教學能手主要事跡優(yōu)秀8篇

時間:2023-08-08 作者:Lonesome 事跡材料

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教學能手主要事跡優(yōu)秀8篇

教學能手主要事跡篇1

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16x如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六x來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996x9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛,耐心幫助

教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。

她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六x來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷x來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學生在各級競賽中多次獲獎,20xxx,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

教學能手主要事跡篇2

她的精神是一朵花,點綴黯淡的大地

xxx,今年40多歲,居住在梁岔鎮(zhèn),她是一名普通的幼兒教師,可她卻做了無數(shù)不平凡的事。她在多年來的工作中,始終堅持牢記黨的宗旨,奉行自己“堂堂正正做人,踏踏實實做事”的準則。在多年的事業(yè)單位中努力工作,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,曾連續(xù)多年被評為先進個人、優(yōu)秀黨員。就是這樣,她帶著一顆感恩的心,走上了教育崗位

她的精神是一片云,裝點平凡的藍天;她的精神是溫馨的情感,讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒,覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們,但是他的精神卻無處不在,讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血,就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心,就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書,而創(chuàng)立助學基金。雷鋒精神還不止這些,只要你做個有心人,就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實,只要我們在生活中仔細觀察,必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨,她就是一個擁有雷鋒精神的人,她就在我們的身邊。

她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”,說的是人在遇到急難事兒的時候,遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助,表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來,不論鄰居們誰家生活上遇到困難,都第一時間到場,張張羅羅,忙前忙后,出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子,眼看要下雨了,她就幫助老人收被子,像這樣的小事兒,她已經(jīng)記不清做過多少次了?!叭嘶钪?,不能光為自己,做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事,不值得一提。”這就是她的想法。

在學校她是好老師,深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說:“您是我們遇到的最好的老師!”家長說:“把孩子交給老師,我們放心!”20xx年春,她剛接過大二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,班級紀律渙散,幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,個別幼兒對別人的東西較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。

一次老師的手表放在桌子上不見了,她就委婉的說:“哪位同學看到老師的手表,不玩的時候再還給老師?。 币粋€多星期過去了,這塊手表還沒回來,老師利用晨間活動時間,進行了一次品德教育,讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些幼兒表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用,第二天上午,老師要到廚房值班,順手把包放到桌子上,值完班后再拿包時,發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學時,老師把這件事告訴了全班幼兒,并告訴孩子們,老師為他感到驕傲,因為他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改。老師說,沒有一個人,不會犯錯,可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風。愛學生,就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑,一句愛的話語,都可能激起學生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是20xx年的時候,學校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會,突然,有一個女生報告,王麗嘔吐啦,旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞,有的還站了起來,老師急忙走過去詢問情況,在得知具體情況后,王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈,然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝,然后打電話通知他的家長把學生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔,無私奉獻愛崗敬業(yè),從未落下幼兒的一堂課。

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?“勿以善小而不為”,當我們身邊的人遇到了困難,當我們的社會需要我們,我們要盡我們的能力給他們提供幫助,向我們身邊的好人學習,將她們的精神發(fā)揚光大!

教學能手主要事跡篇3

xxx,理學院數(shù)學系教師,講師。自20xx年畢業(yè)來校后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書,現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業(yè)心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅定

思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,一直從事教學一線工作,教學工作熱情飽滿,特別是在任理學院教科辦副主任期間,很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作,表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。

二、努力提高教學水平,熱心教書育人

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本??茖I(yè)課程的教學任務(wù)以來,完成學院規(guī)定教學工作量,先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中,能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致,精心設(shè)計教案,能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié),以知識的傳授為根本,注意與學生的溝通與交流,總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學生更多更新的知識,還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課,都認真準備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風,極大地提高了課堂學習效果。

除了課堂教學,每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,都做到仔細過問、悉心指導(dǎo),讓學生能很快認識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導(dǎo)同樣認真負責。

三、重視教學改革與科研工作

重視教學改革,不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作,不忘總結(jié)經(jīng)驗,參與校級教學研究與教育科研立項3項,參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》,主持校級科研項目3項,分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》,參與教育廳項目4項,校級立項6項,出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》,發(fā)表論文3篇。

教學能手主要事跡篇4

小紅,女,1982年生,20xx年參加工作以來,工作兢兢業(yè)業(yè),團結(jié)友愛同志,關(guān)心愛護學生,不管工作崗位發(fā)生何變化,她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學成果,贏得師生的好評,并處處以身作則,率先垂范,勇于開拓進創(chuàng)新,與進俱進,做到教書上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對她來說不僅是一門職業(yè),更把它看作一項偉大的事業(yè)。

她在教育教學中嚴格遵守教師職業(yè)道德標準,堅持實事求是,科學嚴謹?shù)慕田L。學科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實,有一定教育理論素養(yǎng),具有創(chuàng)新意識。認真學習教育、教學理論,接受新信息;堅持業(yè)務(wù)進修,重視本身素質(zhì)提高,通過業(yè)余學習,來充實自己,開拓視野,淵深知識,做一位一兼多能的新型教師。

她有“兢兢業(yè)業(yè),潛心治學”務(wù)實的教學工作態(tài)度,將德育滲透到語文課堂中去。在從事語文教學工作中,能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),認真對待每一節(jié)課;備課認真,深入細致,教學導(dǎo)案書寫認真詳細,上課時學生參與率高,課堂氣氛很活潑,教學成績進步明顯。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平常與學生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。

工作以來,在教育教學方面獲得了較好的成果,所帶的語文成績,一直在同級教師中首屈一指,尤其是在初二全縣統(tǒng)考中獲得了全縣第一的好成績。從教10年來,她所輔導(dǎo)的學生屢次在省市縣的各類競賽中獲得好成績,她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽。作為班主任,她嚴格要求自己,做到嚴抓細管,經(jīng)常找學生談話,及時了解學生的基本情況,并采取有效的措施處理問習題,深入學生之中搞好班級管理。為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班隊干部,共同管理班級,塑造良好班風。她能面向全體學生,用心經(jīng)營,以自己的言行來影響、感化學生,使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐步形成。通過各種方式和渠道,引導(dǎo)學生開展豐富多彩的活動,使學生生動活潑地全面開展。關(guān)注每個學生的思想動態(tài)及學習情況,通過家訪、家長會等多種形式努力和家長獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時間進行家訪,主動和家長獲得聯(lián)絡(luò),經(jīng)常和家長交流。

我們相信,小紅教師的崇高品德一定會是我們教師的典范;她的教育教學成果也一定會對我校的師德建設(shè)起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫,她將用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

教學能手主要事跡篇5

xxx,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔任輔導(dǎo)員,從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學生進行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實,認真履行著一名學生工作者的.職責,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

一、思想上注重加強理論學習,努力提高個人修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是學生思想政治教育的實踐者,是生活和學習的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神,積極參加三嚴三實的學習研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,發(fā)揮對學生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

二、工作上恪盡職守,開拓創(chuàng)新勇于實踐。

1、努力做好學生思想政治工作,提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,xxx在組織好學生參加黨團校的學習外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學交流談心,把思想教育做細、做實。另外,為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

2、以外語過級、考研率為突破口,加強學風建設(shè)。本年度,在他的帶領(lǐng)下,學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等,激發(fā)學生的學習熱情,使學生的各種過級率得到進一步提升。

3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育,讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時,進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,學院寢室的合格率達到90%以上。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,宣傳國家就業(yè)政策,引導(dǎo)學生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強化服務(wù)意識,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

在14級入學教育期間,通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學習目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型,為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度,使學費清繳率今年達到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗,并積極開展學生工作科學研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發(fā)表學術(shù)論文10余篇,撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風,嚴于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

作為學生工作干部,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴把入口關(guān),堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學生現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,xxx在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

教學能手主要事跡篇6

xxx,女,漢族,中共黨員,陜西漢濱人,本科學歷,一級教師,陜西省教學能手,國家二級心理咨詢師,現(xiàn)任xxx市第一小學德育處主任。

一、緣起山村教育堅持貼地而行

20xx年8月,她通過特崗招聘考試成為了一名光榮的人民教師,被分配到寧陜縣長坪小學。20xx年,她調(diào)入xxx市第一小學任教,擔任語文教學和班主任工作。

在教學上,她潛心鉆研。認真研究教材,學習《語文課程標準》,課余時間積極向同伴請教,汲取豐富的教學經(jīng)驗,她的課堂,激情飛揚,輕松愉悅,深受學生喜歡,同事贊揚。

在班級管理上,她愛心育人。關(guān)心其文化學業(yè),重視其心理健康,及時為學生梳理學習生活上的難題,尊重學生的意見及需求,她是孩子們學習中的指路明燈,更是他們成長路上的忠實朋友,盡管教學工作繁忙,仍舊組織豐富多彩的班級文化活動,精彩紛呈的文藝匯演、主題鮮明的手抄報、情感激昂的詩歌朗誦等,給班級每一位孩子提供展示自我的平臺,所帶班級班風正、學風濃,孩子們在這樣的班集體里沐浴陽光,茁壯成長。

在部門工作上,她勤勉務(wù)實。以扎實的工作作風,創(chuàng)新的工作方法,靈活多變的思維方式,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,按時高效完成各項工作。

二、不斷歷練成長不負教育使命

轉(zhuǎn)眼間,從教15載,她不斷歷練成長,始終把成為一名“優(yōu)秀的人民教師”作為自己的目標,20xx年參加全市首屆口語交際大賽,課堂教學和個人素養(yǎng)均獲特等獎,參評的口語交際課《伸出我們的雙手》教學設(shè)計、教學課件、課堂實錄均在陜西省教育教學評審活動中榮獲“一等獎”,撰寫的教學論文《微課在小學語文古詩詞教學中的應(yīng)用策略分析》被中國期刊網(wǎng)全文收錄,并榮獲優(yōu)秀教育教學作品“一等獎”。多次參與省市級課題研究,均已順利結(jié)題。多篇微型課題榮獲校級優(yōu)秀檔次。連續(xù)四年承擔國培示范課和跟崗實踐任務(wù),多次參加“三區(qū)人才支持計劃”“名師大篷車”赴平利縣、寧陜等地送教送培,多次承擔市縣教師面試考官。20xx年,榮獲“陜西省教學能手”稱號。

教學能手主要事跡篇7

高曉梅,人文學院中文系教師,副教授職稱。自1993年大學本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任,現(xiàn)任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。

一、服務(wù)意識強,傾心教學管理

高曉梅思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學一線工作,工作主動性和超前性強,教學工作熱情飽滿,表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間,教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號,在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間,服務(wù)意識強,管理工作細致周到,不計較個人得失,得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。

二、勤懇敬業(yè),圓滿完成教學任務(wù)

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學任務(wù),年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業(yè)必修課程——語言學概論、現(xiàn)代漢語等,選修課程——漢語語法研究、普通話訓(xùn)練,實踐課程——漢語規(guī)范化推廣;承擔教育科學學院小學教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語;承擔外國語學院研究生課程—現(xiàn)代漢語;全大學素質(zhì)教育課程——大學語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學任務(wù)。近三年來,課程學時總計1276學時,教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān),注意與學生的溝通與交流,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風,教學評價優(yōu)秀。并于2012年,獲得教學優(yōu)質(zhì)獎。

工作中,重視教學改革和科學研究,不斷探索和嘗試新方法,總結(jié)經(jīng)驗,近三年,撰寫論著1部,教改、科研論文4篇:

2013年11月黑龍江大學出版社出版《漢語發(fā)展史研究》(合著2);2013年12月佳木斯大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》(獨著);2012年4月佳木斯大學社會科學學報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》;2012年10月佳木斯大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》;2012年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計中的應(yīng)用研究》。

同時積極主持、參與教學改革、科學研究立項,其中,教學研究項目2項:

2010年9月—2012年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學的瓶頸——漢字教學》(參與2);2009年—2012年佳木斯大學教學研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學改革與實踐》(主持)。

科學研究項目7項、獲獎3項:

2009年9月—2012年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》(主持);2012年—2015年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》(參與5);2011年8月—2014年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》(參與2);2012年8月—2014年8月教育部課題《基于符號學理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》(參與6);2014年—2016年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達研究》(參與2);2012年6月—2014年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與4);2011年6月—2013年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與5)。2012年獲得佳木斯大學教學優(yōu)質(zhì)獎;《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學2012—2013年度優(yōu)秀教學成果獎二等獎;指導(dǎo)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。

三、勇于奉獻,指導(dǎo)學位論文,輔導(dǎo)學生考研

除了課堂教學,每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細過問,悉心指導(dǎo),讓學生能很快認識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。

在課下與學生交流,理解學生的意見和心聲,征求學生對自己教學方面的建議或要求,同時鼓勵學生珍惜時光,積極考研,悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習題指導(dǎo),研究生報考院校選擇等,近年來,多位同學先后考取北京語言大學、吉林大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。

同時,帶領(lǐng)學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,指導(dǎo)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2013年獲批大學校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目,2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中,獲校級三等獎。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長,絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中,將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。

教學能手主要事跡篇8

在十七年的從教生涯中,他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同事,在平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春,這么多年來,我他深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來,始終奮斗在教學第一線,從周圍的教師和學生中學到了很多東西,這對他來說是一筆財富,是人生最寶貴的經(jīng)歷。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,他深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。在十七年的教學工作中,他忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上,他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念

他作為一名一線的英語教師,積極改進和完善英語教學方法,注重多方位培養(yǎng)學生的能力,努力提高全體學生各方面的素質(zhì),認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學們都比較喜歡上他的課。

他勤于學習,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。教書時間越長,他越感覺自己的知識匱乏,學習自然成為頭等大事,所以他總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,更新教育理念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學工作。

三.踏實工作、取長補短

走近他,你會發(fā)現(xiàn),他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,他都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。也使自己學得了不少經(jīng)驗。作為一名英語教師,他不但教給學生知識,還能提高學生學習的技能。幾年來,他認認真真上好每一節(jié)課,爭取不讓一個學生掉隊。雖然學生的智力水平千差萬別,但他相信只要我努力了,他會讓每一個學生學到應(yīng)該學到的知識。在工作中認真分析不同學生的特點,針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學中注重和學生的情感交流,把學生的發(fā)展作為工作的重點,尊重學生,愛護學生,把學習變成快樂的情感體驗。

四、創(chuàng)新教育、不斷進取

做為一名教師,要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來,他給大家的印象是,言語不多,做人低調(diào),為人謙遜。但是,在工作上,卻是善于動腦,樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中,經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、組長、其它科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐。認真寫好心得體會,積極參加縣市省組織的教育論文比賽,教研成果突出。

作為一名教師的他樂于合作,善于合作,珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團結(jié),共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著,快樂著。