幼兒園小班畫西瓜教案6篇

時(shí)間:2023-07-17 作者:Anonyme 備課教案

通過制定教案我們可以明確自己的教學(xué)目標(biāo),通過教案的寫作可以使我們的教學(xué)水平得到提升,下面是范文社小編為您分享的幼兒園小班畫西瓜教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園小班畫西瓜教案6篇

幼兒園小班畫西瓜教案篇1

設(shè)計(jì)意圖;

夏季天氣炎熱,孩了們?cè)趯W(xué)習(xí)夏天的時(shí)候、聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語言表達(dá)能力的提高。

教學(xué)目的:

1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法,從中體驗(yàn)快樂。

2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的`方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

教學(xué)過程:

1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對(duì)折、撕、剪均可)。

3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺埽⒔榻B填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

3、開展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。

4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動(dòng),豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。

幼兒園小班畫西瓜教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

1、引入語:今天老師請(qǐng)來一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢?

2、出示孫悟空?qǐng)D片問道:"看這是誰!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"

3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題:師問:"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

師問:"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問:"最后誰吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們開始畫大西瓜吧!"

7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

四、拓展

切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來坐。

五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

小朋友們畫的真棒呀??炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习?。

六、活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

幼兒園小班畫西瓜教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.認(rèn)識(shí)油畫棒,學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2.教學(xué)vcd。

活動(dòng)過程:

1.情景導(dǎo)入

1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫“小熊的一家”,引導(dǎo)幼兒說一說:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由想象,大膽發(fā)言。

2)播放動(dòng)畫片“小熊的一家”,請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?

2.請(qǐng)幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁,說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

3.出示油畫棒,示范油畫棒的拿法,教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。

提示:使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3種,如圖:

1)拿起筆往下劃;

2)拿著筆往下點(diǎn);

3)拿筆畫一小圈,涂圓。

4.請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽,教師巡回指導(dǎo)。

5.請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。

活動(dòng)延伸:

游戲:切西瓜

玩法:選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時(shí),“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說兒歌:“切!切!切西瓜!不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說到“跑”字,“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手,被切開的二人分開手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。

幼兒園小班畫西瓜教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,感知、探索西瓜的基本特征。

2、愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3、對(duì)西瓜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

3、ppt。

活動(dòng)過程:

1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,它就藏在這個(gè)口袋里,請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸是什么?

2、集體觀察,運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師:我們把它請(qǐng)出來,看是什么呀?

師:“西瓜是什么樣子的?”

⑴請(qǐng)幼兒說一說。

⑵老師提問:看看西瓜是什么樣子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感覺?

小結(jié):西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會(huì)響,推推會(huì)滾。

3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師:“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?

d、我們一起把西瓜切開看一看。

e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

f、了解兩種特殊的西瓜,黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?

4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

b、請(qǐng)幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

幼兒園小班畫西瓜教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。

3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。

能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。

學(xué)具:油畫棒、白板筆。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

游戲:神奇的口袋。

二、展??

1.觀察西瓜的外形特征。

說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。

3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。

4.幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束

展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

幼兒園小班畫西瓜教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參加切西瓜游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。

2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、已熟悉西瓜,相識(shí)西瓜的形狀特性。

2、吃過西瓜。

活動(dòng)過程:

一、回憶西瓜的形狀特性

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

2、釀成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個(gè)小西瓜)

三、游戲:切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時(shí),老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí),老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時(shí),各人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

活動(dòng)反思:

在進(jìn)行這個(gè)游戲中,一開始時(shí)候需要小朋友拉起手來,但是這個(gè)過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開始的時(shí)候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對(duì)小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng),因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。

還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個(gè)游戲中,小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。