?！彪m然時間已過去三天，但回憶起出事的那個晚上，第十九中學初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來。當時李金茹距離站在車旁疏導學生的張麗莉僅幾米遠。事發(fā)時張麗莉向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學生推到一邊，又用身體將旁邊的一名學生頂?shù)揭贿?，自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過去。
等周圍學生、老師反應過來，張麗莉已倒在血泊中?！跋炔灰芪覀?，快救老師、快救老師、快救我們的老師……”回過神兒的學生們一下子圍了上來，當時孩子們大聲對周圍老師哭喊。
“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在哪兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說自己永遠也忘不了那一幕。
高位截肢仍未脫離危險病房中清醒時還說要先救學生
李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜。“被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在醫(yī)院時還對我們說要先救學生，后來就完全昏迷了?！崩罱鹑銛?shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領學生的她卻倒在了馬路上?！?/p>
佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長告訴記者，當天晚上9點多，他們收治了6名傷員，5名學生1名老師，其中一名學生只是手外傷，并不嚴重，現(xiàn)已離院；其余4名學生傷勢也不是很嚴重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，處于休克狀態(tài)，為了保住性命只好做了高位截肢手術。10日上午，病情有所好轉，但還沒清醒，沒有脫離危險。
鑒于張麗莉的病情嚴重，涉及多學科、多系統(tǒng)，10日，曹洪濤院長請來哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯，與該院的各科專家一起會診。張老師的情況不容樂觀，院方嚴密觀察病情變化，24小時監(jiān)測生命體征，時刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因為在今后3-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬于并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時都有可能危及生命。
丈夫李梓燁痛苦中仍堅守愛情“她是我的唯一，我是她的依靠”
11日，佳木斯市中心醫(yī)院icu重癥監(jiān)護室門前，放著學生們送來的花籃，不斷有老師和學生來看望張麗莉。做完高位截肢手術的張麗莉仍在昏迷中，身上連接著各種監(jiān)控儀器在icu中監(jiān)護，其身上蓋著的`淡藍色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險，護士正在細心地照料著?！拔腋嬖V他們，馬上中考了，要以學習為主，不用來了?！睆堺惱虻恼煞蚶铊鳠顫M臉憔悴，還沉浸在悲痛中，但仍在為妻子的同事和學生著想。
“我天天去接她，就那天有事沒接。”李梓燁一直在埋怨自己，“不想再回憶那個場景了，心里太難受了。”李梓燁和妻子張麗莉20xx年相識，20xx年結婚，一直很恩愛?！八龕壅煞?，愛家人，愛身邊的每個人?！崩铊鳠钫f，妻子每天早晨五點多起床，七點多到校，一直到晚上九點左右回家，再備課到半夜，“特別要強”。
“20xx年年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個畢業(yè)班后再要孩子。還有一個多月中考，可是沒想到出了這事。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫(yī)院時，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的?！薄皼]法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說?！崩铊鳠钫f，不管以后怎么樣，“我都是她的依靠，她就是我的唯一?！?/p>
學生們哭成一片“她待我們像待自己孩子”
“她是我們的教學新秀，語文教學水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。”靳艷萍副校長說，20xx年張麗莉才來學校，年輕的她經(jīng)常主動去聽老教師的課，進步很快?！按龑W生就像自己的孩子張麗莉，把班里53名學生都當成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個角色詮釋得最美?！?/p>
學生閆澤坤回憶說，每次放學和張老師一起出校門，她都會拉著同學們說，“來，我們一起過馬路，別著急，慢點兒，看著點兒車?！睕]想到，她為了保護和救同學們被車撞倒，同學們都特別難過。閆澤坤說到這兒已經(jīng)泣不成聲。
學生閆泓佚說，“20xx年冬天，我讀初一，班里有個同學生病了，張老師領著班干部去看望，準備打車時，一輛自行車因為路滑搖搖擺擺地撞了過來。張老師一把將我攬在懷中，車子刮壞了她的皮褲，而她的第一反應卻是問我，‘孩子，你沒事吧？’張老師就像媽媽一樣，待我們就像對待自己的孩子?！?/p>
“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝?！睂W生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她給每個家長買水喝?！拔覀?nèi)叶枷矚g她?！?/p>
“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺。”學生家長趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過?！?/p>
語文教研組組長張立波老師是張麗莉的師父，二人感情特別好。張麗莉高二時母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女。張立波生病時都是張麗莉在身邊照顧，幫著料理家務。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。學生們聽到張老師雙腿截肢的消息后，也是哭成一片。
最美老師事跡篇2
我自從踏入工作崗位就在學校工作已有六個年頭了。2012年以來我一直擔任六年級班主任，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課，兼學校業(yè)務工作。我在學校的幾年時間里，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè)，關愛學生，立德樹人，善于協(xié)作，甘于奉獻；并治學嚴謹，業(yè)務精湛，教育教學業(yè)績優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家，忘我工作。
學校六年級來自周圍幾個學校是寄宿制管理，一百多學生，有學生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班，由于學生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅持上課。農(nóng)村學生英語基礎差，我想盡各種辦法給學生打好基礎，提高學生成績。
許多學生英語成績提上去了，尤其是上了初中的學生，更能體會到我對大家的良苦用心，因為小學打好英語基礎，初中英語是不費吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績，對此校領導給予了充分的肯定和褒獎。
為了把工作做好，讓家長領導放心，我常常以校為家，精心呵護，全身心投入，為學校的工作、為學生學習和生活，為校園的美化凈化，為花草樹木的修剪維護，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無怨，貧窮猶未悔！
二、甘于奉獻，收獲精神財富。
我深知今非昔比，那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻。我好似山野里一株平凡的小花，獨守那份寂寥，歷經(jīng)風雨無怨無悔，凌寒獨自開，為祖國之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長，而且是孩子們可信賴的好朋友。現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?，F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習慣。我知道，作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個良心活?？吹竭@樣的同學我都會主動的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學，在班里乖巧可愛，成績也很好。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能?；貋恚瑹o奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務事，但我答應了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學們展開了討論和思考，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。后來這個同學自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細心開導下，這位同學找到了原因，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫信，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著對學生的愛。
三、學生的后勤兵，安全的守護神。
我在學校里擔任業(yè)務主任一職，并監(jiān)管寄宿學生24小時學校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細心，事情很多很辛苦，但我從未對學生的事情胡亂應付，每天按時清點學生、鎖大門。每每學生剛住校的時候，不會照顧自己，往往學生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門，有時候風雨交加，回來把自己弄得濕透了。
我是學校一個普普通通的老師，在中心校領導和秦校長的正確帶領下，我雖取得了點滴成績，但與領導要求還相差甚遠。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為教育事業(yè)而不懈努力。
最美老師事跡篇3
桑士遠老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教，工作中勤奮學習，愛崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強，是單位領導和同事普遍認可的好同志。其妻子孫莉莉同志在大廟中心小學任教，兩人自1998年結婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻
作為一名身居農(nóng)村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務的艱巨責任重大，針對農(nóng)村學校校的一些具體情況，對學生群體進行具體分析，因材施教，努力工作早到崗晚下班，她還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡資源為自己充電，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚。在他們的執(zhí)著下，桑老師20xx年獲得“太和縣農(nóng)遠工程教學應用新星稱號”和“阜陽市優(yōu)秀教師”光榮稱號，20xx年教學成績突出被評為“縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評為“太和縣感動校園人物”近幾年他輔導的學生也多次獲獎，孫老師更加優(yōu)秀，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測中，連續(xù)13年榮獲第一名，經(jīng)常受到領導的表彰。
二、勤儉持家，弘揚家庭美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個道理，也是親身去做的，她積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院，后來幾個月臥床不起，母親又體弱多病，照顧病人的重擔壓在桑士遠夫婦身上，每天放學后，一個照顧老人病人，一個照顧小孩。人說床前白天無孝子，可桑士遠夫婦一直堅持到父親去世。
三、義工奉獻，夫唱婦隨
近幾年學校發(fā)展迅速：教室、實驗室、電腦室、學生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護，桑老師毛遂自薦，主動擔任此任。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不流水了，下水道不通了，他是有求必應，利用課余時間或晚上加班維修。有時活緊到吃飯時，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過他們家：這家真傻，義務勞動還“全家總動員”。正是這些平凡的勞動，才換來了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出，特評他們家庭為“最美家庭”，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美麗。
我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學?？倓展ぷ?，能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。
二、勤奮工作，甘于奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結合當前的學生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
最美老師事跡篇4
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
一、最美師心，走進童心。
“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師?！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。
幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。
多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時光轉瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。
二、最美師行，關愛成長。
1.注重學習，牽手家園，積極組織活動。
教師不是一個職務，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。
2.以身為范，做好自己，教育教學認真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應有的職責，每學期初，我都要從孩子興趣的觸點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績。在特色園活動中，我開設了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。
三、最美師魂，成就教育。
立志幼教，實現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關注學前教育網(wǎng)站，學習最先進的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業(yè)，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學業(yè)并獲得相關證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎；在年度師德測評中被評為優(yōu)秀；在全員培訓中，被評為南通市優(yōu)秀學員；在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子；今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。
我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，因為它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!
最美老師事跡篇5
今天，我很榮幸被選為學生心目中的好老師。有句話說，“被老師欣賞的學生是幸運的，被學生記住的老師是幸福的”，我不奢望我的學生們都記住我，我只希望他們能健康快樂地成長，成為有用的人才，不辜負老師的教導，不辜負學校的培育，不辜負萬寶人民的期望。
“三十年彈指一揮間”，時光匆匆流逝。人的一生又能有幾個十年在工作崗位上盡職盡責呢?現(xiàn)在，我經(jīng)歷了一個教師生涯的十年，倍感“痛并快樂著”的真正內(nèi)涵。教師肩上的擔子很重，他挑起了社會、家長的希望，他給學生的人生導航。一個班三十幾名學生，三十幾個家庭的希望。十年中我?guī)С隽艘话俣嗝麑W生。這其中有三分之二的學生升入更高學府深造，這也是我最大的驕傲，但還有三分之一的同學流入社會，為生活奔波忙碌。每次聽到他們與我訴說生活艱辛時，我的心中充滿了無限感慨?！叭倭?，行行出狀元”。不管從事什么職業(yè)，只要腳踏實地認真去做一定會做好。每個人的人生不同不必羨慕別人的榮華富貴。我經(jīng)常這樣開導我的學生。我也經(jīng)常對我的.學生說:“老師最欣慰的一件事是，你們做人很成功，人品都過關。我教出來的學生個個有用武之地。我沒有什么教學管理經(jīng)驗。如果硬說有，那就是一顆比別人強的責任心，一顆能感動所有學生的愛心。
從教以來我一直以一份高度的責任心去工作。在我的眼里，我是在育人，而不是簡單的教書。正如韓愈所說:師者，傳道、授業(yè)、解惑也。其中，傳道放在了首位，可見育人的作用之大。
”十年樹木，百年樹人“，雖然，學生在初中只學三年，但這三年是他們?nèi)松P鍵的三年。三年中，他們的行為得以規(guī)范，習慣得以養(yǎng)成;三年中，他們形成了良好的人生觀，價值觀;三年后的中考決定了他們?nèi)松膶?。可以說是人生的轉折點。因此，這三年的教育尤為重要。每一次初一接班時，我的心里都很激動。看到一雙雙渴求知識的眼睛，我都在告誡自己:要為這三十幾名學生負責，在未來的三年中你要把好舵，并讓你的學生們成為好舵手……接下來就是拼命硬干的三年。
三年，三年，又三年，也許很多老師厭倦了這樣周而復始的生活。我卻不這樣看。雖然當老師很苦，很難，尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受氣桶。我切身體會到班主任工作的苦、累、痛，但經(jīng)歷一些磨練后，我更多地品嘗到了當班主任的甜、美、樂，這也許就是痛并快樂著吧。
每一屆都有學習成績出色與較差的學生，而我更關注的是他們的人品，他們的行為習慣。不拋棄，不放棄。
20xx年我教的一個叫呂紅偉的同學，是一個單親家庭的學生，而且是一名留級生，學習成績極差，是一名公認的學困生，科任老師們都說該生是弱智兒。雖然我也感到了該生在智力方面與其他學生的差異。但我不能把他化為另類。我與其他老師說大家盡力教育吧，也許他在成績上沒有希望，只能希望他在學做人，人際交往中多學些，這對他今后走上工作崗位有幫助。該生還比較內(nèi)向，我經(jīng)過多次家訪，了解到該生之所以不愛與人交流的原因。這是一個父母離異家庭的犧牲品。我曾經(jīng)想過放棄，曾經(jīng)有過上百次的無奈，但我的責任心促使我再耐心一些，再付出一些愛。
在我的耐心教育、愛心呵護下，他圓滿地完成了初中學業(yè)。最后他在中考中，語文成績竟獲得了九十六分，這不得不使所有的科任老師驚訝。作為班主任的我更多的是一種欣慰，雖然我無力讓他其它科及格，但他的語文過關而且取得了優(yōu)秀的成績。這不能不說是一種堅持的力量。更重要的是三年的教育，他的性格開朗了，健談了，與同學能和睦地相處了……三年真的改變了一個人，一個人的一生。
我永遠都忘不了，20xx年初冬的一天。這也是我當班主任生涯中最驚心動魄的一天。和平常一樣我六點十分到了學校，這時學生通勤車也到了。車上下來了兩名同學就朝我飛奔而來大喊著:”老師，小麗找不到了。這是她昨天讓我捎給您的信，今天一大早她媽媽就上車找她，說她一晚上也沒回家。“我的心抽動了一下，趕緊拿過信，一看題目是”遺言“，我驚呆了。我不知道她經(jīng)歷了怎樣的思想斗爭，寫下這封信。憑我對她的了解，我感覺她不會如此輕生。”小麗，為什么不回家呀?“我自言自語著。學生急切地說:”老師，她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了。“我把昨天發(fā)生的事在腦中過了一遍。小麗近期乘中午人多之機到商店拿些零食吃，被商店主發(fā)現(xiàn)要賠償?shù)氖?。雖然昨天她母親來找商店理論一番并把她給揍了。但我都做好了工作，應該不會發(fā)生這種離家出走的事了?！崩蠋?，我們也相信小麗沒拿人家那么多錢的東西，我們每天同她在一起，她如果拿了那么多錢的東西，我們怎么不知道?我們只看見過一次，我們還把她說了，她也不好意思了。“學生一臉無辜的說。我立刻明白了:雖然感覺自己的工作做得很到位，不會發(fā)生出人意料的事。但孩子幼小的心靈一經(jīng)傷害會無法彌補，再加上她在家時就有這毛病，每次父母知道后都是一頓毒打。最后我斷定是怕挨打不敢回家。我騎摩托車去了她家?？吹剿赣H在哭，父親在嘆氣。他們絕望了。我激動地說:”小麗不會想不開的，她是不敢回來，我們繼續(xù)找吧!“就這樣她父母又打起精神繼續(xù)找了。我們整整找了八個小時。下午快四點才在她們那的西山找到她。大家都很高興，我滿眼淚水激動地與小麗抱在一起。我慶幸生命的堅強。
這件事給我們上了最好的一課。小麗體會到了大家都是愛她的，自己沒有理由輕生。從哪兒跌倒就要從哪兒爬起來。這是她那晚在幽靜的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老師和同學。她決心改過自新。同時我也深刻地意識到教師肩上的重任，對學生的教育是艱難的，必定要進行反復的教育。教師只有耐心、細心，才能抓住并了解學生的內(nèi)心。經(jīng)歷這一震驚萬寶中學的事件后，我對每一個學生又進行了一次深刻的人生觀、價值觀的教育。要求學生不管發(fā)生任何事，都要尊重生命。
就這樣，懷著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，我將在萬寶中學的三尺講臺上繼續(xù)耕耘。盡心育人，用一顆丹心，譜寫我的人生。秉承”捧著一顆心來，不帶半根草去“的胸懷，努力去實踐”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的諾言。我將無悔今生。
最美老師事跡篇6
與學生共奮斗
自從高三以來，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個到操場，只有我堅持早起，那么學生也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是學生記憶力最強的時間段。最重要的一點，我就是培養(yǎng)學生：我能早起，我能行的堅強意志。培養(yǎng)學生們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟學生跑操，說實話，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺，但是我時刻記得這是高三。
走進課堂
我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩(wěn)重了，心靜了。因為我面對的是學生，是孩子。只有我穩(wěn)了，學生才能坐得住，才能塌下心來投入到學習當中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，學生踏實了，我的知識層面也達到了一個臺階。
作為一個班級的班主任，作為一個畢業(yè)班的班主任，我敢說我是肩負著每個孩子的未來和每個家庭的希望，我深感自己責任的重大。高三前幾次考試，我班成績一直不太理想，，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱，如果我倒下了，沒有了斗志，我的學生就會泄氣。這就是責任，是這個家的支柱。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個學生的情況，于是我走進了課堂，陪伴學生們一起聽課。這樣我能及時了解了每個學生上課情況，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學。在這即將聽完高三這一學年的課，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實的生活，我真的無怨無悔！
善意的謊言
高三，使學生們最焦慮的時候，每次考試，有的學生成績不太理想，我及時找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個學生。有時候心理素質(zhì)差的學生，成績下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關注他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。
愛是沒有邊界的
可能我們生物老師教的'班級比較多，所認識的學生也比較多，只要是我認識的學生，我基本上碰到了問一下他們的學習情況以及其他事情，鼓勵他們，當學生們說一聲：“謝謝老師”，感覺心里特美，學生，沒有了班級之分，沒有了年級之分，都是我們一中的學生。
記得高一以來，我班的一個學生燙傷了，腿上全是泡。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個學生沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的。因為我感覺我值得，因為他是我的學生。自那一刻起，我下定決心要用“愛心”管理班級。我時常告誡自己別把工作當工作，而是當事業(yè)。
嚴格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班級上比較嚴格。因為管人管不住心，只有讓學生信服了，學生才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進沒有硝煙的高考考場，我堅信，在校領導的關心和帶領下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關心我們、支持我們、愛護我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻！
最美老師事跡篇7
她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>
童心，是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況；避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑?，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，慢慢調(diào)整過來。
每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心，是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出?；顒釉O計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài)；思考，是最美的時刻；創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字；為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有陌生的同行；他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心，不是簡單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
