發(fā)言稿是我們做好發(fā)言準(zhǔn)備的必要條件,在很多大型的場(chǎng)合中都會(huì)擁有,大家要正確對(duì)待哦,你是否也有這樣的體會(huì)呢?寫一寫相關(guān)的發(fā)言稿吧,以下是范文社小編和大家分享2022讀書分享會(huì)發(fā)言稿精選熱門優(yōu)秀模板相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
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各位同學(xué):
因?yàn)樽x書,我每天都高高興興,樂樂呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節(jié)目,她說(shuō)自己女兒到了小學(xué)高年級(jí)了依舊每天沒心沒肺地笑。說(shuō)明孩子沒有壓力,即使她功課很累,但孩子心態(tài)好。其實(shí)我現(xiàn)在也是沒心沒肺的,但不代表我沒有壓力。我很累,上班期間我是班主任,現(xiàn)在我們都知道班主任整天有多忙,下班后我是孩子的媽,還得看孩子,我?guī)缀鯖]有太多閑暇時(shí)間。但這些對(duì)于女老師來(lái)說(shuō)就是家常菜。老師的壓力無(wú)非兩種;一種是管理學(xué)生,課堂教學(xué)效率上的壓力,一種是自身教學(xué)專業(yè)能力提升的壓力。課堂該如何掌控,建議大家讀讀吳非的《課堂上究竟發(fā)生了什么》《致青年教師》李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線教師》《不做教書匠》《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》。教學(xué)上的問題可以讀教學(xué)大綱及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。要想提升自信就讀管建剛《教師成長(zhǎng)的秘密》宋西君《做自覺的教育者》。
其實(shí)讀書帶給我最現(xiàn)實(shí)的回報(bào)就是孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)樽x書,我能尋找到教學(xué)中最佳的解決方案,所以我班孩子的成績(jī)一直很好。去年我?guī)У牧昙?jí),我?guī)У娜T考試科目,語(yǔ)文,品社,英語(yǔ),都是全鎮(zhèn)第一。全區(qū)也是前五名?,F(xiàn)在接手的四年級(jí)在上次期中考試中,我教的語(yǔ)文品社也取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”這話一點(diǎn)都不假。多讀書百利而無(wú)一害。各種好處,誰(shuí)讀誰(shuí)知道。
董卿在《朗讀者》第一期中說(shuō)過:世間一切,都是遇見,就像冷遇見暖,就有了雨,春遇到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見了人,有了生命。我想說(shuō):我遇見了書,才有了今天的從容自信,陽(yáng)光心態(tài);才有了我們今天的相遇。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,是我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)的日子,在這個(gè)特殊的日子里,我想首先和大家分享一組有關(guān)國(guó)民,人年均閱讀量的數(shù)據(jù)對(duì)比:日本40本、韓國(guó)11本、法國(guó)20本、以色列60本、中國(guó)4.5本。
還有來(lái)自聯(lián)合國(guó)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)家讀書情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):日本企業(yè)家一年讀書50本,中國(guó)企業(yè)家一年讀書0.5本,相差100倍。其中,中國(guó)人讀的書中,還有一部分是教輔書、工具書和養(yǎng)生書,人文類書籍更是少的可憐。 一名印度人寫的《令人憂慮,不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他在文中為我們感到憂慮:如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂,未來(lái)的中國(guó)可能會(huì)為此付出代價(jià)。
記得有一位學(xué)者說(shuō)過:一個(gè)人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪,就看閱讀能植根多深,一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書,看哪些書,就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書不僅僅影響到個(gè)人,還影響到整個(gè)民族,整個(gè)社會(huì)。要知道:一個(gè)不愛讀書的民族,是可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族,是沒有希望的民族。
為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
1.制定讀書計(jì)劃,認(rèn)真選擇閱讀經(jīng)典名著,提高自己的文化品位。
2.積極參加班級(jí)的新書推介會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),與好書交朋友,讓好書伴我們成長(zhǎng)。
3.周末的時(shí)候多光顧新華書店,瀏覽各種書籍,擴(kuò)大自己的視野,并做到在家與父母共讀好書,營(yíng)造書香家庭。
4.認(rèn)真寫好讀書筆記,并及時(shí)將自己的讀書筆記推薦給老師,發(fā)到班級(jí)的網(wǎng)上,以方便與老師、同學(xué)交流。
同學(xué)們,莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,
就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。今天,學(xué)校為我們提供了良好的閱讀氛圍,我們不要辜負(fù)了學(xué)校、老師對(duì)我們的期望,讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友,讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?!迸c“書山”之間,讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣!讓我們?cè)谶@個(gè)充滿書香的校園里茁壯成長(zhǎng)吧!
謝謝大家!
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各位領(lǐng)導(dǎo),老師,小朋友下午好:
我是x班xx同學(xué)的家長(zhǎng),感謝校領(lǐng)導(dǎo)和x班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來(lái),下面我就孩子的讀書向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法,不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字,文字和書籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,書籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”,這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書的妙處!可在如今的信息社會(huì),由于電視、電腦及眾多媒體的影響,現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦,而對(duì)傳統(tǒng)的書籍興趣不是很濃,不太喜歡讀書了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的,而是在成長(zhǎng)過程中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的,做為家長(zhǎng)的我,在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書興趣中有以下深切的體會(huì)和了解:
首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,小朋友大部分都活潑好動(dòng),興趣廣泛,富于幻想。也最容易接受新鮮事物,所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書。其次是在臧可讀書的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀,用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多,效果也好得多。同時(shí),在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容,使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好,馬上能用到生活的方方面面,反過了促使她更喜歡看書。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書氛圍,你可以回家要求自己的父母跟你一起讀,這樣你可以在潛移默化中受到影響,從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣。
其次,要培養(yǎng)自己讀書的耐心,很多小朋友像個(gè)小猴子,屁股坐不下來(lái)。在臧可1-2歲時(shí),我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍,講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句,看她能否聽出來(lái),根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題,培養(yǎng)她提取有效信息的能力;等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店,在她身上放個(gè)手機(jī),讓她在新華書店一呆就是半天,我們?nèi)ジ勺约旱氖?。通過這種培養(yǎng),她就很容易靜下心來(lái)看書。小朋友你也可以試著去做!
最重要的,是要激發(fā)自己讀書的興趣。日本有位教育家木村久一說(shuō):“天才,就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?!蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買書,這樣只會(huì)扼殺了她看書的興趣。前一段時(shí)間,臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書如《笑貓日記》、《女生日記》等,我給她買過兩本,其他的全是她自己利用假期每天去新華書店看的。這些書我也看過兩本,雖然談不上文采有多優(yōu)美,但這些書可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理,比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多。現(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國(guó)》,網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫糟蹋了中國(guó)的文化藝術(shù),我不以為然。我陪臧可看過好幾節(jié),里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容,我前兩年讓她看四大名著,她一點(diǎn)都不感興趣,看過電視后,她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物,閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭,我跟她一起笑,同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物,她聽了很感興趣,萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。
最后,要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。一、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,平時(shí)讀書時(shí)要養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣??吹胶玫脑~句要做摘錄,或者概括主要內(nèi)容,也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累,潛移默化,增加了詞匯量,為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基矗二、自己讀書時(shí)遇到的生字一定要查字典,千萬(wàn)不要自己想怎么讀就怎么讀。當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后,我就教他如何查字典。凡是遇到生字,我就只有一句話:“自己查字典?!遍_始幾次和她一起查,后來(lái)就讓她自己查。這個(gè)問題解決之后,他的閱讀能力又上了一個(gè)臺(tái)階,有生字的書他也可以順利地讀了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一個(gè)人讀書時(shí)總會(huì)遇到問題,如果能及時(shí)弄懂,就會(huì)心情愉悅,從而增強(qiáng)信心和興趣。反之,則會(huì)心情不快,長(zhǎng)期如此,則可能會(huì)失去讀書的興趣。所以,當(dāng)臧可問到問題連我們也回答不上的時(shí)候,最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢。這樣不但解決了問題,增加了知識(shí),而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂工具,更是我們生活的良師益友,不是一舉兩得嗎?
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式,讓我們一起來(lái)制定自己的讀書計(jì)劃,多讀書,讀好書。讓讀書成為一種需要,成為一種習(xí)慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見,讀書的好處自是妙不可言,那就讓我們一起來(lái)快樂的看書吧,在書的海洋里一起暢游,共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生。
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親愛的同學(xué)們:
今天,我要演講的題目是為中華之崛起而讀書!
神州中華,是一個(gè)歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的古國(guó)。我為我是中國(guó)人感到驕傲和自豪。
追溯五千年?duì)N爛文明,倉(cāng)頡造字,女媧補(bǔ)天,大禹治水這些經(jīng)典傳說(shuō),歌頌了祖先的智慧、勤勞和善良。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),詩(shī)文栩栩如生,筆墨強(qiáng)勁而有力。文天祥的《過零丁洋》,李白的《靜夜思》,杜甫的“三別”司馬遷的《史記》更被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!?
回眸近百年強(qiáng)國(guó)之路,無(wú)數(shù)熱血兒女用生命和汗水使中國(guó)一步步走向世界,傲立世界之巔!
錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó),以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了博士學(xué)位。為了回到祖國(guó),他放棄了美國(guó)政府的優(yōu)厚條件,千辛萬(wàn)苦回到祖國(guó)。鄧小平爺爺曾稱贊鄧稼先先生,稱他“兩彈是他的勛章,中國(guó)為他驕傲!”為了研究原子彈,他接受了大量輻射,不到六十歲就逝世了。周恩來(lái)總理,少年時(shí)就立志為中華之崛起而讀書,一身嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,帶領(lǐng)中國(guó)人民走過最苦難的建國(guó)初期
祖國(guó)的歷史在我心中,祖國(guó)的英雄在我心中,我的心中還有——
還有壯美的河山,巍巍昆侖、浩浩長(zhǎng)江;還有燦爛的文明,萬(wàn)里長(zhǎng)城、九曲黃河
我的心中還有——
還有載人航天的偉大成就;還有抗戰(zhàn)閱兵的浩蕩軍威!
我的心中更有——
祖國(guó)的明天,民族的未來(lái)。偉大的復(fù)興之路等著我們?nèi)ラ_拓和創(chuàng)造!
同學(xué)們,讓我們牢記“為中華之崛起而讀書”的誓言,用熱血和汗水,接過民族復(fù)興的接力棒!
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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!彼?,今天我演講的題目是:“我愛讀書!”
我愛讀書,因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí):我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化;知道了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。我們中國(guó)有句古話叫:“秀才不出門,全知天下事?!蔽艺饺绱?。因?yàn)槲視炣嚕詻]去過多少地方,但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗,名勝古跡,名人等我都了如指掌,因?yàn)槲覑圩x書。我愛讀書,因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情的不平凡命運(yùn);我關(guān)心酸甜苦辣的生活;我敬佩巧答的機(jī)智勇敢;我欣賞那種愛國(guó)精神;我喜歡求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為,無(wú)法無(wú)天問我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑圩x書。
我愛讀書,因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。我記得曾經(jīng)說(shuō)過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”是啊,有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。為了寫《x》花了約40年的時(shí)間;為了回國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;、、等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱,灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià),他們都是我們的榜樣,是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書,為21世紀(jì)的新中國(guó)而讀書!
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋,一個(gè)人如果不讀書就像一個(gè)沒有靈魂的軀殼一樣。所以,同學(xué)們,多讀書吧!為了我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,讀書吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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尊敬的各位老師:
大家下午好!
《致青年教師》是五月分讀的。接到來(lái)參加活動(dòng)的通知后,就根據(jù)自己的批注重溫了一遍,劉芬老師通知說(shuō),要找出關(guān)鍵詞,依據(jù)這本書對(duì)我的觸動(dòng)比較深刻的幾個(gè)方面,我匯總的關(guān)鍵詞是“慢”的教育,理想教育,愛的教育。在愛的教育中,主要涉及尊重和人性化教育兩方面。
對(duì)于“慢”的教育,吳非老師在書中提出,教育的重要特征是慢,教育是一門慢的藝術(shù)。他說(shuō),學(xué)生的成長(zhǎng),教師的成長(zhǎng),教育的發(fā)展,是有其規(guī)律的不可拔苗助長(zhǎng),不可急功急利,要靜下心,慢慢來(lái)。對(duì)我觸動(dòng)比較大,不僅僅是這一理念,更主要的是由此的反思:對(duì)于性格比較頑劣的學(xué)生,我們是否也應(yīng)該擁有這種慢的理念呢?有時(shí),我們都會(huì)抱怨,說(shuō)了一次次,怎么就不見好轉(zhuǎn)呢?靜下來(lái)想想,學(xué)生的淘氣和玩劣,絕非一日之功,僅靠幾次的幫助,幾次的批評(píng),幾次的關(guān)注,恐怕很難奏效,我們需要的除了不泄的幫助之外,是不是還應(yīng)該給他轉(zhuǎn)變的時(shí)間呢?要靜觀其變,更要慢觀其變。
再說(shuō)理想教育,吳非老師在“讓學(xué)生喘口氣,好嗎?”一節(jié)中,開頭就描述了他理想的教育“在早晨的陽(yáng)光中,他們哼著歌向?qū)W校走去,有時(shí)會(huì)停下來(lái)看看太陽(yáng),學(xué)生也會(huì)經(jīng)常性的向老師提出有意思的問題,課堂中經(jīng)常會(huì)有歡樂的笑聲.......”等等,不知道大家心中向往的理想的教育是怎樣的,我所向往的理想的教育大體如此,就如行知小學(xué)一樣,我希望孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),能有更多接近自然,實(shí)踐生活的機(jī)會(huì),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),也能收獲一些對(duì)生活的感悟和體會(huì),能享受到他們?cè)诓煌挲g段中應(yīng)該有的開心和快樂,促進(jìn)智商情商的同步發(fā)展,而不是我們現(xiàn)在重智商而輕情商的狀況。當(dāng)然,這里的情商主要指得是實(shí)踐的能力,品德的發(fā)展,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)生活諸多因素的觀察理解體驗(yàn)感悟的能力,以及人際交往的能力等。我就希望我的學(xué)生和孩子,可以輕松的快樂的自如的學(xué)習(xí)生活,擁有他們童年該擁有的知識(shí)快樂、和體驗(yàn)。希望我們能讓理想的教育走的更近些。
愛的教育,包括尊重和人性化教育。讀完此書,讓我記憶比較多的,應(yīng)該是作者在與學(xué)生的溝通和交流中,對(duì)學(xué)生的尊重和人性化的教育。比如“你愿意到我的辦公室來(lái)玩嗎?”以這種信任尊重學(xué)生的姿態(tài),和學(xué)生交流應(yīng)該優(yōu)于“下課到我辦公室來(lái)一趟”要好的多!再如“尊重學(xué)生的參與權(quán)”“等一會(huì),讓他把話說(shuō)完”“我可以讀你的作文嗎”等等,都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和信任。人性化管理的一個(gè)特例是“作業(yè)未必用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”,說(shuō)的是第五個(gè)未誕生的76分,給予處于學(xué)習(xí)“停滯期或迷茫期的”學(xué)生一個(gè)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ),以此給予學(xué)生自信和動(dòng)力,遠(yuǎn)勝于屬實(shí)的分?jǐn)?shù)和以及屬實(shí)分?jǐn)?shù)帶來(lái)的沮喪吧,畢竟學(xué)習(xí)的心態(tài)比學(xué)習(xí)的成績(jī)更重要,成績(jī)代表一時(shí),而心態(tài)將會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)!
以上是對(duì)于關(guān)鍵詞引發(fā)的思考,劉芬老師對(duì)于本次活動(dòng)還有一個(gè)要求,就是說(shuō)老師應(yīng)達(dá)到一個(gè)怎樣的高度,我還真不敢妄言,但要說(shuō)一說(shuō)自己的目標(biāo),我倒是覺得更簡(jiǎn)單明確一些,我的目標(biāo)應(yīng)該就是通過多學(xué)習(xí),多思考,多讀書,多提升,力求讓自己成為一個(gè)更適合理想教育,更適合學(xué)生成長(zhǎng)的創(chuàng)新型教師。因?yàn)橐獡碛袆?chuàng)新的教育,就必須有創(chuàng)新的的老師。
最后,還想和大家分享一個(gè)給我印象很深刻的章節(jié)“吃完最后一根面條”,很敬畏故事中,學(xué)生在面對(duì)羞辱時(shí),擲地有聲的反擊和堅(jiān)強(qiáng)的意志,我覺得,這個(gè)故事值得給小學(xué)中學(xué)的學(xué)生們分享,對(duì)當(dāng)下學(xué)生的不懂感恩,一味攀比,德育下滑是很好的啟發(fā)和教育。
以上內(nèi)容,不足之處,敬請(qǐng)見諒!謝謝大家!
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各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:
大家下午好!我是英語(yǔ)教研組代表xx。應(yīng)趙校長(zhǎng)之約,給大家講一講我的讀書小故事。
當(dāng)下有這么一個(gè)說(shuō)法,叫做“身體和靈魂,必須有一個(gè)在路上”所謂的靈魂在路上,其實(shí)就是多讀書的另一個(gè)解讀。無(wú)論是夜闌人靜,還是車馬喧囂,只要書卷在握,靈魂立馬可以進(jìn)入一個(gè)物我兩忘的境界。有閱讀、就有體驗(yàn),有閱讀、就有收獲。閱讀可以彌補(bǔ)不足、拓寬視野,閱讀可以促進(jìn)教學(xué)、答疑解惑。
做一個(gè)普通老師,廣博的知識(shí)可以向?qū)W生們展開一副恢弘的畫卷,引領(lǐng)他們攀登知識(shí)的高峰。而一個(gè)人生活的見聞畢竟有限,如何擁有廣博的知識(shí)面?在座的各位都知道答案,那就是多讀書。
而我們目前教育的對(duì)象是不諳世事的孩子們。他們?cè)诟髯缘哪挲g段,會(huì)有自己獨(dú)到的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣。如何與他們共處,成為他們的良師益友?如何解決實(shí)際的問題,與他們共同進(jìn)步?除了向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們討教,最快捷的方法依然是多讀書。
當(dāng)自己有一些教育心得或者困惑,想要把他們付諸筆端,分享給全國(guó)的教育一線同仁。想要準(zhǔn)確的表達(dá),最好的方法依然是多讀書。
說(shuō)來(lái)慚愧,自從自己大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位,自己讀的書卻是越來(lái)越少。閱讀的習(xí)慣一但養(yǎng)成,確實(shí)是終身受益,我的習(xí)慣并沒有變化,只是隨著手機(jī)功能的日益強(qiáng)大,各大媒體和公眾平臺(tái)的營(yíng)銷日漸成熟。我們只需要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以“閱讀”。由于傳統(tǒng)紙質(zhì)書攜帶帶來(lái)的不便看似全部解決,實(shí)質(zhì)上我們的閱讀變得越來(lái)越”碎片化“,看起來(lái)大家似乎不再有耐心讀完一整本一整本的“大部頭”。以前的朋友問起我最近讀了什么書,我竟然一片空白。碎片化閱讀的問題隨著它的優(yōu)勢(shì)一并出現(xiàn)。我個(gè)人感覺最明顯的就是選擇上的依賴性。有輕松簡(jiǎn)單的小故事就在手邊,不知不覺就會(huì)用掉所有碎片時(shí)間,營(yíng)養(yǎng)豐富的文章,不自覺的就往后排了。我相信自己的感覺應(yīng)該不是個(gè)例。今天恰好大家都在這里,希望我們能一起探討一下如何協(xié)調(diào)碎片化閱讀和經(jīng)典閱讀的問題,謝謝。
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是八(2)班學(xué)生張小龍,很榮幸能作為文明之星站在這里發(fā)言。同學(xué)們,中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華,充滿著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段,在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ),對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
我們生長(zhǎng)在改革開放深入發(fā)展的年代,生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代,生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代,我們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感,努力完善自己,提高自己的文化素養(yǎng),做時(shí)代的驕子。下面,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)自己的想法:
一、要學(xué)會(huì)感恩。
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于我們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢,在穿衣打扮上有攀比心理,追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較,認(rèn)為自己的父母沒有用??晌覀円溃覀兡軌蜃谶@明亮的教室里讀書,其實(shí)我們所使用的每一分錢,都含有我們父母的血汗。所以,我們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)我們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、重人倫、報(bào)親情。珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢,要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。
二、要有進(jìn)取意識(shí)。
我們今天是祖國(guó)的希望,明天將是國(guó)家的棟梁。我們理應(yīng)自覺樹立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展,甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)。“能做太陽(yáng)就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望我們好好讀書,用知識(shí)編織我們美好的人生!要記?。褐R(shí)改變命運(yùn),進(jìn)取成就人生。
三、要文明守紀(jì)。
文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語(yǔ)言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的一件小事。一天早晨,在上操歸來(lái)的路上,我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起,將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)铩T谟行┩瑢W(xué)亂扔垃圾的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾,這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎?這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這是小事,不足掛齒。如果這樣認(rèn)為,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。諸葛亮也一再告戒他兒子:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生,克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),積高尚品德之細(xì)土,成高尚品德之泰山。
同學(xué)們!歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒有阻擋文明前進(jìn)的腳步,在每一個(gè)歷史時(shí)期都書寫了輝煌,今天的我們也將用自己的行動(dòng)為文明書寫新的輝煌。最后,祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的面貌、新的騰飛!
謝謝大家!
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各位同學(xué):
有人問我,為什么崇拜管建剛,我說(shuō)最初的他就是現(xiàn)在的我。他算是半路出家,教語(yǔ)文,結(jié)果教出了特級(jí)教師,我好歹也是正經(jīng)文學(xué)院畢業(yè)的,所以我有信心去做這件事。他最厲害的殺手锏就是寫作,但我最薄弱的就是寫作。腹有詩(shī)書氣自華,于是我就拿起筆寫。但是不知道寫什么就又找書讀,讀三毛的《撒哈拉的故事》,讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,讀吳非的《不跪著教書》讀完之后學(xué)點(diǎn)皮毛就下筆寫,結(jié)果一寫不可收拾。寫散文,寫隨筆,寫反思,寫案例……每每寫完都特別有成就感。我也把一些寫的不錯(cuò)的拿去發(fā)表。也發(fā)過幾篇文章。比如咱們臨港魯東南文學(xué)上發(fā)過《遇見更好的你》《靜待花開》。方圓公眾號(hào)上發(fā)表過《窗前的櫻桃樹》《梔子花香》,臨港教師先鋒公眾號(hào)上發(fā)表過《吼還是哄》《莫讓家長(zhǎng)的情緒影響到孩子》等。我還把自己的文章整理在一個(gè)筆記本上,沒事翻翻看看。
我不僅自己寫,還帶著學(xué)生寫,其實(shí)我也不會(huì)教作文,但于永正老師說(shuō)過:“你自己怎么學(xué)的就怎么教?!彼晕揖桶盐易约簳?huì)的那點(diǎn)伎倆全盤的教給學(xué)生,也讓學(xué)生多讀書,每周我盡量拿出兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生讀書,我不限定書目,只要你能讀進(jìn)去就可以讀。還真起到了效果。剛開始學(xué)生的作文都是記流水賬,經(jīng)過一段時(shí)間的讀書,學(xué)生有的寫了,于是我又用自己的寫作方法給學(xué)生編了一個(gè)順口溜,我讓學(xué)生每次寫作前都背一遍:
開頭結(jié)尾有引用,詩(shī)詞歌賦要記牢。
列舉事例要詳細(xì),語(yǔ)動(dòng)心態(tài)不可拋。
語(yǔ)言豐富且優(yōu)美,修辭聯(lián)想往上靠。
作文完善有畫面,段落順序更重要。
現(xiàn)在孩子寫作文一點(diǎn)都不愁了,孩子把文章寫好,我給打出來(lái),然后就給投稿。文章發(fā)表后,學(xué)生有成就感,家長(zhǎng)也高興,我就更高興了。到目前為止,我的學(xué)生在市級(jí)雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇,省級(jí)雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)就這樣輕松拿到了。
我的做法也帶動(dòng)了學(xué)校的其他老師,他們也跟著寫,我當(dāng)時(shí)自己申請(qǐng)了一個(gè)公眾號(hào),專門發(fā)表學(xué)生作文,現(xiàn)在只要有好作文老師們都會(huì)發(fā)給我讓我給發(fā)表。
學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù),老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),兩全其美的事,何樂而不為呢?