教案在完成的時候，大家務必要考慮創(chuàng)新教學方法，教案在制定的過程中，要學會結合好同學們的實際學習情況，下面是范文社小編為您分享的生態(tài)環(huán)境教案5篇，感謝您的參閱。
生態(tài)環(huán)境教案篇1
一、活動目標：
1、引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；
2、培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
3、認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。
4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。
二、教學準備：
1、學生觀察周圍環(huán)境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
三、課前準備：
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學課時：
1課時
五、教學方法：談話法、討論法、觀察法活動過程：
一、觀看錄象：（看一看）
春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。
1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？”
生：用監(jiān)控錄像進行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學生組成幾個小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。
師：同學們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？
二、統(tǒng)計：（算一算）
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。
廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學習用品醫(yī)用垃圾廢舊電器
師：“通過以上匯報，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統(tǒng)計，你有什么話想說嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學會節(jié)約能源，少浪費水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統(tǒng)計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節(jié)電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫圖片
看到這幅漫畫，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護環(huán)境，還小魚一個潔凈的生活環(huán)境。
生：看到小魚，想到我們?nèi)祟愖约?，如果再不保護環(huán)境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。
三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）
1、學生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。
生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯(lián)系實際：（說一說）
師：“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻?！?/p>
師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”
生：（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
六、活動小結：
通過本課的學習，大家知道了保護環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學習和生活。環(huán)境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病?，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園！
生態(tài)環(huán)境教案篇2
一、活動目標
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護環(huán)境的意識。
二、活動準備
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認識“世界地球日”
2、感受過去地球的美好與現(xiàn)狀
3、情景劇表演
4、看家鄉(xiāng)環(huán)境問題
5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球
四、活動內(nèi)容
主持人甲：(播放ppt1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!
主持人乙：世界地球日――關愛地球，和諧發(fā)展301班主題班會。
合：現(xiàn)在開始!
主持人甲：請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產(chǎn)生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2，3個同學積極發(fā)言)
同學a：世界地球日是在經(jīng)濟不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重的背景下產(chǎn)生的，第一個地球日產(chǎn)生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。
同學b：我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經(jīng)有140個國家2億多人參加保護環(huán)境宣傳活動，因此聯(lián)合國規(guī)定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙：看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲：下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放ppt5，6，7，8)
主持人乙：同學們看了上面的圖片你們有什么感想呢?有哪些同學知道現(xiàn)在全球的十大環(huán)境問題?
(3，4個同學積極發(fā)言)
同學c：二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學d：森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學e：水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲：同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環(huán)境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)
全球十大環(huán)境問題
當前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是：
(一)全球氣候變暖
(二)臭氧層的耗損與破壞
(三)生物多樣性減少
(四)酸雨蔓延
(五)森林銳減
(六)土地荒漠化
(七)大氣污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危險性廢物越境轉移
主持人乙：下面我們來欣賞--同學表演的情景劇(還我家園)
(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)
情景1：6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活?！?只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。
說：“今天天氣真好，藍天白云，風和日麗，空氣清新，正適合我們倆兄弟曬太陽?！闭f著懶洋洋地躺在地上。)ppt11
情景2：2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說：“某某前幾天我發(fā)現(xiàn)了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹?！?兩顆望天樹發(fā)出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)
情景3：(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說：“兄弟現(xiàn)在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經(jīng)枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久?！?/p>
(配音：突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發(fā)現(xiàn)了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。
情景4：(又過了幾個月)華南虎戴著口罩垂頭喪氣地來到森林自言自語地哭著說：“哥哥，現(xiàn)在環(huán)境污染更加嚴重了，我們的家族成員越來越少了，動物們都快滅絕了。我現(xiàn)在幾乎天天餓肚子，霧霾天氣害得我(咳嗽兩聲)出門都要戴口罩哥哥，我該去哪里呢?哪里才是我的家?”播放ppt12
主持人甲：“同學們表演得相當真切，現(xiàn)在在人類社會的不斷破壞自然環(huán)境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經(jīng)瀕臨滅絕?！?播放131415)
主持人乙：“是呀，據(jù)我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環(huán)境，已刻不容緩?！?/p>
主持人甲：“是呀，當南極的冰化了；母親河在哭泣；云貴高原干旱嚴重；森林慢慢消失；霧霾天氣不斷加劇。保護環(huán)境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，想想如何去改變它?”播放(ppt1617)
(小朋友積極發(fā)言)
主持人乙：同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)
20xx年世界地球日，我們能做什么?
20xx年4月22日讓我們熄燈一小時；
我們還需要持續(xù)做：
少扔一些垃圾；
少用一些水；
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品；
少用一些紙；
少開一些車
主持人甲：通過這次班隊活動相信我們對保護環(huán)境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現(xiàn)狀，保護我們唯一的家園――地球。
合：301班關愛地球，和諧發(fā)展世界地球日主題班會到次結束，謝謝大家!
生態(tài)環(huán)境教案篇3
活動目的：
通過活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。
活動準備：
1、收集有關環(huán)境污染的情況、事例。
2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。
3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動過程：
一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環(huán)境的有很多。活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟悾埮e例說明砍伐樹木造成的危害。
四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。
五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分
關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。
七、教師總結。
小學環(huán)保教案：傾聽自然
目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。
所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。
活動方法：
（1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。
（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的.聲音是誰發(fā)出的，記下錄音的時間、地點
（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進行講解。
（4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。
（5）在市區(qū)內(nèi)，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內(nèi)等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產(chǎn)生的聲音列表加以對比。
（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優(yōu)美、更和諧。
生態(tài)環(huán)境教案篇4
活動目標：
1、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系。
活動豫備：
1、多媒體課件
2、幼兒看過有關鳥類與環(huán)境的圖書。
活動過程：
1、教師講述故事《保護鳥類》
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
2、了解鳥類與人類的關系：
(1)討論：那你還熟習哪些鳥?(幼兒自由回答)
(2)小結
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習一下。(結合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;
會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、
會開屏的鳥--孔雀……
3、討論
(1)師：剛剛我們熟習了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?，那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?
生態(tài)環(huán)境教案篇5
一、 教學目標：
1. 說出生物群落的意義，解釋并推斷破壞生態(tài)平衡的可能原因，以及可能造成的后果。
2. 應用已學知識分析、推理沙塵暴生成的原因。
二、 教學重點：
應用已學知識解釋維護生態(tài)平衡的原理。
三、 教學難點：
解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因，繼而進一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。
四、教學準備：
相關視頻、圖片資料
五、教學過程：
(一)教學導入：
1. 如果生態(tài)瓶中的環(huán)境受到人為破壞，瓶中的生物到會受到怎樣的影響?
2. 自然界中的生態(tài)環(huán)境也是一樣，是需要我們?nèi)祟悂砑右院煤镁S護的。今天老師就是要和大家一起來討論如何來維護生態(tài)平衡，更好地保護我們的大自然。(出示課題)
(二)草原上的生態(tài)平衡(鷹、兔、草)
1. 同學們，你們見過草原嗎?在哪兒見過?
2. 那你告訴同學們，草原什么樣?
?預設】草原很美。羊群，馬，還有一望無際的大草原……這部分不要!直接以圖片引入。
3. (出示草原生態(tài)圖片)今天老師為大家準備了一些有關草原生態(tài)的圖片，讓我們一起走進美麗的大草原。
4. 看了這些美麗的草原圖片以后，有什么感受?草原上都有些什么動植物?
?預設】
1、植物有各種各樣的草、樹木。
2、動物有牛、馬、兔子、鷹、羊等等。
5. 同學們說了很多的動植物，老師給它羅列了一下，(出示草原上動植物的集錦圖)第一張圖片上的植物是?第二張的動物是?(介紹圖片上的動植物名稱)
6. 草原上有這么多動植物，你能說出幾條食物鏈?
?預設】
1、 草兔鷹
2、草羊
3、草昆蟲小鳥鷹
……
7. 這些條條的食物鏈交錯著也就構成了一個復雜的——(食物網(wǎng))。而一個個食物網(wǎng)也就組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。(紅色句子有問題，應該是一個個食物網(wǎng)和非生物環(huán)境一起組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。)
8. 我們來看看其中一條食物鏈，(出示草兔鷹的食物鏈)假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，會發(fā)生什么情況?
(1) 比如鷹少了，會發(fā)生什么情況?
?預設】如果鷹少了，兔就會因為沒有天敵而快速增加，而草就會減少。(演示三者變化情況的動態(tài)圖)
草少了，對于環(huán)境會產(chǎn)生什么危害?
?預設】土地荒漠化，產(chǎn)生沙塵暴……
(2) 如果兔子少了，情況又會怎么樣呢?
?預設】如果兔子少了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草也會瘋長。 當草瘋長的時候，一定是好事嗎?而且我國的北方常常比較干旱。
?預設】 會引發(fā)草原火災。
(3) 那你們學著前面同學的講法來說說，如果草少了，鷹和兔會怎么變化?
?預設】如草少了，兔子會因為沒有食物而餓死，兔子少了鷹也會因為沒有食物而減少。
9. 從這些情況分析看，食物鏈中只要任意一個環(huán)節(jié)出了問題，食物鏈就會被——(破壞)。其實不止這個食物鏈會被破壞，整個食物網(wǎng)，整個生態(tài)系統(tǒng)都會遭到破壞，所以自然界里的生物之間產(chǎn)出與消費要保持自然平衡。 (出示ppt)
10. 剛才，我們假想了草原上許多種可能出現(xiàn)的情況，在現(xiàn)實生活中，如果沒有
人為因素，這些動物和植物會無緣無故地減少嗎?(不會)那么是人類的什么行為會造成草原上鷹、兔、草的減少呢?
?預設】
1、破壞草原的植被。
2、大量地養(yǎng)殖牛羊。
3、還有大量地捕殺各種動物。
…….
11. 同學們講了很多人類的不恰當行為，那么現(xiàn)在請你們把人類造成鷹、兔、草減少的行為直接在書本第19頁的氣泡圖中寫出來。
學生填寫氣泡圖。師巡視、幫助。
學生匯報填寫結果。
(三)是什么引發(fā)了沙塵暴
1. 草原上出現(xiàn)的種種情形，都是人類的行為破壞的結果，這些行為會使草原出現(xiàn)什么情況?
?預設】
1、會出現(xiàn)草原荒漠化。
2、會發(fā)生沙塵暴。
2. 什么叫沙塵暴?你們見過沙塵暴沒有?請你描述一下你所知道的沙塵暴。
3. 沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。這位同學了解的信息真
多，我們一起去感受沙塵暴。(播放沙塵暴視頻)
4. 看了這沙塵暴的影片，你想說什么?
?預設】
1、沙塵暴會給我們的生活帶來許多不便。
哪些不便?
2、沙塵暴好恐怖，危害好大。
沙塵暴是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。它已影響到我國很多地區(qū)。
3. 那么為什么會發(fā)生沙塵暴呢?書上給我們提供了比較豐富學習資料，請閱讀
課本第20頁資料。是人類的哪些干擾引發(fā)了草原的生態(tài)失去平衡、繼而發(fā)生沙塵暴的?
?預設】草原上的人們過度放牧。大量采摘名貴中藥材，植被破壞，水土流失。捕殺大量的動物，如百靈鳥、獵隼，使草原生態(tài)失去了平衡，從而引發(fā)了沙塵暴。
(四)小結
1. 我們生活的生態(tài)環(huán)境正在遭受著破壞，作為二十一世紀的小主人，我們應該
為維護生態(tài)平衡，保護我們的家園做些什么?
?預設】我們要保護植被、不要過度放牧、濫挖草藥、大量捕殺動物……
2. 地球是我們賴以生存的環(huán)境，希望同學們能從生活中的小事做事，比如節(jié)約水資源、不吃野生動植物、多種樹等等，真正為保護環(huán)境出一份力!
