小學生愛護公物演講稿6篇

時間:2023-06-10 作者:Gourmand 演講稿

演講稿是為演講而事先準備好的文稿,要求運用口語化的表達,為了寫出一份形象生動的演講稿,相信大家一定都十分費心了,范文社小編今天就為您帶來了小學生愛護公物演講稿6篇,相信一定會對你有所幫助。

小學生愛護公物演講稿6篇

小學生愛護公物演講稿篇1

尊敬的教師、親愛的同學們:

大家早上好!我是來自七年級29班的張彧,今日我演講的主題是:愛護公物,人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛護和保護國家財產(chǎn),同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。愛護公物,就是要愛護國家的財產(chǎn)。因為它是全體人民的共同財富,是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動換來的果實,關(guān)心愛護國家財產(chǎn)是我們每個人應盡的職責。

有這樣一句話"人無德不立,國無德不興"。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,從小處講能夠反映一個人道德素質(zhì)的高低,一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。

作為中學生,愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說,就是"學校是我家,人人都愛她",美麗和諧的學校,要我們大家共同來營造。為了使我們的學校更加美麗,我們必須愛護學校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點:

一、愛護公物,從我做起。挪動桌椅,細心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。

二、愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑,堅持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛護公物,人人有責。期望同學們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。

盡管目前還有不少同學常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧,盡管目前我還時??吹秸n間有同學拿著教具跑跑跳跳,但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些愿意為了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影,便會感到十分欣慰,就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為,將帶動著身邊的一批批同學,把愛護公物的種子播進他們的心田;他們用辛勤的汗水,最真實地解釋了什么是禮貌!

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意!讓我們向他們學習!愛護公物,人人有責!

我的演講到此結(jié)束,多謝大家!

小學生愛護公物演講稿篇2

愛護公物,保護環(huán)境,從我做起。下面是小編收集整理的愛護公物國旗下小學生演講稿,歡迎閱讀參考~

老師們,同學們,早上好!

今天,我與各位老師同學談的話題是愛護學校公共財物,做文明中學生。

眾所周知,在學校里,樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學儀器、體育器材、音響設(shè)備、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物,我們?nèi)w師生都要悉心愛護,妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意損壞,因為它是我們師生工作學習的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個同學的應盡義務(wù)。一個人是否愛護公共財物,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

近一學年來,我們學校在公共財物的使用和愛護上,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班級和先進個人。從統(tǒng)計的情況來看,維修次數(shù)較少、公物無明顯損壞、無重大違紀的班級:----班、----班、----班、----班、----班、----班、----班、等班級。當公共財物受到損壞時,有的同學為保護公共財物不受損失而挺身而出,有著極強的責任感,像龐--,王--、李--,范--、吳--、史--等同學,在此,對于這些班級和同學為愛護公共財物做出的.努力,表示最真摯的敬意!

在看到許多班級和個人為公共財物付出努力的同時,我們也看到一些不文明使用公物和人為損壞公共財物的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我們根據(jù)學校公物管理制度,進行嚴肅處理。對于問題嚴重的按照重大違紀已經(jīng)處理,個別違紀的已回家反思,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,希望給懷有僥幸心理的同學能夠敲響警鐘。今后一段時間,我們將進一步加大班級宿舍檢查力度和處理力度。抓典型,查違紀,對愛護公共財物認識不到位的班級和個人進行個別談話,對公共財物造成重大損壞的除加倍賠償外,將移交政教處或校委會按重大違紀處置

愛護公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅,輕手輕腳地開門開窗,精心呵護校園的花草樹木!

愛護公物,從小事做起。不在潔凈的墻壁上留下任何痕跡;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;

最后,我希望:愛護公物,要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學校的一點一滴!讓文明之花在我們學校盛開。

謝謝大家!

小學生愛護公物演講稿篇3

老師們,同學們:

上午好!

學校里,房屋建筑、桌椅板凳、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備,花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物,既是國家的,也是我們工作、學習的物質(zhì)保證,需要我們?nèi)w師生的悉心愛護,妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意破壞。在此倡議,同學們從自己做起,具體如下幾點:

1、希望不在教室和走廊打鬧,做危險的活動,避免傷及自己和別人,避免損壞玻璃、黑板。

2、開關(guān)門窗要輕推輕拉,希望不要猛推猛關(guān)。

3、希望不在桌凳上亂刻亂畫,用尖銳的物品亂畫、亂扎黑板。

4、希望不將礦泉水瓶、筷子、布條、塑料袋等丟進廁所、水房的下水道。

5、教學儀器和設(shè)備在老師的允許或幫助下操作,希望不要隨意動用。

6、希望不在墻上亂涂亂掛,要保持墻面干凈完整。

7、希望離開教室前做到電燈、電扇、多媒體、空調(diào)、門五關(guān)。

8、希望不采踏花草樹木,亂摘花果。希望不亂倒、亂扔垃圾,要保持校園整潔。

同學們,校園是我家,愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣,愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜公物。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為,讓文明之花在校園盛開。

小學生愛護公物演講稿篇4

各位教師、同學:

大家好!

這天我演講的題目是“愛護公物,從我做起”。

其實大家不覺得,在我們高中來強調(diào)“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周,回想自我的言行,是不是真的一點都沒有必要呢?

還記得上周學校總務(wù)處跟學生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續(xù)損壞,廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗,均為人為踹壞。

在那里,我想對那一部分有過此類行為的同學甚至教師說一句:這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習慣,體現(xiàn)的是您道德行為習慣惡劣,素養(yǎng)的低下!學校的教育理念是:教育就是培養(yǎng)習慣,教育就是帶給服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習慣,我們帶給的是人文合理的服務(wù),而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務(wù)。

假如每個人都用手撳閥門,您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后,請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習慣,愛護公物,持續(xù)我們完美的學習環(huán)境,維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質(zhì)。

即日起,學校也將組織人員巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學生,將對其作出嚴肅的校紀校規(guī)處理,包含經(jīng)濟賠償。

當然,經(jīng)濟賠償不是學校的最終目的,同學們,愛護公物是社會公德的基本要求,更是每個公民應承擔的社會職責和義務(wù)。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出倡議:愛護公物,從我做起,然后應當從身邊做起,讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!

小學生愛護公物演講稿篇5

老師們,同學們:

“人無德不立,國無德不興”。一個人是否愛護公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

然而,在我們的校園里,有些同學愛護公物的觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,但卻令人深惡痛絕。

愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體一樣來愛護公物,就一定能夠改掉不良習慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。

在此,我們向全體同學發(fā)出倡議:

愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;

愛護公物,從我做起。開門開窗,輕手輕腳;

愛護公物,從我做起?;ú輼淠荆形鹋收?

愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;

愛護公物,從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;

愛護公物,從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;

愛護公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;

愛護公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。

小學生愛護公物演講稿篇6

老師們、同學們:

你們好!

今天我想談?wù)劇皭圩o公物”的話題。這是一個老生常談的話題,當時又不能不常談,因為我們還做的不太好。不知道大家有沒有注意到,我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼,布滿了同學們的手印,我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕,我們學校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學們的腳印,上周在學校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o公物的話題。

學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,今年暑假里,花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境,而個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意或無意的去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?如果每位同學都去做一下,那么將有上千張課桌被損壞,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。學生階段,是學習知識,更是學會做人的黃金時期。

同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我希望同學們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o公物的有心人。希望我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習慣,用心去愛護所有的公物,讓愛護公物真正成為一種意識,一種自覺的行為,用實際行動來保護好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學。

讓育才中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。