《夏》公開課教案7篇

時(shí)間:2022-12-08 作者:Surplus 備課教案

作為優(yōu)秀的教師,我們一定要在上課之前提前準(zhǔn)備好教案,教案是每一位工作者必備的技能,需要我們整理好課堂的思路,范文社小編今天就為您帶來(lái)了《夏》公開課教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

《夏》公開課教案7篇

《夏》公開課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),練習(xí)從不同方向進(jìn)行序數(shù)點(diǎn)數(shù)的方法。

2.激發(fā)幼兒用數(shù)學(xué)的方法解決問(wèn)題的興趣,感受游戲的樂(lè)趣。

3.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小動(dòng)物若干,立體狼堡一座、小手貼

2.塑料泡沫墊拼貼的狼堡

活動(dòng)過(guò)程:

1.接到電話,羊村里的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡里去了,我們要怎么辦?先來(lái)看看狼堡的地形,觀察使幾層樓,每層樓有幾個(gè)房間。

2.在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個(gè)房間?(強(qiáng)調(diào)從左到右,從下到上的兩種方法,在立體狼堡上左邊和下面貼上一只點(diǎn)數(shù)的小手)。

3.認(rèn)識(shí)地上的狼堡圖,回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個(gè)房間,貼上相應(yīng)的圖片,別進(jìn)了狼兒的房間。

4.帶上自己喜歡的動(dòng)物胸飾,按照指令找相應(yīng)的房間。

5.教師在相應(yīng)的房間放上羊兒,請(qǐng)小動(dòng)物聽指令營(yíng)救羊兒。

6.在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

教學(xué)反思

1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2.幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3.本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

4.在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

5.在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

《夏》公開課教案篇2

目標(biāo):

1.從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大。

2.感知詩(shī)歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。

重點(diǎn):

學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。

準(zhǔn)備:

1.課件《我們的祖國(guó)真大》,天氣預(yù)報(bào)視頻。

2.有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn),布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。

過(guò)程:

1.出示地圖,引起幼兒興趣

師:你們認(rèn)識(shí)這是什么?

我們的地圖像什么?

你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎么樣?

我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方,我們的祖國(guó)真大??!

2.播放天氣預(yù)報(bào)視頻,以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌

(1)師:你們看看這位阿姨在干什么呀?

我們一起來(lái)聽一聽她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)

(2)教師朗誦詩(shī)歌

3.幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(1)回憶詩(shī)歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo)。

(2)教師完整朗誦詩(shī)歌

(3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩(shī)歌

4.通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大

(1)師:我們都看過(guò)了天氣預(yù)報(bào),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的氣候有什么不同?

為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢?

我們的祖國(guó)真大,南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為人你們心里感覺(jué)怎么樣?

(2)幼兒自由討論、回答。

(3)教師:我們的祖國(guó)很大,南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很冷,因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生很多不同的事情。

5.游戲:動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)

(1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)則,讓幼兒鞏固詩(shī)歌內(nèi)容。

(2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)

《夏》公開課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲輕松愉快情緒,體驗(yàn)與伙伴一同進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

2、能積極主動(dòng)參與游戲,并能合作表演。

3、用自然、輕快的聲音演唱歌曲,隨音樂(lè)做出蛙跳動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、歌曲磁帶。

2、在地上畫出圓形、三角形、正方形,做小青蛙的“家”;圓形、三角形、正方形胸卡若干。

3、小青蛙圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒討論。

提問(wèn):夏天到了,很多小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了,小朋友們看看來(lái)了誰(shuí)?(教師出示小青蛙圖片)

2、教師范唱,幼兒理解并學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱,引導(dǎo)幼兒用歌曲里面的語(yǔ)言回答。

教師:小朋友們,剛才在歌曲中聽到了什么?

(2)幼兒學(xué)唱歌曲。

3、幼兒創(chuàng)編蛙跳動(dòng)作,并隨音樂(lè)有節(jié)奏的練習(xí)蛙跳動(dòng)作。

(1)鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編。

教師:小青蛙在水里會(huì)游泳,在地面上會(huì)怎么樣呢?哪個(gè)小朋友能來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎么跳?

(2)根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)蛙跳動(dòng)作。

4、教師示范游戲“小青蛙找家”,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則并學(xué)會(huì)游戲。

(1)教師出示道具,并簡(jiǎn)單介紹。(青蛙家的形狀、胸卡及作用)

(2)教師隨音樂(lè)邊唱邊示范游戲。

(3)介紹游戲規(guī)則:幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”,當(dāng)唱到最后一句“小青蛙,回到家”時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。如果個(gè)別幼兒沒(méi)有找到“家”,大家一起說(shuō)“小青蛙快回家”,直到所有小青蛙都找到“家”。

(4)師幼一起慢速唱歌一起玩游戲。

(5)幼兒隨音樂(lè)磁帶玩游戲。討論:怎么樣才能快速找到小青蛙的“家”?

活動(dòng)延伸:

日常生活中觀察小青蛙,了解有關(guān)小青蛙的知識(shí)。

《夏》公開課教案篇4

目標(biāo):

1.專心聆聽故事,理解故事里的意境。

2.發(fā)揮想象創(chuàng)作“葉子鳥”。

準(zhǔn)備: 故事《葉子鳥》,畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。

過(guò)程:

1,帶幼兒到有落葉的地方,找個(gè)地方坐下來(lái),靜靜聆聽風(fēng)吹葉子的聲音,看看葉片被風(fēng)卷起、帶起,在地上滾動(dòng)的樣子。

2,講故事《葉子鳥》引導(dǎo)幼兒想象。“秋天來(lái)到了,小樹葉,離開了樹媽媽,飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,變成了一只只可愛(ài)的葉子鳥。那么,這些葉子鳥在干什么呢?出示幼兒用書各種各樣的葉子鳥。 問(wèn)幼兒: 他們?cè)诟墒裁? 幼兒:“胖胖的葉子鳥說(shuō)對(duì)瘦瘦的葉子鳥說(shuō),你真瘦呀!我太胖了,我要減肥了?!?幼兒:“大大的葉子鳥媽媽說(shuō),吃得真飽,我要去散步了,你們睡跟我去?葉子鳥寶寶說(shuō),我們都要去?!?他們要去干什么?原來(lái)是去參加舞會(huì)??纯此麄?cè)谔裁次?

3、放輕柔的鳥的音樂(lè)?問(wèn)幼兒:“聽聽,誰(shuí)來(lái)了?”“葉子鳥來(lái)了。”“葉子鳥飛到我們這里來(lái)了,小朋友想不想也來(lái)做葉子鳥呢?”幼兒聽音樂(lè)做各種各樣的葉子鳥。 你們做的是什么樣的葉子鳥?(要求幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示) 幼兒:“我做的是瘦瘦的葉子鳥?”。 幼兒:“我做的是火箭葉子鳥?” 幼兒:“我做的是高高的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是蝴蝶一樣的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是胖胖的火箭葉子鳥?” 幼兒:“我做的是飛機(jī)一樣的葉子鳥?” 幼兒:“我做的是小星星葉子鳥?” 幼兒:“我做的是愛(ài)心葉子鳥?” 葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦!我們小朋友能為樹媽媽做點(diǎn)什么呢? 幼兒:“我們畫一些樹葉鳥送給樹媽媽。讓樹媽媽開心一點(diǎn)?!?幼兒:“我們用樹葉做一些樹葉鳥送給樹媽媽?!?幼兒:“我們來(lái)打扮樹媽媽?!?/p>

幼兒操作。幼兒自選材料2人一組或4"5人一組,用葉子貼出葉子鳥,畫出葉子鳥,來(lái)打扮樹葉媽媽。

結(jié)束: 幼兒圍著樹葉媽媽跳舞。

《夏》公開課教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。

2、朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思,感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。

3、培養(yǎng)觀察大自然的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空,閱讀有關(guān)課外書籍。

教學(xué)重點(diǎn):

1、認(rèn)讀生字,寫生字。

2、朗讀、背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn):

1、在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思,感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。

2、培養(yǎng)觀察大自然的興趣,落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備:

每位學(xué)生留心看夜空,看看有些什么。

2、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。

教學(xué)過(guò)程:

一、觀圖導(dǎo)入。

說(shuō)說(shuō)自身看到的。

二、揭題、釋題。

1、“思”:思念,想念。

2、誰(shuí)在什么地方,思念什么?

3、課前準(zhǔn)備情況(有關(guān)李白的)推薦。

三、初讀古詩(shī)。

1、借助拼音自由讀,要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。

2、把詩(shī)中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍,認(rèn)一認(rèn)。

3、檢查讀的情況。(主要是字音)

4、讀后推薦:你知道了什么,想知道什么。

四、認(rèn)記生字。

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)記生字的方法。

2、生字卡片認(rèn)讀。

3、“摘蘋果”游戲:把認(rèn)到的生字摘下,組成詞大聲說(shuō)出來(lái)。

五、練習(xí)寫字。

六、課外作業(yè)

1、再看夜晚的天空,把新的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同學(xué)聽。

2、課外繼續(xù)收集和閱讀:有關(guān)李白和他寫的其他詩(shī),還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。把收集到的和讀過(guò)的帶到班里,向同學(xué)介紹或互相借閱

《夏》公開課教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、讀懂課文,了解趙州橋的特點(diǎn),體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦2、3自然段。

自學(xué)成才:

1、自讀課文1-3遍,完成圈、劃、標(biāo)、讀(圈生字、劃生詞、標(biāo)音節(jié)、讀生詞)

2、會(huì)讀本課課文,試著背誦課文2-3自然段。

3、課文介紹了趙州橋的哪些特點(diǎn)?找出描寫趙州橋特點(diǎn)的句子在書上用橫線標(biāo)記出來(lái),并讀一讀。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

1、猜謎語(yǔ):駝背公公,力大無(wú)窮,愛(ài)駝什么,車水馬龍。(橋)由此過(guò)渡到橋上來(lái)。

2、說(shuō)說(shuō)生活中你所見到的橋?由此導(dǎo)出《趙州橋》一文。

二、讀文感知

1、看一段本篇課文朗讀欣賞,想想趙州橋有哪些特別的地方?

2、自讀課文,重讀2、3自然段,想想介紹了趙州橋的哪些特點(diǎn)?

三、合作愉快

1、讀了課文,這歷史悠久、世界聞名的趙州橋有哪些特點(diǎn)呢?根據(jù)學(xué)生回答板書:雄偉、堅(jiān)固、美觀。

2、小組匯報(bào)

a、雄偉

⑴小組匯報(bào):五十多米長(zhǎng)、九米多寬、全部用石頭砌成、沒(méi)有橋墩。

⑵隨機(jī)指導(dǎo):作者用這一連串的字?jǐn)?shù)起到了突出雄偉的作用。

b、堅(jiān)固

小組匯報(bào):減少流水對(duì)橋的沖擊力、減輕橋身的重量。

c、美觀

⑴小組匯報(bào)

⑵質(zhì)疑:為什么所有的龍都像活了一樣。

⑶情境描述:你仿佛看到了什么?

四、拓展延伸

1、交流:讀了這篇課文,有什么感受?還知道哪些古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?

2、設(shè)計(jì)一條你心目中最理想的橋,并畫出來(lái)展示給大家看看并加以介紹。

《夏》公開課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)地大物博,初步理解祖國(guó)"真大"的含義。

2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng),感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;

活動(dòng)難點(diǎn):是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,課件,畫好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖,詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始環(huán)節(jié)

1. 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。

(1) .出示背景圖:這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

(2) .尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國(guó)真大"。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。

通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

1.聽聽看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?

2.集體交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。

問(wèn):你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難

3.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

問(wèn):北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?

4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)

5.討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

四、延伸環(huán)節(jié)。

請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感?;顒?dòng)延伸:

1. 利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

2. 可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》,表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,理解我們的祖國(guó)真大。

活動(dòng)建議:

為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,只能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過(guò)課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過(guò)比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思:

?我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó),也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過(guò)ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過(guò)地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國(guó)的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌,我利用了東西南北的手勢(shì)方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過(guò)講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說(shuō)一說(shuō)”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩(shī)歌中心句:

偉大的祖國(guó)——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國(guó)媽 媽還不能理解,一直有小朋友問(wèn):“為什么要叫祖國(guó)媽 媽?”在念詩(shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌,不僅知道中國(guó)的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。