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導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，非常開心；但這更是我的責(zé)任和義務(wù)。
首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭，這里是你們成長的搖籃。十幾年前當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，懷有夢想的青年教師的時(shí)候，因?yàn)閹熧Y缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校，人文情懷的領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ)，縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運(yùn)??！
今天我作為師傅，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：元和小學(xué)的的師傅們一定會(huì)做到；言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅所有的職責(zé)。
在這里，我還想給你們幾個(gè)建議：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累；苦練內(nèi)功，才能縮短成長周期；站穩(wěn)講臺，才能成為得心應(yīng)手的教師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評獎(jiǎng)活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。
從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準(zhǔn)備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！謝謝大家！
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的 ，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的成長道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努 力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會(huì)有同感：能 給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向 大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心 和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做 到以下幾點(diǎn)：
1、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思， 一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)積累，苦練內(nèi)功。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué) 習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個(gè)性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力 ，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
最后，我想說，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。我們相 信，今天的師徒結(jié)對活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇3
各位老師、全體同學(xué)們：
大家好！為落實(shí)我校“以人為本、科學(xué)管理、突出特色、求真超越”的辦學(xué)理念，建立尊師愛生、積極互動(dòng)、和諧發(fā)展的師生關(guān)系，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，從本學(xué)期起我校將試行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)、家庭、個(gè)人對教育的需求也不斷增長，良好的教育環(huán)境、優(yōu)勢的教育資源、合理的教育方式方法，已經(jīng)不再是國家、政府乃至教育這一行業(yè)的提倡，應(yīng)時(shí)而動(dòng)的課程改革也在蓬勃開展。這一切都對當(dāng)前的教育提出挑戰(zhàn)，大班授課環(huán)境下的學(xué)校教育暴露出了越來越多的問題和不足。
第一，因材施教的教育原則不能真正得到落實(shí)。
在大班授課環(huán)境下，每個(gè)教師要面對四十、五十乃至更多的學(xué)生，不論知識的傳授還是學(xué)生能力的培養(yǎng)都受到個(gè)人精力的限制，只能針對大多數(shù)人采取大約的教育方式。同時(shí)，班級授課環(huán)境下形成了一個(gè)整體的教育氛圍，一個(gè)良好的班級環(huán)境當(dāng)然是有利于學(xué)生的成長，但當(dāng)班級當(dāng)中出現(xiàn)不良傾向時(shí)，部分學(xué)生不可避免的會(huì)受到負(fù)面影響；再著，一個(gè)對班級來說良好的環(huán)境，也不一定適應(yīng)每一個(gè)個(gè)體，因?yàn)槿水吘故怯胁町惖?。
第二，大班授課環(huán)境不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。
當(dāng)老師面對四、五十號學(xué)生時(shí)，他要做的不是讓每個(gè)學(xué)生自由的在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)展，而是要讓這個(gè)整體都有一個(gè)較全面的共同的進(jìn)步；同時(shí)教師個(gè)人的認(rèn)識和喜好，也會(huì)影響到學(xué)生整體的價(jià)值取向。這一切都不可避免的忽略了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，形成了“誰教的學(xué)生像誰”的情況。學(xué)生的成長，在不同的階段、不同的時(shí)間、不同的境遇中會(huì)有不同的需求，但在大班環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)各取所需由于受到教師個(gè)人精力限制、班級環(huán)境影響，是無法完全實(shí)現(xiàn)的，影響了學(xué)生的全面成長和能力的發(fā)展。
第三，學(xué)生心理健康指導(dǎo)嚴(yán)重缺失。
學(xué)生的心理健康問題在近幾年越來越受到全社會(huì)的共同關(guān)注，一方面，全社會(huì)缺少大量的心理健康專業(yè)老師，不能為在校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和教育；另一方面，對于個(gè)別學(xué)生而言，教師不可能照顧到每一個(gè)個(gè)體，難免會(huì)有所疏露，對學(xué)生暴露出來的心理健康問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，影響到了學(xué)生的健康成長。
第四，學(xué)生評價(jià)方式單一，不符合新課程的理念，也不利于學(xué)生的全面健康成長。
當(dāng)前，由于受種種因素的影響，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)對學(xué)生的評價(jià)多采用單一的成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，一考定終生，致使廣大師生談風(fēng)變色，嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)成長情況。
第五，學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)不能真正落實(shí)，無法形成強(qiáng)大的教育合力。
面對上述種種問題，學(xué)校通過多方面的研究探討，決定引進(jìn)實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，導(dǎo)師直接指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求，
采取個(gè)性化、親情化的教育方法。學(xué)生可以自主選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以直接選擇學(xué)生。導(dǎo)師認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。導(dǎo)師根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，因材施教，強(qiáng)化個(gè)別化指導(dǎo)，以增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。通過“導(dǎo)師制”，基本可以達(dá)到以下幾個(gè)具體目標(biāo)：
１、通過建立班級德育導(dǎo)師制，提高班主任及各任課教師的德育管理水平，從而形成一支專業(yè)互補(bǔ)，功能互補(bǔ)，有創(chuàng)新思維和工作能力并不斷發(fā)展的德育工作隊(duì)伍，改變以往學(xué)校德育只是班主任、年級組、教導(dǎo)處的'事，而任課教師只埋頭教書，認(rèn)為自己在德育方面沒有責(zé)任，把德育推卸給班主任、年級組或教導(dǎo)處的錯(cuò)誤偏向。促使任課教師都參與對學(xué)生的管理，走近學(xué)生，真正做到既教書又育人。
２、注重德育工作“以人為本”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，因人施教、因勢利導(dǎo)，把理解人、關(guān)心人、尊重人、幫助人，人人平等作為活動(dòng)準(zhǔn)則，使德育方式從“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
３、任教不同學(xué)科的教師，一旦承擔(dān)了德育導(dǎo)師的任務(wù)，就有了共同的工作目標(biāo)，促使任課教師形成良好的學(xué)生觀和教育觀，提高教師的師德修養(yǎng)，從而使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、仿效的楷模。
４、為了教好一個(gè)班級的所有學(xué)生，為了挖掘每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽偈姑课唤處熗诰蚝图ぐl(fā)自己的潛能，最終體現(xiàn)“人人都是德育
工作者”的德育管理教育性原則，達(dá)到“整體、合作、優(yōu)化”的目標(biāo)。
學(xué)校實(shí)施導(dǎo)師制的根本出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的交流合作能力，這是素質(zhì)教育創(chuàng)新的需要，也是探索新課程改革的必經(jīng)之路，充分體現(xiàn)我?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，從而更好地幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、工作、成長中的困惑與矛盾，更好地實(shí)施個(gè)別化教育，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，共同創(chuàng)造和美生活，共同構(gòu)建和諧校園。
“師生齊心，夢想成真”，各位老師、全體同學(xué)們，讓我們攜起手來，在課程改革的大潮中共同書寫駱駝城初中新的一頁。
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的各位同學(xué)們：
大家好！
非常高興能夠參與你們的畢業(yè)典禮，與大家共同見證和分享你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。我謹(jǐn)代表全體導(dǎo)師和授課老師，向光榮畢業(yè)的各位同學(xué)表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！
今天的畢業(yè)典禮既是你們學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn)，也是創(chuàng)造未來輝煌的開端。此時(shí)此刻，作為導(dǎo)師和授課老師，我們一方面為你們感到自豪和欣慰，同時(shí)也為即將到來的離別而依依不舍。因?yàn)?，不久的將來，我也和大家一樣，要暫時(shí)離開中信所。但我相信，我們暫時(shí)的離別是為了明天更好的相聚。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。思想的傳承遠(yuǎn)比知識的傳承重要。為此，我愿意代表老師們說幾句話，作為給你們的畢業(yè)贈(zèng)言，與你們共勉。
第一句話：追求理想，永不言棄。
有人也許會(huì)認(rèn)為，在當(dāng)前物欲橫流、浮躁功利的社會(huì)里來奢談什么理想和信念，未免有點(diǎn)可笑和另類。但我的經(jīng)歷卻告訴我，這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢想，引領(lǐng)著我一直走到今天，來到這里。
生活中沒有理想的人是可憐和可悲的。不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無奈而輕易放棄對理想的追求。沒有什么比夢想更重要！正是昨日的夢想支持著我們一路走來，正是今天的夢想讓我們執(zhí)著而堅(jiān)韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿動(dòng)力，在漫長而艱苦的奮斗過程中給你堅(jiān)持到底的力量！因?yàn)?，明天的成就正是源自今天的夢想?/p>
第二句話：享受過程，注重細(xì)節(jié)。
光有夢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，行動(dòng)是讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來，而明天的成就又是用今天一點(diǎn)一滴的努力換來的。所以，你們固然要有書生意氣、揮斥方遒的豪情，更要著力培養(yǎng)腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)、務(wù)求完美的作風(fēng)，這是你們走向成功的必要條件。
人生就像一場旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。為理想而奮斗的過程，往往比最終的結(jié)果更重要、更難以忘懷。
第三句話：樂觀向上，感恩生活。
現(xiàn)實(shí)，總是會(huì)與理想存在差距。特別是你們剛出校門步入社會(huì)，更會(huì)遇到種種不適應(yīng)、不如意。這時(shí)候，更需要保持豁達(dá)樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)來生活。
不僅要感激那些關(guān)心過你、幫助過你、支持過你、呵護(hù)過你的人，更要感激所有使你堅(jiān)定成就的人。感激那些斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑ぶ袀愕娜?，因?yàn)樗频Z了你的人格。只有這樣，我們才能不斷成長和進(jìn)步。
同學(xué)們，每個(gè)人的人生簡歷都由自己寫就的，我們的人生目標(biāo)就是要努力讓自己的簡歷變得更加厚重而精彩。我相信，只要堅(jiān)持“夢想、行動(dòng)、感恩”的信條，同學(xué)們一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
最后，祝同學(xué)們生活順利，事業(yè)成功，人生精彩！謝謝！
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇6
親愛的同學(xué)們：
看著大家一張張熟悉的、洋溢著興奮而幸福的面孔，看著大家穿上了紅色的博士服和藍(lán)色的碩士服，我的心和大家一樣感到無比的激動(dòng)和高興！
從今天開始你們就要離開校園、踏上新的征程，去擁抱自己燦爛的未來。你們的身份就要從北中醫(yī)的研究生變成北中醫(yī)的校友。在此，請?jiān)试S我代表全體研究生導(dǎo)師，向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得碩士、博士學(xué)位的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向默默為我們付出、甚至還叫不出名字的全體教職工表示衷心的感謝！
每年的初夏，伴隨著燥熱的氣息，校園里總是充滿了離別的傷愁。同寢室的師兄師弟，操場上活力四射、奔跑跳躍的身影，校園里暗戀的女生，還有曾把我們訓(xùn)得悄悄流淚的導(dǎo)師，昨天還是那么真實(shí)地存在，今天過后很快就會(huì)變成回憶了。母校是一個(gè)自己可以隨便罵它但絕不允許別人罵一句的地方，為什么？因?yàn)槟感Ｊ俏覀兊募?，是我們?nèi)松呦蛏鐣?huì)之前的最后一個(gè)家，是我們生命永遠(yuǎn)不可分割的組成部分，是承載我們汗水、眼淚、青春、友誼、愛情的地方。北中醫(yī)現(xiàn)在的校園不大、甚至不美，但這里的一草一木都陪伴著你們孤單過、迷惘過、哭過、笑過。導(dǎo)師工作室里你們與老師一起討論甚至爭執(zhí)，實(shí)驗(yàn)室里你們一絲不茍實(shí)驗(yàn)操作；病房里你們對病人精心呵護(hù)、全力赴救，圖書館里你們書海泛舟、凝神靜思……
親愛的同學(xué)，我知道你們有種種的不舍，因?yàn)槲液湍銈兊拿恳晃粚?dǎo)師一樣都對你們難舍、難忘，但“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客?！鼻ё贪傥兜拇髮W(xué)時(shí)光終將如白駒過隙。同學(xué)們！從今天起，你們畢業(yè)了！你們又站在了新的人生起跑線上，開始了生命新的搏擊，迎接命運(yùn)新的挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻，我要告訴你們，曾經(jīng)輝煌的同學(xué)請你不要驕傲，曾經(jīng)失敗的同學(xué)請你不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀冇珠_始了新的征程，機(jī)會(huì)對大家都是平等的，只要你種下善因，必將收獲善果！
在離別之際，你們的每一位導(dǎo)師都和我的心情一樣，有很多叮囑的話想對你們說。我想了很久，就送你們四個(gè)字：“仁、和、精、誠”。
“仁”，二人為仁，“仁”是做人的最基本道德觀念。要做好事，必先做好人?！叭收邜廴恕?，首先要有一顆愛心，有一顆感恩的心。我們對父母要孝、對長輩要敬、對朋友要信、對同道要讓、對別人要恕?！叭省备侵嗅t(yī)人的最基本職業(yè)要求。中醫(yī)“以濟(jì)世為良，以愈疾為善，以活人為心”。只要我們有一顆仁愛之心，我們就一定會(huì)收獲人生的快樂和幸福！
“和”是和諧的“和”，“ 和”是中華文化的精髓。要想成為一個(gè)成功的人，在人與人的關(guān)系上，一定要謙和、和合，不要逞強(qiáng)斗勇、睚眥必報(bào)?！昂汀币彩侵嗅t(yī)人的價(jià)值追求和思維方式，作為中醫(yī)人，在臨證診治時(shí)應(yīng)該“法于陰陽，和于術(shù)數(shù)”，努力做到醫(yī)患信和、同道謙和、家庭親和。
“精”是中醫(yī)職業(yè)精神的最高概括，孫思邈提出“大醫(yī)精誠”，醫(yī)道是“至精至微之事”，從醫(yī)者首先要有精湛的醫(yī)術(shù)，要“博極醫(yī)源，精勤不倦”。希望各位同學(xué)不斷精研醫(yī)術(shù)、精益求精，成為一代醫(yī)道精深、醫(yī)術(shù)精湛的國醫(yī)傳承人。
“誠”是做人的基本倫理，在“仁義禮智信”五德中“信”為什么排在最后？是因?yàn)檎\信是作為一個(gè)人絕不可逾越的倫理底線，“無物不誠，誠外無物”；“誠者，天之道；誠之者，人之道。”作為一個(gè)中醫(yī)人，一定要牢記孫思邈《大醫(yī)精誠》的古訓(xùn)：“先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦?！币选罢\”落實(shí)到醫(yī)療實(shí)踐當(dāng)中。醫(yī)德之“誠”加上醫(yī)術(shù)之“精”，就一定能成為一代“蒼生大醫(yī)”。
親愛的同學(xué)們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來的世界，在等待著你們?nèi)ヌ剿?。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你們就展翅飛翔吧！請你們記住，北京中醫(yī)藥大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家，老師永遠(yuǎn)是你們的親人。人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順，在逆境中，老師希望你們堅(jiān)強(qiáng)樂觀，永不言棄！在順境中，老師也希望你們謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。你們?nèi)松飞系拿恳徊蕉加欣蠋焸兊年P(guān)注和期待、祝福和支持！
謝謝大家！
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
經(jīng)過一段時(shí)間以來的充分醞釀和積極準(zhǔn)備，我?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”今天就要啟動(dòng)了。我作為教師代表在這里發(fā)言，想和各位同仁、諸位同學(xué)說說自己對這一措施的認(rèn)識和看法，大家一起探討。
大家都知道，當(dāng)代學(xué)生思想活躍，思維敏捷，接受新事物能力特別強(qiáng)。因此，在校三年初中生活對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長至關(guān)重要，也是關(guān)系到國家培養(yǎng)什么樣接班人的大問題。中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出“必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性”，“加大改進(jìn)工作的力度，完善德育體系，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，克服‘一手硬，一手軟’和忽視德育工作的傾向，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
我校實(shí)行的學(xué)生導(dǎo)師制正是在這樣的背景下，結(jié)合我校學(xué)生多、教師少的特點(diǎn)，旨在探索一種“面向全體，師生互動(dòng)，家校結(jié)合，全程監(jiān)控”的管理機(jī)制，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，并結(jié)合其它教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生的快速成長、全面成長，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)精品學(xué)生。
導(dǎo)師制的實(shí)施，不是一種形式，它具有非常豐富具體的實(shí)際內(nèi)容。經(jīng)過制訂遴選條件，優(yōu)選部分學(xué)生，確定教師為導(dǎo)師，對他們的課程學(xué)習(xí)、科學(xué)素質(zhì)以及如何做人進(jìn)行定向指導(dǎo)，并幫助他們解決一些思想或生活中的實(shí)際問題，以加強(qiáng)他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育，使他們成為信念堅(jiān)定，道德完善，知識鞏固，智能優(yōu)良，素質(zhì)全面的社會(huì)主義“四有”新人。當(dāng)然，今天的啟動(dòng)儀式僅僅是開始，大量的工作還在后面。導(dǎo)師制的具體落實(shí)，還有賴于廣大教師的積極投入，精心指導(dǎo)，還有賴于同學(xué)們的主動(dòng)參與，勤學(xué)好問。指導(dǎo)老師要根據(jù)自己的專業(yè)特長和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，全方位的指導(dǎo)自己的學(xué)生。通過老師對學(xué)生面對面、經(jīng)常性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”一日為師，終生為父。這個(gè)意義是非常深刻的。同學(xué)們，學(xué)?？傊Ы裉熳屇銈兎此几笎邸⒛笎郏ㄉ蠈W(xué)期活動(dòng)），十年、二十年后，當(dāng)你們?nèi)〉幂x煌業(yè)績，相信你們同樣不會(huì)忘記曾經(jīng)為你們嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的恩師！
當(dāng)前，我校正處在加快發(fā)展、創(chuàng)農(nóng)村一流名校的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)，群策群力，無私奉獻(xiàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑；讓我們學(xué)養(yǎng)相成，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，大膽投身實(shí)踐創(chuàng)新，通過社會(huì)實(shí)踐共同受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；讓我們激濁揚(yáng)清，宏揚(yáng)正氣，樹立積極向上的心態(tài)，形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵
蝕，努力成長為健康向上、對社會(huì)有用的人。
我們相信：在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，我校實(shí)行的導(dǎo)師制一定會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色，收到應(yīng)有的效果。我校的工作也一定會(huì)取得更加突出的業(yè)績。
謝謝大家！
導(dǎo)師發(fā)言稿范文篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家下午好！
很高興能在“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請?jiān)试S我向提供這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為建安新員工，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力，感謝公司安排的“導(dǎo)師帶徒活動(dòng)”給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為建安新員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待于提高?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì)多學(xué)習(xí)師傅的施工方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長。我承諾：我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。誠心，細(xì)心，精心，耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學(xué)習(xí)方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。
我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)輝煌！最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
