等我們有了明確的教學目標后,就可以開始制定教案了,教案是需要經過深思熟慮,圍繞課題來制定的,以下是范文社小編精心為您推薦的小學音樂課二教案推薦5篇,供大家參考。
小學音樂課二教案篇1
教學目標:
通過教學,使學生了解音樂的另一要素-----“速度”與刻劃音樂作品形象的密切關系。
教學重點、難點:
通過學生的演唱,節(jié)奏拍擊,創(chuàng)編舞蹈等活動,增強學生對速度是音樂表現(xiàn)中一個重要手段的理解。
課的類型:
合唱課
教學方法:
直觀法、演示法、討論法
教具準備:
欣賞光盤一盒,自制多媒體教學軟件,節(jié)拍器一臺,幻燈片三張,彩色卡片若干,鋼琴,錄音機,磁帶
選用參考:
?音樂教學目標與課堂教學設計》,《音樂教學參考資料》
教學過程:
一、組織教學:
1.學生聽《轉圓圈》音樂進教室。
2.師生問好。
二、練聲:
g-a《轉圓圈》引子部分(鋼琴伴奏)
三、欣賞:
1.導入:
2.作品簡介:
3.放《一分鐘圓舞曲》音樂(光盤)
4.接放《多瑙河之波》同時簡介:
5.分組討論:
6.教師總結:
7.出示節(jié)奏譜,根據(jù)規(guī)定的速度記號拍出節(jié)奏。(節(jié)拍器)
8.游戲:o、x
四、新授歌曲《轉圓圈》
五、創(chuàng)編舞蹈:
六、結束
小學音樂課二教案篇2
音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術,接下來要給大家分享的是小學音樂課外活動教案,歡迎大家的借鑒閱讀!
教學目標
1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、學唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。
教學重、難點
1、學唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng)編動作進行歌表演。
教學過程
(一) 師生問好
(二) 模唱小動物的歌{師:小雞怎樣叫? 生:嘰嘰嘰……(略)}
(三) 模仿小動物跳舞
播放歌曲(老爺爺趕鵝)
師:誰能說,我們模仿了那些小動物?(小狗、小兔、小鴨子等等)
(四) 課題導入
師:講故事(略)
(五) 大屏幕:小紅帽
師:這是一首巴西兒童歌曲,歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢?
(六) 學唱歌曲
1、師范唱
師:喜歡這首歌曲嗎?
2、歌曲中唱了怎樣的一個小故事?(小紅帽帶上糕點,去看望外婆……)
3、師:小紅帽非常懂事,而且善解人意,她悄悄對我說呀,要送給同學們禮物,想知道,小紅帽的禮
物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說了,誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物,小紅帽還說了,看誰聽講最認真,回答問題最積極,她要邀請這些同學一起跳舞呢
(創(chuàng)編意圖:讓學生思考,小紅帽的禮物究竟是什么呀?用這種方法,提高學生回答問題的積極性,同時,提高學生的注意力……)
4、(1)出示節(jié)奏圖——1條(8小節(jié))(略)
學生打擊節(jié)奏
(2)出示節(jié)奏圖——2條(8小節(jié))(略)
學生打擊節(jié)奏
(3)出示節(jié)奏圖——3條(8小節(jié))(略)
學生打擊節(jié)奏
師:小紅帽說呀,要用比賽的形式讀兒歌,你們愿意嗎?
學生按節(jié)奏讀歌詞(共三條)
5、學唱名
師:小紅帽過生日這天呀,外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽,她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字,它們真的很好聽的`。
(1)師:彈琴( do re mi fa sou la xi )七個音符
(2)師:你們說,它們的名字好聽嗎?(生——略)
(3)師:我們再看看它們長的漂亮嗎?
粘貼:(小紅帽貼圖,音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法)
(4)師:小紅帽說了,比一比誰的耳音最好,誰猜對了,就會把生日禮物送給他,請同學們注意聽啊!
6、學唱旋律
(1)師:彈琴
(2)師:教唱數(shù)遍
(3)糾正難唱樂句
7、學唱歌詞
(1)按節(jié)奏讀歌詞
(2) 師彈一句,學生唱一句
(3) 糾正難唱樂句
(4) 熟悉歌詞
(5) 師 提問a:小紅帽給外婆送糕點,心情是怎樣的?(高興、興奮、自豪)
師:唱1,2樂句要唱的輕快
提問b:小紅帽高高興興為外婆送糕點,路上,她最怕遇到誰?(大灰狼)
師:唱3,4樂句要唱出小紅帽擔心的樣子。
提問c:小紅帽憑借自己的機智,躲過了大灰狼,終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢鄉(xiāng))
師:唱最后的樂句時,要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問d小紅帽用智慧躲過了大灰狼,這樣的結果同學們滿意嗎?(滿意)
提問e在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人,會怎樣做?(略)
(5)齊唱歌曲《小紅帽》
(6)獨唱歌曲
(七)歌表演
師:小紅帽要和同學們一起表演,你們高興嗎
(1) 分組表演
(2) 師指導
(3) 成果展示
(八)小結本課
師:今天很高興和同學們共度一段快樂的時光,我希望同學們要想小紅帽學習,做一個善良、機智、勇敢的好孩子
(九)聽音樂走出音樂教室
小學音樂課二教案篇3
教學內容:
1.學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標:
1.能有興趣地聽喜樂,并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。
3.認識碰鈴與響板,并知道正確的演奏方法。
教學重難點:
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
教學準備:cd
教學過程:
(一)學唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》
1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖,介紹長江、黃河,并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2.教師將歌曲范唱一遍,或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3.跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱,并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
(二)聽賞《吹蘆笙》
1.教師播放歌曲《吹蘆笙》,引導學生欣賞,初步感受歌曲的情緒。
2.教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3.引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4.在聽賞幾遍以后,可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
(三)認識打擊樂器:碰鈴、響板
1.教師向學生展示樂器實物,演示基本的演奏方式,并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2.教師將樂器發(fā)給學生,在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠,可輪換進行。
3.教師出示卡片
碰鈴 dang dang dang dang
響板 da da da da da da da da
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏。可分組交換練習,每兩人為一組作樂器交換。
小學音樂課二教案篇4
第一課時
一、組織教學:
播放歡快的音樂,創(chuàng)設良好的音樂氛圍。(背景音樂伴奏樂)
二、導入新課:
(走到學生中間,手提一籃草莓)大家看,我給你們帶來了什么,(草莓)想不想吃,(想)如果,我送給你一籃草莓,你會怎么處理呢?
可是就有這樣一位小姑娘,有一竹籃草莓,她卻沒有吃,這是為什么呢?我們來看一段動畫.
三、講授新課:
1、播放flash動畫。
大家知道答案了嗎?(小姑娘把自己摘到的草莓送給了軍屬老奶奶)
你知道這首歌是誰唱得嗎?是清怡小學的小歌星趙一欣和龐雅婷演唱的。好聽嗎?相信我們學會后,會比他們唱得還要好!大家有沒有信心?
2、復聽:看歌譜
同學們可以用手拍腿、拍肩膀,用腳輕輕跺跺地面、~~~~來為歌曲打節(jié)奏。
3、三聽,剛才我看到好多同學都要忍不住唱出來了,不過不要著急,我們先來模唱一遍(想用什么詞來模唱就用什么詞);好,我們唱得再整齊一些,用“l(fā)a”來一起唱一遍。
4、下面,我來朗讀一下歌詞,請同學們認真的聽一聽。第一段故意讀得缺乏感情,第二段加入感情,讓學生進行比較,相信你們讀得一定比我讀得好,誰來挑戰(zhàn)我?
5、她讀得真棒,我的嗓子都癢癢了,大家想不想聽一聽我來唱一唱?要求同學們聽的時候,概括一下這2段歌詞分別說了些什么?學生概括:草莓的樣子美、小姑娘的心靈美。(教師范唱),掌聲鼓勵一下吧!
6、剛才我看到好多同學都躍躍欲試,想一展歌喉,來,我們跟琴把歌詞唱一遍。唱完之后,告訴我你覺得哪些地方比較難唱,我們一起來解決。(學生跟琴唱,找難點)
四、解決難點:
1、喲喂:八分休止符可以用手輕輕的拍一下桌子。
2、前倚音:讓聲音舒展開,加、不加的效果,通過對比來讓學生進行比較哪個好聽。
3、結束句高音:大家可以試著微笑著來演唱。
難點都被我們一一克服了,可是,你有沒有覺得好象缺點什么?
第二課時
一、歌曲情緒處理:
1、前12小節(jié)要唱得輕快、歡躍。風兒輕輕吹、彩蝶翩翩飛,小姑娘邁著輕盈的步伐上山摘草莓,一串串的紅草莓像瑪瑙一樣十分誘人,她的心情肯定非常高興,我們就用這種情緒來唱一下前12小節(jié)。
2、喲喂,這時候就好象是小姑娘在摘草莓,看見這個草莓,又紅又大,看看那個草莓,又新鮮又水靈,滿眼的草莓個個賽瑪瑙,那個喜呀那個樂呀,同學們帶著這種感覺來唱一下。
3、第二段說的是小姑娘把自己摘的草莓送給了軍屬老奶奶,大家說,當你幫助別人做了一件好事,你的心情是怎樣的?(高興~~~~)那么在演唱時,我們就要把這種由外到內的高興勁用歌聲表達出來。試一試。
4、最后一句結束句,出現(xiàn)了換氣符號,速度漸慢,為后面的高音打下基礎。充分贊揚了小姑娘美好的心靈。聲音要舒展,微笑著,放開聲音來唱。試一試。
二、歌曲表演:
歌曲在我們的共同努力下已經完成了,下面,我們也該活動活動了。我們把同學們分成三個小組,每個小組派出1名同學,來把這首歌曲表演一下,扮演小姑娘,(每名學生都戴有頭飾)你們都有漂亮的頭飾,那我扮演誰???(軍屬老奶奶)開始準備吧。(分發(fā)道具)
三、歌曲拓展:
歌曲當中的小姑娘把草莓送給了軍屬老奶奶,那么,如果是你的話,你會送給誰呢?(走到學生中間詢問)誰能自己創(chuàng)編歌詞唱一唱?(1~~2名學生演唱)他們唱得真棒!
相信大家都是有愛心、有孝心的好學生!非常高興與同學們度過了一堂愉快的音樂課,就讓我們在這優(yōu)美的旋律當中結束這節(jié)課,同學們再見!
小學音樂課二教案篇5
目的要求:
一、通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》,唱《多么快樂,多么幸?!?、《我的家在日喀則》,體驗感受藏族民族歌聲中高亢嘹亮和歡樂活潑的不同音樂特點。學習藏族舞蹈的動作,用身體的動作感受藏族音樂。
二、能夠聽著鼓聲走和停,鍛煉自己的節(jié)奏和內心聽覺及動作的反映與控制能力。
三、能準確地、有感情地用打擊為歌曲伴奏。
教學時數(shù):3課時
教學過程:
第一課時
表演《多么快樂,多么幸?!?/p>
1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。
2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲,尤其是襯詞“查拉羊卓拉”,用微笑的感覺去唱,既連貫,又要唱足、唱滿時值。
3、嘗試學跳藏舞的兩個動作:踢踏步和三步一靠。
4、選編兩個動作,邊唱歌邊舞,感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。
第二課時
聆聽《在北京的金山上》
1、初聽音樂,可讓學生隨著音樂輕輕地拍著手。
2、復聽時自編動作,隨著音樂跳舞。用動作表達對音樂的感受。
a、做游戲前,教師應將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上,或講清區(qū)分的辦法。
b、學生聽教師的鼓聲走或跑,鼓聲響起之前,教師要給速度,如;一二一起。鼓聲停,學生心里數(shù)一、二、三、四,再聽著鼓響聲去做走或跑。
c、學生可在作為過道進行,可一組一圈,也可以形成例外兩圈,行走的方向相反,培養(yǎng)學生的自控,不受他人影響的能力。例外圈比一比,看哪一組同學的動作準確率高。
d、在游戲過程中,出現(xiàn)錯誤的同學要表演節(jié)目。
第三課時
表演《我的家在日喀則》
1、結合地理知識簡單介紹日喀則。
2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿,聲音要輕快,不要拖拉。
3、學會歌曲后,學生自選樂器為歌曲伴奏。(想一想:三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果?)
4、分組伴奏,看哪一組合作得。
聆聽《雪蓮獻北京》
1、初聽歌曲(聽了這首歌,你的心情是怎樣的?歌中唱出了哪些內容?
2、復聽歌曲(如果用動作表演,你選擇哪一種?引導學生看圖思考,選一種動作邊聽邊跳。