教案的編寫需要時(shí)間和精力，它對(duì)于教育的重要性是不可忽視的，編寫教案有助于教師更好地應(yīng)對(duì)多樣化的學(xué)生群體，下面是范文社小編為您分享的幼兒園蜜蜂和花教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒園蜜蜂和花教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。
2、喜歡春天里的小動(dòng)物，樂(lè)意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛(ài)。
3、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛(ài)之情，滲透熱愛(ài)大自然、保護(hù)益蟲的教育。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件（加密狗）。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
用愉快的聲音、活潑歡快的學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲：蒲公英
要求：用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂(lè)。
過(guò)渡語(yǔ)：春天里，蒲公英飛起來(lái)了，你們看還有誰(shuí)也飛來(lái)了呢？
幼兒觀看圖片?！霸瓉?lái)是小蜜蜂，他們來(lái)干什么呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。”
二、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》
1、欣賞歌曲
教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)。
過(guò)渡語(yǔ)：歌里唱到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨?？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)仔細(xì)。
2、教師分段清唱
提問(wèn)：歌曲里唱了什么??？小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音？飛到花園里干什么呢？
采蜜真開(kāi)心，開(kāi)心了會(huì)怎么樣？（唱歌）
教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來(lái)，加深幼兒對(duì)歌詞的了解。
小結(jié)：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。
大家唱著歌，唱著歌去做工。
3、幼兒學(xué)唱
（1）邊拍節(jié)奏邊念歌詞。
（2）幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。
（3）根據(jù)幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。（要求：是用活潑、歡快的歌聲進(jìn)行演唱）教師引導(dǎo)：小蜜蜂可勤勞了，他們出來(lái)采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂(lè)的，所以我們唱的時(shí)候也是很開(kāi)心、快樂(lè)的
（4）分組演唱。
（5）幼兒繼續(xù)學(xué)唱。
（教師可根據(jù)孩子的學(xué)唱情況，有針對(duì)性的'重復(fù)練習(xí)）
三、嘗試表演
過(guò)渡語(yǔ)：小蜜蜂真可愛(ài)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂，為大家采蜜吧。
（1）、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動(dòng)作（雙手叉腰，手肘前后快速煽動(dòng)），小腳腳尖踮起做碎步。
（2）、請(qǐng)幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下，雙手作花開(kāi)狀，跟著音樂(lè)節(jié)奏點(diǎn)頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。
活動(dòng)結(jié)束：
這節(jié)活動(dòng)小朋友們表現(xiàn)的都特別好，我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛(ài)自然，保護(hù)身邊的小動(dòng)物，相信我們的世界會(huì)越來(lái)越美的。讓我們?cè)俪饋?lái)，跳起來(lái)吧，跟著音樂(lè)，飛出教室吧！
活動(dòng)延伸：
播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。
幼兒園蜜蜂和花教案篇2
設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)了，天暖和了，許多花都開(kāi)了。樹林里，花叢中，經(jīng)?？吹叫∶鄯涞群芏嘈∠x子。特別是在我們農(nóng)村，蜜蜂更是到處可見(jiàn)。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛(ài)的。在外面玩的時(shí)候，很多孩子會(huì)去追捉蜜蜂，還會(huì)有調(diào)皮的孩子去捅蜂窩。這些行為都非常危險(xiǎn)，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡(jiǎn)單了解被蟄后的急救方法。
2、了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《生氣的小蜜蜂》。
2、課件。
3、故事掛圖。
4、音樂(lè)《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
1、教師講述故事前半段，并提問(wèn)：小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
2、(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi)，千萬(wàn)別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避。如果來(lái)不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬(wàn)不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的`襲擊。
二、了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。
提問(wèn)：如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?
教師繼續(xù)講述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療。
三、了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲子。
1、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時(shí)，毒液就會(huì)被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至?xí)卸舅劳觥Ｃ鄯湎U人后也會(huì)馬上死去，所以它們不會(huì)輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng)，被它們蟄到非常危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。
2、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰，要遠(yuǎn)離它們。
四、我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么?
教師小結(jié)：在野外游玩時(shí)，千萬(wàn)不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長(zhǎng)袖衣服、并戴上帽子;萬(wàn)一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。
五、和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂(lè)《春天》出去做游戲。
今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。
活動(dòng)反思
小班的孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險(xiǎn)的小蟲子，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來(lái)結(jié)束活動(dòng)，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。
幼兒園蜜蜂和花教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。
3、發(fā)展各種線條的組合能力。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子。
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好！我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。
問(wèn)題：你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎？那現(xiàn)在是四季中的哪一個(gè)？
指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)放了，嗡嗡嗡，誰(shuí)飛來(lái)了？
2、引導(dǎo)幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀察的結(jié)果。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家一起欣賞同時(shí)觀察蜜蜂長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)你說(shuō)出自己觀察后看到的什么？覺(jué)得蜜蜂到底長(zhǎng)得是什么樣子的？
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)？
二、講解示范。
邊示范邊介紹畫法及其步驟，認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道了蜜蜂長(zhǎng)得是什么樣子的，還知道它有什么的本領(lǐng)，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來(lái)？
指導(dǎo)語(yǔ)：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對(duì)美麗的翅膀。
指導(dǎo)語(yǔ)：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中？它最喜歡什么？我們一起來(lái)畫一畫吧。
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒操作。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫？那想想你要畫怎樣的蜜蜂？誰(shuí)想出來(lái)了說(shuō)說(shuō)看？
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請(qǐng)舉手不做聲。
四、展示幼兒作品，集體欣賞。
教師對(duì)于好的作品加以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)
指導(dǎo)語(yǔ)：很多小朋友都畫的不錯(cuò)，這是誰(shuí)畫的呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你畫的蜜蜂是怎么樣的？在干什么？
五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)欣賞。
活動(dòng)反思：
樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣； 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境；發(fā)展各種線條的組合能力作為活動(dòng)目標(biāo)，這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng)，我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)＂小蜜蜂＂利用繪畫的形式來(lái)組織的．雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見(jiàn)習(xí)生的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。
幼兒園蜜蜂和花教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。
準(zhǔn)備材料：小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。
重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然的聲音唱歌
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽(tīng)歌詞。
4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。
6、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。
7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園蜜蜂和花教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，能按襪子的屬性（大小、顏色、花紋）進(jìn)行匹配、分類。
2、通過(guò)找襪子、理襪子等環(huán)節(jié)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)生活自理能力。
3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)自我服務(wù)的成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家已整理過(guò)襪子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、襪子圖片、操作板（為蜜蜂穿襪子）、實(shí)物襪子。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入
1、出示ppt：花紅柳綠的日子里，看看誰(shuí)飛來(lái)了？
2、小結(jié)：一只小蜜蜂呀，左飛飛右飛飛，它的襪子飛走了，請(qǐng)你幫忙找一找。
（二）游戲：尋找襪子
1、第一次游戲：幼兒根據(jù)兩只襪子的共同屬性自由尋找并進(jìn)行匹配，試著說(shuō)明原因。
◆蜜蜂的襪子不見(jiàn)了，請(qǐng)你幫忙找一找，想一想你找了兩只怎么樣的襪子？
◆幼兒取出操作紙根據(jù)襪子的屬性自主地進(jìn)行匹配。
◆提問(wèn)：有沒(méi)有幫小蜜蜂找到襪子？一雙襪子有幾只？你幫小蜜蜂找了兩只怎樣的.襪子？
◆教師用板書幫助幼兒梳理，幼兒根據(jù)板書將操作紙進(jìn)行分類：原來(lái)兩只襪子只要有一個(gè)特征一樣的就可以是一對(duì)好朋友。
2、第二次游戲：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖卡按照顏色、大小、花紋等特征幫小蜜蜂找襪子。
◆出示操作紙，介紹規(guī)則（按照老師的指令，如：紫色小蜜蜂想穿紅色的襪子，幼兒找到紅襪子幫小蜜蜂穿上；綠色小蜜蜂想穿一雙一模一樣的襪子，幼兒則圍繞顏色、大小、花紋幫蜜蜂尋找），教師將指令用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行板書。
◆幼兒取出操作紙根據(jù)指令或者板書給蜜蜂穿相應(yīng)的襪子，教師關(guān)注幼兒操作情況，在過(guò)程中指導(dǎo)幼兒操作。
◆提問(wèn)：有沒(méi)有幫蜜蜂找到它想穿的襪子了呢？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)板書進(jìn)行自查。
◆引導(dǎo)幼兒互相檢查操作紙，教師梳理、小結(jié)。
（三）整理襪子
◆引導(dǎo)幼兒找到顏色、大小、花紋都一樣的兩只襪子（一雙襪子）整理后放在襪盒里。
小結(jié)：展示個(gè)別幼兒整理的襪子，幼兒互相檢查。
（四）小結(jié)延伸
1、活動(dòng)結(jié)束后，在數(shù)學(xué)區(qū)投放操作紙，供幼兒操作。
2、把整理好的襪子帶回娃娃家。
幼兒園蜜蜂和花教案篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地，后跟離地起飛的樣子。
2、能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
（1）出示圖片，引出小蜜蜂。
你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒(méi)有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?
（2）幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，
（3）教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。
飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
2、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)示范表演，全班小朋友配上音樂(lè)跟隨老師一起來(lái)表演小蜜蜂飛。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
（1）學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
（2）小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來(lái)。
到黃色的'花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。
（3）游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。
5、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
師：小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來(lái)休息一下吧!
