有關(guān)榜樣演講稿5篇

時間:2022-11-27 作者:Indulgence 演講稿

為了提升自己的能力,是時候拿起筆開始寫一寫演講稿了,希望大家可以對我演講稿的內(nèi)容表示贊同,范文社小編今天就為您帶來了有關(guān)榜樣演講稿5篇,相信一定會對你有所幫助。

有關(guān)榜樣演講稿5篇

有關(guān)榜樣演講稿篇1

"榜樣的力量是無窮的",這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人,早就提出"以人為鏡,能夠明得失"這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰,從當(dāng)醫(yī)生那天起,就選擇白求恩作為自我的榜樣,激勵自我做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生,正可謂心里"明鏡高懸"。而雷鋒這樣的榜樣,在不知不覺中,也從古老的中國,走向美國的西點。能夠說,世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族,都不會忽視榜樣的力量。

有人曾說:"播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運"。散播一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

能夠想象,如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí),我們這個社會就會有享用不盡的精神財富,人與人之間的關(guān)系將更加融洽,人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾.蓋茨學(xué)習(xí),必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造,為社會帶來更多的物質(zhì)財富,同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo),事業(yè)成功的向?qū)АK鼛Ыo我們的是無盡的銳氣、朝氣,是必勝的信念,是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),向榜樣看齊,我們將無堅不摧、無往不勝!

,震驚了世界,喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們:在民族危亡之際,青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿,要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒"的勇氣,在必要的時候,還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自我的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來,無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏,甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大"五四"精神的傳承;這是完美青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒當(dāng)再一次走近90年前那場運動的時候,我們要思考這個問題。

有人說,當(dāng)今世界,哪有"砍頭不要緊,只要主義真"的環(huán)境;有人說,物欲橫流中,哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然,新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓完美年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為__地礦的青年職工,從走上地質(zhì)崗位的那一刻起,就應(yīng)當(dāng)有讓青春在崗位閃光的決心,就應(yīng)當(dāng)有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣:他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的"__地礦精神",并最終創(chuàng)造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今,廣大團(tuán)員青年正進(jìn)取投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位,燃燒著青春,貢獻(xiàn)著力量。

省級"青年禮貌號"獲得者--江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部,這個平均年齡不到27歲的青年團(tuán)體,近年來,參與了近90個項目的施工建設(shè),完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中,解決了多項工程難題,許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今,在上海及其周邊地區(qū),當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時候,都會由衷地說:"這些來自__革命老區(qū)的小伙子,個個都是好樣的!"

是呀,他們是好樣的!"不用揚鞭自奮蹄作為__地礦出色青年群體的一個縮影,在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上,他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中,他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止,我們有理由相信:他們必將為__地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),他們必將為自我開辟更為寬廣的人生舞臺。

青春是美麗的,青春的美麗在于它的多姿多彩,還在于它一旦消逝便無法重來。

青春是能夠永恒的,永恒的青春始終與時代同行,與使命同在。

"天行健,君子以自強不息",站在新的歷史起點上,我們滿懷期待,期待著用青春擁抱時代,期待著用生命點燃未來!

有關(guān)榜樣演講稿篇2

我的同班同學(xué)李羿緯,一雙明亮的眼睛炯炯有神,高鼻梁,小嘴巴,瘦高個。他不但是我的好朋友,還是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。

李羿緯學(xué)習(xí)不但踏實認(rèn)真,而且還非常主動好學(xué)。三年級下學(xué)期的時候,數(shù)學(xué)老師提倡同學(xué)們每學(xué)完一個單元要根據(jù)單元內(nèi)容制作一張簡單的手抄報。因為不是硬性任務(wù),我就一個單元也沒有做。但是李羿緯卻堅持每個單元都進(jìn)行整理,期末的時候還把十個單元的重點系統(tǒng)地整理在一張大紙上,復(fù)習(xí)時一目了然。而我在學(xué)習(xí)上缺乏主動性,經(jīng)常需要媽媽在后面督促。

李羿緯還勇于鉆研,善于動腦。這段時間,我們舉行了幾次數(shù)學(xué)競賽。每次李羿緯的成績都很優(yōu)秀,讓我羨慕不已。后來我向他請教,李羿緯說暑假的時候,他都做完整整一本奧數(shù)題了。我這才明白,好成績不是憑空來的,是付出辛苦后的回報。

李羿緯在學(xué)習(xí)上遇到不會或做錯的題一定要弄明白,從不放過。記得三年級的一次期末考試,他把“異想天開”的“異”寫錯了。他不知道錯在哪了,就向老師請教,老師告訴他:“‘異想天開’的‘異’上面要封口,是巳不是已?!崩铘嗑暯K于弄明白自己錯在了哪里,從此以后再也沒錯過。而我對待自己不會的問題得過且過,以至于好幾次都在自己做過的題上碰釘子,摔跟頭。正如媽媽常對我說過的那句話:“如果你對待自己的錯誤沒有一個認(rèn)真的態(tài)度,那么下次你同樣也會犯錯誤?!痹谶@方面,我最應(yīng)該向李羿緯學(xué)習(xí)了。

這就是我的同學(xué),也是我的好朋友李羿緯。他既踏實認(rèn)真,又主動好學(xué)。是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

有關(guān)榜樣演講稿篇3

李梅,是我的同學(xué),也是我最要好的朋友。說實話,我的小伙伴長得挺俊俏,圓圓的臉,細(xì)細(xì)的眉,水靈靈的眼睛,紅紅的嘴。后腦勺上還扎著個長長的馬尾辮??瓷先ビ肿孕庞株柟狻K粌H人長得可愛,而且她學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)秀。無論是大考還是小考,她的各科學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,被大家稱為“學(xué)習(xí)之星”,真讓我羨慕得不得了。

你們也許會問:“她為什么會學(xué)習(xí)這么好?”其實我也很納悶。為此,我就細(xì)心地觀察了她一陣,原來她上課的時候,能一動不動地坐在座位上專心地聽老師講課,她一邊聽,還一邊記。在我看來,要做到這一點并不容易,需要恒心和毅力。

有一次,我從她手里拿過書一看,這是一篇還沒有學(xué)過的課文,她已經(jīng)用筆在上面作了許多標(biāo)記。我便好奇地問:“你記的這些符號是什么意思?”她甜甜地一笑,然后認(rèn)真地對我說:“打圈圈的,是懂得的;打半圓圈的,是不太明白的,等老師講課時,我要留心聽,聽明白了,再打圈圈;打黑點的是生字。如果再有不明白的地方,我就去請教老師”。

聽了她的話,頓時,我恍然大悟,她之所以學(xué)習(xí)這么好,完全是靠她一絲不茍的勤奮和一點一滴的積累得來的。這時,我不由自主地伸出了大拇指稱贊說:“你真的很棒!”你有這么好的學(xué)習(xí)方法,令人佩服,值得學(xué)習(xí)。平時同學(xué)們都說你天資聰明,其實是你勤奮好學(xué),你真正懂得了學(xué)問學(xué)問,多學(xué)多問的道理!“聽了我的一番話,她笑了,笑的那么甜美,笑的那么燦爛。

此時我就想:這位名符其實的”學(xué)習(xí)之星“,不就是我心中的榜樣嗎?只要我以她為榜樣,加倍努力,總有一天我就會像她一樣棒!

有關(guān)榜樣演講稿篇4

90年前,一場波瀾壯闊的“五四”運動,震驚了世界,喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們:在民族危亡之際,青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿,要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣,在必要的時候,還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。

90年來,無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏,甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運動的時候,我們要思考這個問題。

有人說,當(dāng)今世界,哪有“砍頭不要緊,只要主義真”的環(huán)境;有人說,物欲橫流中,哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然,新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為__地礦的青年職工,從走上地質(zhì)崗位的那一刻起,就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心,就應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣:他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“__地礦精神”,并最終創(chuàng)造了__地礦50年激情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今,廣大團(tuán)員青年正積極投身于__地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位,燃燒著青春,貢獻(xiàn)著力量。

省級“青年文明號”獲得者——江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部,這個平均年齡不到27歲的青年集體,近年來,參與了近90個項目的施工建設(shè),完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中,解決了多項工程難題,許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今,在上海及其周邊地區(qū),當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時候,都會由衷地說:“這些來自__革命老區(qū)的小伙子,個個都是好樣的!”

是呀,他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄”,作為__地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影,在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上,他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中,他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止,我們有理由相信:他們必將為__地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。

青春是美麗的,青春的美麗在于它的多姿多彩,還在于它一旦消逝便無法重來。

青春是可以永恒的,永恒的青春始終與時代同行,與使命同在。

“天行健,君子以自強不息”,站在新的歷史起點上,我們滿懷期待,期待著用青春擁抱時代,期待著用生命點燃未來!

朋友們,時代在召喚,讓我們舉起右手立下誓言:我們將高舉“五四”火炬,再鑄青春輝煌!

有關(guān)榜樣演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣,在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng),我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣,他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了, 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時,我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講:我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子,讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映,從而獲得生命的意義和輝煌,師生如伴同成長。