演講稿的準(zhǔn)備需要考慮使用恰當(dāng)?shù)挠哪托揶o手法,以增加演講的趣味性和吸引力,通過(guò)寫(xiě)演講稿,我們可以用真實(shí)的例子和鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴,范文社小編今天就為您帶來(lái)了愛(ài)家庭的演講稿優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
愛(ài)家庭的演講稿篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
先做個(gè)自我介紹,我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此,讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝!
說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn),孩子一天天的長(zhǎng)大,我也是一天天的摸索,現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月,很多事情都是剛開(kāi)頭,只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整。
首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是:“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去,十幾年如一日。(家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣,但是有句話不是說(shuō):沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力?沒(méi)的說(shuō),為了孩子,家長(zhǎng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面,咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,學(xué)校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了,咱們孩子生活的空間也不是真空,咱們家長(zhǎng)也不是神,誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。
壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況,千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū),講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻_@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話、認(rèn)錯(cuò),而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò),心情不再緊張,不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多,這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語(yǔ)言,你們是“一國(guó)”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實(shí)想法,找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在,用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。
還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子,當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬?、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng),孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的,這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽(tīng),就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。
當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。我問(wèn)過(guò)一些高年級(jí)的家長(zhǎng),無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)說(shuō),孩子一定要從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘,一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音,我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào),比如:huahuo還有類似liuhui,這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰(shuí)的頭上?孩子開(kāi)始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找oe,要是iu一起到,誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴?!焙髞?lái)只要遇到這種情況,我就讓她背一背,對(duì)照兒歌加聲調(diào),孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類習(xí)題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候,有意識(shí)地讓孩子讀題目,不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面,遲早能認(rèn)識(shí)了。家長(zhǎng)解釋題目很重要,要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子,考試的時(shí)候很有用。
當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度,就看我們家長(zhǎng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒,這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法,其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買(mǎi)了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片,堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡,全部做對(duì)的話獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”這樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個(gè)竅門(mén)兒。
愛(ài)家庭的演講稿篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我家有朵老奇葩,她的不少習(xí)慣是無(wú)法用通常的邏輯來(lái)解釋的。
她很關(guān)注天氣預(yù)報(bào),這不奇怪,可我不解的是——她什么地方的天氣預(yù)報(bào)都要看!有一次我正拿著遙控器在找節(jié)目,不料半路殺出個(gè)湖南天氣預(yù)報(bào),我剛要換臺(tái),卻被她喝住了:別換,我要看的。說(shuō)著就開(kāi)始一行一行地看那些陌生的地名、溫度和空氣質(zhì)量。罷了,罷了!就當(dāng)是借助天氣預(yù)報(bào)多了解一些地理知識(shí)吧。然而,她一天不止要看一檔天氣預(yù)報(bào),17:50多分要看一檔紹興頻道的,20:50多分要看一檔浙江衛(wèi)視的,21:00多又要看一檔紹興頻道的。難道不同時(shí)段、不同頻道播報(bào)的內(nèi)容會(huì)有差異么?
我們每次出門(mén),她都要提醒幾句:穿得這么少!昨天氣象預(yù)報(bào)說(shuō)要降溫呢。今天要帶雨傘,昨天氣象預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨呢!她回老家前,至少跟我那個(gè)馬大哈媽媽說(shuō)了五六遍:出門(mén)要關(guān)窗哦,氣象預(yù)報(bào)這段時(shí)間常常會(huì)有午后暴雨呢。
這朵奇葩,便是我的奶奶,她一把年紀(jì),卻有一顆好奇的心,對(duì)自己感興趣的事特別執(zhí)著,看天氣預(yù)報(bào)這件事上就可見(jiàn)一斑了。
當(dāng)然,她還愛(ài)看紹興頻道的《師爺說(shuō)新聞》和《師母來(lái)哉》,這些節(jié)目的內(nèi)容往往不是什么國(guó)家大事,而是紹興人的平凡瑣事,就像某某人家被盜、某人與某人斗毆,主持人講的還是紹興方言,這樣的節(jié)目也能讓她口若懸河、出口成章地講一大通可真是讓我哭笑不得呢。她向師母學(xué)做菜,做的紅燒肉、炒粉絲味道還真是色香味俱佳,頗有五星級(jí)大廚的潛力。
真是家有奇葩,幸福一家!
愛(ài)家庭的演講稿篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我給大家?guī)?lái)的題目是“創(chuàng)建美好和諧家庭的動(dòng)力之源”。
大家都知道,家庭的范圍小到三口之家,中到雙方雙親,大到兄弟姐妹。在美好家庭的概念上,我想:“家人關(guān)系、事業(yè)、感情、生活都是美好家庭的重要組成部分”,但是如何平和這四方面的關(guān)系營(yíng)造美好和諧的家庭呢?
首先,我認(rèn)為美好和諧家庭源于責(zé)任。在我的概念里,責(zé)任的同義語(yǔ)就是付出。有人說(shuō),一個(gè)家庭有男主人背負(fù)責(zé)任足矣,女性談責(zé)任問(wèn)題似乎力不從心。因?yàn)榕栽谌藗兊挠∠笾幸话闶潜徽疹櫟膶?duì)象,但如果從另一個(gè)角度,從付出的角度談一個(gè)女性對(duì)家庭的貢獻(xiàn)又是合情合理的。另外,還需要明確的是,我們是否還可以這樣詮釋美好家庭的概念,那就是小家庭的幸福是美好的,大家庭的其樂(lè)融融才是真正的美好。
對(duì)雙方父母秉持孝道,承擔(dān)陪伴照顧的責(zé)任,對(duì)子女承擔(dān)養(yǎng)育教育引導(dǎo)的.責(zé)任,一家人其樂(lè)融融,一種幸福的感覺(jué)也有此而生。幸福就是付出,付出就一定會(huì)有回報(bào)。
其次,我認(rèn)為美好和諧家庭更源于一個(gè)平和包容的的心態(tài)。平和就是不急不燥、欲望隨和,這個(gè)包容可以理解為給對(duì)方犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我們沒(méi)有理由去強(qiáng)求不切合實(shí)際的貪欲,更不可不去包容尚存缺憾的現(xiàn)實(shí)。棚戶弄堂縱然不如豪宅別墅,但只要生活舒展也別無(wú)它求?,F(xiàn)在,收入提高了,手頭寬裕了,更要平和好自己的心態(tài)。心態(tài)平和了,思想就會(huì)冷靜,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)清晰。有了一顆包容的心就不會(huì)盲目去追究對(duì)方的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。對(duì)于丈夫和女兒,我允許他們犯錯(cuò)誤,但有一點(diǎn),那就是得知道改正,自己改不了,我可以幫他改。就像女兒待人處世的禮貌問(wèn)題,一個(gè)是她會(huì)犯不懂禮貌的錯(cuò)誤,再個(gè)就是我們從嚴(yán)要求,現(xiàn)在她無(wú)論接受誰(shuí)的幫助,那怕是一丁點(diǎn),那怕是我的還是她爸的幫助,她都會(huì)說(shuō)聲謝謝。另外,平和、包容也是維系家庭感的重要條件。
這樣,一家子的平和包容便形成了整個(gè)家庭的和諧和健康。
最后,我認(rèn)為美好和諧家庭就是動(dòng)力之源。健康和諧是美好家庭的重要標(biāo)志,也是生活、工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。正所謂內(nèi)憂外患。內(nèi)憂是外患的有利條件,外患是內(nèi)憂的必然結(jié)果。如果內(nèi)部沒(méi)有弱點(diǎn),外部不良動(dòng)機(jī)也不足矣形成禍害。這樣內(nèi)部團(tuán)結(jié)了,也就形成了安居樂(lè)業(yè)的良好局面。
多年來(lái),我對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)家庭的努力和付出,以及平和包容的心態(tài)讓我享受著整個(gè)家庭的幸福,更樂(lè)于我的工作和學(xué)習(xí)。如果說(shuō)以前是為了適應(yīng)工作,那么現(xiàn)在是為了更好的做工作。
以上是我對(duì)家庭幸福的爭(zhēng)取,以及個(gè)人對(duì)事業(yè)的追逐全部的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),這個(gè)體會(huì),我想誰(shuí)都可以試著去做,也一定可以得到幸福。在此,我衷心的祝愿各位,家庭幸福,工作順利,事事開(kāi)心、如意!
愛(ài)家庭的演講稿篇4
今天我演講的題目是《我的幸福家庭》
幸福是什么,我并不完全知道。我的理解只是:有吃、有喝、有穿、還有一對(duì)兒愛(ài)我的父母。在家里,我就像一株幼苗,爸爸媽媽把所有的陽(yáng)光和雨露都傾灑在我身上,精心呵護(hù)我成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我很幸福!
爸爸和媽媽都是小學(xué)教師,她們和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,不斷地在孩子們的心田播種理想和知識(shí)的種子。雖然照顧我的時(shí)間不是很多,但每當(dāng)我遇到困難時(shí),他們總是悉心的開(kāi)導(dǎo)我、教育我、啟發(fā)我,盡量讓我依靠自己的力量來(lái)克服一道道難關(guān)。
嚴(yán)父慈母,我的爸爸媽媽正相反。媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)厲:走路要挺胸,
見(jiàn)人要問(wèn)好,做男人要有責(zé)任心,寫(xiě)字要工整……總之就是這個(gè)要管,那個(gè)要問(wèn)。爸爸就好多了,一切有得緩:衣服可以幫忙穿,作業(yè)媽媽回來(lái)之前寫(xiě)完就可以。有時(shí)看見(jiàn)爸爸因?yàn)槲冶粙寢屫?zé)怪,我還偷偷和爸爸做鬼臉。這就是我們一家人,幸福的一家人。
媽媽表面雖然嚴(yán)厲,心里卻裝滿了對(duì)我的愛(ài)。這學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,媽媽很著急。經(jīng)常和爸爸、老師一起商討。還給我準(zhǔn)備了練習(xí)題,打算每天做一些,可一直以來(lái)并沒(méi)讓我真的做。從媽媽的眼神里,我讀到的是不舍,是疼愛(ài)。父母對(duì)我給予深深的期望:期望我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),期望我早日成才。父母對(duì)我無(wú)私的付出,無(wú)盡的關(guān)愛(ài),將化作一股前進(jìn)的力量,催我上進(jìn)。
幸福是什么?現(xiàn)在我知道了:幸福是愛(ài),深植心底;幸福是蜜,越品越甜;幸福是家,完整溫馨。
我愛(ài)你們!爸爸、媽媽。我愛(ài)這個(gè)溫馨、幸福的家。
愛(ài)家庭的演講稿篇5
各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是__同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)。首先我想代表全體學(xué)生家長(zhǎng)向我們班的全體老師近一年來(lái)對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,談不上經(jīng)驗(yàn),但愿能與在座的各位家長(zhǎng)共勉!
一、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),陪伴孩子一同成長(zhǎng)。
不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),隨著孩子一天天長(zhǎng)大,他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)我們的話了,其實(shí)根本的原因就是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、在進(jìn)步、而我們家長(zhǎng)卻是在原地踏步,我們和孩子的進(jìn)步不同步,卻仍然行使家長(zhǎng)的權(quán)力,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過(guò)北京師范大學(xué)錢(qián)志亮博士的博客中的文章,其中一篇《家有學(xué)童始勞碌——寫(xiě)給小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)》的文章對(duì)我?guī)椭艽?,使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長(zhǎng)的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該全力以赴,象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過(guò)幼小銜接的難關(guān)。
二、做朋友型家長(zhǎng),創(chuàng)設(shè)良好家庭氛圍。
家庭作為社會(huì)的最基本單位,在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來(lái)源于家庭。因此,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
1、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量,孩子就會(huì)學(xué)著跟老師、同學(xué)們交往,而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;
2、良好的家庭生活秩序。專家指出,孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,我們?cè)诩彝ブ幸蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤?,家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲,在這里我分享給大家:
放好書(shū)包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);
再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。
3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)“愛(ài)”,經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子——“我信任你”、“你能行”、“再試試看”、“加油”、“別灰心”、“你怎么這么能干”、“你真了不起”等等——心情舒暢的孩子能快樂(lè)而輕松地飛翔,否則只能痛苦而緩慢地爬。
三、做合作型家長(zhǎng)、主動(dòng)配合老師工作
1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求,我們才能做到家校同步,形成家校教育合力;
2、永遠(yuǎn)不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事,和孩子聊聊自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,努力培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感;
3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師,老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的`,他們聽(tīng)老師的話,模仿老師的言行,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,如果破壞了老師的形象,降低了老師的威信,孩子從此沒(méi)法管也沒(méi)人管得了。
但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?,千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來(lái)威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的期望。
以上就是作為一年級(jí)家長(zhǎng)這近一年來(lái)的收獲和心得,一己之見(jiàn),不妥之處還望老師和家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見(jiàn)!
謝謝大家!