當(dāng)我們收獲頗多時(shí)，應(yīng)該拿起筆開始寫一寫事跡材料了，一篇出色的事跡材料可以產(chǎn)生弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作的作用，范文社小編今天就為您帶來了個(gè)人主要事跡范文通用5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
個(gè)人主要事跡范文篇1
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問心無悔。”這就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待孩子們的茁壯成長。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
02屆學(xué)生方文，進(jìn)校時(shí)是班級(jí)第20名的學(xué)生，再普通不過，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè)，不能及時(shí)復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯(cuò)，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄專門記清當(dāng)天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅(jiān)持了下去，成績穩(wěn)步提升到班級(jí)前十名、前三名，并在05年中考中以全年級(jí)前15名的好成績考取了揚(yáng)子二中實(shí)驗(yàn)班，在08年的高考中又以揚(yáng)子二中第八名的好成績考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一（4）班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認(rèn)為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動(dòng)之以情、曉之以禮，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是袁老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長。06年他帶初二（4）班，處于青春期的學(xué)生對(duì)異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長和各任課老師很是擔(dān)心和著急，袁老師并沒有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時(shí)，不該開花的時(shí)候開花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)開出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。08年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理非常地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格，全班最低，回家哭了一個(gè)晚上，第二天就沒來上課，家長怎么開導(dǎo)也不管用，他開始自暴自棄，袁老師得知消息后，主動(dòng)上門，用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，鼓勵(lì)他積極進(jìn)取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文，在袁老師愛心的滋潤下，羅子鳴深受感動(dòng)，全力沖刺，思想問題成功地解決了，其他的一切就都好辦，最后他也成功地考取了揚(yáng)子二中。正是因?yàn)樵蠋熡脨坌淖虧櫫藢W(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚(yáng)起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之類的感激之言。
青色光——關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)
袁老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級(jí)文化。他所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)，他的論文《班級(jí)文化建設(shè)之我見》獲得南京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，并在實(shí)踐中努力探索著“書香班級(jí)”的模式。
理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力，也是袁老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。班干部是競選上崗，崗前培訓(xùn)，定期考核。班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一對(duì)一幫教助學(xué)。每個(gè)學(xué)期每個(gè)月袁老師都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這些都由每位班干部輪流實(shí)施，袁老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來，這些班干部的工作能力就得到了顯著的提高。06年學(xué)校組織的主題班會(huì)競賽中，袁老師班上的主題班會(huì)《男生女生》獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。袁老師外出學(xué)習(xí)期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊地開展，早讀課，語文、英語課代表的工作幾乎可以讓老師放心到不來也行的地步。
05屆的學(xué)生邊玨，成績優(yōu)異，初一時(shí)只想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，不愿參加班長的競選，怕班長的職務(wù)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。袁老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她：“當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才。”在袁老師的幫助和鼓勵(lì)下，邊玨同學(xué)在初二時(shí)成功地競選上了班長，在保持自身優(yōu)異成績的同時(shí)，也很好地鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。初三時(shí)光榮地被評(píng)為南京市“三好學(xué)生”，在08年全國中學(xué)生英語夏令營中，一人包攬了五項(xiàng)大獎(jiǎng)。09年4月，在南外的她也以突出全面的能力贏得了學(xué)校公費(fèi)赴日本交流的機(jī)會(huì)。
紫色光——教師、學(xué)生共成長
7年春風(fēng)化雨無聲。在袁老師的班級(jí)里，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，在學(xué)生家長心中，他儼然持有醫(yī)治學(xué)生一切問題的靈丹妙藥。袁老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，20xx年的中考，他班上三名同學(xué)考取大廠中學(xué)，其余41人全部考取四星級(jí)高中。邊玨同學(xué)更是以總分703分獲得大廠區(qū)第一名，南京市第三名的好成績。新學(xué)期伊始，家長們總是千方百計(jì)地想辦法，希望把孩子放在他班上，袁老師深知對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)，他更知對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻、關(guān)懷而不溺愛的魅力。袁老師的臉上，有時(shí)也會(huì)寫著嚴(yán)肅，但內(nèi)心深處卻永遠(yuǎn)藏的是一副愛生如子的熱心腸。
在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，袁老師也與孩子們共同成長。袁老師的多篇教育教學(xué)論文先后在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，連續(xù)三年主持市區(qū)級(jí)個(gè)人課題研究，并榮獲南京市第一期個(gè)人課題一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀課題”。榮譽(yù)也接踵而來，03年獲得揚(yáng)子職工子女總校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，06被評(píng)為沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”，校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，捧得校第五屆德育競賽“育人杯”，07、08連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀班主任和沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“德育先進(jìn)工作者”……一路艱辛一路歌，付出與收獲是同在的，袁老師欣喜自己能和孩子共同成長。
作為一名教師，袁老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水。作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。桃李芬芳，內(nèi)心無悔。春無倦怠之時(shí)，因?yàn)閻鄣膱?zhí)著。7年的班主任工作，袁老師的班上沒有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的是“心中有愛”的足跡。袁老師用他的愛播撒著一粒粒生命的種子，用他的愛譜寫著一曲曲教育的贊歌，用他的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用他的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著他的教育理想“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
個(gè)人主要事跡范文篇2
我于20_年加入共青團(tuán)，加入后完成共青團(tuán)里面的各項(xiàng)任務(wù)和其他的事情，20_年就讀于__醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，并且在20_年加入了青年志愿者協(xié)會(huì)。
去年我走進(jìn)了豐富多彩的大學(xué)學(xué)校，那里有濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，有虎虎的運(yùn)動(dòng)生機(jī)，有豐富的學(xué)校生活，有真誠的同窗情誼，還有很多的業(yè)余時(shí)間供自我支配安排。
在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，并按時(shí)地完成各科作業(yè)，專心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)取并主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就請(qǐng)同學(xué)幫忙解決，進(jìn)取向上。剛進(jìn)大學(xué)學(xué)校，一切都新鮮的，一切又是陌生。上個(gè)學(xué)期，我懷著初生牛犢不怕虎的精神進(jìn)取參加了各種面試，各類活動(dòng)，比如籃球協(xié)會(huì)、醫(yī)學(xué)技能協(xié)會(huì)。系學(xué)生和校團(tuán)等面試。不管是否成功，我都想嘗試一下自我的本事，這樣以后就不會(huì)留下太多的遺憾。
在工作方面，態(tài)度端正，三思而后行，細(xì)心，進(jìn)取地配合班團(tuán)干、教師、同學(xué)們完成班里的各種事情，比如，主題班會(huì)、出版報(bào)等。在保證學(xué)習(xí)方面的時(shí)間，在工作方面作出自我的一份貢獻(xiàn)，并堅(jiān)持不懈，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，并把以后的工作做得更好。
生活上，和教師、同學(xué)、朋友和睦相處，還有樂于助人，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)一幫忙，得到教師、同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)?？傊瑢W(xué)們有什么困難，我能做到的，都盡自我的一份力量去幫忙，這樣就更加增加了同學(xué)之間友誼。
在班里，大家互相幫忙，共同生活，在系里，尊敬師長，配合教師工作，在和他們的交流中，我又得到了一種看事物的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看問題，吸取了別人的優(yōu)點(diǎn)，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來改善自我的缺點(diǎn)，不斷完善自我。
我要嚴(yán)格要求自我，珍惜此刻所有的一切，創(chuàng)造明天的財(cái)富，抓住此刻的機(jī)遇，踏著時(shí)代的脈搏，為中國共青團(tuán)的事業(yè)工作做出自我的一分力量，用今日的汗水去澆灌明天的輝煌!
個(gè)人主要事跡范文篇3
xx，男，漢族，中共黨員，湖北荊門人，89年10月出生，2012年6月入伍，現(xiàn)任巴音郭楞蒙古自治州消防救援支隊(duì)辦公室主任、一級(jí)指揮員消防救援銜，先后榮立三等功2次、嘉獎(jiǎng)1次，曾被消防救援局評(píng)為2019年“年度調(diào)研工作先進(jìn)個(gè)人”。
xx在2020年1月21日返回家鄉(xiāng)湖北荊門市鐘祥市雙河鎮(zhèn)大橋村探親。面對(duì)突發(fā)的疫情，該同志不忘初心本色，在完成自我隔離后，主動(dòng)申請(qǐng)成為了當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鞯闹驹刚?，始終戰(zhàn)斗在防疫第一線。xx的家鄉(xiāng)荊門市鐘祥市雙河鎮(zhèn)地處山區(qū)，交通不便，屬疫情重災(zāi)區(qū)，住戶分散偏遠(yuǎn)，下鄉(xiāng)入戶一走就是十幾公里，他走遍了村里近300戶人家，曬得黝黑的臉上被口罩遮出的印記清晰可見。
在執(zhí)勤卡點(diǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的黨旗下，他常常一守一整天。為給村民購買、配送生活物資，他和同事們經(jīng)常一天要接近百個(gè)電話，往返于采購點(diǎn)和村民家中數(shù)十次，24小時(shí)為村民服務(wù)，為當(dāng)?shù)卦谝咔榉揽仄陂g保生活、穩(wěn)人心發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。面對(duì)外出流竄和違規(guī)聚眾的群眾，他積極引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，贏得了群眾的廣泛理解，共勸返群眾約1000余人次，車輛約2000余輛次，未發(fā)生一起矛盾糾紛事件。
xx在執(zhí)勤卡點(diǎn)經(jīng)常一守就是一天
危險(xiǎn)性最大、最辛苦的莫過于對(duì)確診和疑似病人家中進(jìn)行消毒防疫以及為40余名滯留在當(dāng)?shù)氐奈錆h回流人員進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，穿上密不透氣的.防護(hù)服，背上沉重的消毒桶，一場(chǎng)“戰(zhàn)役”下來，他常常汗如雨下。
一天的消毒防疫，他常常汗如雨下。
在做好志愿服務(wù)工作的同時(shí)，xx發(fā)揮專業(yè)所長，主動(dòng)承擔(dān)起了村里的防疫工作簡報(bào)、工作報(bào)告等公文材料的撰寫任務(wù)，還主動(dòng)為群眾開展消防安全知識(shí)宣傳教育，并利用走訪入戶的時(shí)機(jī)，幫助居民排查消除火災(zāi)隱患，提升家鄉(xiāng)群眾的消防安全意識(shí)。在入戶排查工作中，xx得知村里年近90歲的馬大培老人，因與其相依為命的孫子被隔離在外地?zé)o人照料，便主動(dòng)向村里提出照顧老人的申請(qǐng)，每日照看老人的飲食起居，多次自費(fèi)為老人送去生活必需品。老人的孫子馬明福在得知此事后，深受感動(dòng)，專門寫來感謝信表示謝意。大橋村黨支部有感于xx的擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神，發(fā)出《倡議書》，號(hào)召全村青年向xx學(xué)習(xí)。在xx事跡的感召下，當(dāng)?shù)刂驹戈?duì)伍不斷發(fā)展壯大。xx的父親受到兒子的影響也加入了志愿隊(duì)伍，成為了村里一名流動(dòng)巡查員，這對(duì)戰(zhàn)“疫”父子兵的事跡在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>
xx每天照看老人的生活起居，多次自費(fèi)為老人送去生活必需品。
xx所在單位駐地位于世界第二大流動(dòng)沙漠——塔克拉瑪干沙漠東北部邊緣。自然條件惡劣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、生態(tài)環(huán)境尤其脆弱。面對(duì)艱苦復(fù)雜的邊疆環(huán)境，從小在內(nèi)地省份長大的xx克服地域、氣候、文化等方面的差異困難，在邊疆這片熱土上默默堅(jiān)守，無怨無悔。自加入新疆消防隊(duì)伍以來，其妻子在武漢市工作、年邁的父母在荊門農(nóng)村務(wù)農(nóng)，一家人長期三地分居。由于支隊(duì)經(jīng)常處于戰(zhàn)備狀態(tài)，無法照顧遠(yuǎn)在湖北的妻兒和父母。妻子十月懷胎、孩子出生、家中老人去世、父親重病，xx均不在身邊。懷著對(duì)消防事業(yè)的滿腔熱情，在改革期間面對(duì)“走與留”的抉擇，xx沒有絲毫動(dòng)搖。為了支持其工作，xx的愛人張旭主動(dòng)向公司申請(qǐng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到了公司遠(yuǎn)在新疆的建設(shè)項(xiàng)目工地工作。在做好本職工作的同時(shí)，xx還主動(dòng)當(dāng)起了改革政策“宣傳員”、“輔導(dǎo)員”，利用下基層幫扶工作、檢查督導(dǎo)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)為思想負(fù)擔(dān)重、改革政策理解不透的指戰(zhàn)員答疑解惑，在他的努力下單位指戰(zhàn)員的轉(zhuǎn)改率大幅提升。
xx無論在何地何崗位，都始終嚴(yán)格要求自己。在基層中隊(duì)，他是帶兵能手、訓(xùn)練標(biāo)兵、火場(chǎng)上的先鋒，其所在中隊(duì)連續(xù)多年被總隊(duì)評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”；2014年，在他和戰(zhàn)友們的共同努力下，所在中隊(duì)榮立集體三等功。在防火崗位，他虛心好學(xué)、求知若渴，從當(dāng)初的“門外漢”一路成長為支隊(duì)的業(yè)務(wù)能手，多次代表支隊(duì)參加總隊(duì)組織的社會(huì)單位“三化”對(duì)檢互查、防火監(jiān)督比武。xx分管的轄區(qū)位于化工園區(qū)，每逢生產(chǎn)旺季，除一日三餐他幾乎是守在園區(qū)為企業(yè)排查隱患、宣傳教育，得到了當(dāng)?shù)卣?、群眾的廣泛認(rèn)可。因工作需要借調(diào)至總隊(duì)辦公室以來，面對(duì)人員少、任務(wù)重的壓力，xx經(jīng)常加班加點(diǎn)，忠誠履職盡責(zé)，先后撰寫各類公文材料千余篇，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
最難堅(jiān)守的是平凡，最不能忘的是初心。xx是消防救援隊(duì)伍的一個(gè)代表和縮影，透過這一個(gè)個(gè)感人瞬間，我們觸摸到了一種傳承，叫做“一切為了國安家寧”。
個(gè)人主要事跡范文篇4
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤稚嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默地為他人鋪筑起飛的跑道。時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間她已在教育的沃土上度過了近十三個(gè)春秋，不由感嘆芳華易逝，青春不在。在這十三年的教育生涯中，她始終熱愛著每一個(gè)學(xué)生，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融化在這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、耕耘與付出
（一）追求卓越，奮力翱翔
20xx年，邁出大學(xué)校門的她義無返顧地返回了小學(xué)校園，做了一名臨聘教師，開始了她的教育夢(mèng)想，然而現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，連續(xù)五年的教師招考與她失之交臂。因?yàn)閼汛Ы逃龎?mèng)想，滿懷教育熱情，她始終沒有脫離教育隊(duì)伍?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，20xx年，她如愿成為了一名正式教師，真正實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)想，她深感榮幸，也倍加珍惜。
在參加工作的幾年來，她認(rèn)真鉆研相關(guān)書籍，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，精心做好班級(jí)管理規(guī)劃，注重班集體的創(chuàng)建，她還很重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育。課余時(shí)間她會(huì)反思自己班級(jí)管理中存在的不足，尋求應(yīng)對(duì)的辦法，不斷地提高、完善自己的班級(jí)管理水平。幾年來，她經(jīng)常閱讀一些教育專著，如《小學(xué)語文教育》《第56號(hào)教室的奇跡》《給教師的一百條建議》王崧舟的《詩意語文》《做不抱怨的教師》《影響教師的100篇美文》等，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
（二）對(duì)待學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！苯逃褪菒?，愛就是教育。澆花先澆根，育人要育心，直白地去愛學(xué)生不一定能帶來理想的結(jié)果，發(fā)自內(nèi)心真心誠意的愛，注重方式方法的愛才能感動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生。
20xx年，隨著她的寶貝降生，她來到xx小學(xué)帶的第一屆學(xué)生也將升入六年級(jí)，面臨畢業(yè)考試。對(duì)于這一屆學(xué)生，她傾注了太多的心血，心中有太多的不舍，面對(duì)家長的請(qǐng)求和學(xué)校的難題，她提前兩個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假，回到學(xué)校與孩子們并肩作戰(zhàn)，帶領(lǐng)孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。
一路走來，作為一名教師，她愛班里的每一個(gè)孩子。無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，杜老師永遠(yuǎn)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
（三）鼓勵(lì)為先，鞭策在后
俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！辈徽撌谴笕诉€是孩子都鐘愛受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加康健成長，而批評(píng)打擊的一句話，會(huì)讓他們變得畏畏縮縮。作為教師，她首先看到的是孩子的進(jìn)步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和勇氣。
學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的，對(duì)待這些孩子她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣，格外小心，做到了多談心，多與家長溝通，多幫助，多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。她做到了上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)有耐心，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。
二、成長與收獲
一路學(xué)習(xí)著，同時(shí)也收獲著：20xx年她被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)工作者”；20xx年她所帶班級(jí)獲得xx區(qū)“溫馨教室”榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年她獲得了xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎(jiǎng)；20xx年她所帶班級(jí)被授予xxxx市“溫馨教室”榮譽(yù)稱號(hào)。同年12月，她撰寫的論文《淺析如何提高小學(xué)語文的學(xué)習(xí)能力》在全國小作家選刊中榮獲教研成果一等獎(jiǎng)，并刊登于《小作家選刊》20xx年36期；20xx年，她獲得“xx區(qū)教學(xué)能手”稱號(hào)。收獲的同時(shí)，她也不忘初心，砥礪前行。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，因?yàn)樗冀K相信：甘為孺子育英才，不忘初心方始終。余生，教育之路還很長，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑年華流逝，容顏憔悴，她會(huì)不忘初心，砥礪前行！
個(gè)人主要事跡范文篇5
魏余成，1993年出生，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，畢業(yè)后就回到曾經(jīng)哺育過他的母?！壬街袑W(xué)，秉承著教書育人的本職工作，擔(dān)任起了2年的初一班主任工作，并且年年取得佳績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作他也知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任，并且從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。在快樂中他找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨他與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就其班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、愛在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)----是前提。
萌山中學(xué)是一所寄宿式學(xué)校，這些學(xué)生來自四面八方，學(xué)生個(gè)人情況參差不齊，衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而他總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。魏余成也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，他從來都是嚴(yán)以律己、以身作則，做好學(xué)生的表率，再細(xì)心指導(dǎo)，如學(xué)生剛剛步入初中，年齡稍小，不能嚴(yán)格要求自己，但在他的耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。在生活中，他更是無微不至的關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康，學(xué)生看病受傷他都是第一時(shí)間趕到，及時(shí)送去就醫(yī)。
2、注重班干部的培養(yǎng)----有動(dòng)力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁。因此，開學(xué)伊始魏余成總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，他還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性班級(jí)活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)問題研討會(huì)等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使他們班在學(xué)校的各種管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)----有氛圍。
魏余成還特別注重班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量”。他教育他的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是他還創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，教室中看不到一片碎紙屑，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。他教育他的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，他還創(chuàng)造一種氛圍，自習(xí)課聽不見學(xué)生竊竊私語，自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，他班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了令人滿意的成績：如語數(shù)外競賽、拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。魏余成以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈父般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。他經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。萌山中學(xué)大部分是寄宿生，家長身處外地，根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，他就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：他班里有個(gè)叫岳遠(yuǎn)航的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，他就如大哥哥般的把這個(gè)孩子叫到家里用餐，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，他堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，他不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)他也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中讓自己的言行舉止起到表率作用！一份耕耘，一份收獲，正因?yàn)樗幸活w愛學(xué)生的愛心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂!他的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動(dòng)！他的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p、更精彩！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。他就在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
