為了實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，教案中可以融入新的教學(xué)理念，為了提高課堂的吸引力，教案中可以融入故事情節(jié)，范文社小編今天就為您帶來了我愛吃的教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
我愛吃的教案篇1
內(nèi)容與要求：
1、理解故事并樂意學(xué)說故事中的對話。
2、喜歡水果，知道水果有營養(yǎng)。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：
ppt、背景音樂
活動過程：
一．感知回憶。
1．提問：你們喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什么水果？
2．小結(jié)：我們小朋友都喜歡吃水果，因為吃了水果有營養(yǎng)。有一只小牛也很喜歡吃水果，它喜歡吃什么呢？我們一起來聽聽好聽的故事吧！
二．理解故事。
（一）講述故事第一段
1．互動理解故事內(nèi)容
2．學(xué)說對話：紅紅的西瓜真好吃、黃黃的生梨真好吃、…
（二）講述故事第二段。
1、提問：感冒的時候會怎么樣呢？
2、討論：紅紅的.水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢？”為什么？
3、學(xué)說對話：請你喝杯xx的水果牛奶吧
三．完整欣賞故事
小結(jié)：水果里有很豐富的營養(yǎng)，我們平時也要經(jīng)常吃水果哦。
四．延伸活動
1、愛吃水果的小牛又?jǐn)D了好多的水果牛奶，猜猜看這會是什么水果變得水果牛奶呢？
2、請客人老師喝水果牛奶（鼓勵幼兒大膽開口：客人老師請你喝xx水果牛奶）。
我愛吃的教案篇2
活動目標(biāo)：
1.觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。
2.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。
3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
活動準(zhǔn)備：
ppt 、音樂
活動過程：
一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。
1.一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)?
2.松鼠的尾巴是什么樣的?有什么本領(lǐng)?
3.有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢?原來是--小熊：小熊有一條什么樣的尾巴?
二、看圖片，理解故事
(一)觀察講述，理解故事前半段
1.小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么?他玩得怎么樣?你覺得他的心情怎么樣?媽媽會怎么說?(倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。)
2.小熊出門看到了誰?在干什么?有什么樣的'尾巴?小熊的尾巴會掃地嗎?小熊會怎么想的?
播放ppt(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。)聽清楚了嗎?小熊是怎么想的?
3.他又看到了小豬，小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲，小豬的尾巴長什么樣?小熊看到了，會怎么想呢?(要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)
4.小熊還看到了誰?他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情?小熊會怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)
5.小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望?
(二)做尾巴操，理解故事后半段
1.小熊想了一條妙計--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操?(小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。)教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。
小熊是怎么做尾巴操的?(點擊畫面：長出的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了?真的長出了誰的尾巴?他的心情怎樣?
我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點擊畫面：長出松鼠的尾巴)瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴?那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀?(合不攏嘴)
2.小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的?(他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。)
3.可是不久以后，小熊怎么了?為什么不開心，看下去就明白了。
4.誰看明白了?原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便?那怎么辦呢?想想剛才尾巴是怎么長出來的?
5.一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了嗎?咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么?媽媽會對小熊說什么?你們想對小熊說什么?(媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。)小熊最喜歡誰的尾巴?為什么?師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣賞故事
1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。
2.談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方?
讓幼兒自由討論
我愛吃的教案篇3
活動目標(biāo)：
1．通過閱讀，知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。
2．愿意跟隨老師一起猜猜、看看、講講。
3．體驗閱讀活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大書一本；小書人手一冊；大小圖片若干。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動，引起興趣。
1．律動摘蘋果。
教師：小朋友，你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？我們一起去摘一摘。
2．猜水果。
教師：天黑了，果園里有好多水果的影子，猜猜是什么水果？有只牛也愛吃水果，我們一起到書里看一看。
（二）小書閱讀，理解故事。
1．幼兒小書閱讀。交待閱讀要求：閱讀p1-9頁。
2．結(jié)合大書啟發(fā)思考。
教師：愛吃水果的牛在哪里？主人給他吃什么水果？
3．和幼兒一起聽風(fēng)聲。
教師：這是什么聲音？（展示ppt即書第11頁），接下來發(fā)生了什么事？
4．幼兒繼續(xù)閱讀。
教師：主人感冒了，所有的鄰居也感冒了，愛吃水果的牛有沒有生??？
教師：為什么愛吃水果的牛沒有生病？主人生病了，牛會想什么辦法？除了紅紅的`草莓牛奶，還喝了什么牛奶？
（三）閱讀大書，集體講述。
（四）故事表演，體驗快樂。
1．教師扮牛，請幼兒送水果。
2．牛送一盆禮物給幼兒——水果牛奶。
活動延伸：
日常活動：提醒幼兒多吃水果，多喝牛奶，知道不浪費(fèi)。
我愛吃的教案篇4
活動目標(biāo)：
1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道水果、牛奶營養(yǎng)好。
2.知道水果的顏色，味道，和吃的方法。
3.體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1.故事視頻和ppt。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活動過程：
給后面的老師打打招呼吧。（恩，真棒，我們的小朋友真有禮貌）
活動導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)硪晃慌笥?，看看是誰呀？指向ppt，（是一位動物朋友，）
師：是一只牛
師：這頭牛肚子里面都是什么呀？
幼兒（水果）
師：哦！都是水果。
師：這頭牛怎么有一肚子的水果呢？我們來聽一個故事，聽完故事我們就知道了。
ppt講故事。
師：這頭牛每天吃什么呢？
（西瓜，草莓，蘋果，香蕉，各種各樣的水果）
哦，原來他是愛吃水果的牛
師：主人和鄰居們怎么了？
（生病，感冒，咳嗽）
師：那愛吃水果的牛呢？他感冒了嗎
（沒有）
師：愛吃水果的牛是怎么幫助大家，讓大家好起來的？
（給他們吃水果）
師：哦，給人家吃了水果，吃了水果，，他們的病就慢慢的好起來。
還請他們喝了什么？
（水，牛奶）
老師：什么口味的牛奶啊?
（葡萄，蘋果。）
老師接著說哦，香蕉牛奶，葡萄牛奶，草莓牛奶，對吧，請主人喝各種各樣的水果牛奶，大家的病就慢慢的（好起來了，，不再生病了）。盡量引導(dǎo)幼兒說。
我們要像他一樣喜歡吃各種各樣的水果。
我們再一起聽一聽這個故事吧。
師：咦，，這頭愛吃水果的牛，它最愛吃哪些水果呢？
（香蕉，草莓，葡萄，蘋果，西瓜（糾正發(fā)音））
師：各種各樣的水果他都愛吃。你們像他一樣愛吃水果嗎？
師：你最喜歡吃什么水果，你為什么最喜歡他？
幼兒：各種水果說出來，教師引導(dǎo)幼兒說因為他喜歡......酸酸地，甜甜的
總結(jié)孩子說的話...喜歡...水果，喜歡他酸酸，甜甜的味道。
要鼓勵說出不一樣的孩子。（你說得真棒）酸酸地，，吃在嘴巴里面很特別。
如果幼兒說不出來，，就說喜歡吃的水果太多了，一下子想不起來了。你最喜歡吃什么，，說一個就好。還沒想好。誰已經(jīng)想好了，
再問的時候就說它的顏色你喜歡嗎？喜歡，，它的顏色是？恩?？偨Y(jié)顏色和口味。
再問一個小孩，也說這個顏色和口味讓孩子自我交流。
總結(jié)
這個水果怎么吃？是直接啊嗚，啊嗚，吃，還是要喂或者是切還是剝皮吃。剝香蕉皮，嘗嘗看，甜不甜，很甜，自己剝的香蕉就更甜了只是要吃完酸酸的水果后，要保護(hù)我們的`牙齒，要刷牙
大總結(jié):有的是切成一片一片吃的對嗎，有的是剝皮吃的，他們這些不一樣，可他們有一個是一樣的。就是吃了水果后我們的身體，都會好起來，都會長得漂亮起來，都會身體棒棒的了。
桌上有許多許多水果，愛吃水果的牛又到了吃水果的時間了，選一個你自己喜歡的水果來送給他吃,好嗎？好不好？我們給小牛喂水果嘍。小牛，我請你吃水果。
活動反思：
?愛吃水果的牛》這個童話故事非常的有趣，活動目的在于激發(fā)幼兒感知水果的色彩和特征，在故事中體驗幫助他人的快樂。
不足之處：背景音樂要穿插在ppt中，提問問題的時候也可以播放，在拋出問題的時候應(yīng)該引導(dǎo)幼兒，播放視頻的時候，可以事先告訴幼兒，最后結(jié)尾，喂小牛吃水果，要換個說話的方式，更加容易理解。
師：小朋友的雪花印的好美啊，等下雪的時候我們一起用美麗的雪花堆雪人吧。
教學(xué)反思：
本次活動，我還是將美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段“示范講解法”放到了幼兒嘗試后，采用了“幼兒嘗試在前、教師示范在后”的方法，主要是為了體現(xiàn)“幼兒才是活動的主體。在教具的準(zhǔn)備上運(yùn)用了顏料印畫，也增加了他們參與活動的興趣。在整個活動的環(huán)節(jié)，層次比較清晰，環(huán)節(jié)緊扣?；顒釉u價時，讓孩子們嘗試自己講評，指出不足之處，并講解下次作畫時應(yīng)該注意的事項。但我發(fā)現(xiàn)自己組織本次活動的積極性不怎么高，導(dǎo)致孩子們在活動中參與的時候也不怎么投入。講評環(huán)節(jié)比較散亂，如何讓孩子們積極參與講評有待深思。
我愛吃的教案篇5
活動目標(biāo)：
1.初步理解愛吃水果身體好，嘗試用不同的語言來描述各種水果。
2.在參與過程中萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對各種水果有所了解（顏色，形狀，口味等）
2.教具準(zhǔn)備：ppt課件活動過程：
（一）導(dǎo)入故事，引起興趣——看看我?guī)砹耸裁矗ㄅ＃?/p>
——對呀，這是我的牛，你知道牛喜歡吃什么？
——我這頭?？刹皇且话愕呐?，這是一頭神奇的牛，它最喜歡吃的東西是水果，所以，這是一只愛吃水果的牛。你們猜猜這只牛最喜歡吃什么水果呢？
小結(jié)：神奇的牛喜歡吃香蕉、菠蘿、蘋果……
過渡：接下來就聽我告訴你們我和這頭愛吃水果的牛的故事。
（二）傾聽故事，說說水果，喂喂小牛1.香蕉（理解表達(dá)方法）
我的牛住在一個長滿果樹的森林里，每天我都會請它吃各種好吃的水果。 ——看，這是什么水果?。浚ㄏ憬叮?/p>
——你覺得這是怎么樣的香蕉？（彎彎的'、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的——教師回應(yīng)：小牛小牛，我請你吃彎彎的香蕉……）
——你會怎么請小牛吃香蕉呢？
小結(jié)：我用好聽的話說香蕉，小牛吃得真開心?。?．蘋果、葡萄、桔子（練習(xí)表達(dá)）
——還有還有！這些是什么水果?。吭趺礃拥奶O果??？——誰來用好聽的話說說水果，喂喂小牛？
小結(jié)：用好聽的話說說水果，水果的味道變得更好了呢。 3．更多水果（鞏固表達(dá)）——還有還有！我們每人上來選一種水果，和你的朋友用好聽的話說說！——一會小牛走到你面前的時候你一邊說一邊來喂喂它吧！過渡：吃了那么多的水果，小牛要休息一下啦！我們接著聽故事！
三、繼續(xù)傾聽，摘摘說說，鞏固表達(dá)1．繼續(xù)傾聽，感受神奇
有一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼了，所有的人都生病了！——只有愛吃水果的牛沒有生病，這是為什么呢？小結(jié)：原來水果很有營養(yǎng)，牛吃了很多水果不會感冒。 “請喝杯草莓牛奶！”草莓牛奶是哪兒來的呢？
小結(jié)：原來這是一頭神奇的奶牛，吃過紅紅的草莓就會擠出香香甜甜的草莓牛奶！
——小牛還會有什么牛奶呢？
香蕉牛奶、木瓜牛奶、西瓜牛奶，主人的病漸漸地好了，鄰居們也不感冒了！大家都成了愛吃水果的人啦！
2、分享牛奶，鞏固表達(dá)
——看來多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強(qiáng)壯呢！神奇的奶牛要獎勵剛才喂它吃過水果的孩子，也請你們喝水果牛奶。
——說說你們想吃什么牛奶？會不會用好聽的話說呢？（分享水果牛奶）
我愛吃的教案篇6
活動目標(biāo)：
1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實際意義。
2、通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
水果ppt；大調(diào)查表；頭像若干；水果卡片；愛心等
活動過程：
一、說說我喜歡吃的水果（按數(shù)取物）
1、 水果店里的水果
提問：喜歡吃水果嗎？有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果？
提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說）
2、 喜歡吃的水果
提問：果籃里有幾種水果？
過渡語：阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。
提問：在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的？為什么？
3、選2—3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。
4、幼兒操作并互相檢查。
二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）
過渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的`水果?，F(xiàn)在請你找個好朋友把二個
喜歡的水果連在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？
提問：兩個人喜歡吃的水果是什么？
小結(jié)：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。
三、統(tǒng)計大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統(tǒng)計）
過渡：二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統(tǒng)計。
提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？
小結(jié)：我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）
（出示統(tǒng)計表）共同回憶果籃中的水果。
每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。
提問：哪種水果，喜歡吃的人最多？你怎么看出來的？
小結(jié)：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多；愛心少的表示數(shù)字小，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。
四、延伸活動：
將結(jié)果告訴阿姨。
