出色的教案會(huì)幫助我們更好地提升教學(xué)能力,我們準(zhǔn)備教案的目的之一就是為了提升自己的教學(xué)效率,下面是范文社小編為您分享的搶教案8篇,感謝您的參閱。
搶教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、理解作者對(duì)日出過(guò)程中景色變化的生動(dòng)描寫,體會(huì)海上日出的偉大奇觀,使學(xué)生得到美的熏陶。
2、聯(lián)系全文正確理解句子所表達(dá)的思想感情。
3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察事物的能力,并適當(dāng)展開(kāi)想象。
教學(xué)難點(diǎn):
憑借語(yǔ)言文字想象海上日出動(dòng)態(tài)過(guò)程
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文字典紙水彩筆投影儀
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ):
從《海上日出》這個(gè)題目可知道這篇課文的主要內(nèi)容寫什么?“這不是偉大的奇觀么”,“這”和“奇觀”各指什么,海上日出究竟有什么“奇觀”呢?
二、以讀為主,讀中探究
1、自主讀書
要求:
(1)要把課文讀通讀順,難度的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。
2、匯報(bào)交流
(1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如:你讀懂了哪些內(nèi)容?
(2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。
3、再讀釋疑
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問(wèn)題。
(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)(以下四題任做兩題)
1、看圖,讀課文,說(shuō)說(shuō)作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象。
2、課文最后說(shuō)"這不是偉大的奇觀么",你同意這說(shuō)法嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、按課文填空。想象句子描繪了怎樣的畫面,并說(shuō)說(shuō)用上所填詞語(yǔ)的好處。
(1)太陽(yáng)像()什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,()地,使勁兒向上升。
搶教案篇2
目標(biāo):
1、進(jìn)一步熟悉歌曲4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏,并學(xué)習(xí)運(yùn)用碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘進(jìn)行打擊樂(lè);
2、初步學(xué)習(xí)看歌曲圖譜敲打樂(lè)器;
3、能積極參與演奏,初步了解集體演奏的基本常規(guī)。
準(zhǔn)備:
樂(lè)器:碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘,人手一件。
?小星星》歌曲錄音帶;歌曲的圖譜
過(guò)程:
一、進(jìn)一步欣賞《小星星》的旋律,感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏,“我們一起聽(tīng)著音樂(lè)拍拍手――”和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。
二、復(fù)習(xí)歌曲:
1、這首歌的名字是什么?我們來(lái)當(dāng)快樂(lè)的星星寶寶一起來(lái)唱一唱。
2、演唱歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)――”
3、怎樣唱出小星星一閃一閃的樣子?重點(diǎn)示范和運(yùn)用手勢(shì)配合引導(dǎo)幼兒鞏固跳躍的唱法表現(xiàn)小星星一閃一閃的樣子。
4、幼兒看圖譜并運(yùn)用手勢(shì),再次演唱歌曲《小星星》;
三、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)的旋律,用樂(lè)器演奏;
1、“聽(tīng)到小朋友好聽(tīng)的歌聲,小樂(lè)器也想來(lái)唱一唱――”“誰(shuí)來(lái)介紹一下你的小樂(lè)器叫什么名字?”(進(jìn)一步熟悉各種樂(lè)器的名稱)
2、現(xiàn)在讓小樂(lè)器聽(tīng)著音樂(lè)和我們一起唱一唱――鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)旋律大膽演奏;
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面聽(tīng)音樂(lè)演奏,“我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這幾位小朋友的小樂(lè)器唱的可好聽(tīng)了,它是怎樣唱的?”
“我們跟著它也來(lái)學(xué)一學(xué)――”(重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏x-x-)
4、幼兒齊奏《小星星》?!白屛覀兊男?lè)器聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),一起唱一唱?!?/p>
四、結(jié)束。
搶教案篇3
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:生活中有許多需要展示和介紹的東西新穎的泥名片(人美版小學(xué)美術(shù)教案),如動(dòng)物園里的動(dòng)物、植物園里的植物、商店中的各種商品,至于對(duì)人們自己的介紹,就要靠名片(新穎的泥名片)了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說(shuō)明卡都需要(人美版小學(xué)美術(shù)教案)用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì),名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。
應(yīng)會(huì):用泥設(shè)計(jì)、制作文字和日用以表達(dá)自己的興趣、愛(ài)好新穎的泥名片。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、自我,激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造,增強(qiáng)能力和審美能力。新穎的泥名片
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾、美化自名片。
難點(diǎn):制作得新穎、生動(dòng)觀,富于個(gè)性。
學(xué)習(xí)材料:本課可使用瓦楞紙板做襯底,另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。備一把剪子,用來(lái)剪制底板。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
二、講授新課。
(1)分組討論:
(人美版小學(xué)美術(shù)教案)教師布置學(xué)生研究一組資料:從動(dòng)物園、植物園拍攝介紹動(dòng)、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo)牌、名片等。這些資料有什么用途?如果沒(méi)有了它們,我們的生活會(huì)怎樣?選出一件最喜歡的,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?
(2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。
(3)分組暢談個(gè)人的愛(ài)好,長(zhǎng)大后理想的職業(yè)、職務(wù)。
(4)研究圖案的選擇與設(shè)計(jì)。
(5)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作,教師輔導(dǎo)(新穎的泥名片)。
(6)展示、講評(píng)、小結(jié)。
搶教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。
2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。
3.體驗(yàn)找到朋友的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆,蠟筆,范畫,圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:猜猜他是誰(shuí)
1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說(shuō)出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長(zhǎng)短,服飾等方面來(lái)說(shuō))
2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來(lái)猜一猜。
二、作畫今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫一畫自己的好朋友?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。
教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個(gè)別指導(dǎo)。
三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。
搶教案篇5
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒配樂(lè)朗誦:
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。
師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》
5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
搶教案篇6
一、教學(xué)目的與要求:
1、學(xué)習(xí)本文寓情于物、立意獨(dú)特的手法。
2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比手法突出的寫法。
3、學(xué)習(xí)楊柳所表現(xiàn)出的不求索取、甘于奉獻(xiàn)、不忘根本的可貴品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
用對(duì)比手法突出重點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn):
寓情于物、立意獨(dú)特。
四、教具:
四張課件。
五、教學(xué)過(guò)程:
1、 引題:
三則科學(xué)界對(duì)植物所做的實(shí)驗(yàn)
分析:植物也有“喜、怒、哀、樂(lè)”。植物也有生命力,我們不能隨意踐踏它們,同時(shí)讓學(xué)生們知道文學(xué)家賦予植物象征意義是有科學(xué)根據(jù)的。(激發(fā)興趣)
2、指出下列花木的象征色彩:(課文延伸)
桃李——門生(俗話說(shuō)“桃李滿天下”只門生眾多的意思)
竹——?dú)夤?jié)(四季青翠,姿態(tài)瀟灑自若,有寧折不屈的氣節(jié))
荷花——清白(出淤泥而不染)
菊梅——傲骨(深秋時(shí)節(jié)傲霜怒放,不畏嚴(yán)寒,獨(dú)步早春)
柳——依戀(枝葉軟如絲,風(fēng)起時(shí)柔條千縷,依依飄飄)
3、
①小聲默讀課文 (熟悉課文)
思考:作者贊美楊柳的什么精神?標(biāo)段
②應(yīng)弄懂的詞語(yǔ):荊棘 宅邊 冠冕 執(zhí)著 芍藥 皈依 高踞
③分析1直3段,板書如下:(分析課文)
作者與楊柳有一段自然的緣分
認(rèn)識(shí)楊柳 偶然
批評(píng)世人 虛偽
熱愛(ài)楊柳 偶然
批評(píng)世人 虛夸
作者:率真自然
④分析4直7段,板書如下:
作者發(fā)自內(nèi)心贊美楊柳
外形:珠子 s線
內(nèi)質(zhì):不求索取 甘于奉獻(xiàn)
對(duì)比牡丹、葡萄
不忘根本
對(duì)比其它花木
楊柳:樸實(shí)謙遜
⑤歸納寫作特點(diǎn):對(duì)比鮮明 寓情于物(整合課文)
⑥歸納中心思想
搶教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全flash、圖片、記錄表格
活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入:
師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?;顒?dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。
(2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?,注意?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
搶教案篇8
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)11個(gè)要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)要求會(huì)認(rèn)的11個(gè)生字。
過(guò)程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文:學(xué)習(xí)復(fù)述課文的方法。
情感與態(tài)度:結(jié)合文中描寫少年渡河的有關(guān)語(yǔ)句,體會(huì)少年的倔強(qiáng)個(gè)性。
教學(xué)突破點(diǎn):
用不同方式理解詞語(yǔ)的意思,體會(huì)描寫人物的方法。2從渡河少年的成功做法中感悟人生哲理。
技術(shù)平臺(tái):生字詞語(yǔ)、卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、 啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課(5分)
1、還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《難忘的八個(gè)字》一文嗎?老師的一句話給了小女孩無(wú)限的希望,從此改變了對(duì)人生的看法。你還讀過(guò)類似的故事嗎?
2、也許你不相信,撐船老伯的一句話,激勵(lì)著一個(gè)倔強(qiáng)的少年成了一名游泳健將。你們想了解渡河少年的故事嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《渡河少年》。(板書課題)
二、初讀課文,了解大意(10分)
1、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文,并注意難讀字的讀音,思考:課文講了一個(gè)怎樣的故事?
2、在師生交流的過(guò)程中,梳理出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
少年沒(méi)錢想坐船渡河,老伯沒(méi)允許他坐;
倔強(qiáng)的少年堅(jiān)持游泳過(guò)河,堅(jiān)決不上船;
數(shù)年后少年成了游泳健將。
3、讀完課文,你對(duì)課文中哪部分內(nèi)容感受最深?說(shuō)說(shuō)你的想法。
三、匯報(bào)交流,檢查預(yù)習(xí)(25分)
1、檢查學(xué)生的讀書情況,匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。
2提出閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題,師生交流解答。
3、自由讀課文,爭(zhēng)取讀正確、流利;對(duì)于不理解的地方畫出來(lái),并聯(lián)系上下文內(nèi)容多讀幾遍,自讀,自悟。
4、用多種方式學(xué)習(xí)生字,重點(diǎn)解決字詞句問(wèn)題。
a、讀準(zhǔn)詞語(yǔ):圓溜溜、 孤零零 、綠油油、毛茸茸、似乎似的、倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)、健將將來(lái)、艄公、竹蒿、纜繩、花蕊、黝黑。
b、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思:渡船、艄公、竹蒿、纜繩、錯(cuò)動(dòng)、漫、躥、哀求、奇吧、倔強(qiáng)、啟蒙。