方案的可行性需要考慮現(xiàn)實條件和限制，編制一份完整的活動方案有助于提高活動的效率和成果，范文社小編今天就為您帶來了返家鄉(xiāng)活動方案8篇，相信一定會對你有所幫助。
返家鄉(xiāng)活動方案篇1
移穰村支兩委、移穰示范小學和移穰學校少年宮，為了祝賀移穰村入選“山西省歷史文化名村”、“中國傳統(tǒng)村落名錄”，宣傳、保護和傳承移穰優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)廣大中小學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的良好道德情操，豐富村民、少年兒童文化生活，展示現(xiàn)代村民及小學生身心健康、幸福生活、樂觀向上的良好精神風貌，移穰村支兩委和移穰示范小學、移穰鄉(xiāng)村學校少年宮研究決定，移穰村廟會期間，開展“愛家鄉(xiāng)、愛移穰”主題公益活動。歡迎廣大村民、社會各界書畫、攝影、剪紙、寫作愛好者和移穰小學全體師生，緊緊圍繞本次活動的主題，聯(lián)系實際，展現(xiàn)身邊人、身邊事、身邊景。即通過對家鄉(xiāng)秀美山川、人文環(huán)境、和諧家庭、傳統(tǒng)文化、悠久歷史等的.展示，表達各自的愛鄉(xiāng)情懷，并樹立起“建設(shè)家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)”的理想信念。
一、活動內(nèi)容：
以踐行社會主義核心價值觀為核心，通過書法、繪畫、攝影、剪紙、征文等形式，記錄日常生活點滴，講述平凡故事，再現(xiàn)感動瞬間，弘揚歷史文化，宣傳移穰村的新發(fā)展和新變化。讓廣大人民、教師、學生在活動中深刻領(lǐng)會愛國主義、集體主義、社會主義教育內(nèi)涵，傳遞正能量，弘揚真善美！
二、主辦單位：
主辦：移穰村村支兩委
承辦：移穰示范小學暨移穰鄉(xiāng)村學校少年宮
三、活動主題：
愛家鄉(xiāng)、愛移穰
四、參與范圍：
中小學生、移穰村民及移穰居住、工作過的或本村在外的同志。
五、活動組織、報送：
1、村民組及社會各界人士組：村黨支部邵文蘭書記、村書協(xié)王潤保老師具體負責組織、作品收集、報送。
2、中小學生組：各班為獨立參賽單位，由班主任負責組織、指導和作品報送。作品分別報送李忠富（書法）、路迢（繪畫）、翟海霞（剪紙）、王文宇（攝影）、李禪生（征文）。
3、教師組：組織、作品報送：李忠富（書法）、路迢（繪畫）、翟海霞（剪紙）、王文宇（攝影）、李禪生（征文）負責。
六、作品要求：
1、書法作品書體不限：要求宣紙完成，學校免費領(lǐng)取專用紙，規(guī)格不超過4尺對開、4尺4開；其中書法作品10歲以下兒童不少于4個字，10歲以上兒童不少于10個字；
2、美術(shù)作品：兒童畫、卡通畫、速寫、素描、手工畫均可，作品規(guī)格為8開（約a3大小）和4開（約a2大?。﹥蓚€尺寸，學校免費領(lǐng)取專用紙。
3、攝影作品：要求電子原版，不得壓縮，大小在2m以上，同時注明作品名稱、作者姓名、年齡及拍攝時間和地點，并于5月20日前將攝影作品發(fā)送至郵箱yrxx111@163。com。
4、剪紙作品：題材、大小不限，作品平整，不能破損。
5、征文題目自擬，題材不限，字數(shù)1000字以內(nèi)，電子稿標注姓名發(fā)送至郵箱yrxx111@163。com。
6、書法等作品需在背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、通訊地址；學校、年級、班級、姓名、性別、指導教師、聯(lián)系電話等事項；指導教師要注明姓名、工作單位（每件作品只限一名指導教師）。
7、作品、征文征稿時間：20xx年4月20日—20xx年6月10日。
七、時間安排：
4月10日——4月20日，制定方案，廣泛宣傳，動員村民愛好者、學校教師和學生參賽。
4月21日——6月10日，收集作品，微信平臺展示優(yōu)秀作品。
7月1日——9月9日，布置展室，優(yōu)秀作品展覽，現(xiàn)場展示。
八、活動組委會聯(lián)系方式：
李樞評：聯(lián)系電話：0000，市教育局思政科科長。本次活動名譽顧問（特邀）。
邵文蘭：聯(lián)系電話：1111，村黨支部書記。負責村民參賽和經(jīng)費保障、月展覽室看護和來賓接待。
王潤保：聯(lián)系電話：2222，移穰村書協(xié)負責人。負責本次活動社會各界人士參展活動宣傳、協(xié)調(diào)工作。
時瑾：聯(lián)系電話：3333，移穰示范小學校長，鄉(xiāng)村學校少年宮辦公室主任。負責與兩委協(xié)商制定活動方案，落實資金、活動地點、作品裝裱、人員招待、開幕式等事宜。
楊瑞紅：聯(lián)系電話：移穰示范小學教導主任、移穰鄉(xiāng)村學校少年宮辦公室副主任。負責中小學生、教師作品整理、評選等。
望廣大村民、社會各界有識之士，廣大中小學教師、學生踴躍參加，積極供稿，爭創(chuàng)佳績。謝謝！
未盡事宜另行通知。
返家鄉(xiāng)活動方案篇2
一、預備部分：
中隊長：（整頓班級紀律后）首先，請各小隊報告人數(shù)；
小隊長：全體起立，立正！
報告中隊長，本小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢
中隊長：接受你的報告。
小隊長：稍息！
（各小隊依次報告完人數(shù)后，中隊長跑向輔導員）
中隊長：報告輔導員，應到xx人，實到xx人。我們主題隊會已經(jīng)準備好了，請輔導員批準，并參加我們的活動。
報告完畢！
輔導員：接受你的報告，我批準并參加你們的活動，最后祝你們的活動圓滿成功！
二、正式部分
（1）中隊長：全體立正！出旗，敬禮?。ㄓ雨犉煲院螅?/p>
禮畢！唱隊歌！
中隊長：請坐！二一班《我說家鄉(xiāng)美》主題隊會現(xiàn)在開始，首先有請主持人！
（2）主持人上場（ab）
a：巴江江水色，一帶濃藍碧。仙女瑟瑟衣，風梭晚來織。
b：咦，a你在念什么詩?。?/p>
a：不知道吧！這首詩就是唐代的詩人王周用來贊美咱們重慶的。
b：原來如此！那你身為重慶人，驕傲嗎？
a：驕傲啊！我身為重慶綦江人，更驕傲。
b：那你對綦江的`方方面面了解嗎？
a：當然了解啦，咱們綦江的彩虹橋、白云山、烈士墓都是著名的風景旅游區(qū)的！還有......
b：哎呀，你說的這些我們早就知道了，可是，咱們綦江的特點遠遠不止這些呢！今天，我們二一班的同學們就要來夸一夸綦江，誰先來？
（同學們紛紛舉手）
第一部分：介紹家鄉(xiāng)的美景
先隨機抽兩個同學
a：我們可愛的家鄉(xiāng)綦江，有2182平方公里那么大，95萬人那么多，是一個富饒遼闊、土地肥沃，物產(chǎn)豐富的城市。
b：聽到了嗎，我們綦江可是個大城市。咱們綦江境內(nèi)山川秀麗，景色宜人。不信，讓我們——（第幾組的小朋友帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^下吧）
a咱們綦江有傳聞老子修煉過的地方"白云觀"；那里地勢險峻、雄奇壯觀
b有幽雅別致、氣候宜人的重慶十二小景之一的"古劍名山"；
c有蒼翠氣爽的避暑勝地"丁山湖"那里碧波蕩漾，青松參天、翠竹成林倒影婆娑、湖光山色、相映成趣，著名畫家馬丁贊美丁山湖是“看云奇似畫，聽水韻如琴”。
d我知道有天山臺"；天臺山以“佛宗道源，山水神秀”而譽滿中外。
a：對，同學們都介紹得很好但大家還忘了介紹一個景點，這個景點呢，只要我一說出來大家都知道他在哪。它就是坐落在咱們綦江縣城古南鎮(zhèn)綦河上，是一座連接新舊城區(qū)的跨河人行橋
返家鄉(xiāng)活動方案篇3
一、活動目的：
1、 通過了解家鄉(xiāng)、推銷家鄉(xiāng)活動，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；
2、 培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，提高學生的全面素質(zhì)。
二、活動準備：
1、學生通過上網(wǎng)、進圖書館等查閱資料，實地參觀、采訪、請教、走訪等方式了解家鄉(xiāng)的歷史、變化等全貌。
2、將搜集的資料分類整理。列舉出家鄉(xiāng)的優(yōu)勢。
3、隊員自己搜集排列有關(guān)家鄉(xiāng)的節(jié)目，準備有關(guān)名人愛家鄉(xiāng)的文章、詩歌、歌曲等。
4、多媒體等設(shè)備。
5、師生共同策劃設(shè)計活動背景、標語等。
三、活動口號：讓家鄉(xiāng)走向世界
四、活動過程或安排：
隊會儀式（略）
主持人（施曉婷）：每個人都有自己的家鄉(xiāng)。
主持人（陸文祥）：家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。
主持人（施曉婷）：家鄉(xiāng)讓很多在外的游子魂牽夢繞。
主持人（陸文祥）：因為家鄉(xiāng)，是我們的根。（放音樂《把根留住》）
合：我們熱愛我們的家鄉(xiāng)。
（一）、了解家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)媽媽（頭戴荷花帽，身穿荷葉裙出場）：嗨，同學們好！
隊員（齊）：嗨，家鄉(xiāng)媽媽好！
家鄉(xiāng)媽媽：聽說你們五一中隊今天要在這里舉行“了解家鄉(xiāng) 推銷家鄉(xiāng)”主題隊會，我特地趕來參加。
隊員（鼓掌）：歡迎您，家鄉(xiāng)媽媽。
家鄉(xiāng)媽媽：謝謝！同學們，你們了解我家鄉(xiāng)嗎？
主持人（陸文祥）：對呀，同學們，你們了解家鄉(xiāng)嗎？
隊員用多媒體演示課前準備的資料，并做介紹。
隊員a：我們家鄉(xiāng)的特色從家鄉(xiāng)媽媽的衣著上就可以看出。那就是我們的家鄉(xiāng)是蓮藕之鄉(xiāng)。一到夏天，碧綠的荷葉，潔白的荷花把我們的家鄉(xiāng)打扮得花枝招展，亭亭玉立，儼如一位仙女。
一大片，碧綠碧綠的，微風吹來，像綠色的海洋一樣，連綿起伏，蔚為壯觀?？胺Q我們家鄉(xiāng)一道亮麗的風景。多媒體課件演示。
隊員b：我們家鄉(xiāng)還有一種特產(chǎn)，那就是中草藥。我鄉(xiāng)種植大量的諸如板藍根、金銀花等名貴的中藥材。每年都銷往全國各地。是名副其實的.藥材之鄉(xiāng)。
隊員丙：別忘了，我鄉(xiāng)還盛產(chǎn)稻子、麥子、玉米、大豆、花生等農(nóng)作物。是實實在在的糧食生產(chǎn)基地。
主持人（施曉婷）：家鄉(xiāng)媽媽，我們的隊員知道得還真不少吧！
家鄉(xiāng)媽媽：不錯不錯，但說得還不夠全面。
隊員c：我來說。我們家鄉(xiāng)還是生豬生產(chǎn)基地。每年向蘇南輸出大量生豬，以滿足蘇南的市場需求。
隊員d：我們家鄉(xiāng)還是林木基地，特別是白楊樹，大量種植。每年都要向外輸出大量木材。
隊員e：我們家鄉(xiāng)是連云港的南大門。交通便利。
隊員f：我們家鄉(xiāng)近年來，在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，在全鄉(xiāng)人民的努力下，發(fā)生了巨大的變化。村村通上了水泥路和公交車。興辦了不少工廠。很多人不需出遠門，就可以進廠打工。
隊員g：我們新集中心小學還是連云港市實驗小學呢！
主持人（陸文祥）：家鄉(xiāng)媽媽，我們的隊員對你了解得怎么樣呀？
家鄉(xiāng)媽媽：看來，我真是低估了你們，沒想到你們對我了解得這么透徹。我想問一句：你們是如何知道得這么多的？
隊員談自己是如何搜集整理資料的。
家鄉(xiāng)媽媽：你們真了不起。我相信，我們的家鄉(xiāng)因為有了你們，一定會變得更好的。（做開心、充滿希望狀）
（二）、歌頌家鄉(xiāng)
獨唱：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。
家鄉(xiāng)媽媽：啊，我真是太幸福了。（唱）幸福萬年長。（說）同學們，在你們的心中，我有如此的美麗和重要，真不枉此生了。
主持人（施曉婷）：請欣賞小品《家鄉(xiāng)變化記》。
隊員h、i、j、k、l登臺表演。
快板表演《家鄉(xiāng)美》。
主持人（陸文祥）：同學們，我們的家鄉(xiāng)確實是很美，變化也很大。誰能現(xiàn)場用詩句來贊美一下我們的家鄉(xiāng)嗎？
隊員們即興抒懷。
家鄉(xiāng)媽媽：同學們的詩寫得真是太棒了。我們家鄉(xiāng)的變化離不開我們的城市、國家整體的發(fā)展。國家發(fā)展了，我們的家鄉(xiāng)，才能跟著發(fā)展。所以，從小就要培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的感情。
主持人（施曉婷）：讓我們唱起來吧！
齊唱：《在海一方》。
齊唱：《和諧中國》。
（三）、推銷家鄉(xiāng)
主持人（施曉婷）：我們的家鄉(xiāng)很美，資源豐富。
主持人（陸文祥）：但我們的家鄉(xiāng)與蘇南相比，還不算富裕。
主持人（施曉婷）：因為，我們?nèi)鄙偃瞬拧?/p>
主持人（陸文祥）：更缺少推銷我們家鄉(xiāng)的人才。
隊員觀看小品《多收了三百斤》。（家鄉(xiāng)媽媽參演，做痛苦狀）
主持人（施曉婷）：大家看了有什么感受呢？
隊員說感受。
主持人（陸文祥）：是呀，在我們的家鄉(xiāng)，太缺少推銷人才了。光有產(chǎn)品是不行，得有人把它們推銷出去。否則，就像小品中所描寫的，要么被人家騙，要么多收了，反而賣不到好價錢。
多媒體出示我們家鄉(xiāng)人才匱乏的現(xiàn)狀。
隊員們談感受。（紛紛表示要努力學習，將來學好本領(lǐng)，來建設(shè)家鄉(xiāng)）
主持人（施曉婷）：假如讓你來推銷家鄉(xiāng)，你將如何做？想出一個辦法來。
隊員們分小組討論。
隊員們上臺，用多媒體展示自己的方法，并介紹。
隊員m：學習推銷本領(lǐng)，
隊員n:要調(diào)查市場，根據(jù)市場需求來生產(chǎn)產(chǎn)品。
隊員p：生產(chǎn)的產(chǎn)品，一定要物美價廉。
隊員q：去做廣告，讓別人知道我們的家鄉(xiāng)。
隊員r：可以利用國際互連網(wǎng)，搜集信息，開拓市場
家鄉(xiāng)媽媽（愁眉舒展）：太好了。趕上蘇南指日可待了。
主持人（施曉婷）：隊員們，朋友們，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方。
主持人（陸文祥）：我們的家鄉(xiāng)是美麗的。
主持人（施曉婷）：但我們的家鄉(xiāng)并不富裕。
主持人（陸文祥）：我們的家鄉(xiāng)缺少大量的人才。
主持人（合）：讓我們更加努力的學習，將來學好本來，一同來建設(shè)我們的家鄉(xiāng)吧。相信明天會更好。
五、活動點評：
輔導員講話：今天，大家的這個主題隊會開得很成功。具體表現(xiàn)在以下三方面。一是活動前準備充分，大家分組合作，學會了協(xié)作。二是活動的形式和內(nèi)容生動活潑。三是通過這次活動，大家的思想受到了教育，心靈受到了觸動，對家鄉(xiāng)有了更深的了解，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)了。同時大家的能力也在活動中得到了鍛煉和提高。
隊會儀式。
主持人（合）：五一中隊“了解家鄉(xiāng) 推銷家鄉(xiāng)”主題隊會到此結(jié)束。
六、活動效果
自從在隊里集中開展“了解家鄉(xiāng)
推銷家鄉(xiāng)”主題隊會活動以來，隊員們對家鄉(xiāng)的觀念發(fā)生了很大的變化。以前有對家鄉(xiāng)“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度的學生沒有了，為自己沒生在蘇南而惋惜的隊員沒有了。開始關(guān)心家鄉(xiāng)的隊員愈來愈多，隊員們也更加熱愛自己的家鄉(xiāng)了。尤其是隊員們學習的熱情高漲。他們正把自己的決心變?yōu)閷嶋H的行動。
返家鄉(xiāng)活動方案篇4
幼幼班環(huán)?；顒樱?/p>
我愛家鄉(xiāng)清清水
活動目標：
1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務。
2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感
1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
提問：這些地方漂亮嗎？
什么地方漂亮？
2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……
二、引導幼兒觀看圖片二。
知道河里被污染了會破壞我們環(huán)境。
師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎？
提問：這些地方漂亮嗎？
這些地方為什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
這些垃圾是從什么地方來的？
三、 討論，使幼兒明白污水的危害
師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、 （不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）
2、 （多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。）
3、 向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
1、 師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點事？
2、 組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、 制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）
返家鄉(xiāng)活動方案篇5
班級：
二年級3班
活動時間：
xxxx年4月10日
班會主題：
大手拉小手共愛家鄉(xiāng)景
班會地點：
本班教室
活動背景：
我們的家鄉(xiāng)具有厚重的文化積淀，擁有眾多具有文化底蘊及歷史教育意義的景點。本次活動以“大手拉小手共愛家鄉(xiāng)景”為主題，旨在通過學生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、人文地理、經(jīng)濟建設(shè)等等，激發(fā)一年級學生對家鄉(xiāng)的熱愛、保護情感，在此基礎(chǔ)上，升華學生的感情，進而產(chǎn)生了要為家鄉(xiāng)而努力學習的愿望，使學生懂得可以通過多種方式來表達對家鄉(xiāng)的愛，特別是以主人翁的態(tài)度，用實際行動為家鄉(xiāng)爭光添彩。以小見大，弘揚愛家鄉(xiāng)、愛祖國的精神。
活動目的：
1、情感目標：了解家鄉(xiāng)，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，勤學向上，為家鄉(xiāng)爭光。
2、能力目標：
（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進行表達的能力。
（2）培養(yǎng)學生借助家長的力量通過多渠道收集相關(guān)信息及應用的能力。
3、知識目標：
學生從歷史人物、文物古跡、民間故事和旅游勝地等方面多角度地了解自己的家鄉(xiāng)。
活動準備：
1、課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等資料，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的空間。
2、走進父輩，聽聽他們口中的家鄉(xiāng)并加以記錄。
3、用筆或是攝像機寫出、畫出、拍出自己眼中的家鄉(xiāng)。
活動過程：
（一）組織學生、明確班會主題《大手拉小手共愛家鄉(xiāng)景》。
（二）播放音樂，引起情感共鳴。
1、激趣導入：
同學們，秋高氣爽，天高云淡，瓜果飄香，在收獲的金秋里，我們要是走出教室外，一起去春游，你會選擇家鄉(xiāng)的哪些地方呢？為什么要去這些地方？現(xiàn)在一（3）班《大手拉小手共愛家鄉(xiāng)景》主題班會開始。
2、音樂起，感受出：
播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，引導學生用心傾聽，說一說從歌曲中你體會到了什么？（指名說）
王端凱：我從中聽出了我們的家鄉(xiāng)很美。
王雪娜：我們家鄉(xiāng)有美麗的水和山。
徐子軒：我們的家鄉(xiāng)有著豐富的特產(chǎn)，尤其是我喜歡吃的水果。
張尚：生活在我們的家鄉(xiāng)，我們都過得很幸福。
（三）出示相關(guān)資料，感受家鄉(xiāng)風景美。
同學們，一首歌曲讓我們感受到家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐饒，山清水秀，人們幸福和諧。那么到底我們的家鄉(xiāng)如何美麗呢？請看老師帶來的關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻。
1、播放介紹家鄉(xiāng)的視頻。
同學們，你們是生活在新時代里幸運兒，從老師播放的視頻里你又看到了哪一些，美麗的畫面呢？（引出各個景點或是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）
2、各小組展示介紹自己眼中的家鄉(xiāng)美景。
第一組（代表：王端凱及家長）：
我們這一組著重展示的贛榆的歷史這一方面。我們采訪了身邊的爺爺奶奶，叔叔阿姨，詢問他們“贛榆”這一名稱的由來以及關(guān)于我們家鄉(xiāng)里的趣聞軼事。因為我們是塔山鎮(zhèn)，我們最熟悉的就是塔山水庫，我們搜集更多的就是“子貢山”以及“端木書臺”的由來。當然我們也了解到了更多的“徐福東渡”的故事，覺得我們的家鄉(xiāng)非常有意思。（附：圖片）
第二組（代表：王雪娜及家長）：
我們這一組著重展示的是家鄉(xiāng)風景這一方面。我和同學們一起在家長的陪伴下去了塔山水庫、土城的計斤門、海州灣、抗日山還有青口的生態(tài)公園。我們突然發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)真美麗，有這么多風景宜人的地方，當然我們也拍了照片，畫了手抄報，要和大家一起分享。
（附：圖片和手抄報）
第三組（代表：徐子軒及家長）
我們這一組著重展示的家鄉(xiāng)特產(chǎn)這一方面。為了能讓大家能夠來了解到我們家鄉(xiāng)里的美食，我們也排成了圖片，比如咱們有名的煎餅，櫻桃，還有吳黑坡的黃金梨。（播放圖片）
第四組（代表：張尚及家長）
我們這一組著重展示的家鄉(xiāng)的發(fā)展變化以及家鄉(xiāng)人的生活這兩方面。我們組可是費了不少心血，我們分組活動，除了采訪之外，我們還走進工地，拍攝了櫛次鄰比的高樓大廈；走進了各自的家拍攝了家用電器；拍攝了品種多樣的超市，交通工具。我相信通過圖片大家就能了解到我們請同學們來看看我們這一組的成果。（播放圖片）
（四）為更好愛護家鄉(xiāng)，小組集思廣益。
同學們，我們的家鄉(xiāng)在你們的介紹下，真是更有一番韻味和美麗，那么我們該如何更好地愛護我們的家鄉(xiāng)呢？（小組討論，交流，代表發(fā)言）
教師做班會總結(jié)：
（配樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）“山美，水美，人更美”這是對我們家鄉(xiāng)最美的咱們，我們是幸福的一代，是幸運的一代，為了能夠讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，我們應該用自己的行動去表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，好好學習。
返家鄉(xiāng)活動方案篇6
為了深入貫徹落實林業(yè)局黨委、林業(yè)局《xx 年環(huán)境綜合整治動員大會》 精神以及方正林業(yè)局團委開展“助力環(huán)境整治 共建美好家園”主題教育實踐活 動的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定我校開展“助力環(huán)境整治 共建美好家 園”主題教育實踐活動方案。
一、指導思想： 此次主題教育實踐活動以“從我做起，充分發(fā)動、帶動周邊，影響社會” 為思路，通過在學生中開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”?！白蠲兰?園我來畫”?！爸Νh(huán)境整治 共建美好家園”為內(nèi)容的教育活動，引導學生創(chuàng) 見性地開展形式多樣的環(huán)保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責 任意識和環(huán)保意識，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、 伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動之中，為改 善家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，為建設(shè)天藍水凈的美麗生態(tài)林城貢獻一份力量。
二、參與對象：
全校學生
三、組織領(lǐng)導：
建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領(lǐng)導機構(gòu)， 行政總協(xié)調(diào)，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責， 協(xié)調(diào)推進，確?；顒痈挥谐尚?。
四、主要內(nèi)容:
以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題 教育活動： (一)召開“最美家園我來畫”主題班會，并以板報形式參賽。
(二)開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業(yè)局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。
(三)開展“助力環(huán)境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。
五、實施步驟:
活動分兩個階段進行：
第一階段:宣傳發(fā)動(xx 年 5 月 15 日一 23 日)。 學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發(fā)動。利用 校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設(shè)置標語牌，讓主題深入人心。
第二階段:組織實施(xx 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 團組織、各班級根據(jù)方案確定的活動內(nèi)容，采取有效的措施組織實施，力 求取得明顯效果。
(1)以“最美家園我來畫”為主題，開展美化環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的 教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉(xiāng)的特色，比如：要讓更多人了解我們的 家鄉(xiāng)，讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游，讓他們觀賞我們家鄉(xiāng)的美景如家鄉(xiāng)的高山， 家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)等等， 最好把自己也畫進去 。
我校將以創(chuàng)建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮(zhèn)”為契 機，把創(chuàng)建整潔、有序、優(yōu)雅的校園環(huán)境作為突破口， 通過組建學生“文明勸導隊”、“衛(wèi)生督導隊”等學生自我管理組織，要 繼續(xù)開展“綠色行動進萬家”、 “環(huán)境保護、 從我做起”、 “爭當護綠小衛(wèi)士” 等主題活動，引導學生養(yǎng)成自覺參與維護周邊環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣，促進廣大 學生良好道德的形成，使我校成為當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的窗口。
(2)以“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業(yè)局文明公約》，結(jié)合《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》 的措施和規(guī)章，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反 復訓練上。
(3)開展“助力環(huán)境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。 笫三階段:檢查考核(xx 年 6 月 日一 日)。 對活動成效進行評估考核，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
①評選校園文明之星
②評選文明班級
③評選學雷鋒積極分子
④評選主題教育實踐活動的優(yōu)秀學生干部
⑤主題教育實踐活動表彰大會
六、具體要求
(一)班主任要高度重視，根據(jù)各班實際，精心設(shè)計各項活動方案。 要以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神的社會主義事業(yè)的建 設(shè)者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報 等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂 作用，將基本道德規(guī)范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的`每一個方面，大力開展各種重禮節(jié)、講禮貌、 告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身 道德修養(yǎng)。
(二)各部門領(lǐng)導要積極支持各項活動的開展，形成特色。 要結(jié)合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日 常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視 文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養(yǎng)成在不同場合應具備的行為 習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養(yǎng)成有章可循， 使人人自覺遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(三)要發(fā)揮先進典型示范作用。 通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、 “優(yōu)秀學生干部”、 “學 雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生 典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成， 使學校成為當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的窗口。
(四)抓貫徹落實。 要把開展“助力環(huán)境整治 共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學 校德育工作的重要任務來抓，結(jié)合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班 的活動方案，明確落實要求，充分發(fā)揮學校各有關(guān)職能部門的組織協(xié)調(diào)作用， 共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進， 突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活 動扎實有效地開展。
返家鄉(xiāng)活動方案篇7
一、活動目標
為培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
二、活動內(nèi)容
1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。
3、愛護學校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。
4、覺節(jié)約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教育同學、家長做好節(jié)約工作。
5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學校的環(huán)保宣傳工作。
三、各班廣泛開展“四個一”活動。
1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8k紙，各班主任去學校領(lǐng)取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內(nèi)容和主要特點要突出。
2）以“我與環(huán)?！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)800字以內(nèi)。
3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的生活作風，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。
4）設(shè)計一個班級每日環(huán)保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設(shè)立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。
四、環(huán)保小衛(wèi)士評比
1、向?qū)W校推薦1—2名環(huán)保小衛(wèi)士。
2、學校擇優(yōu)評選學校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學校環(huán)保小衛(wèi)士稱號。
3、小衛(wèi)士多的班級，作評文明班級重要依據(jù)。
返家鄉(xiāng)活動方案篇8
一、指導思想
通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，從中感受到家鄉(xiāng)的美好，在家鄉(xiāng)的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
二、目標任務
通過“知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的'家鄉(xiāng)，在各個領(lǐng)域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
三、活動時間
20xx.3.1-3.31
四、實施步驟
第一周（3.1-3.6）呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”，了解“家鄉(xiāng)文化”。
家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對家鄉(xiāng)的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。
出一期黑板報《知家鄉(xiāng)，話家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)》。
第二周（3.7-3.13）我與雷鋒找差距——告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”
引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
第三周（3.14-3.20）“我看家鄉(xiāng)新變化”。
通過活動，學生面對家鄉(xiāng)日新月異的變化，面對家鄉(xiāng)的輝煌藍圖，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛，由衷地贊美家鄉(xiāng)，為自己生在家鄉(xiāng)長在家鄉(xiāng)而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發(fā)學生看家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)社會責任感和榮譽感，提高綜合素質(zhì)和能力。
第四周（3.21-3.27）呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。
少年學生是家鄉(xiāng)未來的主人，是城市文明延續(xù)傳承的關(guān)鍵所在，也是把家鄉(xiāng)不斷推向時代潮頭和世界前沿的關(guān)鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉(xiāng)因你們而驕傲。
第五周（3.28-3.31）“愛護環(huán)境，共建美好家鄉(xiāng)”環(huán)保意識教育
結(jié)合《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的措施和規(guī)章，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環(huán)境、愛護大自然和生態(tài)資源的教育活動。
