我們的教案需要與教育政策和法規(guī)保持一致，我們需要不斷更新教案，以反映最新的教育趨勢(shì)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了有關(guān)洞的社會(huì)教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。
2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。
3、錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起興趣。
"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。
2、和幼兒一起聽(tīng)雨。
我們一起閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)看，你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。
(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?
引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。
(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。
(3)看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的?
知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。
4、和幼兒一起玩雨。
(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)?
(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。
5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇2
教材分析：
新《綱要》明確提出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"俗話(huà)說(shuō)："水火無(wú)情"。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。因此，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全至關(guān)重要，但無(wú)論是成年人還是幼兒，都無(wú)法進(jìn)行這種危險(xiǎn)的體驗(yàn)。所以我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律突破說(shuō)的模式，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
幼兒分析：
孩子們隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，同時(shí)幼兒園每年也都會(huì)舉行消防演習(xí)，孩子們了解了一些火災(zāi)自救方法。但孩子們?nèi)狈?shí)在能力，當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道火的用途等經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：火焰娃娃頭飾、ppt
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
難點(diǎn)：知道火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察。
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
1、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等）
2、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
（1）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦筋想辦法。
①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。
②提問(wèn)：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個(gè)怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？
小結(jié)：
①遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕，要迅速撥打火警電話(huà)119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
②穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
③如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
④如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑤如果室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線(xiàn)路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€(xiàn)；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。
延伸活動(dòng)：
防火自救游戲應(yīng)用與戶(hù)外活動(dòng)中。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識(shí)，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃生演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力。
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇3
幼兒園中班社會(huì)教案《各種各樣的車(chē)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
2.了解三種特殊車(chē)輛的用途（警車(chē)110，、救護(hù)車(chē)120、消防車(chē)119）.
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解三種特殊車(chē)的用途。
難點(diǎn)：
通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車(chē)的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備各種車(chē)輛的圖片。
2.下載各種車(chē)的聲音。
活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風(fēng)， ＂小板凳，連一起，當(dāng)做汽車(chē)開(kāi)出去，郵政車(chē)，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車(chē)，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車(chē)，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。＂
（二）談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)車(chē)的興趣
1.師：今天小朋友來(lái)得真是早，但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)等）
2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車(chē)之外，你還知道哪些車(chē)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車(chē)，如火車(chē)、貨車(chē)、灑水車(chē)、垃圾車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)。）
師：原來(lái)有這么多的車(chē)，今天我們班來(lái)了很多客人，我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)。（請(qǐng)幾個(gè)車(chē)寶寶入場(chǎng)自我介紹）師：剛才我們認(rèn)識(shí)了很多種車(chē)，你們誰(shuí)知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，從聽(tīng)聲音猜猜都有哪些車(chē)？
（三）、聽(tīng)聲音，辨別車(chē)輛，并讓小朋友模仿車(chē)子的聲音。
（1）播放自行車(chē)鈴鐺聲。
（2）分別放出警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)等車(chē)的聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車(chē)的名稱(chēng)。
師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車(chē)，也知道了它們的聲音，那這些車(chē)都是干什么用的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲 （邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍）
（四）游戲＂找朋友＂人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車(chē)。 遇到傷員病人--需要救護(hù)車(chē)。遇到火災(zāi)事故--需要消防車(chē)；遇到小偷偷東西--需要警車(chē)等遇到火災(zāi)--需要消防車(chē)。
遇到很多垃圾--需要垃圾車(chē)。遇到馬路干燥--需要灑水車(chē)。
幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車(chē)輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼：警車(chē)（110）、救護(hù)車(chē)（120）、消防車(chē)（119），知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話(huà)。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車(chē)的求助電話(huà)號(hào)碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車(chē)，并且知道它們的用途，還知道一些車(chē)的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車(chē)的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做汽車(chē)開(kāi)出去，郵政車(chē)，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車(chē)，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車(chē)，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。
反思：
本次活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車(chē)的名稱(chēng)及用途，以及一些車(chē)的求助電話(huà)號(hào)碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車(chē)給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇4
生活中垃圾隨處可見(jiàn)，為了讓孩子了解“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害，懂得如何對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，青云幼兒園中班組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。
生活中有哪些垃圾？哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？還有哪些垃圾是有毒的？通過(guò)認(rèn)識(shí)不同的垃圾，讓幼兒知道有些垃圾是可以再利用的，從而知道變廢為寶，知道垃圾分類(lèi)的意義。老師們提供可回收、不可回收、有害垃圾三種不同小垃圾桶，讓幼兒自己動(dòng)手分一分，把不同的垃圾放到相應(yīng)的垃圾桶里，讓幼兒在實(shí)踐中區(qū)分垃圾桶的顏色和相應(yīng)的標(biāo)志。
2、垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
孩子們認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)，知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。接著讓孩子們自己動(dòng)手制作“垃圾分類(lèi)”宣傳旗，同時(shí)讓孩子們參與設(shè)計(jì)“垃圾分類(lèi)手抄報(bào)”。孩子們有的手持著自己制作的小旗，有的舉著垃圾分類(lèi)宣傳報(bào)，向來(lái)接他們的家長(zhǎng)宣傳家庭垃圾分類(lèi)訣竅。
3、垃圾變廢為寶。
為了增強(qiáng)幼兒節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)，師生們一起收集舊材料，將收集來(lái)的廢舊盒子進(jìn)行包裝、裝飾，制作成精美小禮物送給同伴。將廢舊報(bào)紙卷成各種小魚(yú)形狀，再添加花紋，粘貼眼睛、魚(yú)鰭、魚(yú)尾，一條可愛(ài)的小魚(yú)就呈現(xiàn)了。巧妙利用各種廢舊物品做成自己喜歡的玩具，不僅豐富了教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，而且營(yíng)造了優(yōu)美豐富的教育環(huán)境，開(kāi)發(fā)了幼兒的想像力，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)。
4、垃圾分類(lèi)，從我做起。
青幼組織了一次校園生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)展大掃除，清理、分類(lèi)校園里的垃圾。孩子們將枯樹(shù)葉扔進(jìn)了不可回收垃圾桶，將午點(diǎn)吃剩的果皮扔進(jìn)了餐廚垃圾桶，將塑料瓶扔進(jìn)了可回收垃圾桶……活動(dòng)中孩子的積極性很高。放學(xué)后，孩子們還不忘和爸爸媽媽分享垃圾分類(lèi)知識(shí)。
通過(guò)垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，孩子們知道了垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話(huà)，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)正確撥打報(bào)急電話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)vcd、電話(huà)機(jī)一部、突發(fā)事件圖片（著火、迷路、急?。╇娫?huà)號(hào)碼卡片：119、110、120等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd
（一），引起幼兒的興趣。
（一天，小明獨(dú)自在家，忽然有人來(lái)敲門(mén)，透過(guò)窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒(méi)開(kāi)門(mén)，這時(shí)，陌生人開(kāi)始撬小明家的門(mén)。）
（1）教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢？”
幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
“下面我們來(lái)看小明是怎么做的?！保〒艽?10）
（2）學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話(huà)——“110”
出示電話(huà)機(jī)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?/p>
教師示范講解撥打報(bào)警電話(huà)：先拿起聽(tīng)筒，撥號(hào)碼110，聽(tīng)到嘟嘟的幾聲長(zhǎng)音，表示電話(huà)通了，對(duì)方接了電話(huà)以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。
2、幼兒觀看vcd
（二），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話(huà)——“120”
“小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來(lái)。”
教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦？”（請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。）
幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
“我們來(lái)看小玲是怎么做的?！保ù螂娫?huà)給爸爸）
讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打急救電話(huà)。
教幼兒學(xué)打急救電話(huà)“120”。
3、觀看vcd
（三），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話(huà)——“119”
“小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上?！?/p>
教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦？”
幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
“我們來(lái)看看小強(qiáng)是怎么做的？”（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火）
“你們覺(jué)得他這樣做對(duì)不對(duì)？他應(yīng)該怎么做？”（撥打119）
教師小結(jié)：在撥打電話(huà)之前，首先要記住你所要撥打的電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)接通后，就可以和對(duì)方通話(huà)了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。
4、游戲：“該打什么電話(huà)”
出示第一幅圖畫(huà)，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。
“這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？”（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警）
出示第二幅圖畫(huà)，有一個(gè)人騎車(chē)摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。
“該打什么電話(huà)呢？”（請(qǐng)說(shuō)對(duì)的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警）
出示第三幅圖畫(huà)，有一位小朋友在街上迷路了。
“該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？”（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警）
有關(guān)洞的社會(huì)教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。
2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事，引出主題
提問(wèn)：小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？
教師小結(jié)：原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）
師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周?chē)h(huán)境這么像？有什么用處嗎？
師小結(jié)：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。
師提問(wèn)：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）
3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰(shuí)使用了保護(hù)色
師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。
4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。
