有針對性的教案可以幫助我們更好地滿足學生的學習需求，教案寫好了幫助教師合理安排學生的自主學習和探究活動，確保教學活動的啟發(fā)性，范文社小編今天就為您帶來了語言教育活動教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
語言教育活動教案篇1
活動目標
1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2、能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。
3、體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
4、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備
每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。
活動過程
一、問題導入，引出課題
1、談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）
2、教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習俗之一。
二、互動賞燈，相互介紹
1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
2、引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
3、同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創(chuàng)設情境，嘗試猜謎
1、教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。
2、將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。
3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。
4、展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。
5、教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒膽想象猜謎。
活動反思：
活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學會思考、學會協(xié)商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?；顒咏Y束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發(fā)展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
語言教育活動教案篇2
教學目標：
能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識。
樂意參加游戲活動。
教學準備：
在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。
教學過程：
一、點名游戲，鞏固認識同伴姓名
教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答"到!"，其他幼兒要求注意聽和看。
出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學習興趣。
請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。
鼓勵在活動中找對朋友的幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。
二、新授游戲：誰躲起來了
教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。
游戲的名稱叫"誰躲起來了?"
游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，"我叫_×"，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問："是誰躲起來了?"(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍："是_×躲起來了"。
幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。
活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。
學說短句："_×躲起來了!
(我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達)。
三、提出交友要求
教師小結，鼓勵幼兒認識更多的朋友，并說出他們的姓名。
語言教育活動教案篇3
活動目標
培養(yǎng)幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
感受節(jié)日的歡樂氣氛。
通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動時間：
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
活動地點：
幼兒園塑膠活動場地。
參加活動對象：
中五班全體幼兒
活動準備：
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
活動過程
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5、3-5、6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5、9-5、13)
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5、16-5、20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5、23-5、26上午)
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5、26下午)
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5、27上午)
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5、16-5、23)
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品
活動預期效果：
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
教學反思：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)
語言教育活動教案篇4
活動目標：
1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的責任感。
4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
活動時間：
20xx年5月29日——5月31日
活動地點：
幼兒園、城南公園、福利院
參加人員：
幼兒園全體幼兒、教職員工
活動準備：
1、 以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。
2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。
3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。
負責人安排：
活動總監(jiān)：
園內(nèi)場地布置：
外出場地聯(lián)系：
座位安排：
服裝道具：
后勤保障：
會場秩序： 各班老師
錄 像：
拍 照：
音 響：
主 持：
安 全：
活動過程：
園內(nèi)活動
(一)園長致詞
(二)升國旗
(三)演出
1、大合唱：陽光樂園 六一的歌 表演者：全體師生
園外活動
(一)游城南公園
大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
(二)走進福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
其它注意事項
1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。
教學反思：
?兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
語言教育活動教案篇5
活動目標：
1．學會仔細觀察圖片，完整、連貫地講述圖片內(nèi)容，懂得遇事要多動腦筋。
2．理解詞：傘把、勾、機智、撐。
活動準備：
幼兒操作材料《語言》上冊第28頁，小紅傘一把。
活動過程：
一、出示小紅傘，激發(fā)幼兒講述的興趣。
1．看看老師帶來了什么？它是什么顏色的？它有什么用呢？讓幼兒認識傘把，并感覺“撐”傘這個動作。
2．我們來看看小兔用小紅傘做了哪些事情？
二、幼兒翻閱畫面，教師引導幼兒觀察每幅畫，并提問講述。
圖一：
1．早上，小兔要出去玩，它推開窗戶看什么？
2．天氣怎么樣？它是怎么知道的？小兔準備帶上什么東西？
圖二：
1．小兔來到了什么地方？看見了誰？在干什么？
2．刺猬遇到了什么困難？小兔是怎么幫助它的？
3．刺猬摘到果子會怎么對小兔說呢？
圖三：
1．小兔又來到了什么地方？看見了什么？
2．這些蘑菇都有哪些顏色？（引導幼兒用“有的……，有的……，還有的……”的句式講）
3．出示大灰狼，忽然小兔發(fā)現(xiàn)誰來了？兔子來不及逃，它該怎么躲過大灰狼呢？組織幼兒討論，給兔子想想辦法。
4．出示撐開的傘，小兔用了誰的辦法躲過了大灰狼？
圖四：
下雨了，小兔是怎么回家的？
三、幼兒連貫講述。
1．幼兒結伴連貫講述。
幼兒一邊翻閱圖書，一邊自由講述。
教師重點引導幼兒描述小兔是怎樣用雨傘做事的。
2．個別幼兒面對面集體講述。
教師重點指導幼兒連貫地講述四幅圖片，引導幼兒學習同伴的講述經(jīng)驗。
四、組織幼兒討論。
1．小兔用雨傘共做了幾件事？
2．你喜歡小兔嗎？為什么？（理解：機智）
