認(rèn)真制定一份教案能夠有效提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，憑借籌辦好教案，可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度必要調(diào)整，以下是范文社小編精心為您推薦的洞洞盒教案7篇，供大家參考。
洞洞盒教案篇1
活動目標(biāo)：
1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》
活動過程：
一、律動進(jìn)場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結(jié)蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。
活動反思：
班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
洞洞盒教案篇2
一、說設(shè)計意圖
洞洞隨處可見，家里，學(xué)校，馬路上，公園，自己身上通過這個活動讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍的一些東西，引起他對周圍現(xiàn)象的興趣，幫孩子略微的梳理一下這些洞洞，雖然大小，形狀不同，但是都是有用處的。這個環(huán)節(jié)活動是一個探索，螞蟻的洞，老虎的洞，不同的動物有不同的洞，有一種趣味在里面，然后進(jìn)行一個探索。
二、說教學(xué)目標(biāo)
活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及實際情況為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：
1.講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2.培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。
3.初步嘗試能夠合作解決問題。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點和難點定位于：認(rèn)識身邊的洞洞。為此，我作了以下的準(zhǔn)備：襪子，皮球、紙、剪刀。
三、說教學(xué)方法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹诒敬位顒又?，我還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
1演示法
通過小魔術(shù)，讓幼兒通過老師剪刀的簡單的操作直觀的感受洞洞。
2、發(fā)現(xiàn)探究法
它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。本次活動，我安排了兩次嘗試，第一次讓幼兒尋找，那些地方有洞洞，培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣；第二次超級變變變，讓幼兒想辦法讓小球鉆過，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、游戲法
小班的幼兒精力集中的時間較短，好動是他們的突出特點，通過超級變變變游戲讓幼兒在游戲中體會快樂。
四、說學(xué)法
陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。
讓幼兒不斷的觀察發(fā)現(xiàn)，尋找解決問題的辦法，與此同時讓幼兒學(xué)會與小伙伴們合作。
五、教學(xué)過程：
我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：
導(dǎo)入活動——發(fā)現(xiàn)身邊的洞洞——和洞洞做游戲
1．導(dǎo)入活動
“興趣是最好的教師”。在活動的最開始我使用變魔術(shù)的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)東東的興趣，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實了第一個目標(biāo)。
2．學(xué)習(xí)活動。
通過自主探索，說一說，主要認(rèn)識身體讓的各種洞洞，簡單了解每個洞洞都有自己的作用。
3、游戲活動。
?綱要》指出“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性?！痹诔壸冏冏冎校層變阂贿呌螒?，一邊利用自己身體變化出各種洞洞。
六、說活動評價
縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞洞洞來進(jìn)行。本次活動，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受洞洞的樂趣。
洞洞盒教案篇3
活動目標(biāo)：
1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。
2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。
3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準(zhǔn)備：
各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情）。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：聽聽音樂做洞洞
以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。
（評析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準(zhǔn)備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時在和同伴結(jié)合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）
二、探索各種洞洞器具的玩法
1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
導(dǎo)語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。
2、幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？
師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？
3、小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。
4、幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。
導(dǎo)語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。
5、幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。
（評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。）
三、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。
1、告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)
2、介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。
3、將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，進(jìn)行比賽
4、揭曉比賽結(jié)果并頒獎
（評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進(jìn)行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了**。）
四、活動結(jié)束
1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動
2、老師和幼兒一起收拾活動器具，結(jié)束。
（評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）
洞洞盒教案篇4
活動目標(biāo)
1.講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2.培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。
3.初步嘗試能夠合作解決問題。
活動準(zhǔn)備：襪子、紙、剪刀、皮球
活動過程：
一、導(dǎo)入
想想、說說自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。
（1）出示襪子：這是什么？襪子上有洞洞嗎？在哪里？這個洞洞是干什么用的？（穿襪子的時候，我們的小腳丫，要從這個洞洞里鉆進(jìn)去。小腳丫鉆進(jìn)洞洞，真暖和。我們用手來鉆一鉆，小手鉆進(jìn)襪子里，真呀真好玩。這是一種可以鉆進(jìn)去鉆出來的洞洞。）
（2）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個洞洞當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。（彩紙卷起來，變成望遠(yuǎn)鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）
二、新課
說說生活中的洞洞----你在哪里見過洞？
（1）我們教室里什么地方有洞洞？它有什么用？（預(yù)案：廁所蹲坑、洗手池（水龍頭、下水道）、拖把池、窗戶（風(fēng)婆婆和太陽公公穿過的地方）、門、電視機上的插口、電插排）
（2）除了教室里有洞，哪里還有洞洞呢？
小結(jié)：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞很多都有自己的用處。
3.說說身體上的洞洞。
（我們的身體上，有沒有洞洞呢？它有什么用處？）
（游戲：××（吃飯、看東西、呼吸、聽聲音、拉巴巴、和媽媽連在一起的）的洞洞在哪里？---反應(yīng)能力、快樂情緒）
4.小結(jié)：我們還可以和洞洞玩好玩的、鉆洞洞的游戲。
三、游戲：超級變變變
寶貝們今天老師給大家?guī)砹艘粋€皮球，皮你們平時是怎么玩皮球的呢？
寶貝們聽老師的口令，和皮球一起玩鉆洞洞的游戲，孩子們聽老師的口令“超級變變變”自己變化成各種洞洞讓小皮球來鉆鉆。
小手胸前圍一圍，變成一個圈；小腳站一站，站成一個圈；
小手頭頂圍一圍，圍成一個圈……
四、小結(jié)
我們在家里、教室里、自己的身上，找到了很多的洞洞。小朋友自己變出了可以讓小球鉆來鉆去的小洞洞，小朋友合作變出了讓大球可以鉆來鉆去的大洞洞。我還可以和其他的東西一起變出很多洞洞，你們能嗎？誰來試一試？哈哈，現(xiàn)在大家都來試一試吧！
洞洞盒教案篇5
活動目標(biāo):
1、愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
2、初步了解正確的刷牙方法，愿意堅持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙
(材料準(zhǔn)備)活動前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型
重點與難點：
了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識，初步了解正確的刷牙方法
教學(xué)過程：
說說我的牙齒
——說說牙齒的功用
“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”
小結(jié)：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。
——找找蛀牙
“照照小鏡子，看看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”
“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上。”
——蛀牙害處多
“蛀牙對我們的健康會有哪些害處？”
做做齲齒小實驗
——蛋殼實驗
“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”
“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”
“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”
“醋就像剛才聞過的漱口水，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢？”
“為什么會變黑變軟？”
——餅干實驗
“請每個小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”
“牙縫里多了什么？”
小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
保護(hù)牙齒辦法多
——說說好辦法
“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”
——一起來刷牙
“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”
“我們應(yīng)該什么時候刷牙？”
洞洞盒教案篇6
活動目標(biāo)：
1、在講講議議中，了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。
2、討論保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成愛護(hù)口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點
和難點了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。學(xué)會簡單的保護(hù)牙齒的方法。
活動準(zhǔn)備：
圖片、課件
活動過程
基本流程
圖片導(dǎo)入、引出話題——觀看課件，了解齲齒產(chǎn)生的原因——結(jié)合自身經(jīng)驗，感受齲齒帶來的危害——回顧總結(jié)，掌握正確刷牙的方法
活動環(huán)節(jié)
教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為設(shè)計意圖（列舉）
一、觀看圖片，引出話題。
1、出示圖片：小朋友手捂腮很痛苦的樣子，教師：明明怎么啦？（幼兒討論、猜測）
2、過渡：到底什么原因呢？請小朋友仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1：牙齒疼。
幼兒2：頭疼。
幼兒3：嘴巴疼。
從幼兒的實際生活取材，激發(fā)了幼兒對活動的興趣，抓一個“引”字。
二、觀看課件，了解牙齒生病的原因及其危害。
1、看動畫片講述故事《小紅臉和小藍(lán)臉》。
提問：
（1）明明怎么啦？（明明的牙齒生病了）你怎么知道牙齒生病了？
（2）小紅臉和小藍(lán)臉在牙齒上干什么？
小結(jié)：原來有小紅臉和小藍(lán)臉呆過的牙齒上會留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。
2、幼兒互相觀察同伴牙齒，找找蛀牙。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)動兄赖母惺堋?/p>
提問：那小朋友們有了蛀牙感覺怎么樣？
幼兒討論、交流，并請小朋友學(xué)一學(xué)牙齒疼的樣子。
教師小結(jié)：牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不著覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的，還會影響到以后的換牙。
幼兒1：因為明明睡覺前還吃餅干。
幼兒2：因為他不刷牙。
幼兒3：因為小紅臉和小藍(lán)臉在明明的牙齒上鉆了個洞。
幼兒之間互相觀察牙齒，看看有沒有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。
幼兒1：會牙齒疼得很厲害。
幼兒2：很不舒服。
幼兒3：要去看醫(yī)生。
幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài)，甚至有個別幼兒會模仿就醫(yī)時狀態(tài)。
本環(huán)節(jié)借助電教手段，加上形象、擬人化的解說、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象，從而為護(hù)牙做認(rèn)識上的準(zhǔn)備。
從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)讓幼兒談感受，印象更為深刻
洞洞盒教案篇7
一.教育活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒初步了解蛀牙的原因及其危害。
2.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
3.教幼兒學(xué)習(xí)、掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
二.活動準(zhǔn)備
1.ppt
三.活動過程
（一）觀察牙齒：
1.出示ppt
師：今天老師給小朋友帶來一個謎語，仔細(xì)聽哦
兄弟生來白，隊伍排兩排，嚼飯又切菜，活兒干得快，你若猜不不出，張口它就來。
幼：牙齒
2.出示牙齒圖片
師:看一看牙齒是什么形狀，顏色。
幼：自由回答
3.出示蛀牙圖片
師：呀，你們看，這個牙齒怎么了？
幼：自由回答
（二）幼兒觀察討論為什么會有蛀牙的？
1.師：那小朋友們的牙齒又是什么樣的呢？請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看同伴的牙齒是什么樣的？幼兒交流。
2.提問：那小朋友為什么會有黑黑的牙齒或是牙齒上有小洞洞呢？幼兒討論述說。
3.教師小結(jié)：原來小朋友們愛吃甜的東西，吃完后不刷牙就去睡覺；還有的小朋友早晚沒有刷牙的好習(xí)慣，所以時間長了細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，就會有小洞洞了，那這樣的牙齒我們就叫它們是蛀牙。
（三）引導(dǎo)幼兒談?wù)動兄赖母惺埽?/p>
1.提問：那小朋友們有了蛀牙會感覺怎么樣呢？
2.幼兒討論、交流，并請小朋友學(xué)一學(xué)牙齒不舒服的感覺。
3.教師小結(jié)：牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不著覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的。
（四）討論：怎樣保護(hù)自己的牙齒。
1.提問：既然牙齒這么重要，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的牙齒呢？
2.幼兒討論交流保護(hù)牙齒的方法
3.教師總結(jié)：不想得蛀牙，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要堅持早晚正確刷牙；吃過東西后要及時漱口；要保持健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物；睡前不吃零食，少吃糖；還要定期去檢查我們的牙齒，這樣我們就一定會有一口健康美麗的牙齒了
（五）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.師：剛才我們說到保護(hù)牙齒的一個很重要的方法就是要堅持刷牙，那我們小朋友平時在家刷不刷牙呢？你們是怎么刷牙的？請個別幼兒示范。
2.師：小朋友刷牙的方法是不正確的，下面跟著老師來學(xué)習(xí)一下刷牙的正確方法。（六）聽音樂練習(xí)刷牙。
1.師：小朋友，你們學(xué)會正確刷牙了么？現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂來刷牙吧！
2.幼兒聽音樂一起刷牙。
