一份出色的演講稿可以激發(fā)聽眾的思考和行動，演講稿的撰寫需要考慮演講者的聲音，語調(diào)和表情，以提高演講的表現(xiàn)力， ，范文社小編今天就為您帶來了我的理想高中演講稿8篇，相信一定會對你有所幫助。
我的理想高中演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時光流逝，日月如梭，曾經(jīng)懵懂無知的頑童漸漸成長為一名活潑開朗的少女。我步入高中后，心理和生理都有著不同程度的發(fā)展，心智也隨著時間推移而逐漸成熟。
每個父母都“望子成龍，望女成鳳”，我的父母也不例外。他們?yōu)榱俗屛覍W(xué)業(yè)有成，把原來在鎮(zhèn)上上學(xué)的我送到市里的小學(xué)，隨后又把我送到市里某所初中的重點班學(xué)習。我初中三年是在叛逆無知中度過，中考的落榜讓我與重點高中失之交臂。但母親看到我的成績時，并沒有責怪我，只是鼓勵我不要氣餒，要相信自己，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，不忘初心，方得始終。
暑假里，母親與我的悉心交談，讓我明白了高中三年的重要性。自己未來的幸福生活就要在高中階段努力拼搏，實現(xiàn)自己的人生目標。我的理想是考取廣西醫(yī)科大學(xué)，將來成為一名救死扶傷的白衣天使。確定了自己的理想后，就要朝著這個理想目標不斷努力，不斷突破自我，爭取在學(xué)習等方面更上一層樓。
目前，我是隆林中學(xué)高一的學(xué)生。在校學(xué)習期間，我遵守學(xué)校紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，努力學(xué)習，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習新知識前，我認真做好預(yù)習，標注出重點難點，用記號標出不明白或不理解的地方，上課認真聽老師講解，課后按時完成各科作業(yè)，并及時復(fù)習消化吸收課堂老師傳授的知識要點，為下一步的'學(xué)習打好基礎(chǔ)。同時，我要學(xué)習別人的長處，補足自己的短處。數(shù)學(xué)和英語是我的薄弱科目，我要發(fā)揮笨鳥先飛的精神，充分利用課余時間，向老師、同學(xué)多多請教，補足鞏固這兩門科目的基礎(chǔ)知識，爭取把成績趕上來。
我相信三年的高中學(xué)習生活，在老師、同學(xué)的幫助下，經(jīng)過我的努力拼搏，我一定能考取理想的大學(xué)，實現(xiàn)我的理想目標。
我的理想高中演講稿篇2
一面大大的紅旗迎風飄揚：感恩星實小，放飛夢想。我們在陽光下吶喊著種樹，干勁十足。雖然每個人都汗流浹背，但卻阻擋不了我們的熱情和歡笑。
我們拿起蘋果樹挑選了一塊地方，將鏟子放在土上，鏟土的隊員緊咬牙關(guān)很是用力地往鏟子上一踩，但土連一丁點痕跡都沒有留下，如鋼鐵一般無堅不摧。我們都驚訝的干瞪眼完全沒想到竟會發(fā)生這種事情。那位隊員依然不死心，眼底甚至有了一絲怒火，他很不甘心，又奮力一踩，可又無功而返、一無所獲。我不解得盯著那塊土地看了又看，有看了眼旁邊的隊伍，他們那塊土上濕漉漉地很輕松地將土挖了出來。我恍然大悟心中有了一絲得意，急忙端來一盆水倒在那“鋼鐵”之上。果然澆了水的土頓時松軟了不少，那位隊員又是一下狂踩，恨不得將立刻在土中挖出一個大洞。每個人輪流挖，不一會兒終于輪到我了！心中不禁有一絲期待！
我接過鏟子，看著其他同學(xué)良好的表現(xiàn)又不自覺的害怕緊張起來：萬一我出錯了怎么辦呢？我之前沒挖過土??！沒辦法了，我只好深吸一口氣，將鏟子斜放的途土上狠狠地將所有的害怕渲泄在這一擊上，但他卻沒有深插在土中，只是印了一個小痕跡而已！而令我沒有想到的是鏟子卻差點斷了！我只好用一半的力氣踩在鏟子上，看著看到鏟子探到了一定的深度用力往上一提，將土放在了一旁的土堆上。低頭瞧了眼了那個大土坑又想到了小樹將會在這安家長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實，心中甚是高興。
我們挖了一個足有半米深大洞將樹苗插進土中，將夢想和期待一也一并埋入土中，交了三四壺水，讓樹苗、讓夢想茁壯成長，長成參天大樹，結(jié)出甜蜜的果實。
我們播種樹苗，為母校增添一份盎然春色；我們播種夢想，讓它成為現(xiàn)實中的甜蜜。微風乍起，樹苗在微風中挺 m.baihuawen.cn 著腰肢，雖然面對這狂風，可卻依然奮力抵抗。我們也要向它一樣心中有夢，面對困難，勇敢面對。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的6篇《高中我的理想演講稿1000字》，希望對您的寫作有所幫助。
我的理想高中演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
人在年少的時候總會有很多的夢想，想成為科學(xué)家，想成為藝術(shù)家，想成為醫(yī)生，想干出很多驚天動地的大事，異想天開，我想，這正是年少時光的美妙之處。
我在小學(xué)時，整天無憂無慮，不知道什么是理想，似乎也沒有想過什么是自己的夢想;到了初中，我的興趣很廣泛，喜歡攝影、喜愛文學(xué)、喜歡自己用易拉罐和漆包線diy小電動機……但我還是沒有所謂的自己的遠大理想。
直到有一天，我來到了蚌埠師范學(xué)校，這個由當老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我選擇的學(xué)校。第一天進校時，在校園路邊一個小木牌上看到的那一句話，至今記憶猶新——捧著一顆心來，不帶半根草去。就是這一句話，讓我確定了自己人生的方向。
1998年，我從一名學(xué)生變成了一名老師。在工作中，我越來越發(fā)現(xiàn)當老師的快樂，雖然它需要太多的堅持與付出。我和我的孩子們一起快樂地成長。春天，我們一起來到田野，以油菜花為背景，以大塊的草地為舞臺，盡情地唱呀跳呀，朗誦著春天的詩句;我們一起在田埂上找一種我們稱為“毛義”的小草，拔出來，剝?nèi)ネ馄し湃胱炖?，嚼出甜絲絲的春天的味道;夏天，我們會在課余時間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪、一起釣蝦、一起摘蓮蓬;在教室里，我和孩子們快樂地享受著成長的每一個日子，每個月我們都在一起為當月過生日的同學(xué)送去大家最樸實無華的祝福，我們改編課文來表演課本劇，我們會扮演小記者召開新聞發(fā)布會，我們會邀請家長參加我們的聯(lián)歡會，告訴家長孩子們都很棒;我們會在周末時一起到敬老院，為老人們打掃臥室，為他們洗頭、梳頭，為他們包餃子……我也會在假期里，騎著我的小摩托車去拜訪孩子們和他們的家人，有時這樣的拜訪會是在田間地頭。
我和孩子們一起成長，一起快樂，一起迎接風雨，一起沐浴陽光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。除了知識，教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度，樂觀的以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。
有這樣一句話：把孩子看作天使，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老師便生活在地獄。我從教的第一個十年，就是生活在天堂里。
2015年以后，因為工作性質(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化，我能夠和孩子們在一起的時間越來越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。掙扎了三年之后，我決定要改變!我要回到原本的真實的自我!所以，我選擇了改變，來到了新城。
又一次，我能夠和孩子們朝夕相處;又一次，我又能夠和孩子們一起快樂成長;又一次，我又找回了我最想要的那種感覺。
我這一班的孩子們，他們會在課堂上起哄讓我唱講課內(nèi)容提到的歌曲，他們對我的稱呼不是“孫老師”而是“波波老師”、“孫波波老師”、甚至是“孫宜波”、“波波”、“孫爸爸”，更有甚者是喊著“孫粑粑”，他們會在秋游時把所有處理不了的零食一古腦兒地全塞給我，他們會跟我沒大沒小，他們會從背后偷襲我，他們會在表演小品時讓我扮演“壞叔叔”，我走在他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子們的快樂，煩惱著孩子們的煩惱，幸福著孩子們的幸福。
今天，談到教育理想。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！蔽矣窒肫鹕现艿囊还?jié)課上，一道選擇題，我問“答案是第幾個?”“2!”孩子們異口同聲?！澳銈兌?嗎?”我笑著問?！袄蠋熌阋?呀!”孩子們反應(yīng)很快，“我們都很2!”
我，愿意做有點2、不像老師的老師，陪著孩子們在一個寬容，輕松的環(huán)境中自由、快樂的成長。
似乎，過于簡單。但這，就是我的教育理想。
套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感，但現(xiàn)實很豐滿!
我的理想高中演講稿篇4
教師們，同學(xué)們，大家好!(鞠躬)我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐Γ浅蔀樘觳排c否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被教師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡?！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。
我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的.理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒由于在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習潮流中被沖下下游。
我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度?？茖W(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。
相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。假如你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景?？墒窃诳荚嚨拿媲?，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才由于年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!我的講話完了，謝謝。(鞠躬)
我的理想高中演講稿篇5
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是albert einstein。我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的'努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器?！蔽艺J為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。
偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華
我的理想高中演講稿篇6
我想說：理想關(guān)乎著未來，我們的中國夢同樣聯(lián)系著我們每一個人的命運今天你的每一個決定都將影響著未來，這是一個轉(zhuǎn)折點，或許它可能是一個歷史轉(zhuǎn)折點，它將必然或多或少的關(guān)系到你的未來，所以你要慎重抉擇無論是為了這個班級，還是為了你自己。
我可以告訴大家，就像今天上午王杰老師說的，現(xiàn)在我之所以有發(fā)言權(quán)，是因為我做過了調(diào)查，根據(jù)我的抽樣調(diào)查，在我未向大家作這次講演之前，在95%的置信度下，我的支持率區(qū)間為30%45%，也就是1726票我知道還有很多人和我不熟悉，對我不了解，也缺乏一定得情感與信任。
而今天，我之所以在這里作這么長的講演，就是讓大家對我更加熟悉、更加了解、更加信任，如果今天我的講演能夠吸引并打動你，我就應(yīng)該能夠獲得更多的票數(shù)，更多的支持我相信，此時此刻，你一定在進行著選擇與放棄，我要告訴你，你要舍得，因為只有舍棄一些東西，才能獲得真正對你有益的結(jié)果。
我不想說，別人的都是錯誤的，我只關(guān)注，自己的是否是正確的;我不想說，別人的都是落后的，我只關(guān)注，自己的是否足夠創(chuàng)新;我不想說，我讓大家多了一次選擇我的機會，我只關(guān)注，自己是個否充分的展現(xiàn)了自己，并獲得了一次被選擇的機會特別是大家充分的尊重。
或許這是我最后一次向大家公開發(fā)言了，或許這是我最后一次站在這個講臺上了，或許我不再有闡述我觀點的機會，或許我不會再給大家或者說是我自己再一次參與的權(quán)利了。
讓我深深地為大家鞠上一躬，因為或許我和你一樣，真的不希望以上的種種或許成為現(xiàn)實，我希望今天的晚些時候，我能夠再一次的站在這里，向所有人表達由衷的謝意。
最后，我依然要說，無論結(jié)果如何，一個人的人格魅力能夠也必將影響著未來人性的光輝，應(yīng)該也必將灑滿整個世界。感謝你的聆聽，謝謝!
我的理想高中演講稿篇7
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人。然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
教師應(yīng)有愛心、耐心、責任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
(一)愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
(二)耐心
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
(三)責任心
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個人都忘記自己的責任或?qū)ぷ鞑回撠?，后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。 尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!我今天要演講的題目是《我的理想，做一名老師》。
理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。我認為，人沒有理想，就如一艘迷失在茫茫大海的小船，找不到方向。
每個人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國;有的想當老師，培育人才;有的想當醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當一名數(shù)學(xué)家。
為什么我想當數(shù)學(xué)家呢?因為我每做完一道很難的數(shù)學(xué)題，都會有一種莫大的成就感 ，而且我在做很難的數(shù)學(xué)題時都有一種說不出來的樂趣。
而且據(jù)我所知，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的發(fā)展可以帶動其他學(xué)科、技術(shù)發(fā)展，可以促進人類社會的進步，比如說當今發(fā)達的計算機技術(shù)，就是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。
所以我的理想是當一名數(shù)學(xué)家。謝謝大家
我的理想高中演講稿篇8
20xx年6月7日，每一個南寧人，每一個在南寧生活的人都應(yīng)該感到驕傲和激動!因為奧運圣火來到了我們綠城南寧，因為百年的夢想今天實現(xiàn)了。
這是一個期盼已久的日子;
這是一個激動人心的日子;
這是一個熱血沸騰的日子;
南寧以她最美麗的身姿擁抱圣火的到來，奧運也將最輝煌的時刻融入南寧，百年的奧運與充滿綠意的歷史文化名城結(jié)合到一起，展現(xiàn)出更加絢麗的姿態(tài)!
回想之前奧運圣火傳遞的過程，有坎坷，但更多的是勝利。境外勢力企圖干擾圣火傳遞，我們同仇敵愾，西藏破壞分子妄想破壞奧運，我們義憤填膺;5月12日，四川汶川大地震，多少同胞失去了自己的親人，但是我們又更堅強地站在一起。
火炬?zhèn)鬟^，愛心傳過，信心與堅強傳過，中華民族的團結(jié)傳過。我們將奧運圣火匯成一股力量，拯救生命，重建災(zāi)區(qū)。在接下來的愛心傳遞過程中，奧運火炬將成為凝聚人心的種子，當它經(jīng)過一雙雙溫暖的手傳遍中國之時，奧運圣火將驅(qū)散災(zāi)區(qū)的悲哀，趕走地震的陰霾。
歌德曾經(jīng)說過：光有意志是不夠的，我們必須見諸于行動。新時代的中國在發(fā)展，在壯大。登上珠峰的祥云點燃了一份份激情;更激發(fā)了民族的斗志。
做為新時代的學(xué)子，我們必須努力學(xué)習，奮發(fā)向上，才有能力接過長輩們手中的火炬，接過建設(shè)家園的重任。就讓奧運圣火經(jīng)久不息，讓奧運不懈奮斗的精神，在我們心頭永遠熊熊燃燒。
為了我們的國家、為了我們的民族，讓我們攜手起來，朝著更高、更快、更強的目標努力學(xué)習，努力奮斗。七、八年級的同學(xué)們，期末考試已經(jīng)臨近，我們要努力復(fù)習，爭取在期考中獲得優(yōu)異的成績，為這一個學(xué)期的學(xué)習畫上一個圓滿的句號。下個星期，初三的學(xué)長們就要奔赴中考的考場，人生的考場，奧運圣火祝福你們，為你們加油，為你們啟航，讓我們預(yù)祝你們中考成功!
