在寫演講稿的時(shí)候，可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，演講稿是我們在社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體，以下是范文社小編精心為您推薦的合作也競爭的演講稿6篇，供大家參考。
合作也競爭的演講稿篇1
老師同學(xué)們：
大家好；今天我演講的題目是競爭與合作
在我國的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！庇删鸵环笫?，必須靠大家共同努力?？v觀古今中外，凡是在職業(yè)上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事
海鷗，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著，好像知道一架攝影機(jī)正對準(zhǔn)它，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的榜樣。你曾想過大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎？處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長時(shí)間的飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì)，雁群也不會(huì)遺棄它，他們會(huì)派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行。
所以我們既要抓住機(jī)遇，敢于競爭，又要遵守競爭規(guī)則，講究道德，反對不正當(dāng)競爭。參與競爭，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
合作也競爭的演講稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天學(xué)校舉行這一次的演講比賽，我有幸參加，我感到非常的高興，這個(gè)機(jī)會(huì)來之不易。今天我演講題目是《競爭與合作是是可共存的》。
一個(gè)集體，必然是有合作的，但是同樣也會(huì)有競爭，因?yàn)橛懈偁幉艜?huì)促進(jìn)一個(gè)集體的進(jìn)步。我們雖然是學(xué)生，但是一個(gè)班集體里面，就一定會(huì)有合作與競爭，它們相互依存，少一方都不會(huì)很好。在我們的日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也會(huì)有互相比較的，誰成績好，誰成績不太好，有了比較，那么也就有了競爭，總是會(huì)想要追上前面的人，把成績提高上去。
那么在學(xué)習(xí)中的競爭是什么呢？就是看見他人的成績很好，自己覺得不服，所以爭分奪秒的學(xué)習(xí)，努力的把知識學(xué)好，等待考試的那天追上前面成績好的人。在一個(gè)班級里合作又是怎樣的？我們在打掃班級衛(wèi)生的時(shí)候就是一種合作，一個(gè)人去搞整個(gè)教室的衛(wèi)生，是很難快速搞完的，只有合伙一起搞，才能打掃的快又干凈。另外還有一種合作是在競爭中產(chǎn)生的，比如說同學(xué)們總是想要自己的成績比別人好，那么如果班上的同學(xué)都想要如此，那他們就必然開始追逐起來，產(chǎn)生競爭的氣氛，最后面同學(xué)們的成績都有所提高，那整個(gè)班級的平均分就提高了，自然也就是一起合作才有的這個(gè)結(jié)果。
初中的知識與小學(xué)又有很大的不同，在這樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更加懂得競爭與合作的重要性了。大家都努力往前沖，就是希望可以在中考時(shí)取得一個(gè)好的成績，那在三年的初中學(xué)習(xí)，大家一起合作把學(xué)習(xí)搞好，才是共贏。有競爭是好，但是在集體里面，合作亦是很重要的。大家一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起討論問題，把方法找出來，共同享受成果，這種合作是很重要的，在學(xué)習(xí)間也是常見的。
所以，合作與競爭在生活中和學(xué)習(xí)中是可共存的.，你中有我，我中有你，缺一都不行，只有一起，才能夠得到最大的贏面。同學(xué)們，往后的學(xué)習(xí)生活，我希望我們可以一起合作把學(xué)習(xí)搞好，但也要有競爭，如此才能夠最大發(fā)揮我們的力量，把這個(gè)初中過好，不枉費(fèi)大家的努力，競爭越大，合作也就有了開展的地方。我們一起共贏，獲得更多對自己有利的一面。
謝謝大家！
合作也競爭的演講稿篇3
每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽？而在我看來，南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。
不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的`開發(fā)、利用來說，雙方何不來個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏？而且，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長了見識。當(dāng)時(shí)，我在南陽、襄陽之行前，是通過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽，而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會(huì)增加這方面知識。
搞市場經(jīng)濟(jì)不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
如今，國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。
團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。
合作也競爭的演講稿篇4
富勒博士曾經(jīng)畫過一張世界地圖，不是我們一般看過的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫出來的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當(dāng)我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態(tài)向我們證明了一個(gè)最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作并存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類未來前進(jìn)的必然方向。
為什么競爭總是與合作并存？因?yàn)樽匀坏姆▌t就是給每一個(gè)生命以生存的機(jī)會(huì)，反映在人類社會(huì)中，就是每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨(dú)有的優(yōu)勢和能力，都在努力爭取成功的機(jī)會(huì)。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起，避免競爭中的無謂的消耗，通過合作實(shí)現(xiàn)雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
以出租車公司為例，所有這些公司相互之間必然存在著競爭，但在競爭之前，它們首先要達(dá)成某些合作。例如確定一個(gè)共同的起步的價(jià)格，每家公司、每個(gè)人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價(jià)、削價(jià)競爭。然后再在此基礎(chǔ)上憑借各自的良好的技術(shù)和服務(wù)來競爭，形成一個(gè)良性競爭的狀態(tài)。而如果出租車沒有一個(gè)統(tǒng)一的起步價(jià)格，都是自己隨便定的話，許多人可能因?yàn)橐獡屔舛档妥约旱睦麧櫍踔翐p人不利己，很容易導(dǎo)入惡性競爭狀態(tài)。其中很多人往往得不償失，最后變成血本無歸。 同樣的道理適用于我們這個(gè)社會(huì)的各行各業(yè)。在人類共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發(fā)各方的智慧和潛力，是人類進(jìn)步的動(dòng)力之一。但競爭并不排斥合作，一味的競爭可能會(huì)導(dǎo)致競爭中的各方無謂的損耗，將競爭與合作相結(jié)合，在競爭中獲得提高，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏共存，才是作為社會(huì)性動(dòng)物的人的生存之道。
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競爭都呈現(xiàn)越來越激烈的態(tài)勢，但與此同時(shí)，人們對合作的要求越來越多，合作也越來越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過競爭與合作共同發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，所以我們說，這是一個(gè)新的競合時(shí)代。所有的行業(yè)工會(huì)都是既對立又合作的——為了行業(yè)的共同的利益首先必須合作，在共同的權(quán)益獲得確保之后，再在這個(gè)領(lǐng)域里面做各自的發(fā)揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個(gè)競爭的過程，同時(shí)仍是與不同層面的合作的過程，因?yàn)橹挥泻献鞑拍苁垢鞣降馁Y源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，創(chuàng)造更大的財(cái)富。
因此，要想在這個(gè)時(shí)代勝出，我們就要隨時(shí)保持這種競合的態(tài)度。世界是無比豐富而復(fù)雜的，沒有人能夠擁有占有一切資源的能力，同時(shí)每個(gè)人都各有所長，每個(gè)企業(yè)都有各自獨(dú)具的優(yōu)勢，通過合作達(dá)到資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ)，使各方的力量都能夠達(dá)到最充分的發(fā)揮，由此而實(shí)現(xiàn)效益的最大化，才是人類整體實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展的正確道路。
競爭與合作演講稿
以上內(nèi)容就是一秘為您提供的4篇《競爭與合作的演講稿》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在一秘。
合作也競爭的演講稿篇5
親愛的老師們，同學(xué)們。在這個(gè)特殊的日子里，我們?nèi)昙壘虐嗉磳⒃谶@里舉行一次主題班會(huì)，與過往的班會(huì)有所不同，我們這次班會(huì)的主題是”競爭合作雙贏”。下面請看幻燈片。
首先，我們來體會(huì)競爭，我想，大家對這個(gè)詞并不陌生，在日常生活中我們也經(jīng)常聽到這個(gè)詞。在經(jīng)濟(jì)與教育都迅速發(fā)展的今天，競爭無處不在，大的方面來說，國家與國家之間有競爭，企業(yè)與企業(yè)之間有競爭。小的方面來說，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競爭。現(xiàn)在，請大家欣賞幻燈片上我們班一位同學(xué)的日記。請葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍。
在日記中，這位同學(xué)與同桌競爭，看誰先想出來最后一道題的答案。最后同桌先有了思路，而她卻因自尊不愿問同桌。在這篇日記里，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言。
從這篇日記中，我們知道，只是一味的競爭，沒有合作，不能取得好的結(jié)果。好，下面請大家拿出紙筆，做一個(gè)小活動(dòng)。請看幻燈片。
在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我們的優(yōu)劣在哪里？與某某同學(xué)相比我的優(yōu)勢是，我的不足是，我應(yīng)如何與他競爭？請大家記在紙上，2分鐘后舉手提問。看來，每個(gè)同學(xué)都有自己的競爭對手，那么就按照你們自己的計(jì)劃勇敢的去競爭吧！
下面，我們來感受合作。合作，對于我們同樣重要，請大家看幻燈片。
由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下
在這篇日記里，同桌主動(dòng)幫助她走出困境，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言。
從大家發(fā)言中我能看出來，大家都認(rèn)為一個(gè)人的力量是薄弱的，所以我們不單單要踴躍的競爭，還要適當(dāng)?shù)暮献?，就像如今社?huì)，團(tuán)體往往都是最后的受益者。所以我們要在競爭的過程中加強(qiáng)合作！
那么你是否具有合作意識呢就讓我們一起來做一個(gè)小測驗(yàn)吧！請看幻燈片。
誰愿意分享一下自己的得分呢！
一．（1）20分以下看來你的合作意識有待提高??！你可以找一下原因！看看是不是溝通上出了問題呢？
（2）看來你還有很大的發(fā)展空間啊！不但要多與同學(xué)溝通還要會(huì)溝通！加油?。∠嘈拍隳艹蔀橐粋€(gè)善于合作的人！
二．（1）20分以上這個(gè)分兒不低呀，看來你的合作意識還是不錯(cuò)的呀。繼續(xù)努力，爭取更強(qiáng)！
（2）嘿。你的分兒也挺高啊，這么說你也是一個(gè)合作意識很好的人呀，好的習(xí)慣繼續(xù)保持，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！
下面我來請大家做幾道思考題，請看幻燈片。
通過同學(xué)們回答的這幾道思考題我們可以看出。兩個(gè)競爭者之間，正義的合作往往能取得雙贏，而雙贏就是競爭與合作的升華！
（打開幻燈片：感悟雙贏）
請看幻燈片，有請葛陳鵬同學(xué)為大家朗讀一下這篇日記，在這篇日
記里，她寫出了自己對雙贏的感受，雙贏就是競爭時(shí)大家為一個(gè)目標(biāo)而展開通過思想的交流互換達(dá)到目的！來看看下面這個(gè)故事！
我們想了一個(gè)游戲來體現(xiàn)競爭、合作、雙贏！
（打開《我和你》）
第一輪：兩人一座進(jìn)行比賽看誰得分高！這不僅僅是個(gè)游戲還需要大家進(jìn)行計(jì)算出最好的贏的方法！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開始！
誰能抱抱他們最后的得分??！看得出很多都是負(fù)的分可想而知他們在競爭中都是想讓對方分低！所以都出了紅！
還在為剛剛沒有贏對方而懊悔嗎！別擔(dān)心我們現(xiàn)在再比一回！這次我們改下規(guī)則：兩人為一組再次進(jìn)行比賽，得出的得分再與其他組比較選出得分最高的小組！這次需要兩人合作，想一下你們怎么出牌才會(huì)贏！為自己的小組爭光！
你們的得分是多少大聲的告訴我！對！（下張幻燈片）一花獨(dú)放不是春，百花齊放滿園春！競爭就是動(dòng)力！合作就是力量！雙贏才會(huì)成功?。ǜ枨?/p>
謝謝大家3。9班主題班會(huì)到此結(jié)束！
合作也競爭的演講稿篇6
希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對手！從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競爭與合作．只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競爭意識．合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！
樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊．忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作．在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，也許還有不少數(shù)人認(rèn)為，競爭與合作是對冤家，根本無法相結(jié)合從而達(dá)到良好效果．我覺得此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該說競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系．競爭能使人激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)活力；而合作呢？則能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作．馬克思說過，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是＂創(chuàng)造一種生產(chǎn)力＂，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果．只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏．
隨著全球經(jīng)濟(jì)的全球化，一體化，各國之間的聯(lián)系越來越密切．特別是我國在20xx年12月11日正式加入wto，成為世界貿(mào)易組織成員。于是，我國的各行各業(yè)紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作。從而，使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到令人矚目的地步，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位逐步提高。
同學(xué)們，不僅國于國之間存在著競爭與合作關(guān)系；個(gè)人與個(gè)人之間也存在著競爭與合作。
就拿我們身邊的事例來說，我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競爭與合作，我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中合作。但是前提是我們要勇敢要有自信。如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫。有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了好成績，但我相信你的好成績是暫時(shí)的，因?yàn)槿狈Ω偁幰庾R和合作意識的人，不合群，把自己孤立起來的人是不會(huì)永遠(yuǎn)取得成功的。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來，讓我們在學(xué)習(xí)中競爭在學(xué)習(xí)中合作，我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)。取長補(bǔ)短的效果。
說了這么多，無非是想讓同學(xué)們知道競爭與合作這一概念在社會(huì)中存在的重要性，以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競爭意識和合作意思，從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激，充滿韻味！
謝謝大家！
