活動方案通常需要在活動前進行審批和批準，制定活動方案通常需要在活動前經過審查和確認，范文社小編今天就為您帶來了深調研活動方案5篇，相信一定會對你有所幫助。
深調研活動方案篇1
一、教學調研目標
1、為全面落實新一輪課程改革目標，扎實推進課堂教學素質化，深入了解一線教師在實施新課程中運用學科課程的教育理念，轉變教學方式，執(zhí)行教學常規(guī)，努力減負增效，提高課堂教學質量等方面的現(xiàn)狀，從而及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，做好指導和服務工作，促進學校教育教學水平進一步提高。
2、通過調研教師的教案、課堂教學、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)教師教學的亮點與不足，指導教師改進教學方法，規(guī)范教師的教學行為，提升教師的教學素養(yǎng)。
二、調研時間：
20xx年x月1日-----20xx年x月31日
三、調研人員：
學校校長、業(yè)務領導、學科負責人，組成調研組。
四、調研方式：
調研組成員，以一天為單位對一個年級或多個年級組的一個或幾個班級進行調研。在調研之前不下通知隨堂聽課，課后進行交流反愧檢查教案、檢查學生作業(yè)。
五、調研內容：
1、備課：
(1)任課教師備課情況，每周三同一備課組成員是否做到集體備課、集體備課是否有成效。
(2)教案要以詳案文本呈現(xiàn)，禁止粘貼和電子稿形式呈現(xiàn)。
(3)教學過程的每個步驟要清晰具體；提問的設計合理恰當，
重難點如何突破、多媒體如何使用、作業(yè)如何設計和布置要有安排；在整個教學過程設計中對教法和學法要有思考；學生活動的環(huán)節(jié)應有預設且充分設想可能出現(xiàn)的情況。
2、上課：
(1)課前1分鐘有效利用(美文欣賞)(每日一題)。
(2)以學生為主體，從關注“教”到關注“學”，教學環(huán)節(jié)流暢，問題設計明確而有啟發(fā)性，學生活動富有成效，目標達成度高。
(3)老師對學生的學習習慣培養(yǎng)有指導，學生學習習慣良好。
(4)注重對學生的評價，評價語言親切，具有針對性與鼓勵性。
(5)教師養(yǎng)成良好的教學習慣。
3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置科學，及時規(guī)范批改，及時反饋訂正，作業(yè)本數(shù)不缺。
4、教學反思：能夠記教學過程中的“亮點”、 記教學過程中的“敗筆”、 記教學過程中的“偶得”、 記教學過程中的“火花”、 記學生學習中的“攔路虎”、 記“再教后記”、讓反思真正有實效性。
六、調研結果：
1、調研組根據(jù)調研情況綜合各方面情況給調研教師或班級給與正確評價與鼓勵。
2、由教導處成員綜合調研結果形成調研總結報告，并向被調研教師反潰。
深調研活動方案篇2
一、活動目的
關于教育問題的一系列重要講話和十二屆人大三次會議李總理在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導，積極構建“書香校園”的文化氛圍，豐富語文主題學習實踐活動，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，著力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，組織開展暑期讀書活動。
二、活動主題
親近閱讀 豐盈生命
三、活動時間
20__年7月6日至9月15日
四、讀書活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
(一)制定計劃
語文教師根據(jù)方案要求，制定班級的讀書計劃，讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
(二)加強領導
1.副組長負責跟蹤各班活動的開展情況，組織好活動結束的評比、展示，匯編成冊工作。
2.語文教師做本班學生課外閱讀的“第一責任人”，負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領，引導全班學生在假期認真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習慣，按要求完成作業(yè)。
(三)具體措施
各班語文老師應倡議家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。
確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時以上，家長督促。
五、閱讀安排
1.開展主題閱讀活動。各班依據(jù)推薦目錄，以學習小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀成效。假期中，1至5年級學生完成讀書卡2張，3-5年級學生完成心得體會2篇，9月1日開學時交語文老師。
2.每位學生必須進行國學經典書背誦。使用《小學生必背75首古詩詞》，1-2年級背誦50首，3-5年級全部背誦。學生給家長背誦后，家長于8月15日開始在班級群里簽字。
3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評比
新學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的作品在班級展示讀書墻。每班將學生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學校匯編成冊。
開學第2周開展古詩詞背誦競賽，每班報20名學生，2人一組，抽5首古詩詞背誦，依據(jù)背誦情況進行評比。
深調研活動方案篇3
永興縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工需求
調研工作實施方案
為增強職業(yè)技能培訓工作服務我縣工業(yè)企業(yè)的能力，了解各企業(yè)的用工及專業(yè)需求，提升園區(qū)用工人員的技能素質，提高我縣農村勞動力轉移的就業(yè)率，結合我縣實際，特制定本調研工作實施方案。
一、指導思想
二、目標任務
1、深入我縣各工業(yè)園區(qū)企業(yè)，加強與用工企業(yè)的聯(lián)系，切實了解各企業(yè)生產的性質和企業(yè)對用工崗位技能素質需求，解決企業(yè)用工的瓶頸，開拓人才求職市場，緩解勞動力供求結構矛盾。
2、全面掌握企業(yè)對不同人才需求的要求，為學校開設培訓專業(yè)提供指導依據(jù)。
3、探索“學校+企業(yè)”培訓的新路徑，切實做好培訓與就業(yè)銜接工作，為企業(yè)培訓實用人才，培訓熟練勞動者。
三、調研對象 永興的“兩區(qū)四園”：
二區(qū)：即永興開發(fā)區(qū)、稀貴金屬再生資源利用產業(yè)集中區(qū) 四園：即柏林工業(yè)區(qū)、新材料新能源產業(yè)園、高新技術產業(yè)園、太和工業(yè)園
四、調研內容
（一）企業(yè)基本情況。主要包括：行業(yè)類型、企業(yè)規(guī)模、職工總數(shù)、人員構成、技術工人技能狀況等。
（二）企業(yè)用工需求。分別了解2015—2017年勞動用工需求狀況，主要包括：用工需求人數(shù)、崗位類別、所需工種、專業(yè)技術人員和工作環(huán)境、薪酬待遇、社會保險、參與校企對接和在崗（崗前）技能培訓需求等情況。
五、調查時間及調查方式
（一）2月27日前，做好調查前期各項準備工作，制定工作方案和調查表，成立領導小組。指定園區(qū)相關負責人和相關部門負責對園區(qū)所有企業(yè)逐項進行調查。
（二）2月28月--3月12日發(fā)放調查問卷、聽取用工單位的建議。相關人員組成調查組，采取入區(qū)入園調查的方式，到企業(yè)發(fā)放《永興縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工需求情況調查表》（見附件）。
（三）3月15日前形成調研報告。根據(jù)調查情況，形成調研報告，內容包括：本園區(qū)企業(yè)的基本情況、所需工種、培訓專業(yè)和建議措施等。
六、主要措施
（一）加強企業(yè)協(xié)調 通過對調研的宣傳，明確本次調研的重大意義，企業(yè)單位應密切配合，使學者有所學，用者有所用，培者有所培，形成 “勞動者+企業(yè)+學?！钡呐嘤柲Ｊ?。
（二）深入調查研究 以縣各個工業(yè)園企業(yè)為主，深入企業(yè)單位，加強對企業(yè)的密切聯(lián)系，切實掌握各企業(yè)用工需求的具體情況，積極宣傳調研的重大意義，針對企業(yè)需求，培訓企業(yè)所需專業(yè)的人才，鼓勵企業(yè)單位通過職業(yè)技能機構進行在崗培訓，使勞動者掌握一技之長，增強自我發(fā)展的能力。
（三）落實培訓專業(yè) 通過調研，形成調研報告，按照各企業(yè)所需求的崗位專業(yè)，學校和培訓機構增設或優(yōu)化培訓專業(yè)，服務于企業(yè)，提高農村勞動力就業(yè)率。不讓就業(yè)者舍近就遠外出務工，也不讓各企業(yè)赴外四處求工。確保本縣農村力進得去企業(yè)，企業(yè)招得了需要人才。
七、工作要求
（一）加強組織領導。高度重視本次調研工作，切實加強組織領導，成立專門的調研小組，制定調查方案，確保在規(guī)定時間完成調查。成立由校長代紅波任組長，曾憲平、許賢金、黃細洪、陳明輝任副組長，劉加旺、侯輝、唐義茂、張宏卿任組員的調研工作領導小組。
（二）工作職責和分工：
1.組長全面負責調研工作的全過程，負責做好與有關企業(yè)的協(xié)調工作。
2.副組長主要負責其調研的落實，制定工作計劃，實施方案及調研報告，確定各企業(yè)所需的具體培訓專業(yè)。加強與各企業(yè)人事部門的聯(lián)系。
3.劉加旺、唐義茂負責深入企業(yè)，了解各企業(yè)所需專業(yè)，指導和幫助企業(yè)逐項對調查表如實填寫，不漏填、不錯填，確保調查表的全部回收。唐義茂具體負責調查表資料的收集，整理和統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)，信息上報與發(fā)布，建立好各類臺帳。
4、侯暉、張宏卿負責好具體的培訓、回訪工作，建立健全教學管理制度，合理組織師資進行授課和實習實踐操作，認真組織培訓任務的實施，完成培訓任務，確保培訓質量。
（三）加大宣傳力度。充分利用有效的宣傳媒體，加強勞動力轉移培訓宣傳力度，使貧困村的干部群眾都了解扶貧培訓的優(yōu)惠政策，培訓后增收情況，提高對培訓轉移工作的認識。結合企業(yè)需求發(fā)布用工信息，介紹培訓轉移先進典型，讓群眾切身感受到培訓好處，積極踴躍參加培訓，增加群眾收入，為“雨露計劃”的事實營造良好的社會氛圍。
永興縣職業(yè)中專學校 2016年2月17日
深調研活動方案篇4
為進一步做好新形勢下的群眾工作，促進學校教育提質，努力辦好人民滿意的學校，為全市經濟社會又好又快發(fā)展獻綿力，根據(jù)《陵醴市關于“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》和《陵醴市教育系統(tǒng)“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》，結合學校工作實際，制定本方案。
一、總體目標
突出學?！叭珕T育德，教育提質”工作主題，對接學校家訪工作，開展大走訪活動，做到全員家訪、全面家訪。組織全校干部、教職員工進村駐點入戶，深入學生家庭，走訪調研，大力宣傳黨的教育方針、政策，特別是學校的發(fā)展成果、教育舉措和實績，指導家長有效地進行親子教育工作，構建學習型家庭，收集家長提出的意見和建議，解決家長在家庭教育中面臨的困難與困惑。與家長連心，與家長合力，共商育人的良策，共謀學校的發(fā)展，共推教育的提質。
二、組織領導
為切實加強對大走訪活動的組織領導，使活動開展有序有效，學校成立“連心解困”大走訪活動領導小組，江漢云任組長，曾祥平任副組長，劉醴湘、張建偉、彭秋瑾、周慶東、王元為成員。領導小組下設辦公室，王元兼任辦公室主任，陳鑫、湯中文、李錦南、謝德華、易曉平為辦公室成員，負責日常工作的開展。成立以班主任為組長、行政干部為副組長的走訪工作小組，統(tǒng)籌、協(xié)調、綜合小組內各教職員工的走訪工作。
三、活動安排
（一）參與范圍
學校班子成員、中層行政干部、全體教職員工。
（二）時間步驟
本年度大走訪活動時間為20xx年8月一12月，共分為三個階段。
第一階段：動員部署階段（8月）
成立學校大走訪活動領導小組，制定實施方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想認識。
第二階段：組織實施階段（9月一12月）
責任人到聯(lián)系家庭進行實地走訪，發(fā)放家訪聯(lián)系卡，了解情況，聽取意見，梳理信息，解決問題，寫家訪日記，樹立教師的良好形象。
第三階段：總結考核階段（12月）
全面總結大走訪活動成果，對活動中表現(xiàn)突出的干部、教師予以表彰獎勵，評選10本“優(yōu)秀家訪日記”。建立健全各項規(guī)章制度，構建活動長效機制，使學?！斑B心解困”大走訪活動經?；?、規(guī)范化、制度化。
四、主要工作
廣大黨員、干部、教職員工要緊扣學校“全員育德，教育提質”工作主題，在聚焦課堂、深化課改的基礎上，按照市局“地毯式走訪、問卷式調查、敞開式訪談、結對式幫扶、首遇式履職、一票式否決”的工作要求，認真開展大走訪活動，讓大走訪活動與學校家訪活動有效對接、合理相融。
（一）做好定點結對工作（完成時間：9月前）
由德育處統(tǒng)一協(xié)調安排，按照“全面走訪、無縫對接”的要求，將全校教職員工與全校學生家庭定點結對，建立“領導小組→走訪小組→教職工”的大走訪工作網絡。
（二）全面走訪求民意解民憂（完成時間：11月前）
根據(jù)德育處的部署，全面開展大走訪活動，向家長宣講黨的教育方針、政策，學校的辦學成果等。搜集家長對學校工作的意見和建議。解決家長在教育子女時遇到的問題與困惑。寫好家訪日記，每人不少于20篇。對于與學校教育工作無關或是無力解決的意見和建議要及時上報學校大走訪活動領導小組辦公室，由學校上報市教育局。
五、保障措施
（一）廣泛宣傳。 要切實加大大走訪活動的宣傳，充分利用互聯(lián)網、櫥窗、黑板報等媒體，宣傳大走訪的意義、步驟和活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。
（二）嚴肅紀律。黨員、干部要帶頭深入基層，深入一線，深入家長，深入學生，將大走訪工作做實、做優(yōu)。要嚴守走訪工作紀律，嚴格執(zhí)行中央、省、市關于改進作風聯(lián)系群眾的各項規(guī)定。要力戒形式主義和做表面文章，確保不擾民，不走秀。
（三）強化督查。大走訪活動領導小組辦公室采取現(xiàn)場督查、隨機抽查、電話回訪等形式對大走訪活動情況進行檢查督導，督查結果分階段在全校進行通報。
深調研活動方案篇5
各縣(市)、區(qū)政府，市直農口有關單位：
從4月7日開始，市政府副市長朱乃振將帶領市直農口相關部門進行農業(yè)農村工作檢查、調研，請各縣(市)、區(qū)按要求進行準備。
一、 調研目的
通過此次調研，全面了解各縣(市)、區(qū)對“中央一號文件”和市委農村工作會議貫徹落實情況，掌握各地對綠色有機食品之都、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、新農村建設等市委、市政府農業(yè)農村重點工作的推進落實情況及下步工作安排。
二、 調研主要內容
1、備春耕生產情況。重點了解各地物資、資金準備情況，了解科技培訓、科技支農、科技備耕情況。
2、抗旱措施。了解各地對抗春旱的思想、物資、科技準備情況，以及應對抗旱措施。
3、新農村建設典型。考察各地新農村建設先進典型，了解各地今年新農村建設重點任務。
4、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。調研各地對此項工作在機構、思路、目標、任務、措施等各方面安排部署和推進情況。
5、農業(yè)產業(yè)化經營。重點了解農業(yè)馳名、著名商標品牌建設情況和綠色有機食品品牌、農產品地理標志產品認證計劃安排情況，了解綠色食品產業(yè)項目準備情況、龍頭企業(yè)建設情況，以及綠色有機食品之都推進情況。
6、森林防火情況。了解今年各地應對干旱情況下森防物資、預案及演練情況。
三、 調研方式
調研采取實地考察、座談、匯報相結合的方式進行。每縣(市)至少要看3—4個現(xiàn)場，每個城區(qū)要看2—3個現(xiàn)場。座談時要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和農業(yè)科技人員參加。匯報要重點突出市委農村工作會議后各項重點工作的進展和全年計劃安排情況，匯報要突出重點、簡明扼要、言簡意賅。
四、 參加調研人員
市政府主管副市長，市農委、市水務局、市林業(yè)局、市農機局、市畜牧局、市供銷社、市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦公室等單位主要領導，以及市政府辦和市農委相關人員，參加調研人員12人左右。
五、 調研日程安排
4月7日早7：00從牡丹江市出發(fā)赴東寧縣。
4月8日早7：30從東寧縣出發(fā)赴穆棱市。
4月9日早7：30從穆棱市出發(fā)赴林口縣，晚上返回牡丹江市。
4月10日赴海林市，下午返回牡丹江市。 4月11日赴寧安市，下午返回牡丹江市。
4月12日—13日到東安區(qū)、西安區(qū)、陽明區(qū)、愛民區(qū)調研，具體時間另行通知。
以上日程如有變化隨時調整。
