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崗前培訓自我鑒定篇1
作為新人,才踏上工作的崗位上不久,我也是認真的在工作上做了非常多的努力,一方面是逐漸對銀行更加的熟悉了,另一方面也是越發(fā)地得到了成長,收獲了改變。對于任職的工作,我也甚是感激,希望能夠在其中有更好的轉(zhuǎn)變與成長。
一、保持學習的狀態(tài)
對于這份工作,我完全是保持有認真的對待,也是想要在這份工作上有更好的成績,我相信我的未來一定是有更好的收獲,同時我也為往后的生活做更好的奮斗。由于是新員工,我便是需要在我的工作上去學習,不管是在工作上,或是在每天的生活上,我都是需要更加認真地對待生活,以個人的努力來促成我更好的發(fā)展。在工作上我有很多不會的方面,也有大量需要去成長的事項,所以我便是付出全部的心血讓自己去成長,以個人的努力來激勵自己,爭取變得更好。
二、工作上謙虛認真
對待這份工作,我也是都是有保持著認真的態(tài)度,我相信我的`努力與成長是能夠在工作上有一定的發(fā)展,有所改變,所以一直以來都是認真的進行工作,以更加努力地工作方式與態(tài)度來盡量地做好自己的工作。我明白有非常多的工作都是我曾經(jīng)完全未接觸過的,要想能夠更好的掌握就是需要在其中非常認真的去對待,對此我也希望未來的生活可以有更多的改變。在任何的時候我也是有認真的聽取領(lǐng)導的講解,在工作上去不斷地鍛煉自己,爭取為自己的未來做更好的奮斗。我也是相信我的努力是一定會在現(xiàn)在的工作上有所成就,也是有較大的成長。
三、還需要努力的方面
任職這份工作,我確實是各方面都需要去努力,更是要為自己爭取更好的奮斗,所以我更是有非常努力地在工作上做到較好的對待。從總體情況上來分析,雖然我是有在工作上努力,但仍舊是有較多的不足與缺陷,所以在之后的時間上,我更是需要去認清現(xiàn)實,讓自己真正地在其中有所成長,也有所收獲。在思想上,我還需要認真的研讀公司的規(guī)章,這樣便是能夠嚴格的按照章程行事,也盡量的避免犯錯;在工作上,我仍舊是需要保持著學習的心態(tài),不斷地讓自己優(yōu)秀起來,這樣才能夠在工作上有所成績。
在往后的工作中,我定是不能夠有任何的松懈,要讓自己都可以優(yōu)秀起來,這樣才能夠在銀行中有一定的發(fā)展,也是能夠促成未來生活上的成長與改變。往后的每一天,我都是會努力地去成長,爭取我會有非常大的改變與奮斗。
崗前培訓自我鑒定篇2
自去年3月進入本院參加工作以來,感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時的工作中,一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會要領(lǐng)。
外科手術(shù)病人相對較多,也就學到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中,就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通,只有這樣,才能更好地提高護理質(zhì)量,讓病人信任我們工作。由于外科的節(jié)奏比擬快,工作比擬忙、瑣碎,記得剛到外科時我還不適應(yīng),為了搞好工作,服從領(lǐng)導安排,我不怕麻煩,向老師請教,向同事學習,自己摸索,在短時間內(nèi)便比擬熟悉了外科的工作。了解了各班的職責明確了工作的程序,方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完本錢職工作。
通過近_年的學習,除熟悉了科室的業(yè)務(wù)知識外,我還很注意護士職業(yè)形象,在平時工作中注意文明禮貌效勞,堅持文明用語,工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言標準。認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),積極參于醫(yī)院組織的`醫(yī)療事故處理條例學習活動,豐富了法律知識,增強了平安保護意識。在護士長積極認真指導下,我在很多方面都有了長足的進步和提高,平時堅持參加科室每周五的業(yè)務(wù)學習,護理人員三基訓練,在近_年的工作中,能始終堅持愛崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心〞的效勞理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當然,我身上還存在一些缺乏有待改良。比方,在學習上,有時仍有急躁的情緒,感覺要學的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時,不能冷靜處理。在工作上,有時存在著標準不高的現(xiàn)象,雖然根本上能履行自己的職責和義務(wù),但是在主動性方面還有待于進一步提高,這都是我今后需要改良和提高的地方。
在即將過去的_年里,要再次感謝院領(lǐng)導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持?;貞涍^去,有許多進步和提高,同時也存在一些缺乏;展望未來,應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處,克服缺乏。在即將迎來的xx年,我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神,做好我自己的工作,急病人之所急,為病人負責,絕對不要發(fā)生因為我的原因而使病人的病情惡化,我對自己的工作要做到絕對負責,這才是一名救死扶傷的好護士應(yīng)該做的最起碼的工作。
崗前培訓自我鑒定篇3
在培訓中,院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。沒有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進人員的管理。通過各部門領(lǐng)導對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹,讓我們了解了工作中各部門的操作程序,為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù),為臨床工作帶來便利。
醫(yī)生工作職責為我們明確了工作內(nèi)容與責任,有利于提高我們的`責任心,做好各自的本職工作,臨床工作中各項基本操作要求的學習,有利于我們進一步提高操作通過為次崗前培訓,我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽,將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行,達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高,服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容,做到將心比心,設(shè)身處地的為人著想,要好好用所學去實踐,真心地關(guān)心他人,這樣才能做一個受歡迎的人,才能更好的融入社會這個大家庭。另外,目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張,要當好醫(yī)生,在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中,首先要學會保護自己,醫(yī)患關(guān)系課的培訓為我們提高防范意識,謹慎規(guī)范,依法行醫(yī)作了提醒,醫(yī)患關(guān)系處理程序的學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式,為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。
崗前培訓自我鑒定篇4
通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的'思考和認識:
首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
崗前培訓自我鑒定篇5
20xx年3月我懷著喜悅的心情走上了工作崗位,成為了一名護理員。身穿潔白的護士服、頭戴燕尾帽,邁著輕盈的步子,微笑的走向患者,這是護士長教我的第一課。我原本以為“護理”只要對患者耐心,工作認真、吃苦耐勞就夠了,可事實并非這樣簡單。這一年來我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù),打造陽光團隊”活動到醫(yī)院的三甲評審結(jié)束,從簡單的臨床護理到危急的心肌梗死病人急救,我深深的明白,要做一名的護士,容易,可要成為一名合格的專科護士,真的不易。
作為一名合格的護士,要具有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。要樹立“一切以病人為中心”的觀念,尊重、理解、同情和關(guān)心病人,對病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情,也要加強對病人的心理護理及健康教育。同時,還有必要對病人在社會適應(yīng)能力的問題上提供幫助,這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。
做一名合格的護士,要具有扎實的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù),全面發(fā)展,與時俱進。要適應(yīng)新時代整體護理,就要具備多方面知識,如計算機、外語、人文科學等等。新時代護理理念要求護士不光是一個健康照顧著,還應(yīng)是一個合格的咨詢師、宣教家、教育家,必要的營養(yǎng)師等等。因此,一個合格的護士,在具有了扎實的基本功的前提下,還應(yīng)不斷學習,不斷在工作中經(jīng)驗,不斷提高自己。
作為一名合格的護士,不論是正式、招聘、護理員都要具備主人翁精神、團隊協(xié)作能力。護士面對的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜,一不小心便會誤入雷區(qū),造成不愉快。作為一名合格的'護士應(yīng)懂得集體的力量才是強大的,斷不可脫離集體,節(jié)外生枝。一滴水只有放進大海才不會干涸,一個人只有將自己的利益與集體溶為一體的時候才有力量。集體是個人智慧的源泉,是陶冶個人才能和品格的大熔爐。一個團結(jié)協(xié)作的集體,會為了病人的健康,科室護理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團結(jié)向上。團結(jié)就是力量,協(xié)作是帆,人情如水,只有團結(jié)協(xié)作,人情共濟,船才會開得更穩(wěn)、更遠。
作為一名合格的護士,應(yīng)有高度的法律意識。隨著人們生活水平的提高,病人對護理質(zhì)量的要求也在提高。隨著法制社會的建設(shè),病人就醫(yī)知情權(quán)和醫(yī)藥知識不斷增長,護理人員很小的疏忽便會引發(fā)病人的不滿或投訴。因此要求護理人員不斷提高自己的法律意識更新觀念,嚴格要求自己,避免與病人爭吵,認真核對并執(zhí)行醫(yī)囑,規(guī)范化操作,各種操作有理有據(jù),熱情服務(wù),努力營造一個良好而安全的醫(yī)護環(huán)境。
總之,作為一名合格的護士,要熱愛本職工作,樹立良好道德有高度責任心,吃苦耐勞、踏踏實實認真工作。要不斷學習,解放思想,適應(yīng)時代需求不斷提高。
崗前培訓自我鑒定篇6
本人自入學以來,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,良好的思想道德品質(zhì),是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感,和工作責任心,堅持實事求是的原那么。在校期間本人一直勤奮學習,刻苦專研,通過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的根底知識。
將書本的理論與護理實踐相結(jié)合,并做到理論學習有方案有重點,護理工作有措施有記錄。實習期間,始終以愛心、細心、耐心為根本,努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)效勞,樹立了良好的.醫(yī)德醫(yī)風。
由于良好的學習作風和明確的學習目標,在課余時間積極參加學校開展的各項活動參加社會實踐豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高,鍛煉出吃苦耐勞,工作認真,求學上進,接受能力強,有較強的團隊合作精神,較強的社會適應(yīng)能力。
我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度,對護理工作滿腔熱情,將耐心、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作,在業(yè)務(wù)方面認真專研,不斷加強業(yè)務(wù)學習,把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中,真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的效勞宗旨,工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的根本功,成為了科室的護理骨干。護理工作得到了老師的好評和認可。
崗前培訓自我鑒定篇7
在醫(yī)院實習的日子也是過去了,但是而今回憶起來確實發(fā)現(xiàn)過的太快也是很充實,雖然辛苦但是也是讓我更好的認識到護士該做的工作是哪些,也是得到了很多肯定,自己的學習和進步了也是可以更好的來讓自己以后在崗位做好護理工作,在此也是就自己實習期的一個表現(xiàn)來做個自我鑒定。
進入醫(yī)院,我也是積極的跟著帶教我們的護士同事去了解工作是如何開展的,在這學習的過程里面,也是感受到和在校很大的不同,開始的時候也是比較的緊張,但是慢慢的熟悉也是讓我更是了解如何的來做事情,看到護士同事熟練的去處理工作,我也是很感慨的確做好護理并不是那么的容易,但我也是積極的去思考,去回顧要如何的去做,學習的一個過程里面也是開始有一些簡單的工作來讓我去做。在做的過程里面同事也是去指導我,讓我知道應(yīng)該如何的處理,的確開始的時候都是比較艱難的,但是會了之后也是熟能生巧的事情了也是讓我慢慢的積累了經(jīng)驗,對于護理要去做的工作,我也是知道有很多,而實習的階段也是要求我們能做好基礎(chǔ)的,像輸液,抽血,普通的檢查輔助,一些簡單的護理動作和技巧都是讓我感受到和同事們的差距,但同時也是激起了我好學的心思。
實習的工作做下來,也是得到了很多的肯定,而在過程里面我也是從開始的生澀甚至被病人罵到而今被贊揚,我也是知道這是我努力才有的一個結(jié)果,同時也是感激同事們給予了我很多的幫助,讓我能收獲那么的多,雖然目前只是基礎(chǔ)的操作,但是慢慢的熟悉,也是可以讓自己更加的理解護理對于病人的'一個重要性。同時也是自己的努力得到肯定,給予了我更多的任務(wù),我明白想要在崗位去做好,那么就是要多做事情,雖然辛苦,但是也是非常的有成就感。特別是自己也是熟悉了崗位要去做的事情,并且能被肯定,能轉(zhuǎn)正繼續(xù)的留在醫(yī)院里面,我也是知道這是我之前的努力被看到,自己的工作得到了肯定。
而今雖然實習結(jié)束了,但工作也是要繼續(xù)的去做好,同時能被認可轉(zhuǎn)正我知道,之前的努力也是要繼續(xù)的堅持下去,去繼續(xù)的來做好護理的一個工作,不負之前的所學也是不能給母校丟臉,不能讓教我的同事白費功夫,在今后崗位要去作出更多成績來。
崗前培訓自我鑒定篇8
火熱的太陽,擋不住我的'特崗教師行程,在這個炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題,工作心得體會范文,這似乎是陳舊的話題,但細細體會、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:,教師是文化的傳遞者。"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,上是做人的認同感;學生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力,才能使教學更有,更能學生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)不同學生的心理特點、心理困惑、心理等,心得體會,以的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對如何克服的問題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,精益求精。,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習hellip;hellip;當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了"揚帆導航"的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色,以往學生時期那種趨向"感性"或者說是"浪漫"的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師,做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新,在教學中的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。"也許,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓,在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。我匯報完畢,謝謝。