對(duì)于寫(xiě)演講稿這件事，我們一定要讓自己保持清晰的思考思路，在演講稿中一定要有鮮明的觀點(diǎn)加持，這樣才能吸引更多人的注意，下面是范文社小編為您分享的讀書(shū)理想演講稿8篇，感謝您的參閱。
讀書(shū)理想演講稿篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的。題目是《感受品讀書(shū)香》。
漫步詩(shī)海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一起感受亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄的春之活力，和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無(wú)情碧，映日荷花別樣紅的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬之壯美書(shū)，如同一幅幅風(fēng)景畫(huà)，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情，可以領(lǐng)略李白天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)的豪邁氣概，去體會(huì)那但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的美好祝愿，去感受那鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底的凌云氣概，去揣摩簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的那抹心傷哀愁書(shū)，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書(shū)海，照亮心房，為范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生書(shū)如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書(shū)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：一花一世界，一葉一菩提多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧!
讀書(shū)理想演講稿篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。
我演講的題目是：《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》
人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢?答案很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，但是：讀書(shū)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
首先：我們要明確讀書(shū)是好的。
因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們明白真善美的世界，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。讀書(shū)使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒土α颗c意志!
然后：是要我們多讀書(shū)。
我們從小就知道書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書(shū)，讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí)，請(qǐng)不要悲觀，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開(kāi)拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界!
最后一個(gè)是：讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書(shū)，那就是一位良師，一位益友
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——這就是人們常說(shuō)的淺閱讀。隨著傳播媒介的改變，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書(shū)籍，卻流于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書(shū)，更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書(shū)，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識(shí)的意義。
談到會(huì)讀書(shū)，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向，甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá)，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書(shū)講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒(méi)有水，還不如專(zhuān)注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天。，讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū)，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識(shí)的初衷呢?
再者，讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以，在我看來(lái)閱讀，是一種積極的態(tài)度，更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀我們永不放棄。
謝謝大家!
讀書(shū)理想演講稿篇3
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是電氣與汽車(chē)工程學(xué)院機(jī)電125班的李南昆。今天很榮幸能夠站在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈的一個(gè)講臺(tái)上，參加我?！皃pt演講大賽”的初選。
揚(yáng)州的五月，迎來(lái)了大地的復(fù)蘇，柳絮飛滿天。步進(jìn)大學(xué)快一年的我們，已經(jīng)走出了高三那座束縛我們的象牙塔?；蛟S大學(xué)讓你逐漸磨滅的斗志，或許大學(xué)讓你頹廢不安，或許大學(xué)讓你的志向暫時(shí)消沉。但是，是鴻鵠就應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，是大鵬就應(yīng)該展翅翱翔。機(jī)遇在前，我們?cè)敢庥y而上，挑戰(zhàn)浪尖。
拼搏奮斗的人生才會(huì)燦爛，敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。讀書(shū)——讓我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)。
不知道大家走過(guò)地下通道的時(shí)候，有沒(méi)有注意到放在地下通道里面4個(gè)名人畫(huà)像。他們分別是“高爾基、居里夫人、愛(ài)因斯坦和魯迅”。記得我當(dāng)初校學(xué)生會(huì)面試的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有提到過(guò)我室友這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)他們提問(wèn)的時(shí)候，我也在想，我當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有想出來(lái)。不過(guò)，現(xiàn)在在學(xué)校待了那么長(zhǎng)時(shí)間一定知道那幾個(gè)人。
高爾基是著名的文學(xué)家，一生創(chuàng)作了許多文學(xué)作品。其中有我們熟知的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，他最著名的一句話莫過(guò)于“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確，沒(méi)有書(shū)籍，就無(wú)法攀登成功的頂峰。那么下面我就給大家先介紹一下我所認(rèn)識(shí)的高爾基。
高爾基的作品被列為初中生必讀書(shū)籍。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
當(dāng)我收到這個(gè)選拔的時(shí)候，我是4月28號(hào)從我們班長(zhǎng)那邊聽(tīng)到有這個(gè)比賽。然后緊接著第二天就放假了，五一期間陪朋友旅游，所以這個(gè)ppt和演講稿都是我昨天晚上和今天中午才做的?？隙ú蝗绱虺浞譁?zhǔn)備的仗做的優(yōu)秀。
接下來(lái)，還有1分鐘，我就給大家聊聊我平時(shí)做ppt的一個(gè)流程。
1、確定主題后，深思此主題的含義。
2、在接下來(lái)的幾天里，隨時(shí)找靈感，有好的靈感就記下來(lái)，然后回到宿舍做ppt。
3、上網(wǎng)百度資料，參考別人的同類(lèi)型的ppt
4、根據(jù)自己的思路，做一套大家能夠欣然接受的會(huì)議。
5、后期的處理，包括北京音樂(lè)和一些動(dòng)畫(huà)。等等
6、與其搭檔的演講稿
讀書(shū)理想演講稿篇4
人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一位位良師益友。書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的歡樂(lè)，無(wú)聊時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非，讓我透過(guò)那一行行小小的方塊字去感知，去了解多彩的世界。
很小很小的我，喜歡在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱中，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事;稍稍大一些，識(shí)得三兩字的我，便開(kāi)始試著自己閱讀童話。我時(shí)?；孟胫哌M(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主、小矮人一起做游戲;來(lái)到富麗堂皇的海底王宮，尋找那化為泡沫的小美人魚(yú);去找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心……童話為我展現(xiàn)五彩斑斕的奇妙世界，教給了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。讀書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡上詩(shī)詞。喜歡李白的才華橫溢，蘇軾的瀟灑豪邁，品味著東坡胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，淚灑于岳飛在《滿江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到古代，去體會(huì)古人的悲歡離合，陰晴圓缺。讀書(shū)，讓我觸摸到了華夏古老的文化底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。我伴著海明威的腳步陪著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵;陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的一生;跟著冰心去追尋故去的往事，那盞在暗夜中靜靜發(fā)光的小橘燈;感嘆著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家興衰;望梁山一百零八將的英勇豪邁;看劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……讀書(shū)，讓我品味到中外文化的燦爛多姿。
諾貝爾發(fā)明炸藥的堅(jiān)定覺(jué)醒，使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆;齊白石三改告示，告訴我愛(ài)國(guó)是最高尚的情操;愛(ài)迪生工作認(rèn)真刻苦廢寢忘食，讓我明白了勤奮是成功之母;《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩……讀書(shū)，讓我受益匪淺。
一次我考試考砸了，心亂如麻，隨手翻看一本書(shū)，書(shū)里記述著我國(guó)現(xiàn)代著名生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因?yàn)榫C合成績(jī)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí)，并且通過(guò)一年的努力名列前茅的故事。我豁然開(kāi)朗。是啊，正如歌詞所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！蔽倚α?，重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。啊!是書(shū)這位良師益友打開(kāi)了我的心扉，讓我在成長(zhǎng)的道路上又邁進(jìn)了一步。
書(shū)，讓我有了自己的理想，并不斷進(jìn)步;書(shū)，教會(huì)我許多人生哲理，為我指引正確的方向。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接每一個(gè)燦爛的明天。
讓我們一起，沐浴在書(shū)香中……
讀書(shū)理想演講稿篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)”這句話說(shuō)得真對(duì)，爺爺奶奶爸爸媽媽經(jīng)常用這句話教育我要好好讀書(shū)。爺爺說(shuō)，你們是剛初升的太陽(yáng)，爸爸媽媽是中午的太陽(yáng)，爺爺奶奶是傍晚的太陽(yáng)，世界是你們的。是呀，我們現(xiàn)在是最好的時(shí)光，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民服務(wù)，做一個(gè)有利于人民的人。
一天，老師給我們出了一道題，是問(wèn)毛澤東有兩個(gè)名字，一個(gè)是毛澤東，另一個(gè)是什么？我胸有成竹的把手舉得高高的，老師讓我回答，我說(shuō)是：“毛潤(rùn)之”。老師問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是看書(shū)知道的。老師又問(wèn)，被人稱為“詩(shī)仙”的李白，在什么時(shí)候做詩(shī)最棒，我又舉手，老師又讓我回答，我說(shuō)是“酒后”。老師又問(wèn)我是怎么知道的，我說(shuō)是看書(shū)。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。老師說(shuō)這位同學(xué)懂得多并不是天才，是因?yàn)楹脤W(xué)，俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這話一點(diǎn)都不假，只要你多讀書(shū)，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。他們都是愛(ài)讀書(shū)的人，我也要向他們學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。我看過(guò)老舍的一篇文章題目是《小白鼠》，故事的內(nèi)容深深地吸引了我，并讓我從中受到很好的教育。故事是這樣的：小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹，小白鼠是最小的一個(gè)，她很漂亮，很天真，但也很炫耀自己。一天，鼠媽媽知道附近來(lái)了一只大黃貓，叮囑兒女要格外小心。小白鼠想，我這么漂亮，大黃貓是不會(huì)吃我的，就大膽得東奔西跑，不好，小白鼠跟大黃貓碰了個(gè)面對(duì)面，它有點(diǎn)兒害怕，沉了沉氣，心想：我這么漂亮，大黃貓是不會(huì)吃我的，它們說(shuō)了一會(huì)兒話，說(shuō)好了要成為好朋友的時(shí)候，大黃貓一下子把小白鼠抓住了，小白鼠說(shuō)：“我們不是好朋友嗎？”大黃貓說(shuō)：“我們之間是不會(huì)有真正的友誼的，你被騙了?！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，小白鼠就被大黃貓吃掉了。這個(gè)故事讓我明白：人不能過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，不能太天真，這是在自己騙自己，往往會(huì)把自己的命搭進(jìn)去。這僅僅是我讀書(shū)的一個(gè)片斷，卻讓我明白一個(gè)深刻的道理。讓我慢慢退去天真、幼稚的外衣，逐漸變得成熟、穩(wěn)重。
漸漸的'，每讀一個(gè)故事，一篇散文，一本小說(shuō)，我都養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，記書(shū)中的好詞、好句、好段，寫(xiě)讀后的感受。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，大大提高了我的寫(xiě)作水平，大大加強(qiáng)了我的記憶力和理解力，讓我在知識(shí)的海洋里，輕松自在的自由翱翔，書(shū)給了我知識(shí)，充實(shí)了我的靈魂，這讓我想起一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！弊x書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我的一生。
讀書(shū)理想演講稿篇6
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
浩浩黃河之水不息的從遠(yuǎn)古奔來(lái)，它沖刷過(guò)的溝壑間，是我們中華民族五千年文明的深深印記，它拍打起的波濤里，有中華民族五千年文化的點(diǎn)點(diǎn)斑痕，它那揚(yáng)起的巨浪中，有我們中華民族那堅(jiān)定不移，頑強(qiáng)不屈，剛正不阿的中華魂。
同學(xué)們，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng);那五千年的積淀，五千年的文明，五千年的中華魂，是前人留給我們最寶貴的精神財(cái)富。生活在21世紀(jì)的我們必須認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的歷史重?fù)?dān)——將中華文化發(fā)揚(yáng)光大;讓中華民族崛起于世界民族之林。
為了這光榮而艱巨的使命，我們能做的，只有讀書(shū)!書(shū)是文化的載體，讀書(shū)是我們了解、學(xué)習(xí)、發(fā)揮中華文化最直接的方式。學(xué)生時(shí)代的我們，要想讀好書(shū)，我們首先要好讀書(shū)，孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成快樂(lè)的時(shí)刻?！蔽覀冏x書(shū)要從培養(yǎng)興趣做起，要學(xué)會(huì)用心去讀。把讀書(shū)看作是最快樂(lè)的事，摒棄一切他念，全心全意，何恐讀不好書(shū)?
同學(xué)們，建始一中，這片知識(shí)的天地現(xiàn)在屬于我們。我們何不抓住機(jī)遇，從這做起，在這里，培養(yǎng)自己獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立思考的能力，在這里，創(chuàng)造自我。不要停留，人生的秘訣在于敢于拼搏，選擇了奮斗，你就只能風(fēng)雨兼程。人生在勤，不索何獲?行動(dòng)吧!只有敢拼敢搏，才能創(chuàng)造自我，才能創(chuàng)造輝煌的明天。
朝陽(yáng)觀巍然屹立，廣潤(rùn)河潺潺流淌。站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：我們是華夏兒女，炎黃子孫，我們是中國(guó)人。我們的靈魂與中華民族的靈魂永遠(yuǎn)相融，我們的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)永遠(yuǎn)相牽，我們的夢(mèng)想就在前方。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)和平的年代，我們處在一個(gè)青春的季節(jié)，為了國(guó)家，為了民族，為了前途，為了夢(mèng)想，讓我們一起努力吧!
謝謝!
讀書(shū)理想演講稿篇7
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：
第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。
第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)理想演講稿篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我出生在廣東的一個(gè)山區(qū)小城市，那里有秀麗的自然風(fēng)光，有淳樸的民風(fēng)，是一個(gè)生活?lèi)芤獾暮玫胤?。可是，那里?jīng)濟(jì)發(fā)展的程度卻相對(duì)滯后，這不但影響了當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降奶岣?，同時(shí)也限制了他們的見(jiàn)識(shí)。所以，我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上，希望依靠他們來(lái)改變?nèi)嗣竦纳钜约俺鞘械拿\(yùn)。
我正是在這樣的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我3歲的時(shí)候，父母就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。于是，小小年紀(jì)的我，已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，也讀了不少的書(shū)，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書(shū)識(shí)字才是好孩子，將來(lái)才能考上大學(xué)，才是一個(gè)有用的人。周總理說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”，它曾經(jīng)鼓舞了多少人積極勤奮地讀書(shū)，可在我的讀書(shū)生涯里，當(dāng)時(shí)只是在父母的要求下讀書(shū)，非常盲目的讀，只知道不讀書(shū)的孩子不是好孩子。
帶著這種想法，我漸漸的成長(zhǎng)了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，終于如愿地考入了當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)中學(xué)，在那里渡過(guò)了六年的中學(xué)生涯。重點(diǎn)中學(xué)有著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學(xué)習(xí)精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書(shū)海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對(duì)讀書(shū)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這時(shí)的我，漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)到了“書(shū)中自有黃金屋”的美妙，認(rèn)識(shí)到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛。歷史書(shū)讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學(xué)習(xí)前人所留下的智慧；地理書(shū)讓我了解了祖國(guó)遼闊的河山，恨不得馬上去見(jiàn)識(shí)這大自然的鬼斧神工；英語(yǔ)期刊則帶給我一個(gè)全新的語(yǔ)言世界……
經(jīng)過(guò)六年中學(xué)的“洗禮”，我發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)隨波逐流的“好孩子”不知不覺(jué)中變成了一個(gè)有自己理想，獨(dú)立自主的人，而這正是我向往的。這一切都要?dú)w功于讀書(shū)，它激發(fā)我向更高的層次邁進(jìn)。我要像一只雄鷹一樣，展翅高飛，去尋找更高的理想?？忌洗髮W(xué)后，在接下來(lái)的時(shí)間里，我更是閱讀了各類(lèi)的刊物，同時(shí)也游覽了各地的名勝古跡。這段時(shí)間，雖然還沒(méi)有達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界，但總算很大程度地增長(zhǎng)了自己的閱歷。
大學(xué)畢業(yè)后，我投身于社會(huì)。在工作的過(guò)程中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏。當(dāng)今社會(huì)充滿了殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，置身于其中，如果具備淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，那么才能時(shí)刻掌握時(shí)代的脈搏，立于不敗之地，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我越來(lái)越迫切地感覺(jué)到需要提高自己的文化知識(shí)水平。
人生經(jīng)歷了這么多，如果你問(wèn)我讀書(shū)的目的是什么，我會(huì)告訴你，我讀書(shū)不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習(xí)慣。讀書(shū)在古時(shí)候叫煮書(shū)，意在讀書(shū)時(shí)就要像把書(shū)煮熟了一樣放在心里，把書(shū)讀熟，讀透，讀出滋味來(lái)。
清代大書(shū)法家梁同書(shū)有一副對(duì)聯(lián)，曰：“世間數(shù)百年舊家，無(wú)非積德；天下第一件好事，還是讀書(shū)?！笔堑模松鷺?lè)事，讀書(shū)也。
