教案可以幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的技能,我們的教案應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的需求,下面是范文社小編為您分享的小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案模板6篇,感謝您的參閱。
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇1
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學(xué)過(guò)程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì)舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?!班赅赅?,嚓嚓嚓?!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑?!班赅赅辏赅赅?。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂(lè)表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂(lè)做律動(dòng),并總結(jié)。
1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物???是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的`狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲并嘗試學(xué)唱歌曲。
2.認(rèn)識(shí)不同的打擊樂(lè)器并學(xué)習(xí)演奏。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠正確的念兒歌和做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:【七棵樹上七樣果】。
2.歌曲:【七棵樹上七樣果】(附)。
3.cd:【七棵樹上七樣果】。
4.七種打擊樂(lè)器,如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,說(shuō)出畫面的內(nèi)容。
1.畫面上有幾個(gè)小朋友,她們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.她們手里提著什么東西?總共幾個(gè)籃子?幾種水果?分別是什么?
二、播放cd,請(qǐng)幼兒感受歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。
三、請(qǐng)幼兒跟著教師一句一句地學(xué)唱歌曲。
四、請(qǐng)幼兒按照歌曲的節(jié)奏,用打擊樂(lè)器演奏歌曲的最后一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)不同打擊樂(lè)器的演奏方式,并請(qǐng)幼兒感受各種樂(lè)器的聲音特點(diǎn)。
2.請(qǐng)七名幼兒每人拿一種樂(lè)器,每種樂(lè)器對(duì)應(yīng)一種果子,請(qǐng)其他幼兒跟著cd(或者跟著教師)一起演唱歌曲,當(dāng)唱的最后一句時(shí),手拿樂(lè)器的幼兒分別對(duì)應(yīng)每種果子演奏一下。
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受音樂(lè)旋律,能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程。
2.喜歡想象動(dòng)作,體驗(yàn)自主表現(xiàn)的樂(lè)趣。
3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
4.感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:小種子、小芽?jī)骸⑿』?、小果子圖片,歌曲《小種子要發(fā)芽》音頻、分段音頻。
紙面教具:小種子、小芽?jī)?、小花、小果子?打印后自行制作掛牌)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示種子成長(zhǎng)過(guò)程圖片,鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演
1、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的動(dòng)作
有一顆小種子在地下睡覺(jué)。春天來(lái)了,小種子要發(fā)芽,頂頂腦袋往上鉆,鉆呀鉆,哎喲喲,鉆呀鉆,哎喲喲。(出示圖卡:種子。)
小種子想要長(zhǎng)大,它做了什么事情呢?小朋友們能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
2、學(xué)學(xué)小葉子長(zhǎng)出來(lái)。
小種子通過(guò)自己的努力終于鉆出泥土啦,它還長(zhǎng)出了兩片葉子。(出示圖卡:小芽。)
小葉子,伸懶腰,伸伸胳膊伸伸腿,伸呀伸,哎喲喲,伸呀伸,哎喲喲!
小種子鉆出泥土,長(zhǎng)出了什么?用動(dòng)作表演一下,小葉子是怎么伸展的吧!
3、學(xué)學(xué)小花朵開放了。
小葉子長(zhǎng)呀長(zhǎng),慢慢地長(zhǎng)大,又長(zhǎng)出了一朵小花。(出示圖卡:小花。)
小花蕾要開花,花瓣層層都打開,開呀開,哎喲喲,開呀開,哎喲喲!
小葉子越長(zhǎng)越大,然后長(zhǎng)出了什么?你來(lái)做一做,小花是怎么開花的吧!
4、學(xué)學(xué)小果子長(zhǎng)大了。
小花開出來(lái)以后,它又結(jié)出一個(gè)小果子。(出示圖卡:小果子。)
小果子要長(zhǎng)大,向著太陽(yáng)笑哈哈,笑呀笑,哈哈哈,笑呀笑,哈哈哈!
小花開出來(lái)了,又結(jié)出了一個(gè)小果子,小果子是怎樣笑的`?你能表演一下嗎?
二、播放音樂(lè)《小種子發(fā)芽》,引導(dǎo)幼兒欣賞并表演
1、完整欣賞音樂(lè)《小種子要發(fā)芽》。
這里有一首很動(dòng)聽的歌曲《小種子要發(fā)芽》,我們一起來(lái)聽一聽吧。(聽一段音樂(lè)貼張圖卡。)
你覺(jué)得這首曲子分成了幾段?每一段都在說(shuō)什么呢?
2、分段聽音樂(lè),感受樂(lè)曲旋律。
我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做小種子鉆出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動(dòng)作吧。
你們想先做誰(shuí)的動(dòng)作?我們一起聽音樂(lè)跟著做吧。(根據(jù)幼兒的選擇,分段播放音樂(lè)。)
3、完整表演律動(dòng)。
現(xiàn)在請(qǐng)你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個(gè)角色中選一個(gè)你自己最喜歡的,最想表演的,貼上對(duì)應(yīng)的卡片。
小朋友們和我一起先圍成圓圈,一會(huì)兒唱到誰(shuí),誰(shuí)就站起來(lái)表演,好嗎?
如果你想表演別的角色了,就和其他小伙伴商量下,跟他交換卡片,然后再一起表演。
溫馨提示
1.盡量引導(dǎo)幼兒探索出和別人不同的動(dòng)作。
2.在表演的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演。
3.等幼兒熟悉音樂(lè)和動(dòng)作以后,可以提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.用正確的普通話語(yǔ)音吟誦兒歌。
2.發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。
3.用動(dòng)作模擬水果的外形。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書,歌曲cd,掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說(shuō)出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的`外形進(jìn)行聯(lián)想。
1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎?
2.你覺(jué)得香蕉長(zhǎng)得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達(dá)
3.為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的外形特征與月亮的相似之處)
4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語(yǔ)言再說(shuō)一遍)
二、播放cd,請(qǐng)幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。
三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。
1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))
2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)
3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上)
4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)
四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。
1.石榴石榴像燈籠。
2.楊桃楊桃像星星。
3.榴蓮榴蓮像刺猬。
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇5
教材分析:
?蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式,讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用長(zhǎng)放射線與短連接線結(jié)合的方法來(lái)學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng)?;顒?dòng)主要是考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn),她們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受情感支配,對(duì)感興趣的內(nèi)容就會(huì)積極投入、專心致志,反之就拒絕;而且她們生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,用ppt去吸引幼兒好奇心,用看看、講講的形式豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也體現(xiàn)了美術(shù)與語(yǔ)言的領(lǐng)域整合。由于是小班初期,孩子繪畫技能有限,他們還處于無(wú)目的涂鴉,這樣的目標(biāo)可以誘導(dǎo)其向有目的涂鴉推進(jìn)。用添畫的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識(shí)、技能的理念,既降低難度,可以讓孩子享受成功的快樂(lè),也體現(xiàn)了畫面的完整性。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
活動(dòng)難點(diǎn):
在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
2、在兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件(各種各樣的房子如草房、木房、磚房等,蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子)
2.教師范畫紙和幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),根據(jù)幼兒能力分成三個(gè)檔次(藍(lán)隊(duì)畫有虛線、黃隊(duì)小畫紙、紅隊(duì)大畫紙)蠟筆
3.按能力強(qiáng)弱將幼兒分成藍(lán)、黃、紅三隊(duì)
4.展示板
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示各類房子的ppt引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1.提問(wèn):你知道什么東西可以造房子呢?你看到過(guò)用什么材料造成的房子?
2.出示各類房子ppt,逐一觀察并說(shuō)說(shuō):這些房子是用什么材料做的?
3.出示蜘蛛網(wǎng)的ppt,提問(wèn):這是什么?猜猜這是誰(shuí)的房子?蜘蛛先生的房子是什么樣的?
4.出示蜘蛛ppt,教師講解小結(jié):蜘蛛先生現(xiàn)在原來(lái)越胖了,原來(lái)的房子也住不下了,他要來(lái)造一幢新房子,我們來(lái)看看他是怎么造房子的吧!
二、結(jié)合ppt,借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造。(難點(diǎn)突破)1.結(jié)合課件,教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》。
2.提問(wèn):蜘蛛先生是用什么造房子的?蜘蛛先生房子上的絲是一樣長(zhǎng)的嗎?哪些長(zhǎng)?哪些短?
3.教師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造:蜘蛛先生造房子,吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線,長(zhǎng)線長(zhǎng)線直又直,一直吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服。
4.提問(wèn):蜘蛛先生造房子的時(shí)候先造的是什么先?長(zhǎng)線是怎么樣造的?短線又是怎么樣造的?
三、結(jié)合兒歌,教師示范畫蜘蛛網(wǎng)(重點(diǎn)突破)1.出示范畫紙,教師我也來(lái)幫助蜘蛛先生造幢新房子吧
2.示范一(只有幾條放射線,沒(méi)加小短線)師:這樣的房子牢不牢?所以還要怎樣造?
示范二(加入小短線)
3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。
4.兒歌中解決好繪畫中的兩個(gè)技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長(zhǎng)線連在一起。
四、幼兒創(chuàng)作,蜘蛛造房子比賽。
1.師:蜘蛛大王要開展造房子比賽,邀請(qǐng)我們參加,評(píng)選出最漂亮最結(jié)實(shí)溫暖的房子
2.展示不同畫紙?zhí)岢霾煌?/p>
3.幼兒按胸前標(biāo)志選擇畫紙作畫
4.幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導(dǎo),放射線的畫法。引導(dǎo)幼兒畫的緊密、連接住。
5.作品展評(píng),相互欣賞
小班幼兒藝術(shù)活動(dòng)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。
3.理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用手指游戲,了解小手的作用
1.師幼一起做游戲“聽我說(shuō)、跟我做”,激發(fā)幼兒對(duì)手的興趣,認(rèn)識(shí)小手。
師:(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始,按次序進(jìn)行,手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)
2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。
師:我們的小手能做什么?
二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感
1.播放音頻,請(qǐng)幼兒安靜傾聽兒歌。
師:你聽到了小手能做什么事情?
2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容
教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
四、師幼表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌
播放兒歌音樂(lè),教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。
小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。
活動(dòng)延伸
利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫:《我的小小手》。
附:
我有一雙小小手
我有一雙小小手,
一只左來(lái),一只右,
小小手,小小手,
一共十個(gè)手指頭,
有了這雙小小手,
能洗臉來(lái),能漱口,
會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,
自己的事情自己做。
活動(dòng)反思
直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。