只有提前準(zhǔn)備好演講稿，我們才能在演講中保持流暢的語(yǔ)言表達(dá)，預(yù)先準(zhǔn)備好演講稿可以讓我們更加順利地完成演講任務(wù)并留下深刻的印象，以下是范文社小編精心為您推薦的有關(guān)于校園的演講稿5篇，供大家參考。
有關(guān)于校園的演講稿篇1
老師和學(xué)生：
早上好！今天國(guó)旗下演講的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
安全，可能有人覺(jué)得這是個(gè)老套的話題，不值得重復(fù)；但我想說(shuō)，安全是我們每個(gè)人都必須永遠(yuǎn)記住的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們工作的首要前提；沒(méi)有它，我們所有的努力都將毫無(wú)意義。
同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面的安全防范工作，在全校形成“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們校園里的每一個(gè)人都能高談安全，無(wú)所不談，時(shí)時(shí)處處，讓警鐘長(zhǎng)鳴！
我們努力實(shí)現(xiàn)：
第一，要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全意識(shí)就是事故”，樹(shù)立“安全比泰山重要，生命比一切重要”的觀念。
全校師生要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，平時(shí)要做一個(gè)敬業(yè)的人，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二，注意活動(dòng)的安全性。
上課不要互相追逐，上下樓梯不要擁擠，注意禮貌，右邊慢慢走。嚴(yán)禁在樓梯扶手上下滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、墻壁、下水道、樹(shù)木、窗戶等?；加心承┥眢w疾病的學(xué)生必須提前向班主任報(bào)告，以防止體育課或其他劇烈運(yùn)動(dòng)中的事故。
第三，注意交通安全。
學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道或人行橋，主動(dòng)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛，過(guò)馬路時(shí)注意交通。學(xué)生不得騎摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不得騎自行車(chē)帶人，不得乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第四，注意財(cái)產(chǎn)安全。
體育課放學(xué)離開(kāi)教室或宿舍時(shí)，應(yīng)關(guān)好門(mén)窗。寄宿學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的貴重物品，不要給小偷機(jī)會(huì)。
第五，注意食品衛(wèi)生安全。
不要在學(xué)校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)買(mǎi)零食，沒(méi)有食物也不要買(mǎi)食物，以防吃
第六，要為自己的行為承擔(dān)安全責(zé)任。
放學(xué)回家不要在外面逗留或玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧等不適合的地方，不要去水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交朋友要慎重，不要帶社會(huì)閑人和以前的同學(xué)進(jìn)校園。學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，這樣會(huì)給自己和同學(xué)帶來(lái)不好的后果。
師生們，生命是美好的，也是最寶貴的，擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，熱愛(ài)生命，時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們一起在國(guó)旗下祝愿，祝愿我們每天平安到校，幸?；丶?，祝愿我們的校園真正成為所有師生的避風(fēng)港和和諧家園！
謝謝大家。
有關(guān)于校園的演講稿篇2
老師們，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的內(nèi)容是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺(jué)？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，散落著一些食品包裝袋、用過(guò)的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭？
是啊，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰(shuí)不想自己的家干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共同愛(ài)護(hù)定海五中這個(gè)我們共同的家園。
每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳?。唤虒W(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進(jìn)入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛(ài)護(hù)使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？
優(yōu)美的環(huán)境，需要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒；每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無(wú)瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)于校園的演講稿篇3
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎?。靠墒墙裉?，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑道組織，有吃有喝有地位
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)，演講稿《三分鐘勵(lì)志演講稿》。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心??！
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧
有關(guān)于校園的演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香怡人”。
總有一縷飄逸的清香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會(huì)了感受，是它，教我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書(shū)香。
漫步詩(shī)海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力，和楊萬(wàn)里一起玩賞“接天蓮葉無(wú)情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……書(shū)，如同一幅幅風(fēng)景畫(huà)，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概，去體會(huì)那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書(shū)，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書(shū)海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書(shū)如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書(shū)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
有關(guān)于校園的演講稿篇5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
