優(yōu)秀的教案可以提升我們的課堂效率，教案在編寫的過程中，你們一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，下面是范文社小編為您分享的大班美術(shù)秋教案6篇，感謝您的參閱。
大班美術(shù)秋教案篇1
活動目標(biāo)：
1、通過尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音
重點(diǎn)：
學(xué)唱整個歌曲并嘗試表現(xiàn)。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)“啊”的唱法
活動預(yù)設(shè)流程：
一、歌曲導(dǎo)入，引發(fā)興趣
播放歌曲錄音。
師：剛才聽到的是什么戲曲？京劇和我們平時唱的歌有什么不一樣？
師小結(jié)：京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏；有很長的拖音，聲音有高有低。
二、理解歌詞，學(xué)唱京劇
1、欣賞理解
1）集體欣賞戲曲，尋找相應(yīng)的歌詞圖片，并嘗試按順序排列。
2）根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞
2、學(xué)唱京劇
1）教師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱
師：大家覺得那句最有難度。
2）播放錄音，教師在難點(diǎn)部分畫符號。
師：啊唱了幾拍？（引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子，并感知高低起伏）
幼兒練習(xí)難點(diǎn)音并完整學(xué)唱（啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁）
3）幼兒完整學(xué)唱
探索用合適的力度演唱每個樂句。
師：：這首歌唱起來可有精神，那歌里每個人都用一種聲音唱，你們覺得會好聽嗎？
4）嘗試表演
師：我們來做個京劇小演員，把這個京劇唱一唱演一演吧！（分組按角色編動作）
三、延伸：京劇臉譜
師：你們喜歡京劇里的哪個角色？為什么？
接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧！
大班美術(shù)秋教案篇2
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
3、對圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）
（兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感興趣。）
活動過程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的'物體。
3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。
5、講評，展示優(yōu)秀作品。
結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
活動延伸：利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫。
詳細(xì)活動過程：
1、小朋友，你們好！聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎？我們一起跳起來好嗎？（進(jìn)入活動室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞??？（圓圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指游戲好嗎？
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做個圓，（做做做個圓）
3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？（幼兒相互比手）
看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）
4、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?！你們想不想看看啊？大家跟我一起?23，這個圓就會變的，準(zhǔn)備好?。R）123，（教師翻動教具）這是什么？（是西瓜），你們怎么看出來是西瓜的？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣?。。R）123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球！
5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？
幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……）
7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒！大家都知道孫悟空會七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽??？
8、每個小朋友找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧?。ǚ泡p音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
9、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧?。ㄔ谕队皺C(jī)上，投放幼兒的作品）
10、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)?。úシ牌嚨穆曇簦┞牐锹糜诬噥砹?，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍?。。S著音樂下場）
大班美術(shù)秋教案篇3
活動目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用簡單概括的線條，表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法，裝飾鴨子身體的不同部位。
3、感受黑白裝飾畫的特殊美，保持畫面整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊，黑白記號筆人手一支。
2、實物展示儀一臺。
3、音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》。
活動過程：
1、音樂活動《風(fēng)中的小鴨》。
教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子，師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。
2、欣賞《美麗的鴨子》。
用實物展示儀放大幼兒用書，說說：畫面上有什么？有幾只鴨子？鴨子身上有什么？鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾？
3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。
（1）教師：鴨子是什么樣子的？是由哪幾部分組成的？
教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。
（2）教師：我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢？
教師可以請個別幼兒上來畫，也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。
（3）教師：小花鴨子喜歡在哪里呢？
啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)（小池塘、草地上、大樹下）。
4、幼兒進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作活動。
在幼兒創(chuàng)作活動中。教師鼓勵幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位，給鴨子穿上美麗的花衣裳。
5、展示幼兒作品，組織幼兒相互欣賞和交流，感知各種不同的裝飾手法，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)秋教案篇4
活動目標(biāo)
1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹。
2、感受色彩搭配的美。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過衍紙制作樹。
難點(diǎn)：漸變的搭配。
活動過程
一、情境導(dǎo)入(價值：以情境引出街心花園里的樹)
1、(出示背景)今天，老師帶你們?nèi)⒂^街心花園，街心花園里有些什么?
2、除了這些，花園里還會有什么?
3、你知道街心花園里會有哪些樹?
：街心花園里種上你們說的樹肯定會很漂亮，空氣會更加新鮮。
二、制作衍紙樹(價值：嘗試運(yùn)用衍紙來制作漸變的樹)
1、今天我們用衍紙來做樹。
2、要求：
(1)三人一組，商量誰來畫樹，誰來準(zhǔn)備材料。
(2)合理搭配色彩，裝扮小樹。
(3)音樂結(jié)束時我們就要完成作品，一組選一個代表，把完成的小樹貼在展示板上。
3、講評：
(1)你覺得那棵樹最漂亮?
(2)今天，老師也帶來了一棵樹，你們覺得這棵樹哪里最漂亮?
(3)我的樹葉用了漸變的方法，樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。
4、幼兒操作。
三、欣賞(價值：欣賞衍紙作品的美)
作品貼在背景上
：我們的街心花園里種上了各種樹，讓我們的花園變得更漂亮了。
大班美術(shù)秋教案篇5
活動目標(biāo)
1、知道香瓜的特征。
2、利用大米裝飾出香瓜的種子。
活動準(zhǔn)備
大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠。
活動過程
[導(dǎo)入]1. 用猜謎語的形式向孩子們介紹香瓜。
- 我是一種黃色的水果。
- 我很甜，把我切成2半后可以看見像谷物一樣的種子。我是誰呢?
[展開]1.談?wù)勏愎稀?/p>
- 你吃過香瓜?
- 香瓜吃起來怎么樣?
- 吃香瓜的時候你有什么感覺?
2. 說說香瓜的特征。
- 香瓜是什么顏色的?
(香瓜是黃色的。)
- 在什么季節(jié)里能吃到香瓜?
(香瓜是夏季的代表性水果。)
- 香瓜原產(chǎn)于哪里?
(香瓜的原產(chǎn)地是印度。)
- 吃香瓜有什么好處?
(香瓜能夠提供給我們許多營養(yǎng)，并且它富含維生素c。)
- 香瓜可以用來干什么?
(香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)
3. 制作出香瓜并研究制作材料。
- 如果要想表現(xiàn)出香瓜的種子應(yīng)該用什么材料呢?
- 用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢?
4. 用大米裝飾香瓜種子。
① 準(zhǔn)備好一些陳大米。
② 把大米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。
③ 把染好顏色的`大米晾干。
④ 把黃色的大米粘在活動紙上。
⑤ 用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。
[總結(jié)]1. 讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們。
2, 總結(jié)活動。
大班美術(shù)秋教案篇6
??幼兒園大班美術(shù)教案《我愛運(yùn)動》
??幼兒園大班美術(shù)教案：我愛運(yùn)動（線描人運(yùn)動姿態(tài)）
??一、活動目標(biāo)：
??1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動姿態(tài)。
??2、喜歡運(yùn)動，了解運(yùn)動項目，積極投入到運(yùn)動中來。
??二、活動準(zhǔn)備：
??自制課件《我愛運(yùn)動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
??三、活動過程：
??1、通過談話激發(fā)熱情：
??小朋友，你們喜歡運(yùn)動嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動？
??你們聽說過奧運(yùn)會嗎？知道2008年奧運(yùn)會在哪舉行嗎？
??奧運(yùn)會有哪些運(yùn)動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）
??2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
??說一說你看到了哪些運(yùn)動？
??學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動項目
??3、利用火柴棒拼搭
??游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運(yùn)動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動造型。
??教師巡回指導(dǎo)
??4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動圖片循環(huán)播放）
??表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒
??幼兒作品展覽。
