大家在制定教案時(shí)一定要先給自己明確好教學(xué)目標(biāo),教案在起草的過(guò)程中,教師一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的小班美術(shù)紙蝴蝶教案8篇,供大家參考。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的形象美;
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師:看,老師帶來(lái)了誰(shuí)?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?
小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱(chēng)的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?
2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉,展開(kāi)將其貼在花叢中,用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫(huà)
師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開(kāi)心。
4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開(kāi)口的兩角。
(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
看看,誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱(chēng)。
3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))
3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1. 出示ppt展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思:
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇3
活動(dòng)方針
1、能在調(diào)查蝴蝶標(biāo)本或圖片的基本上,用電線以及簡(jiǎn)樸圖形閣下對(duì)稱(chēng)第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能留意到色彩的搭配。
活動(dòng)闡明:
幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因?yàn)楹砩嫌懈黝?lèi)百般大度的斑紋,它總與瑰麗的的花相伴吧,組成一道瑰麗的風(fēng)光澤。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶,進(jìn)修色彩的搭配。
活動(dòng)籌備
1、化好的花圃圖。
2、蝴蝶標(biāo)本或圖片(幼兒以前瀏覽 過(guò) )。
3、操縱質(zhì)料“畫(huà)有蝴蝶 表面)。彩筆。漿糊,鉸剪,歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁帶,灌音機(jī)。
活動(dòng)進(jìn)程
1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”,引發(fā)幼兒樂(lè)趣。
老師:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)趙化作伴侶了。
出示花圃圖片:這里的春天也到了,但是蝴蝶還沒(méi)有來(lái),本日,老師讓小伴侶去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)妝扮它。
2、引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的'標(biāo)本或圖片。
老師:蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上有很多瑰麗的斑紋,尚有大度的顏色。請(qǐng)小伴侶匯報(bào)老師:斑紋是奈何分列的?有什么構(gòu)成的?各是什么顏色的?
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的斑紋是對(duì)稱(chēng)的,是由幾種顏色搭配的,并且顏色也是對(duì)稱(chēng)的
3、交待要求,而作畫(huà),老師指導(dǎo)。
老師指導(dǎo)幼兒在操縱質(zhì)料的蝴蝶上對(duì)稱(chēng)的舉辦裝飾,輔佐個(gè)體幼兒選擇和確定斑紋,勉勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩舉辦裝飾,并留意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。
4、,竣事活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花圃,在添畫(huà)觸角,留意貼出差異的角度。
引導(dǎo)幼兒瀏覽花圃里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從斑紋色彩和整體感覺(jué)方面舉辦談話。
引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中仿照飛的行動(dòng)。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇4
二、設(shè)計(jì)意圖:
春天,草兒青青,花兒盛開(kāi),彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。
難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫(huà);折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品?!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),這是誰(shuí)畫(huà)的?你們畫(huà)的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”
(二)基本部分:
1.出示教師范畫(huà)“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”
2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請(qǐng)幼兒操作
(1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。
(2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置?!昂酆昧?,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”
5.請(qǐng)幼兒粘貼
(1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。
(2)提醒幼兒粘得反正。
(三)結(jié)束部分:
請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),教師總結(jié)?!罢l(shuí)做得好?哪里好?”
(四)延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫(huà)。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
3、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?/p>
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。 提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。
4、結(jié)束作畫(huà) 請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
活動(dòng)反思:
孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法,體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)
2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份
3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法
1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎!
幼:沒(méi)有!老師你只畫(huà)了半只蝴蝶
師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法
師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)
師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫(huà)操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)
3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品,相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
附:
方法:將紙對(duì)折后打開(kāi),在紙的一邊用水粉色畫(huà)半只蝴蝶,用不同的顏色畫(huà)上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說(shuō)清做清按紙的方法,打開(kāi)紙就可變成一只有對(duì)稱(chēng)花紋的蝴蝶
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)音樂(lè)大膽地想像蝴蝶的故事,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái);
2、培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)作意識(shí),發(fā)展幼兒想像力和感受力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前已欣賞過(guò)蝴蝶的圖片及相關(guān)知識(shí);
樂(lè)曲“化蝶”、網(wǎng)上下載蝴蝶圖片;
幼兒繪畫(huà)用紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示網(wǎng)上下載蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞;
2、欣賞樂(lè)曲,引發(fā)幼兒想像;
欣賞樂(lè)曲第一段:
來(lái)一段很美妙的關(guān)于蝴蝶的音樂(lè);
聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?蝴蝶好像在干什么?
欣賞樂(lè)曲第二段:
繼續(xù)聽(tīng)有關(guān)蝴蝶的音樂(lè),蝴蝶們好像遇到了什么事情?
3、幼兒繪畫(huà)
把音樂(lè)里的事情畫(huà)下來(lái):
把蝴蝶畫(huà)的大
把音樂(lè)里發(fā)生的有關(guān)蝴蝶的奇奇怪怪的事情都畫(huà)下來(lái),把畫(huà)面畫(huà)的,滿滿的
用光滑的線條給蝴蝶畫(huà)上美麗的花紋。
4、講評(píng)
中間性評(píng)價(jià):蝴蝶畫(huà)的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情
引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒講述自己的“蝴蝶故事”。
活動(dòng)二:涂色《蝴蝶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽選色用間隔、漸變地方法為自己的作品進(jìn)行涂色;
2、體驗(yàn)完成作品的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)(一)中已勾勒好主題畫(huà)“蝴蝶”;
范例作品、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范例作品,引導(dǎo)欣賞;
蝴蝶的畫(huà)兒美嗎?美在什么地方?
(引導(dǎo)欣賞間隔、漸變)
2、教師示范:
重點(diǎn):漸變的涂色方法;
3、幼兒涂色,教師觀察指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒大膽選色
個(gè)別指導(dǎo):幫助個(gè)別能力弱的幼兒選色。
小班美術(shù)紙蝴蝶教案篇8
一、設(shè)計(jì)依據(jù)。
幼兒都喜歡新鮮的事物,對(duì)任何事情都會(huì)好奇,而美麗的蝴蝶,小朋友都看見(jiàn)過(guò),也見(jiàn)過(guò)蝴蝶的各種圖片,蝴蝶很漂亮,小朋友們都很喜歡,但沒(méi)有畫(huà)過(guò)蝴蝶,于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)“蝴蝶”,通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶,掌握畫(huà)蝴蝶的畫(huà)法。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片,了解蝴蝶的模樣。
(二)引導(dǎo)小朋友們用畫(huà)筆勾勒出蝴蝶的模樣。
三、重難點(diǎn)。
(一)掌握畫(huà)弧度的方法。
(二)畫(huà)好蝴蝶的頭與身體的比例。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一)知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉蝴蝶的顏色,了解蝴蝶的形狀。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
(一)開(kāi)始部分。
1、教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么,引出課題:蝴蝶。
教師:小朋友你們看老師手中圖片上畫(huà)的是什么?
幼兒:是蝴蝶!
2、教師拿出事先畫(huà)好的蝴蝶的繪畫(huà),給小朋友們欣賞。
(1)觀看后提出問(wèn)題:小朋友們,蝴蝶漂亮嗎?想不想自己畫(huà)出漂亮的蝴蝶?
(2)激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣:今天老師來(lái)教你們畫(huà)蝴蝶,好不好?
(二)基本部分。
1、老師把準(zhǔn)備好的畫(huà)紙分給每個(gè)小朋友。
提問(wèn)“蝴蝶是什么樣子的?”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。
2、老師示范:在黑板上慢慢畫(huà)出蝴蝶的身體,邊畫(huà)邊做分解。
(1)蝴蝶的頭是圓形的,頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角,身體是長(zhǎng)的橢圓形。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回分層次指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),糾正蝴蝶頭與身軀的比例。
(2)鼓勵(lì)幼兒,在蝴蝶身上添加一些好看的花紋,并涂上漂亮的顏色。
4、展評(píng)幼兒的作品:(選擇幾名小朋友的畫(huà)讓大家觀賞,請(qǐng)小朋友自己講述)
(三)結(jié)束部分。
體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)快樂(lè):“好了,小朋友們你們今天都畫(huà)出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看,也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫(huà)出這么漂亮的蝴蝶好嗎?”