通過事跡材料，人們能清晰地看到一個人在特定領域中的專業(yè)能力和影響力，感人的故事通過寫事跡材料的方式展現(xiàn)出來，才能引起讀者的共鳴，范文社小編今天就為您帶來了教師321先進事跡模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
教師321先進事跡篇1
_____，現(xiàn)任____縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，小學高級教師，1997年6月加入中國共產(chǎn)黨。她對黨的教育事業(yè)無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行三個代表及科學發(fā)展觀的重要思想，用心推進素質(zhì)教育和新課程改革，具有強烈的事業(yè)心和職責感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的贊譽和各級領導、同行的好評。
一、愛心投入，心懷學生
作為一名優(yōu)秀黨員，她以自我獨特、卓有成效的教學管理在平凡的教學工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進性作用。她擔任六年級四班數(shù)學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時光內(nèi)轉(zhuǎn)變了這個班班風學風，她和學生親密無間。在同學們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫忙，她的大道理不多，但是對學生來說總會有新的收獲和啟迪。
二、身先士卒，嚴于律己
作為一名共產(chǎn)黨員，【人名】同志時刻以黨員標準嚴格要求自我，團結(jié)協(xié)作，熱情主動，務實創(chuàng)新，堅持把是否有利于學校的整體發(fā)展，是否有利于提高教學質(zhì)量，是否有利于團結(jié)，是否有利于提高管理水平和工作效率作為工作的出發(fā)點，以學生為主體，一切為了學生，想學生之所想，急學生之所急，搞好服務。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由于教師嚴重缺編，她主動擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，帶頭克服教學中的困難，給全體數(shù)學教師起了示范作用，她以身作則、認真負責、嚴格要求自我的工作作風，受到全體師生的贊譽。作為一名科任教師，她總是悉心了解每個學生的家庭及學習狀況，對學生的了解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，個性注意維護校領導班子威信和學校領導群眾的團結(jié)，不折不扣地執(zhí)行學校的各項決定，做好學校分管領導助手主角和學校領導的指揮協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范個人的工作和行為，注意學校內(nèi)外縱橫的團結(jié)協(xié)作；用心參與學校各項有益活動。
三、與時俱進，默默耕耘
在教育教學工作中，她時刻提醒自我是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。她認真嚴謹，謙虛謹慎，在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新，不僅僅嚴格要求自我和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。在年級組里嚴把備課關、教學關、批改作業(yè)關等，加強業(yè)務學習，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優(yōu)化教學法。在她的帶領下，本學期新借調(diào)入我校的3名教師很快成為教學能手，解決了我校數(shù)學老師緊缺的實際困難。她默默無聞，辛勤教學、不計得失的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。她的教案通常布滿了批注，給學生布置的作業(yè)她總是一絲不茍地做好答案；她還注重學習教育教學理論和新課程理念，用心探索新課程下的新教法，不斷豐富自我的教學時光和理論水平，使自我的教學潛力有了很大的提高，教學質(zhì)量也經(jīng)常名列同年級前茅。在工作之余，她還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲省、市、縣獎。
四、淡泊明志，甘于奉獻
?人名】同志在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的趙老師，在榮譽面前和待遇面前，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機會。學校教學質(zhì)量的好壞，直接關系到學校發(fā)展的根本，作為分管教學的副校長，提升學校三十八個教學班的質(zhì)量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數(shù)她了。她一方面要抓好自我所承擔的教學班的質(zhì)量，另一方面要幫忙其他年輕教師備課，收集準備各種提高教學質(zhì)量的材料，而涉及到榮譽利益，她總是首先思考的是其它站在教學一線的老師，極少想到自我，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結(jié)復習的方法策略，汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自我的不足之處。
她以事業(yè)為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。她母親癱瘓6年多，只有利用放假休息時光回家看望，每回家看望一次母親，母親的依依不舍使她內(nèi)心很是愧疚，為了工作，她只能請求母親的理解和支持。她堅持值班，協(xié)助檢查學生晚自習、熄燈及上課狀況，每年平均有80個休息日和92個晚上在學校工作。個性是在20____年的5。12地震后，她天天堅持早到離城區(qū)2。5公里的板房教學區(qū)，晚上與教師共同在板房里值班守護寄宿學生，確保了學校的教育教學秩序井然和師生的安全。
她還用心致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自我的骨干帶頭作用，帶領本年級老師用心參加縣級數(shù)學課題研究，成果突出，并在全縣范圍內(nèi)推廣，獲得同行好評。在她的領導下，學校教學質(zhì)量連續(xù)十五年獲一等獎，居同類學校前列，20____年在城北板房的教學質(zhì)量被x市表彰為特等獎。
五、內(nèi)強素質(zhì)，永葆本色
作為黨支部的組織委員，______用心主動地協(xié)助支部書記開展好支部的活動，負責黨員黨費的收交、學習、培訓和支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。她從建立健全各項制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，制定了黨風廉政建設職責制、黨員學習制度、黨組班子議事制度、政務公開等一系列理解群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既持續(xù)了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為副校長，她總是認真地完成自我分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展盡自我的綿薄之力。
一路汗水一路歌，【xx】同志用自我平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
教師321先進事跡篇2
我是一名普通教師。我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數(shù)學教研課上，我打破常規(guī)，使學生對數(shù)學產(chǎn)生極大興趣。數(shù)學成績總是在各科中搖搖領先，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表
重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。教師優(yōu)秀黨員事跡材料
業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)、縣先進班集體。
我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的.知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。
嚴父慈母，關愛每一個學生
愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進學生，使我們良好地發(fā)展的靈丹妙藥.蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛.愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎較差，我便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質(zhì)。
積極探索，勤奮教學顯功績
幾十年來我一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學，平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第第二。我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加數(shù)學教學公開課展示，與同行切磋。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動關心與我們共同磋商教學中的難點，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。
三十余年來，我扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。我以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，被學校授予育人的典范，師德的楷模，教學的博家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。
在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使我們明確自己的努力方向。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們山區(qū)的教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。
教師321先進事跡篇3
默默從事教學以來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。培訓期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā)。霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
通過學習體會如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師321先進事跡篇4
一、老教師：愛崗敬業(yè)，任勞任怨，三十年如一日。
我校趙賢釗老師年近退休仍擔任一年級語文教學，能克服年齡大等實際問題，毫無保留的向青年教師介紹自己多年來帶低年級的教學經(jīng)驗，并虛心向同年級青年教師學習先進的教學理念，所任學科教學成績一直名列全鄉(xiāng)前三名；學校的各項創(chuàng)建工作中經(jīng)?？吹节w老師的身影：為幼兒園修理課桌凳、為鄰班更換玻璃等等；吳翠玲老教師在做好本職工作的同時，并能出色的做好圖書管理員的各項工作，圖書的登記、錄入、到借閱等一系列繁瑣枯燥的工作吳老師都干的兢兢樂道，給中心校其他科室的負責人樹立的榜樣。
二、青年教師：敢拼敢為，以身作則，詮釋著教育人良好的形象。
1、我校班主任老師均能認真貫徹落實校長室的會議精神，創(chuàng)造性的完成各項創(chuàng)建任務，班級管理有特色、上水平，做的較好的有鄭雪燕、楊雪、劉瑜、馬冬梅、韋秀春、韓笑、成金花、譚海云、董淑艷、李霞、吳雪艷、張磊、鐘曉明、、仲平、王維霞、陳玲、王麗平、李小會等老師。
2、我校的路隊管理在學校領導的大力支持和全體老師的共同努力下，學生放學能做到快靜齊，家長接送按時守紀，學校門口秩序井然，達到預期效果。為此付出努力的老師有仲崇雷、邵強、魯成言、張秀山、王南、盛玲燕、劉金玉、司麗香、陳召萍、于小碟、蘇嬌、張斌等老師。
3、我校部分青年教師以校為家，工作任勞任怨，為學校創(chuàng)建、各項評比工作付出艱辛勞動，表現(xiàn)突出的有閆海東、孫可帥、劉長川、仲雪冰等老師。
4、尤其要表揚的是我校張彬老師，自任少先隊工作以來，工作出色，成績顯著：學生活動有序，行為文明，體育彰顯特色，校園生機盎然。
教師321先進事跡篇5
自從第一天當老師，她就喜歡上了教育這個職業(yè)，便暗自下決心讓自己成為一名稱職的老師，一個快樂的老師，一個幸福的老師。
風風雨雨二十五個春秋，在教育事業(yè)這片沃土上，一路走來，她一步一個腳印地辛勤耕耘者，回眸走過的艱辛路程，身后寫滿了認真、寬容和理解。
踏踏實實工作，認認真真做事是她一貫的作風，這點有口皆碑。作為班主任，每天面對68張可愛的笑臉，翻閱68本厚厚的作業(yè)，她渾身有使不完的勁。她常說，孩子們的快樂就是她自己的快樂，沒有孩子的日子里，她的生活將缺少很多樂趣。是啊，為了孩子們，她每天忙忙碌碌，傾心奉獻著。她工作特別細心，發(fā)現(xiàn)哪個學生精神萎靡，她會走過去摸一摸學生的額頭，問一聲哪里不舒服；發(fā)現(xiàn)哪個學生上課走神，課下她會主動和孩子聊一聊，有什么事情需要努力；對班內(nèi)幾個特殊的學生，日常生活中也倍加照顧，生怕有一點閃失；學生有了進步她比誰都高興，學生讀了一本好書，她比誰都幸福，學生問一聲老師好，她心里頓覺其樂無窮。
平時，她對學生特別寬容，也十分理解他們。她知道，學生年齡小，辨別是非能力差，因此偶爾地犯錯誤是難免的，只要給他們改正的機會，相信孩子們一定是最好的。為此她賞識用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。對待后進生她永不放棄。她會傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給了特別的他們。
為適應新的課程改革，充分發(fā)揮小學語文教學實施素質(zhì)教育的這個主戰(zhàn)場，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，她在課堂教學中大膽改革，勇于創(chuàng)新。她沒有沿襲舊的教學模式，教學方法，而是以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每一位學生，使學生掙脫思想的羈絆，敢于提問，敢于爭辯，敢于懷疑權威，敢于標新立異。在寬松、民主和諧的氛圍中，使學生進入到一種無拘無束，自由自在的精神狀態(tài)，在語言實踐中學習語言，在積極的思維活動中發(fā)展思維，引發(fā)學生的想象力，激活了思維力，誘發(fā)了創(chuàng)造力。
聽、說、讀、寫是小學生最基本的技能，其中說、寫是對所積累的句、詞和各種知識的綜合運用。她認為課本是學生學習語言和拓展知識的最好范例，是學生說話的上選內(nèi)容，是培養(yǎng)學生口語交際的最好教材。因此她在課堂教學中充分利用這一源泉，一方面深入發(fā)掘教材，對課文內(nèi)容進行創(chuàng)新性拓展和延伸；另一方面充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們做學習的主人，在培養(yǎng)學生基本技能的同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在教學中，她以平等的態(tài)度對待學生。尊重、鼓勵每一個學生，經(jīng)常以小組比賽的形式激勵學生積極發(fā)言，敢于提問、敢于爭辯，在寬松、民主、和諧的氛圍中，使學生進入到一種無拘無束、自由自在的精神狀態(tài)，在語言實踐中學習語言，在積極的思維活動中發(fā)展思維。
二十幾年來，她把她的愛全部獻給了黨的教育事業(yè)，獻給了她的學生。為了學生，她犧牲了自己的休息時間，經(jīng)常把一些工作帶回家去做，有時愛人看到她忙了一天還在家忙備課，改作業(yè)，有些心疼又有些責備地說：“你工作起來真不要命，沒見過你們老師這么忙”。她總是笑著說：“在學校太吵了，在家安靜些好做事”。
為了學生，她也不顧自己的身體，身體不舒服她也堅持來上課，有時上午一連上了三節(jié)課，她的腰疼得很厲害，她但從來不叫苦，不叫累。對于自己所做的一切，她從來不后悔，她覺得作為一個老師，就應多付出。
一路耕耘，她收獲著沉甸甸的幸福。她多次被學校評為優(yōu)秀教師、模范班主任。20xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，20xx年20xx年兩次被評為區(qū)師德標兵。所教的學生都有了好成績，有了進步，學生喜歡她，家長尊重她。
榮譽只代表過去，她將會一如既往地一路走下去，將愛的陽光灑向每一個學生，過著幸福的教育生活。
教師321先進事跡篇6
邢燕，女，39歲，自__年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，努力進取，無私奉獻。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
邢老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
邢老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、每日的早操、平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認真組織學生完成。在她的引導中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，20__年被評為蓮湖區(qū)先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
擔任一線教師的她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王品皓，，這個孩子患有自閉癥，總是活在自己的內(nèi)心世界里，他對每一門學科都不感興趣，還經(jīng)常會在課堂上因想起某一件事而隨意的大聲喧嘩，根本無視課堂紀律，更不能主動與同學們正常交往，在課間活動期間經(jīng)常受到別班孩子的欺負，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣的學生邢老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王品皓同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”
邢老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個學生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，邢老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。指導他養(yǎng)成良好生活習慣，平時留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動，一言一行，找出他身上的閃光點，及時的給予表揚和鼓勵。
真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。后來這個孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！倍嗄陙恚侠蠋熡米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
邢老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入豐鎬西路小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
邢燕老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20__年9月她參與西安市基礎教育小課題《學困生的幫差研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，20__年5月由她負責組織本校語文組申報小課題研究項目：“小學綜合性作業(yè)設計”研究已進入結(jié)題階段;20__年1月在“認識陜西，熱愛陜西建設陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導老師”; 20__年4月論文《素質(zhì)教育下的班主任探究》獲“西安市20__年度教師教育教學論文”活動三等獎;20__年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學師生硬筆書法比賽二等獎”; 參加“20__年中小學教師繼續(xù)教育遠程網(wǎng)絡“培訓;20__年、20__年年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20__年9月參加了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓。
邢燕老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師321先進事跡篇7
通過學習劉鳳全、郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的.工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
