咱們在準備事跡材料的時候一定要強調(diào)條理清楚，事跡材料的目的也包括為了記錄和留存一個人或團體在特定時期的歷史和貢獻，范文社小編今天就為您帶來了德育先進集體事跡材料5篇，相信一定會對你有所幫助。
德育先進集體事跡材料篇1
我叫xx，是夏鐸鋪鎮(zhèn)竹林場小學一名教師、一名共產(chǎn)黨員。在大山深處的這塊寧靜土地上，我一個人支撐著一所小學，一干就是29個春秋，29個寒寒暑暑，我毫無保存地奉獻自身的光和熱，開啟著一批又一批山里小朋友的智慧，用實際行動詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，什么是人民教師。
竹林場地處嵇茄大山半山腰，是一個閉塞的小山村。上百戶村民分散居住在方圓二十里大小山坡上。這里的小朋友讀書要跑十多里山路下山，再走五、六里才有一所小學。1976年，村上決心辦一所復(fù)式班小學。當時，我擔任村黨支部副書記，21歲，正是血氣方剛的青年，也是村上惟一的一個初中生。村支書說：“小賴，這所學校就交給你了，這里小朋友成才就靠你了?！边@年9月，我成為了一名民辦教師，走上了教育崗位，從此，我與山里的小朋友結(jié)下了情緣，竹林場小學這所一間教室的學校成為我奉獻一生的工作崗位。
上世紀80年代，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次動員我回村擔任村支部書記，我推辭了，我說：“我當不了一個好官，但我能當好一名老師，山溝里的小朋友需要我。”1992年，鄉(xiāng)信用社要調(diào)我去當財會員，我謝絕了。1993年，遠房侄兒邀我去做生意，說做生意有錢賺，比當一個教師強，我回絕了：“我教書，能使山里小朋友有文化，比一個人賺錢強?！蔽蚁耄鹤鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，教書育人更能表達對人民的熱誠。
竹林場小學原是一座用黃土筑起的爛屋子，墻上多處開裂穿洞，密密麻麻地打著尖，墻外打著撐，時刻威脅著師生的平安。90年下半年我大膽決定：改危。10月份建校工程上馬，我白晝上課，晚上守在工地，星期天和村干部四方籌錢?？善谶@個節(jié)骨眼上，妻子倒下了，診斷結(jié)果為肺癌晚期，聽到這個噩耗，我的心都碎了，妻子沒跟我過上一天好日子，我也沒有盡到一點做丈夫的責任，是她飽含血淚，獨自支撐著這個家，支持著我的事業(yè)，我真為她抱屈。可是學校需要我，建校工地需要我，我不能離開課堂，不能離開建校工地。愛人住進省腫瘤醫(yī)院，是姨姐和胞姐照顧了她，我只去看望過幾次。有一次，醫(yī)院來電，說妻子病危，我趕往醫(yī)院。妻子抓住我的手說：“你能不能陪我?guī)滋欤以谑揽赡懿粫刑玫娜兆恿?。”這時我懂得，我的一句撫慰、一份慰藉能勝過百種良藥，但處在建設(shè)中的學校和稚氣未脫的小朋友們讓我心存掛念、寢食難安，我試探著問她，“萬一我不能陪你，行嗎？”她通情達理地講：“你的事是公家的，你還是回去吧！”黃昏，我強忍悲哀，連夜趕回學校。
91年正月，妻子長辭人世，丟下了年近8旬的老母和幾個尚未成年的小朋友。妻子去世后，母親變得瘋瘋癲癲，整天到處游走，生活不能自理，一天到晚哭罵不停。為了安寧她，我買了幾瓶安息藥，好讓她靜睡。有一次，她糊里糊涂偷吃一捧安息藥，結(jié)果在去上廁所時，跌得全身都是糞水。一天晚上，下著小雨，我剛備完課，發(fā)現(xiàn)母親不見了，前后呼叫不應(yīng)，我知道母親出走了，翻山越嶺找遍了她可能去的每一個地方，直到快天亮了才在一水圳邊找到她。我把母親背回來，洗干凈，換上干衣服，已是清晨，啃幾口剩飯，又走進了課堂。就這樣，茶泡飯加上生活的辛酸苦辣，母親的哭罵，我艱難地熬了9年。但不論在什么樣的惡劣環(huán)境下，我始終沒忘記自身是一名黨員，是一名教師，只要走進教室，面對學生，我的心就踏實了。
29年來，我用心澆灌著一棵棵山里的幼苗，播撒著智慧的種子，讓他們茁壯生長。由于很多家庭經(jīng)濟狀況不好，為了保證入
德育先進集體事跡材料篇2
城西小學五（2）班在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質(zhì)高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學習成績好，學生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應(yīng)更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現(xiàn)突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致透過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每一天對本組學生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體狀況留不同的作業(yè)，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當?shù)膶W習任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。
二、透過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風
正確的群眾輿論和良好的班風是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。
正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構(gòu)成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的透過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，透過這些活動來增強班級凝聚力。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學習潛力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。
事實證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動了學生學習的用心性、主動性，個性是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數(shù)學成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績。
德育先進集體事跡材料篇3
引??
這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投生青年志愿者行動，營造一個“團結(jié)互助，求真務(wù)實，活潑進取，勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種學術(shù)活動，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；這是一個勇于實踐的班集體，同學們活學活用，積極參與科技創(chuàng)新活動及相關(guān)比賽，用比賽來檢驗學習效果；這是一個團結(jié)友愛，服用凝聚力的班集體，來自全國各地的同學互諒互愛，互相幫助，輔導(dǎo)員與同學相親相愛，關(guān)系融洽，經(jīng)過一年多的共同相處，已成為一個相親相愛，密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，我們以組織體育比賽，節(jié)日晚會，春秋游等豐富多彩的活動來營造健康活潑的班集體氣氛；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代大學生的朝氣與活力。
團員及黨建基本情況
我們是一個36人組成的班集體，其中團員人數(shù)35人。在學校的號召和團支部的帶動下我們班同學積極向黨組織靠攏并遞交了入黨申請書，入黨申請書遞交率達到90%以上。由于名額限制，2010年4月份我班只有項豐同學被確定為推優(yōu)對象。2010年10月份項豐同學參加業(yè)余黨校培訓并順利通過考試，獲得結(jié)業(yè)證書，最終被確定成為入黨積極分子。
團支部建設(shè)共產(chǎn)主義青年團是中國青年的先鋒隊組織，是中國共產(chǎn)黨最堅實的群眾基礎(chǔ)，最強大的力量源泉，最用生力的后備軍。從年級團支部成立至今，在校、院團委的指導(dǎo)下，我們本著“務(wù)實創(chuàng)新、服務(wù)同學、團結(jié)奮進、共創(chuàng)輝煌”的宗旨，團結(jié)拼搏，積極奮進，各方面工作都取得了巨大成就的進步和令人振奮的成績。團的工作著重體現(xiàn)在它的思想性上，、而思想建設(shè)的進程同組織建設(shè)的發(fā)展緊密相連，因此，我們把團員思想建設(shè)與團支部組織建設(shè)掛鉤。針對思想上有矛盾的同學積極開導(dǎo)，對學習上有困難的同學不斷鼓舞、耐心指導(dǎo)，對其他的特殊問題多采用集體的力量解決，團支部的建設(shè)對一個班級來說是至關(guān)重要的，因為今天我們是在校的大學生，明天我們就是社會主義的建設(shè)者和接班人。跟著黨的路線走，聆聽黨的教誨，堅持社會主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，是一個合格的大學生所必須做到的。為了塑造優(yōu)秀的大學生，對此我們加強理論的學習，著重在質(zhì)量和效果上下功夫。廣大團員積極參加團校學習，認真聽取團委老師的講座，及時總結(jié)，寫心得體會，組織團員學習小組進行討論，共同提高。從而，團員們提高了理論水平，堅定了共產(chǎn)主義信念，明確了共青團員的使命，他們積極向黨組織靠攏，一起取得更好的、更快的進步。
在舉辦班級活動中，我們根據(jù)同學們的興趣，以新穎的方式讓同學們學習黨章，使每位同學潛移默化的樹立共產(chǎn)主義信念，同時讓每位同學都以黨員的標準落實到思想上、行動中。雖然黨支部的建設(shè)只取得一點點成就，但我們有信心將它做得更好，發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，并彌補以后在工作中的漏洞。真正將我班的團支部建設(shè)成為合格的團支部。讓我班的每個團員都成為優(yōu)秀的團組織成員，并且未成為團員的同學也在積極的學習，爭取早日進入中國共青團這個先進的集體。
班級建設(shè)
班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展集體，教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結(jié)果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心里環(huán)境，是一種強大的教育力量，是班集體更加優(yōu)秀的雄厚基礎(chǔ)。一個班級的班風建設(shè)好了，不僅能夠提高學生的學習成績，而且為他們的思想修養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。良好班風的積極作用表現(xiàn)在于它能潛移默化地對全班同學的思想、學習、生活以及其他方面產(chǎn)生了積極而重大的影響，能使優(yōu)秀的學生更奮發(fā)、更進步，激勵中等學生不再安居中游，使后進學生逐步被同化。
一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設(shè)的核心，年級第一屆班委就提出“我們的班，我們的家”的觀念。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了一股強大的班級凝聚力。
班委會、團支部作為一個班集體的領(lǐng)頭羊，為我們班推進各方面工作提供了堅實的組織保障。他們?yōu)榘嗉壍陌囡L、學風建設(shè)做了大量的工作，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本班的實際情況制定了《09機自01班班級管理制度》。他們在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個09機自01班建設(shè)成了一個團結(jié)向上的集體。
時間面前的緊迫感、成績面前的競爭感、社會面前的責任感、科學面的前求知感。作為我們班的宗旨無時無刻督促著全體同學，勉勵全體同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。班長上任之初就組織同學們學習《江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學院學生手冊》和《江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學院學生管理制度》，重點學習各種獎勵制度。讓大家清楚、明白那些使我們在校大學生必須遵守的，那些使我們不能做的。通過同學們對我校的各種規(guī)章制度有了深刻的認識和理解，并能自覺的去加以執(zhí)行。
抓學習、抓紀律的同時，我們也不忘了廣泛培養(yǎng)同學們的個人興趣。為豐富同學們的課余生活，我們班委會和團支部開展了很多活動。比如：組織各種體育運動，文藝活動、郊游等等。這樣在培養(yǎng)興趣的同時也很大的增進了同學之間的友誼。作為一個優(yōu)秀的班集體，不僅只是學習優(yōu)秀，活動積極，更重要的是全班同學相親相愛。讓每一個人都有親人的感覺。
學風建設(shè)
班級在學習方面的奮斗目標很明確：“在學校里要做一位成績優(yōu)秀、道德高尚的學生，到社會上要做一位專業(yè)過硬的人才。”為了完善學習思路，提高學習品味，我們班在入學不久便召開了學習經(jīng)驗交流會，廣泛收集高年級同學學習方面的“靈丹妙藥”，借簽他們的學習方法；并在之后的學習過程中不斷完善、形成一套行之有效的學習方法，這些方法給予我們的學習以理論上的指導(dǎo)。但是任何理論都不能脫離實踐，同學們正是那股不怕吃苦的頑強精神踐行了“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言。
在大學一年里，我們班級在學習上下了狠功夫，除了按照學校的規(guī)定完成課程，班級內(nèi)還組織過幾次在學科方面的考試。經(jīng)過一年的考驗，我們09機自01班在大一上學期有7名同學獲得了獎學金，大一下學期我們有7名同學獲得獎學金。在全國英語四級考試中，我們班2名同學以理想成績通過四級。
大學是一個展現(xiàn)自我完善的舞臺，我們要發(fā)展各種能力。但學習仍是最重要針對考試中出現(xiàn)的部分同學重修和獎學金獲得率不高的情況，我們班委會成員就經(jīng)常在一起探討如何抓好學習，讓同學們的學習興趣有所提高。同時才采取了一些措施，我們號召所有同學都自覺地參加學習。鼓勵同學結(jié)伴找自習室或到閱覽室拓展知識和視野，但要求班干部在這方面在起模范帶頭作用。在同學中我們有意識地激發(fā)同學們在學習上“比、學、趕、幫超”的良好競爭型學習氛圍，并不時組織開展各學科的學習方法經(jīng)驗交流會，使很多同學事半功倍。
成功的背后，傾注了老師心血，同學們的汗水。輔導(dǎo)員薛明在上大學之初，我們就制定了一系列班級管理制度，并為我們制定了學習目標與方法。首先，保證上課出勤率，同學們都參加早讀，課上認真聽講，課后仔細復(fù)習，為以后的專升本打好基礎(chǔ)。其次，我們指定教室并實行簽到制度，在班級干部的帶動下大家能夠結(jié)伴上自習，共同討論問題，互相鼓勵。
老師加強對年級學風的培養(yǎng)，學習思想的引導(dǎo)和學習態(tài)度的樹立，多次召開班會，反復(fù)強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學們團結(jié)互助，熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢?，學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚?，F(xiàn)在班級里有個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在廣闊的天地里大顯身手。
寢室建設(shè)要營造良好的學習氛圍，寢室的建設(shè)同樣很重要。因為我們除了上課學習外大部分的時間都要在寢室生活，寢室建設(shè)的好壞直接影響我們的生活環(huán)境；上學期我們的班委就號召班級同學樹立“一舍為家”的思想，同時輔導(dǎo)員也時刻提醒我們寢室用電安全，注重寢室衛(wèi)生和同寢人員的和睦相處，同時制定《寢室管理制度》、《宿舍治安條例》、《宿舍文明規(guī)章》等一系列制度，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，實行寢室長負責制。大一學年，我班全體寢室兩次被評為文明寢室。
文體建設(shè)
作為21世紀的大學生，我們班重視同學們的德、智、體的全面發(fā)展，在抓好班級建設(shè)的同時，也抓好同學們身體素質(zhì)的健康發(fā)展。班干部定期組織全部同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。運動的賽場上總有我們揮灑不盡的熱血與汗水。大學一年來，我們先后舉辦了班級籃球友誼賽，乒乓球賽和羽毛球賽。身手敏捷的隊員是同學們眼中亮麗的風景，場邊的啦啦隊是比賽的另一道風景。班級的同學們都為了自己的隊伍加油鼓勵，歡呼吶喊，真可謂“場上生龍活虎，場下熱情萬丈”。我們定期組織一些宿舍的籃球隊比賽，乒乓球友誼賽，同時還組織本班的籃球隊與其他專業(yè)同學開展比賽，爭取讓所有的同學都能參加班級活動中來。
一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在09機自01班的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的青春律動的音符。我們也沒有忽視開展戶外活動，豐富同學們的課余生活，開拓視野。這一系列的活動既增強了同學們的友誼，也增強了班級的凝聚力。
班級榮譽
2009年九月份榮獲“安全標語”制作比賽一等獎；
2010年三月份榮獲“安全、文明、法制”活動月活動中榮獲二等獎，“安全、文明、法制”知識競賽榮獲二等獎，以及升旗評比中榮獲一等獎；
2010年4月份榮獲“安全、文明、法制”活動月活動優(yōu)秀班級；
個人榮譽
我們班在學校和班主任、輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下，在全班三十六名同學同心協(xié)力下，我們在思想建設(shè)、班級風學風建設(shè)、團體活動、團體及個人獲獎等方面取得了優(yōu)秀的成績，我們相信一個團體的集體才能夠出人才！
一、先進個人榮譽：
1、2010年9月在全國大學生數(shù)學建模競賽中朱小明同學榮獲國家二等獎暨江西賽區(qū)一等獎，曹承龍、崔軒可、張毅立、葉小勇、王公齊等同學榮獲江西賽區(qū)二等獎；鐘玉民同學榮獲江西賽區(qū)三等獎。
2、2010年10月項豐、崔軒可等同學榮獲國家勵志獎學金
3、2009—2010學年項豐同學被評為三好學生、優(yōu)秀班干部；
4、2009———2010年度第一學期何建軍同學榮獲優(yōu)秀學生一等獎學金；周淑華同學榮獲優(yōu)秀學生二等獎學金；朱小明、項豐、張毅立、查華斌、鐘玉民等同學榮獲優(yōu)秀學生三等獎學金。
5、2009———2010年度第二學期項豐同學榮獲優(yōu)秀學生一等獎學金；崔軒可同學榮獲優(yōu)秀學生二等獎學金；朱小明、葉小勇、謝意成、嚴楊賦、何建軍等同學榮獲優(yōu)秀學生三等獎學金。
二、活動榮譽：
2009年10月：
學院舉辦第五屆校運動會中
1、廣播體操比賽團體賽中曹承龍、王國亮、李雄、章石鏞、楊杰、鐘玉民、賴少強、陳祚星、張毅立等同學榮獲三等獎；
2、高職男子組4x100m接力賽中劉佑輝同學榮獲第二名；
3、系宣傳報道中李雄、葉小勇、郭勇、張文清等同學評為“優(yōu)秀先進工作者。
2009年11月：學院心理咨詢中心舉辦的“感恩你我”主題手抄報中郭勇同學榮獲三等獎；葉小勇、章石鏞等同學榮獲優(yōu)秀獎。
2009年12月：
1、機電系舉辦的首屆“手工機械制圖”中章石鏞同學榮獲一等獎；劉晶、李雄等同學榮獲二等獎；謝意成、葉小勇、朱小明、郭勇等同學榮獲三等獎；王公齊、何建軍、嚴楊賦等同學優(yōu)秀獎。
2、學院數(shù)模協(xié)會工作表彰大會中朱小明、鐘玉民、王國亮、崔軒可、王公齊、肖和斌、郭勇等同學被評為優(yōu)秀會員；朱小明、崔軒可、曹承龍等同學評為優(yōu)秀工作積極分子。
3、學院學生會年終表彰中肖和斌同學評為先進個人。
4、學院舉辦的電子科技大賽中周淑華同學獲得非專業(yè)組一等獎。
5、學院舉辦的“我愛書法、弘揚國粹”現(xiàn)場書法大賽中王勝同學榮獲硬筆組優(yōu)秀獎。
2010年3月
1、學院開展的“安全、文明、法制”月中項豐同學被評為先進個人。
2、機電系舉辦的“安全、文明、法制”知識競賽中項豐、李雄、呂銘法、章石鏞、張毅立等同學榮獲二等獎；
3、機電系舉辦的“安全、文明、法制”手抄報中郭勇同學榮獲一等獎；曹承龍同學榮獲二等獎；王優(yōu)、鐘玉民等同學榮獲優(yōu)秀獎。
2010年4月
1、學院舉辦的第五屆大學生數(shù)學知識競賽中崔軒可、鐘玉民凌寶榮、賴少強等同學榮獲一等獎；朱小明、謝意成、何建軍、張毅立、曹永華、嚴楊賦、王公齊等同學榮獲二等獎；曹承龍、肖和斌等同學榮獲優(yōu)秀獎。
2、學院舉辦的首屆大學生英語寫作大賽公共英語組中呂銘法、李雄、劉晶等同學榮獲三等獎。
3、學院演講口才協(xié)會工作表彰中章石鏞同學榮獲優(yōu)秀工作積極分子。
2010年5月
1、機電系舉辦的第五屆棋藝大賽中賴少強同學榮獲圍棋一等獎；凌寶榮同學榮獲五子棋第二名；郭勇同學榮獲五子棋第四名。
2、機電系舉辦的“紅色五月、激情青春暨我系班風建設(shè)現(xiàn)場作文比賽”中郭勇同學榮獲二等獎。
3、學院數(shù)模協(xié)會舉辦的首屆全校大學生趣味數(shù)學知識競賽中朱小明、王國亮等同學榮獲一等獎；鐘玉民、崔軒可榮獲二等獎。
4、機電系舉辦的第二屆autocad機械設(shè)計大賽中章石鏞榮獲一等獎；王國亮、李雄、王公齊等同學榮獲三等獎。
5、學院舉辦的“無四精神風采，書畫長卷繪青春作品最值得紀念的一天“活動中郭勇同學榮獲硬筆組優(yōu)秀獎。
2010年6月
1、學院舉辦的“誠信迎考”海報設(shè)計大賽中章石鏞同學榮獲一等獎。
2、學院機械工程協(xié)會年終表彰中王國亮同學榮獲優(yōu)秀工作積極分子，郭勇、楊杰等同學榮獲優(yōu)秀會員。
學院舉辦的“廉潔廉政”書法大賽硬筆組郭勇同學榮獲三等獎。
我衷心感謝這個大集體，我為自己是這個集體的一分子而感到驕傲。09機自01班是你給予我們前進的力量，給我插上了超越夢想的`翅膀。大家都為我們這個集體感到自豪和驕傲。
德育先進集體事跡材料篇4
xx，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的xx卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，xx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦。瑢W生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是xx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，xx也許就是一個“怪人”。1981年，xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教，但xx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?/p>
德育先進集體事跡材料篇5
我叫王xx，是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學的一名教師。本人一直堅持在教育教學的第一線，主抓學校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。2019年來，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、以身作責，為人師表
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。
二、真情付出，以愛治班
“有了愛，就有了一切。”在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，我總是為學生送去溫暖：如我班學生黃芹父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物；還有我班學生盧苗奇，母親去世，父親長年有病，經(jīng)濟十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學校給該生減免費用，而且還無償?shù)靥峁W習用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我發(fā)誓要做個好學生。后來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。
三、注重方法，講究技巧
教育是一門藝術(shù)，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以學生的發(fā)展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“學生值周制”，加強了學生組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高。
學生平時犯錯誤，我不是采用粗暴訓斥，而是采用了五字措施。一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯怪學生。二“緩”，學生的錯誤，有時令我氣憤，如若進行暴風驟雨式的批評，定會傷害學生的自尊，極有可能把學生推到對立面，這時采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當?shù)姆绞竭M行教育。三“引”，學生范了錯誤，一味批評、指責，往往事倍功半，我采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學生從思想深處弄清為何犯錯，今后如何改正。四“選”，選擇適當?shù)臅r機、地點，比如在融洽的氣氛中，學生情緒放松時，我再對學生進行批評、教育。五“激”，抓住有的學生自尊心強的特點，在與學生談話時，我就采用激將法，激勵學生改正自己的錯誤。在批評教育的同時，我更多的是采用鼓勵、表揚法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學習成績的學生，我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。對于那些稍有進步的同學，我更是不失時機地給予鼓勵。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性作細致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動我們的積極性。我們班有一位叫陳志龍的學生，身體長得結(jié)實，但學習成績很差，不愛完成作業(yè)，愛打架鬧事。對于這樣的學生，我給了我特別的關(guān)注，用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點。一發(fā)現(xiàn)學生有進步，就及時予以肯定表揚，讓他產(chǎn)生成就感，培養(yǎng)自信心。有一次這個學生的一篇作文寫得很好，就在班上當范文念，沒想到這一發(fā)不可收拾了，上課認真聽講了，再也不是那個坐不住的孩子，以往考試連60分都難，今年期末考試他居然考了80多分。還在教師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道：敬愛的老師，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時，是你的慈愛愈合了我的傷口，是您的鼓勵讓我揚起了風帆……
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學生參加各類競賽，獲得過如下成績：2019—2019學年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2019年全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動輔導(dǎo)一等獎；2019年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導(dǎo)獎；2019—2019學年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
