在正式演講之前我們都是要先準備好演講稿的，演講稿可以提高我們作為演講者的自信心，寫法比較靈活，下面是范文社小編為您分享的胖與美的演講稿5篇，感謝您的參閱。
胖與美的演講稿篇1
老師們、同學們：
大家好!今天我要講的題目是《學會贊美豁達心靈》。
今天是5月25日的一個特殊日子，是全國大學生和中學生心理健康主題日。5·25取其諧音我愛我，意為先關(guān)心自我的心理成長和健康，愛自己才能更好地愛別人。
據(jù)說世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我想說的是，這個世界并不缺少尋找美的眼睛，而是缺少對美的贊美。
人類文明的過程可以說是對美的追求，而我們的生活也充滿了美。當你找到的時候，不要吝嗇你的贊美。懂得贊美的人，冬天不再單調(diào)，夏天也有柔情。
“豈有豪情似舊時，花開花落兩由之?！濒斞?，一個黑頭發(fā)，穿著優(yōu)雅的偉大作家，多次真誠地贊揚別人。
相比之下，今天的世界是熙熙攘攘的，一切都是為了利益;世界是為了利益而忙碌的!所以，你打我，忘記了別人的欣賞，真誠的贊美是難得一見的。方說韓是一個平行貿(mào)易商，韓說方是一個小丑……等等。
我們聽到的都是嘲笑和奚落。冷靜下來想一想，這種謾罵的辯論，雙方都不是贏家，相反，我們留下的只是丑陋的面孔，刻薄的話語，卑微而瑣碎的形象!
試想，如果兩個公眾人物能夠看到彼此的優(yōu)點，毫不猶豫地贊美哪怕一句話，那將給大家?guī)淼赖潞驼胬淼难?，將留給社會的將是另一個故事和美好的談吐。
水本不華，相蕩漾成漣漪;石頭不是火，而是光。學會贊美別人，你也會得到別人的贊賞。今天，在我們的生活和學習中，我們不僅要欣賞自己，還要贊美別人。
在生活中，當學生遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該冷眼旁觀，而應(yīng)該給一個微笑，一個鼓勵的聲音，這些看似平常的舉動，可以成為一種無形的力量，點燃他的信心，幫助他克服各種困難。
在課堂上，同學們發(fā)言熱情，我們報以熱烈的掌聲，使他非常高興。即使答案稍有錯誤，我們也應(yīng)該給他這個發(fā)言的勇氣投上贊許的目光，給予鼓勵的掌聲。
在學習中，當學生取得優(yōu)異成績時，我們應(yīng)該更加真誠的表揚，而不是輕視甚至嗤之以鼻，只有這樣，我們才能與學生相處，使他獲得成功的喜悅;只有這樣，我們才能收獲別人的贊揚和幫助，在我們的心中灑下一個充滿活力的春天，點燃一個多彩的希望。
同學們，讓我們敞開心扉，贊美這座城市周圍的同學吧!因為贊美是春風，它能給人以溫暖和幸福;因為贊揚是一種力量，它能激發(fā)信心，點燃希望。
贊美也是心靈的陽光，贊美能催開世界上最美的花朵，同學們，學會贊美，你的眼睛會蜂飛蝶舞，青山綠水;學會贊美，你的心，一定要有樂觀的心，一定要有豁達的心，一定要有陽光的心!一定會收獲健康的生活!
胖與美的演講稿篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我們的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多彩的音符。把我們的世界裝點得有聲有色，五彩絢麗。
美，是運動會上同學們矯健的身姿。一眼望去，操場上“人聲鼎沸”，運動員個個摩拳擦掌，為獲得榮譽積極做著準備。而正在比賽的，則心無雜念，只想努力迸發(fā)。拉拉隊大聲吶喊，都捏著一把汗，希望鼓勵之聲能給予運動員動力。校運會充滿著激情，洋溢著喜悅，構(gòu)成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我身邊。
美，是教室里同學們的笑聲?；叵胪?，一切都仿佛在昨天發(fā)生。我們從陌生到相識，從熟悉到即將到來的離別。這一漫長而又短暫的兩年多，我們經(jīng)歷了風雨，收獲過成功的喜悅，我們手拉手，心連心，一同走過。然而，最美的還是你們的笑聲，回環(huán)縈繞在耳邊，是那樣的優(yōu)美。美，就在我身邊。
美，是老師孜孜不倦的教誨。我從一個無知的小孩，如今擁有知識的相隨，這是每一個老師辛勤的成果。課堂上，老師傳授知識給我們，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；課間，老師有如我們親密的伙伴，無所不談，是我們傾吐心事的好對象；犯錯時，老師不會板著臉斥責，而是臉帶微笑，耐心地教導。老師語重深長的話語，是那樣的美，我一字一句都銘記于心。他們的每一句都傾注了不少的心血，因此我無法忘懷這美好的教誨。美，就在我身邊。
人生就如蔚藍的天空，而在那天空上有一道道彩虹——那便是美。美又如空氣一般彌漫在身邊，無處不在。人生有了美而豐富多彩，世界有了美而精彩。所以，帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路吧，去尋找身邊的美，相信你會有意外的收獲。
學校的教學樓中，一位同學吃力地攙扶同班行動不便的同學上樓梯，我敬佩地望著慢慢行走的那一高一矮的身影；在操場上，看見幾個穿校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的低年級小同學，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。
記得當我生病落下功課，心里焦急萬分時，老師課余為我悉心地補習，同學們課間犧牲自己的休息時間不厭其煩地幫我解決學習中遇到的困難，這一切都讓我感到：美就在我身邊。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的藍色的錢包，竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。
胖與美的演講稿篇3
贊美與奉承有本質(zhì)的區(qū)別。贊美是真誠、熱忱的，是出于真實的感覺，絕不摻雜任何不良的用心。同時，贊美是對別人優(yōu)點和長處的充分肯定，是為滿足別人對于尊重和友愛的需要，給別人以精神上的激勵和鼓舞。而奉承他人則是寧肯犧牲自己的尊嚴恭維人，是出于某種不可告人的企圖，是趨炎附勢，巴結(jié)討好。正如卡耐基所說：“奉承是從牙縫中擠出來的，而贊美是發(fā)自心靈的?！?
贊美奉承的區(qū)別
第一個區(qū)別：是否發(fā)自內(nèi)心。真誠的贊美起源于內(nèi)心深處的一種“美感”，一種沖動。它反映了一個人對另一個人的認可：外表漂亮，言談合自己的口味，行動敏捷，品格高尚……即在兩個人之中，其中一個人在另一個人身上發(fā)現(xiàn)了符合自己理想和價值標準的可貴之處。我們認識、了解這個人的時候，已經(jīng)有一種無形的力量促使自己贊美他的一些優(yōu)點。
第二個區(qū)別：真誠的贊美是實事求是、有理有據(jù)的贊，而奉承則是憑空捏造、無理無據(jù)的捧。聰明人在贊美別人的時候，非常有針對性和分寸。他們知道哪些應(yīng)該謳歌，哪些應(yīng)該提醒注意，哪些應(yīng)該反對。在他們看來，真正的十全十美是不存在的，事物不存在完美，人更不存在十全十美。因而他們對一個人的評價，根本不會用這些字眼，也不會用“他沒有缺點”這些措辭評價一個人。
胖與美的演講稿篇4
在各種花草樹木中最受人稱贊的莫過于松、柏、梅、竹了。在古往今來的文藝作品的長河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱贊它們的高風亮節(jié)，稱贊它們的品格豐厚，稱贊它們的高雅清逸，稱贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無非因為這些花木能傲霜凌雪，不畏嚴寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調(diào)也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調(diào)之高，比之松、柏、梅、竹簡直是有過之而無不及。當萬木凋零的嚴冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀發(fā)，給人們的生活點綴上片片春意，給人們的心靈帶來無限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學士筆下，雖然極盡了稱頌，但多是稱贊其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉(xiāng)，與億萬百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農(nóng)家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機關(guān)學校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說它有松柏之實而從不爭其名，它有梅竹之風而從不夸其節(jié)，它體現(xiàn)的是平凡美，和諧美，大眾美。
令我百思不得其解的是，冬青的如此節(jié)操，真善美集于一身，但是在歷史文人學士的筆下，為什么從不提及?清代著名文人李漁在其書中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹”。我忽然悟道，這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱道的君子。
我贊美冬青!
胖與美的演講稿篇5
真善美，多么美妙的字眼。真，真誠;善，善良;美，具有藝術(shù)美。真善美是人的理想追求，人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，追求快樂的人生。我們是祖國的花朵，是祖國未來的接班人和建設(shè)者，必須從小養(yǎng)成良好的習慣，讓真善美伴我行，成為新世紀的好少年。
&l姐姐，這是你的錢嗎?&r一個小女孩說道，我轉(zhuǎn)頭一看，小女孩怱閃著兩只眼睛望著我，手上拿著錢，我緊鎖的眉頭一下舒展開來，抱著小妹妹激動得說不出話來。掉錢的事讓我忐忑呀!
那天，我?guī)Я?0元生活費來到學校準備交給老師，不料，兩位老師都臨時安排去外地學習，下午才回來，作為班長的我只好擔起重任，當起了小老師。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了第四節(jié)我們鐘愛的體育課，我把錢放在了身上，因為老師常說貴重的東西隨身帶，于是便跑到操場和同學們?nèi)銎鹆藲g，一個個像脫韁的野馬，玩得滿頭大汗，不亦樂乎。下課了，我摸摸口袋，&l呀!&r我大叫一聲，&l糟了，我的錢!&r我又反復摸了幾遍，沒有!錢不見了!我心想，一定是玩的時候錢掉的，于是我把操場來了個地毯式搜索，80元錢消失得無影無蹤，糟了，又得挨罵了，我頓時感覺心涼颼颼的，我垂頭喪氣地回到了教室，心想：哎，真是樂極生悲呀!中午，我沒心思吃午飯，悶悶不樂地坐在座位上，別人問我，我也不理睬。誰能抵抗住錢的誘惑?不是人們常說有錢能使鬼推磨嗎?錢哪錢，你在哪兒呀?我好絕望喲!而今社會金錢至上，還有雷鋒式的人嗎?
正在我難過、不安之時，小女孩的出現(xiàn)讓我眼前一亮。&l是的，小妹妹&r我說著就去拿錢，可小妹妹又收回了手。我心想：怎么啦?不想給嗎?反悔了，畢競是錢嘛，可以買零食，可以打游戲……&l姐姐，我問你丟了多少錢?有幾張錢?多少面額的錢?&r&l我丟了80元，有4張20元共80元。&r我回答道，&l正確，大姐姐!這是你的錢，下次要保管好哦!&r她笑瞇瞇地遞過來錢。哦，原來小妹妹是怕我冒領(lǐng)，多么聰明的小妹妹呀!敬佩之情油然而升，我問：&l小妹妹你叫什么名字?&r她轉(zhuǎn)過頭，甜甜地笑了一下，說;&l我叫‘紅領(lǐng)巾’&r，說完便走了。那時正是冬天，望著她離去的背影，我的心充滿了溫暖。這不正是真善美嗎?生活中的真善美太多了，用心去發(fā)現(xiàn)感悟吧!一個甜甜的微笑，一句樸實的話語，一次不經(jīng)意的讓座等等，都詮釋了真善美，演繹著精彩的生活，讓社會和諧，快樂。我會讓心中真善美描繪出一幅幅美麗的畫面。
