演講稿是演講者思想的凝結(jié)，能夠清晰地傳達(dá)演講的主題和內(nèi)容，通過(guò)準(zhǔn)備演講稿，我們可以更好地掌握演講的重點(diǎn)和要點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿7篇，供大家參考。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇1
關(guān)愛(ài)似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得悅耳動(dòng)聽(tīng);關(guān)愛(ài)像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得美味可口;關(guān)愛(ài)如書(shū)，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精_小說(shuō)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變成書(shū)中佳品。
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身體不適時(shí)，父母的悉心照顧，噓寒問(wèn)暖;當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友的耐心傾聽(tīng)，不斷安慰;當(dāng)你人在?
記得上二年級(jí)的一天，我們迎來(lái)了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號(hào)，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場(chǎng)，班主任于老師看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞_(dá)地笑了笑，也沒(méi)有回答。
開(kāi)始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來(lái)，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅_的態(tài)度說(shuō)：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢?來(lái)，把這個(gè)穿上，多少能暖和點(diǎn)。”說(shuō)完，就作勢(shì)往我身上穿。
“不用，老師?！蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚?！拔也焕?，老師，您快穿上吧?！辈还芪以趺赐仆?，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時(shí)也恨自己，怎么起來(lái)晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種_虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最?yuàn)Z目的，但在我心中是最美的。
有人說(shuō)母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，可我覺(jué)得老師的愛(ài)猶如母愛(ài)一樣無(wú)私、偉大。
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們?cè)摀Q班主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——_老師。她細(xì)高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，一笑還有倆酒窩。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說(shuō)話、打鬧。我以為老師會(huì)__地批評(píng)他們一頓，沒(méi)想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過(guò)去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽(tīng)講了，也愛(ài)回答問(wèn)題了。
_老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，每天很早地來(lái)到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授，不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
_老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒(méi)缺過(guò)我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，常常吃幾粒_就繼續(xù)給我們上課。最難忘的`是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)，我們班的成績(jī)也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過(guò)去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯(cuò)了，老師為我們而焦急。我深深地感到，_老師是對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛(ài)你!”
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng);雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著菜盤從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧!”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢?飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎?”我聽(tīng)著這些話會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦!”這是誰(shuí)?她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語(yǔ)文成績(jī)可是“有名的”第二、第三名，不過(guò)是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫(xiě)字不夠端正，作文連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾，可以說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找_，寫(xiě)作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫(xiě)，不要歪歪扭扭，剛開(kāi)始速度慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵(lì)后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫(xiě)一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了!
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫(xiě)得要端正，作文用自己寫(xiě)過(guò)的文章來(lái)套題，千萬(wàn)別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，作文也比以前寫(xiě)得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
有人說(shuō)，老師是_勤的園丁;有人說(shuō)，老師是默默燃燒的蠟燭1;有人說(shuō)，老師是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識(shí)、解惑問(wèn)題、講述人生、奉獻(xiàn)自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。
有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽(tīng)著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí)，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺(tái)上而丟失了。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片_涼，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。
張老師知道了，把我叫了過(guò)去，親切地說(shuō)：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個(gè)教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說(shuō)的好：‘吃一塹，長(zhǎng)一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對(duì)吧?我相信你媽媽或許會(huì)心疼手表，然而會(huì)更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛(ài)的眼神，聽(tīng)著老師娓娓的話語(yǔ)，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對(duì)我的愛(ài)而感動(dòng)的眼淚。一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛(ài)讓我好幸福!
謝謝您：老師，我的好老師!我永遠(yuǎn)也忘不了您!我愛(ài)您!
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇2
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)工作快二十年了。在這過(guò)去的十幾年中給我印象最深得就是那些讓我至今還在揪心的學(xué)生。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，那年我被調(diào)到了本鄉(xiāng)最偏僻條件最差的同中小學(xué)，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校誰(shuí)都不愿意去，我也更是不想去，因?yàn)榈綄W(xué)校要過(guò)一條河，學(xué)校也不怎么好，當(dāng)然最重要的還是要過(guò)河的緣故，但思前想后還是硬著頭皮過(guò)來(lái)了。記得剛進(jìn)校的那一天中午吃飯的時(shí)候，我拿著碗去打飯就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)前班的小朋友端著個(gè)小凳子坐在教室門口，手里拿著一個(gè)鏌，那個(gè)鏌很白，就像紙一樣的白，在陽(yáng)光的照射下饃饃的皮變得特別的干。小臉被曬得黑紅黑紅的.，一雙小手滿是土，他左手拿饃右手拿著一個(gè)不知裝過(guò)多少次水的礦泉水瓶，一口饃一口水吃得很香，我情不自禁得走過(guò)去和他們拉起了家常，從他們稚嫩的回答中才知道他們都是離這十幾里路的小朋友，家里邊只有爺爺奶奶照看他們，聽(tīng)到這我禁不住眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，小小年紀(jì)就離開(kāi)父母的疼愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的學(xué)習(xí)生活，他們的行為是多么的讓人敬佩呀！每當(dāng)看到他們天真的笑臉我就特別的開(kāi)心，我要讓他們從我身上感受到他們沒(méi)有得到的溫暖。就從這一刻起我就暗下決心，我不光要做他們的老師更要做他們的爸爸。
第二天了我很早就在校門口迎接他們的到來(lái)，跟他們朝夕相處。用一顆慈父般的心去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。 “學(xué)高為師，身正為范” 。我們不僅要有深厚的知識(shí)根底，我們還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和上課的激情。作為一名教師，必須具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無(wú)止境，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷前行的充滿新奇的旅途，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性地工作。我們要把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所，進(jìn)行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入個(gè)性、熱情，真正地做到教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗。如果說(shuō)一名教師，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn)，他還只能算是完成了教師最基本的1
任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛(ài)戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí)，神采飛揚(yáng)的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子?！?。作為教師，還必須具有包羅萬(wàn)象的愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛(ài)教育，那么，它只能是一名好教師；如果一名教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生、公正地對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好老師。熱愛(ài)一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。師愛(ài)是師德之魂，這種愛(ài)出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心地去愛(ài)學(xué)生，只有發(fā)自真心的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)是相互的。于漪老師說(shuō)：“表達(dá)師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上的，尊重，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾” 。師愛(ài)蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物，講求真切、透徹、持久。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是七年級(jí)七班的沙菲亞。我今天演講的題目是《愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)》。
翻開(kāi)人生的畫(huà)卷，我們走到了今天。在集美中學(xué)，我們?cè)谝黄鹆?！我們?jiàn)過(guò)！我們認(rèn)識(shí)！同學(xué)們，愛(ài)我們的學(xué)校！
看：我們
的教學(xué)大樓，寬敞明亮！我們的廣場(chǎng)，平整潔凈！我們的花園，香氣怡人！我們即將落成的宿舍樓，舒適溫馨！我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭、花香四溢，進(jìn)入校園，就像走進(jìn)花園，讓人們心情無(wú)比舒暢。
我們的學(xué)校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校如今有21個(gè)教學(xué)班，1300多位學(xué)生，100多位教師，教育教學(xué)質(zhì)量位居全市前茅，學(xué)校向高一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)輸送幾十名優(yōu)秀畢業(yè)生，我校已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的基地。我校的學(xué)生具有勇于拼搏、樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)，這是學(xué)校多年來(lái)形成的優(yōu)—良傳統(tǒng)，也—是我們集美辦學(xué)特色的積淀！我相信，這些優(yōu)良的品質(zhì)一定可以的我們身上得到傳承，可以得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，就像源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江河一樣，生生不息！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
同學(xué)們，愛(ài)我們的老師吧！我們的老師，具有淵博的知識(shí)，他們勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法。我們的老師在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。我們不少學(xué)科的成績(jī)一直位居全市前茅就是最好的證明。我們的老師
關(guān)心我們的健康和安全，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，我們的'老師真誠(chéng)的希望我們快樂(lè)、健康、成長(zhǎng)、成才。老師愛(ài)我們，就像關(guān)心疼愛(ài)自己的孩子、關(guān)心疼愛(ài)自己的弟弟、妹妹。我們的老師長(zhǎng)年默默耕耘在三尺講臺(tái)，不計(jì)個(gè)人的名利和得失。我們的老師就是紅燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮我們?/p>
同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的！在這里我代表大家由衷地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！老師，我們愛(ài)您！”同學(xué)們，愛(ài)我們的同學(xué)吧！我們來(lái)自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。同學(xué)之情猶如手足。我們?cè)谶@里共同成長(zhǎng)，共度人生最純真、最無(wú)邪的青春時(shí)光！在這個(gè)大家庭里，我們是好同學(xué)，好伙伴，好朋友，我們更是兄弟姐妹！我們互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們的友誼是真誠(chéng)無(wú)私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。
我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要愛(ài)惜自己，有意義的過(guò)好每一天。請(qǐng)記?。何覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人！
今天，我們相聚在集美這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，讓我們深為自己是集美的一員而自豪；“今日我以集美為榮”，“明日我要集美以我為傲”！如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼，那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在這里，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知。我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗I(lǐng)我快—樂(lè)—成—長(zhǎng)！我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄冎笇?dǎo)我走向成才！我愛(ài)我們同學(xué)，因?yàn)樗麄儙椭易呦虺墒欤?/p>
謝謝大家！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇4
下午好，老師們！我的題目是愛(ài)就是幸福。
你有沒(méi)有因?yàn)楦冻龆鞓?lè)過(guò)？你有沒(méi)有因?yàn)槭ザ_(kāi)心過(guò)？我想你一定和我一樣有這種感覺(jué)。因?yàn)槲覀儚氖绿?yáng)底下最光榮的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
作為一名初二的老師，帶著對(duì)教學(xué)這個(gè)職業(yè)的激情，帶著激情踏上了講臺(tái)。就是在這三年里，我覺(jué)得自己一直被一種巨大的快樂(lè)包圍著。有的是學(xué)生帶來(lái)的，也有我們老師強(qiáng)烈的工作欲望感染的。
現(xiàn)在大家似乎都覺(jué)得小學(xué)老師的生活不應(yīng)該太輕松。他們既有周末，也有寒暑假，所以他們是孩子之王。其實(shí)這些人根本無(wú)法理解現(xiàn)代教師工作的特點(diǎn)。教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人多。與一些人的“朝九晚五”的生活相比，說(shuō)教師的生活朝五晚九并不為過(guò)。但是，考慮到教室里一雙雙熱切的眼睛和沒(méi)有批改過(guò)的作業(yè)，怎么能忘記享受呢？為了第二天有一堂好課，我們只能日夜備課，反復(fù)學(xué)習(xí)各種材料和學(xué)習(xí)教案，這樣我們才能更充分地準(zhǔn)備自己，讓學(xué)生更容易理解。蔣是我們辦公室的一名教師，從事教育工作已經(jīng)31年了。幾十年來(lái)，老蔣每天早上看起來(lái)總是很自信。雖然蔣先生身體不是很好，下課后總是需要趴在桌子上休息一會(huì)兒，但每次經(jīng)過(guò)他的班級(jí)，總能聽(tīng)到他慷慨激昂的聲音。每次和老蔣談笑風(fēng)生，都能深深體會(huì)到這種無(wú)私的工作態(tài)度，這就是愛(ài)。當(dāng)我們看到一雙茫然的眼睛變得清澈時(shí)，我們就能深深體會(huì)到，付出也是一種幸福！意識(shí)到我在他們的學(xué)習(xí)和生活中起到了如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使我累了，那也沒(méi)什么！
誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更愛(ài)他。只有愛(ài)學(xué)生的人才能教育好學(xué)生。印象最深的是我們辦公室的兩位班主任周利芳和朱培芬。他們經(jīng)常與學(xué)生交心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，生活瑣事，諄諄教誨，善于勸導(dǎo)，化春風(fēng)為雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。雖然新學(xué)期剛剛開(kāi)始，但是同學(xué)們都喜歡圍著他們轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始他們不懂，后來(lái)漸漸懂了。因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，所以他們一直用極大的愛(ài)和對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的關(guān)心來(lái)溫暖每個(gè)學(xué)生。我也從他們身上學(xué)到了很多?，F(xiàn)在和學(xué)生很親近，建立了一個(gè)心和學(xué)生和諧的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上，我也找到了一種久違的'觸動(dòng)，這種觸動(dòng)讓我在自己的觸動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的激情！認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，只要你無(wú)私地付出你的愛(ài)，你一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到付出也是一種幸福！
今年9月10日，我度過(guò)了教學(xué)生涯中的第三個(gè)教師節(jié)，手里拿著學(xué)校為我們每位老師準(zhǔn)備的鮮花，戴著期待已久的紅領(lǐng)巾。在同學(xué)們幼稚而真誠(chéng)的問(wèn)候中，眼角濕潤(rùn)的意味泄露了我滿滿的感動(dòng)。那一刻，我知道我幸福了！
也許，因?yàn)槟闶抢蠋煟銜?huì)失去很多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)；也許因?yàn)槟闶抢蠋?，你?huì)比別人更早的老去，但正是因?yàn)槟闶抢蠋?，你才得到同學(xué)的尊重；因?yàn)槟闶抢蠋?，所以你被大家所喜?ài)。這個(gè)時(shí)候，你不覺(jué)得失去也是一種幸福嗎
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇5
親愛(ài)的徐老師：
世間有許許多多值得謳歌的人，但是使我最感動(dòng)的還要數(shù)我的老師！
人們都說(shuō)：“在學(xué)校中老師就是我們的另一個(gè)家的衣食父母”，當(dāng)了您兩年的學(xué)生了，時(shí)光易逝，想留也留不住，時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣穿行在歷史的長(zhǎng)河中，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開(kāi)母校了。但是您那音容笑貌依然縈繞于心，因?yàn)槟鸁o(wú)私純潔的心占據(jù)了我們的心靈。
您如春天，染綠了世界。用自己的力量使萬(wàn)物蘇醒，此刻百花爭(zhēng)艷，您卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場(chǎng)春雨，您用自己的力量去感化我們，正如在人生道路中一塊閃閃的路標(biāo)，自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路，回頭看您一眼，您卻無(wú)聲無(wú)息的消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師。
這個(gè)老師就是徐老師，這就是在校園中的扶我們?cè)谌松缆飞掀鸩降哪赣H。我們的“母親”對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。徐老師的關(guān)心包含了她的汗水于嚴(yán)格，眼神里的嚴(yán)肅和和藹。
記得有一次坐在我前面一個(gè)叫丁盛的同學(xué)沒(méi)有買《一課三練》因?yàn)槭俏覀冏约嘿?gòu)買的沒(méi)想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的，徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛。因?yàn)槿嗟娜硕假I了，所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了，誰(shuí)知道丁盛沒(méi)有拿，下課了您并沒(méi)有責(zé)怪丁盛，只是十分傷心，上課了，老師只用溫和的眼神看了看丁盛，此時(shí)的他眼里充滿了淚水，后來(lái)他的成績(jī)便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
關(guān)愛(ài)的事還有許多許多，但我心中的徐老師是飽含激情的，是無(wú)私的，是神圣的。
徐老師，您雖沒(méi)有流星的無(wú)比絢爛但有流星的永恒；您雖沒(méi)有太陽(yáng)的光芒萬(wàn)丈但有太陽(yáng)的飽含激情；您雖沒(méi)有天使的翅膀但有天使的無(wú)私，您沒(méi)有佛的神奇但有佛的神圣。
祝您：青春永駐、工作順利
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇6
在高老師“神秘消失”兩天后的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們焦急不安地望著教室門口。踏著一陣急促的上課鈴聲，眾目睽睽之下，一個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在講臺(tái)上。
是高老師！幾天沒(méi)見(jiàn)，她顯得滿臉疲憊，嘴唇干燥。她用力在黑板上寫(xiě)下當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘴巴一張一合說(shuō)著什么，我這個(gè)坐在前排的學(xué)生，竟然沒(méi)有聽(tīng)清楚。高老師低頭使勁清了清嗓子，吃力地重復(fù)了一遍，我才勉強(qiáng)聽(tīng)清。高老師平日洪亮的嗓音去哪了？取而代之的是她沙啞無(wú)力的聲音。見(jiàn)同學(xué)們一臉疑惑，高老師苦笑著向我們說(shuō)明了原因，她對(duì)自己的聲音感到抱歉，中途還不停地咳嗽，感覺(jué)整個(gè)人都憔悴了許多。
解釋過(guò)后，高老師認(rèn)真地為我們講解分?jǐn)?shù)問(wèn)題，她好像忘記了自己的病情，沒(méi)有因?yàn)樽约翰皇娣鴾p少工作量，還是一如既往地把她所掌握的小妙招教給我們。發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題有的同學(xué)聽(tīng)不懂，她沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫厭煩，而是喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，強(qiáng)打精神仔仔細(xì)細(xì)地再講一遍，直到我們?nèi)柯?tīng)懂為止。她的聲音雖然沙啞干澀，可還是那么風(fēng)趣幽默，句句入耳。
又是一陣劇烈的咳嗽，高老師緊皺眉頭，捂著胸口，張著嘴卻說(shuō)不出話。看到老師難受的樣子，我的心里很不是滋味。我為自己有這樣一個(gè)高度責(zé)任感的老師而自豪。我真想化作一粒仙丹妙藥，為高老師辛勞了半輩子的嗓子送去一絲清爽。
“陳珮瑜，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”高老師沙啞的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。聽(tīng)到我的準(zhǔn)確回答，高老師臉上露出欣慰的笑容。我這才意識(shí)到，回報(bào)老師最好的方法，不是昂貴的禮品，而是認(rèn)真聽(tīng)講并積極回答老師的提問(wèn)，這才是對(duì)高老師最大的尊重，最好的報(bào)答！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿篇7
xxx：
“天氣熱了，請(qǐng)讓孩子們中午睡一會(huì)兒午覺(jué)，下午上課就會(huì)有精神?！?/p>
“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)要檢查孩子的書(shū)包。”
“有的孩子上午、下午不能按時(shí)到校，希望家長(zhǎng)提醒孩子不要遲到?！?/p>
“您的孩子今天沒(méi)做家庭作業(yè)，望家長(zhǎng)認(rèn)真檢查簽字?！?/p>
“天氣干燥，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子出門前給孩子帶一瓶水。”
“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會(huì)餓，上課也無(wú)精打采。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，給孩子吃個(gè)面包之類也行，健康才是生命的本錢！”
你知道這些關(guān)心孩子的`話語(yǔ)、溫馨的提示是誰(shuí)發(fā)的短信嗎？是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的。許多家長(zhǎng)和同學(xué)都為之非常感動(dòng)，因?yàn)樘鞜崃?、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時(shí)帶書(shū)、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長(zhǎng)的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時(shí)時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識(shí)，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。
敬愛(ài)的王老師，我衷心感謝您，決不辜負(fù)您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國(guó)的有用人才。
