為了鍛煉我們的思考能力，你知道該如何制定教案嗎，無論進(jìn)行什么教學(xué)任務(wù)，老師們都是需要制定教案的，下面是范文社小編為您分享的中班健康歌教案精選6篇，感謝您的參閱。
中班健康歌教案篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護(hù)牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
活動反思：
通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。3、課件保護(hù)牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
中班健康歌教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
【活動準(zhǔn)備】
滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。
【活動重點】
練習(xí)滑滑板車過障礙物。
【活動過程】
1、問題導(dǎo)入：
組織幼兒圍成圓圈站立：
“小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順利通過呢？”
請幼兒回答問題，提出各自的想法。
2、組織幼兒開展“小司機”游戲：
教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，注意掌握方向，腳不離車。
游戲重復(fù)若干次后，請幼兒之間交流活動情況：
“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”
3、組織幼兒再次重復(fù)游戲：
可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。
?活動反思】
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
中班健康歌教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
2、使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息，進(jìn)行簡單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。
3、使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強參與統(tǒng)計活動的興趣，以及與他人合作交流的意識。
重點難點：
讓學(xué)生形成初步的統(tǒng)計意識，能運用復(fù)式折線統(tǒng)計圖解決問題，會分析統(tǒng)計圖中的信息。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、談話引入：你有沒有居住在城市里的親戚朋友？他們患近視嗎？（這個調(diào)查可能是片面的）
2、（多媒體）出示情境圖，學(xué)生閱讀。
3、你能提出什么問題？指幾生提出問題，教師有選擇地板書。
二、自主實踐，探究新知
1、解決問題，引出復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
（1）城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況從統(tǒng)計表中觀察直觀嗎？怎樣能更直觀地看出這個變化情況？
（2）學(xué)生交流。
（3）學(xué)生在作圖紙上繪制單式折線統(tǒng)計圖。
（4）這樣觀察方便嗎？
（5）借鑒復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法，小組內(nèi)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
（6）全班交流、展示。
（7）觀察這個復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（8）復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？（從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中，除具備單式折線統(tǒng)計圖的特點，更重要的是能清楚的比較兩組數(shù)量增減變化的快慢情況）
2、觀察、比較兩種折線統(tǒng)計圖的繪制方法及優(yōu)缺點。
（1）出示第2個紅點?？戳诉@兩幅圖，你有什么想法？說說理由。
（2）學(xué)生交流。
（3）同樣的情況，為什么會有兩種不同的效果（感覺）？
（4）你認(rèn)為哪種畫法更好？
（5）課后討論：條形統(tǒng)計圖也可以這樣畫嗎？為什么？
三、應(yīng)用新知，解決問題
1、自主練習(xí)第1題，重點練習(xí)看懂圖例。
2、自主練習(xí)第2題，重點練習(xí)讀圖能力。
3、自主練習(xí)第3題，重點區(qū)分兩種統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
四、看書質(zhì)疑
看書p124-125，看完后提問：還有什么不明白的問題嗎？
中班健康歌教案篇4
活動目標(biāo)：
1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強自我保護(hù)意識。
2、加強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴
活動過程：
1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道
——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么？天天到馬路邊時是什么情況的？天天為什么會被撞傷？你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎？
——提問：如果你過馬路你會怎么走？
2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣？
——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。
——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做？綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做？為什么
——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停？行不行？那樣會怎么樣？
——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識。
教學(xué)反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
中班健康歌教案篇5
活動目標(biāo)：
1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、怎樣保護(hù)牙齒；
注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、
要整齊不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
4、取出典型作品簡單小結(jié)
自然結(jié)束
美麗整齊的、歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
活動延伸：
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
活動反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護(hù)牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。
中班健康歌教案篇6
活動目標(biāo)：
（1）認(rèn)識蛔回病的癥狀；
（2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理；
（3）引起對蛔蟲病的關(guān)注。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。
活動過程：
Ⅰ導(dǎo)入
（1）情景導(dǎo)入，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。
向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。
提問："小朋友得了什么?。?
Ⅱ幼兒第一次操作
（2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。
提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。
Ⅲ分享經(jīng)驗
（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。
提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。
Ⅳ幼兒再次操作
（4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。
重點指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……
延伸活動：
把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳，并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>
