我們在制定教案的時候，一定要從學生的角度進行思考，教案在起草的過程中，教師一定要考慮講授內(nèi)容要點，以下是范文社小編精心為您推薦的大班醋和布的教案參考8篇，供大家參考。
大班醋和布的教案篇1
活動目標：
1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。
2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。
3、錄音機、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》。
活動過程：
一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？
2、幼兒：想。
3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）
4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？
幼兒：好。
二、教師示范泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。
2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。
5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。
6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔??
1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。
5、檢查結(jié)果。
四、對幼兒的作品進行評價
1、選幾件作品進行講評。
2、進行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。
3、總結(jié)。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學習。
六、整理物品結(jié)束活動。
大班醋和布的教案篇2
活動目標：
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。
活動準備：
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的流程圖
活動過程：
一、出示禮物盒子
師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？
（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）
師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。
（打開禮物）
師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。
（請1名幼兒嘗試玩）
a：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）
b：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）
二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。
師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？
（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）
師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？
（請幼兒猜一猜,說一說）
幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結(jié)：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。
大班醋和布的教案篇3
一、活動目標
1、欣賞樂曲，感知樂曲結(jié)構(gòu)，初步培養(yǎng)幼兒聽辨、分析樂曲的能力。
2、能運用不同的動作大膽表現(xiàn)，體驗參與音樂活動的愉悅。
二、活動準備
水族館音樂 、圖譜 、小魚道具若干
三、活動過程
（一）幼兒隨音樂律動入室，初步感受音樂
師：“孩子們，讓我們都來做快樂的小魚，盡情地在這片大海里游一游吧！”
（二）以故事為載體，感受理解音樂
1、仔細傾聽，欣賞樂曲
師：“在這片美麗的大海里，有一個非常好聽的故事。今天，老師帶來的這段音樂會告訴大家故事里都有誰，發(fā)生了什么事。”（播放音樂，幼兒完整欣賞樂曲）
提問：你覺得音樂里可能有誰？它在干什么？
2、結(jié)合圖譜，分段理解樂曲
師：傳說在海底深處，有一顆神奇、美麗的寶石，小魚們都想找到寶石，有一天，它們唱著歌快樂地出發(fā)了——
教師分別學小魚和大鯊魚的聲音唱歌：“我是一條小魚，我要找到寶石，我在水里游來游去，游得多快樂”“我是一條鯊魚，我要吃掉小魚，左邊找找，右邊找找，沒有找到?！?/p>
提問：小魚和鯊魚是怎樣唱歌的？它們唱了幾次？（幼兒學唱）
3、幼兒用手指模仿小魚，隨音樂表演。
提問：這段音樂中到底有哪些小動物？大鯊魚想吃掉小魚，小魚該怎樣避險？
4、幼兒帶小魚、鯊魚道具分角色隨音樂表演。
幼兒聽音樂做小魚動作，大鯊魚出來后，小魚立即停止不動。
5、交換角色，再次隨音樂表演。
（三）啟發(fā)想象，大膽表現(xiàn)
提問：大海里還有哪些小動物？它們是怎樣做的？
1、幼兒模仿大海各種小動物隨音樂表演。如：“我是一只螃蟹，我要找到寶石……”
2、分角色扮演鯊魚和其他小動物隨音樂表演。
四、活動結(jié)束
孩子們，今天我們玩得真開心。剛才我們聽到的這首樂曲名字叫《水族館》，它是由法國著名的音樂家圣桑作曲，回家以后，希望你們從電腦上查一查，和爸爸媽媽一起來欣賞這首樂曲。
大班醋和布的教案篇4
活動目的：
1.向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
2.一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
1、組織幼兒討論：
（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的'衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
教學反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
大班醋和布的教案篇5
活動目標：
1.學會整體觀察，能按照路線規(guī)則走水果迷宮。
2.探索不同的路線，并嘗試設計有規(guī)律的路線。
3.體驗迷宮游戲的樂趣，發(fā)展思維的靈活性。
活動準備：
迷宮圖 各種水果圖片 空白迷宮圖 課件 水彩筆
活動過程：
1.創(chuàng)設情境，重溫走迷宮經(jīng)驗。
師：水果王國準備舉辦水果節(jié)。要進入水果王國，必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎？你是怎么走的？
小結(jié)：不管什么樣的迷宮，都有進口、出口和一定的路線規(guī)則。
2.幼兒探索，初步感知按路線規(guī)則走水果迷宮。
（1）出示水果迷宮圖，觀察、討論進口，出口、路線規(guī)則。
（2）初步嘗試按規(guī)則走水果迷宮。
（3）交流走水果迷宮的方法。
小結(jié)：迷宮圖拿到手，先找進口和出口。按照路線規(guī)則走，就能順利到出口。
3.再次操作，進一步探索迷宮不同的走法。
（1）交代操作要求：根據(jù)路線規(guī)則，比一比，看誰找到的路線多。
（2）幼兒操作。
（3）交流展示。
小結(jié)：原來在水果迷宮里，同樣的進口和出口，按照同樣的路線規(guī)則，可以有不一樣的走法。
4.拓展思維，嘗試自己設計迷宮路線圖。
（1）提出挑戰(zhàn)——設計路線圖。
（2）幼兒自主設計。
（3）展示、檢查交流。
（4）感受迷宮的結(jié)構(gòu)組成。
活動延伸：把水果迷宮補充完整，請好朋友走一走我們設計的水果迷宮！
大班醋和布的教案篇6
活動目標：
1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進行創(chuàng)意美術。
2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作，設計制作出個性化的美術作品。
3. 體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。
活動準備：
瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。
水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。
活動過程：
一、玩色游戲《多彩布》，運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布
1、欣賞波洛克的畫，感受其線條和色彩的美化。
2、觀察畫家作畫的圖片，建立自己的創(chuàng)作方式。
3、運用多鐘媒材，開展創(chuàng)意美術。
二、diy《畫布變時裝》，小組分工合作設計制作個性化時裝。
1、每組討論制作時裝的方案。
2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布制作時裝。
3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。
三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的快樂。
1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。
2、請設計師和模特牽手展示，設計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。
大班醋和布的教案篇7
活動目標：
1、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術的興趣，知道京劇是中國特有的藝術。
2、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、在活動室布置與京劇倆耨有關的藝術角供幼兒欣賞。
2、“京劇臉譜”課件，京劇vcd片段。
3、筆、油彩、鏡子等
活動過程：
一、欣賞京劇唱段。
1、請幼兒欣賞一段vcd京劇唱段，問：你看到了什么？聽到了什么？
2、問：唱戲的人臉上都畫了什么？
3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國特有的戲劇，是國劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。
1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物。
2、紅臉——威武、忠誠；紫臉——善良、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險。
3、仔細觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的？（對稱、夸張、對比強烈）
三、為自己畫京劇臉譜。
1、說一說畫臉譜時該從哪里先開始？
2、教師介紹油彩和筆的用法。
3、幼兒只有給自己畫臉譜。
四、表演京劇。
幼兒拿一些道具在音樂聲中進行表演，把活動推向高潮。
活動反思：
劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
大班醋和布的教案篇8
教學目標
1、通過去bear家做客的情境，激發(fā)幼兒學習的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在濃厚的興趣中復習所學的第三單元的單詞及漢字。
3、通過各種游戲，讓幼兒鞏固對第三單元單詞的掌握。
教學重點
幼兒能掌握第三單元所學過的單詞。
教學難點
幼兒能準確的區(qū)分漢字和單詞。
教學準備
熊貓虎鼠兔豬猴的圖片，肉糖飯菜蛋瓜果餅的圖 片，衣褲鞋襪圖片，實物---長短不同的鉛筆2只，單詞卡和漢字卡。
教學過程
一、開始部分
去bear家做客。（今天天氣可真好，bear邀請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們高興嗎？那讓我們唱著歌一起去bear家吧。[歌曲].
二、基本部分
1、游戲
bear家到了，看，bear出來迎接我們來了，bear為小朋友們準備了許多好吃的東西，讓我們一起看看都是什么呢？bear知道中一班的小朋友學習了許多的單詞，下面bear就想和小朋友們玩一個的游戲。當老師拿起一樣東西的時候，小朋友們看后要馬上說出它的中文名字和英文名字，然后老師再找小朋友把單詞和漢字找出來放在老師所拿的東西的上面。小朋友們聽懂了嗎？好。lookat me. lisne to me caerfuiiy. what is this?.....
2、游戲《把好吃的送給小動物》
今天bear還請來了許多小動物來它們家做客，讓我們看看都是誰呢？whois it?幼兒：it is…。bear知道…。愛吃rice請小朋友幫忙把rice送給…。好嗎？。.....
3、游戲《送禮物》
bear為大家準備的好吃的東西送完了，可這些來bear家做客的小動物們也為bear帶來了禮物，讓我們看看它們?yōu)閎ear準備了什么禮物？的一些單詞。小朋友們也要為bear唱一首英文歌曲吧
三、結(jié)束部分
今天我們在bear家玩的可真愉快，時間過的好快啊，小動物們要走了，我們也回家吧，小朋友們同bear怎么說呢？
