中班幼兒音樂教案5篇

時間:2023-04-08 作者:Gourmand 備課教案

教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,想要寫出內(nèi)容具體的教案就必須認(rèn)真思考自己的教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的中班幼兒音樂教案5篇,供大家參考。

中班幼兒音樂教案5篇

中班幼兒音樂教案篇1

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音,大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

2、喜歡參加音樂活動,體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲《大鞋小鞋》,并理解歌曲的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機(jī)

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋小鞋》,進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象,理解歌曲的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。

師:“在上一次的歌唱中,小朋友都已經(jīng)說了,在唱爸爸的鞋時,要唱得慢、聲音要大聲;而在唱娃娃的鞋時,要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍,好嗎?”

2、幼兒分組演唱,再次感受兩種不同的音樂形象。

二、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作,自由表演。

1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。

師:“在上一次的活動中,小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來,好嗎?”

2、幼兒在集體面前表演。

師:請2―3個表演得較好的幼兒上前來表演。

3、幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。

師:“在上次的活動中,小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發(fā)出的聲音。可是,應(yīng)該用什么動作把它表演出來呢?”

“請你和周圍的小朋友討論一下,大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演?小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演?”

4、幼兒在集體面前表演。

師:誰來表演穿大鞋(小鞋)走路時發(fā)出的聲音?

(引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表演。)

5、教師口哼曲子,師幼共同表演。

師:“小朋友,讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?!?/p>

(師觀察幼兒的表演,靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。)

6、教師示范表演。

師:“小朋友都很棒,都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作,想不想看?”

7、師幼交流討論教師的表演。

師:老師的表演好嗎?好在哪里,

8、師幼共同表演2―3遍。

三、幼兒分組邊唱邊表演。

師:將幼兒分成兩組,一組表演第一段,一組表演第二段,邊唱邊表演。

活動延伸:

1、在自由活動時間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。

2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來。

中班幼兒音樂教案篇2

活動目標(biāo)

(1)嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

(2)用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

(3)體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

(4)通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

(5)感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂做游戲。

教學(xué)重點、難點

重點:學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動準(zhǔn)備

(1) 音樂do re mi:《下雨歌》

(2) cd《下雨歌》

(3) 打擊樂器:小玲、沙球、鼓及雨傘。

教學(xué)反思

活動前就讓孩子感受了一下,下雨時:所聽到的一些聲音,在掌握了這些基本的聲音后,我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想,并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音,也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力,感受下雨時的不同樂趣。

在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,同時,幼兒不僅認(rèn)識了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途,也能夠模仿雨打在傘面上的聲音,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然,整節(jié)課下來,也有許多不完善的地方,如:有些孩子嘗試傘的其他用途的時候,表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng),所以在今后的教學(xué)中,我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力,找到了改善不足的方向,相信今后孩子們的探索能力會有更深的進(jìn)步的。

小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。

中班幼兒音樂教案篇3

活動目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

2、嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗對歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。

3、萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《懶惰蟲》,播放器

材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動。小豬也勤快了》。

活動指導(dǎo):

一、談話導(dǎo)人活動

教師講述:森林里,有這么一種蟲子,爸爸叫它看書它說眼睛痛,媽媽叫它吃飯它說肚子痛,奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛,那里痛,一身都是痛。你們說說看,我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?

二、教師范唱,幼兒感受并理解歌詞

1、教師范唱歌曲,通過提問幫助幼兒理解歌詞。

提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?

2、提問:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?

請個別幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。

三、幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師大聲唱,幼兒輕聲跟唱。

2、教師演奏樂器或播放伴奏音樂,幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

引導(dǎo)語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了,它決定改掉懶惰的壞毛病,變成勤勞蟲。我們來夸夸它。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情,并用自然的聲音唱出來,如:“不是懶惰蟲,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會穿衣服,我會疊被子,我的全身都不痛!”

五、總結(jié)談話

總結(jié):我們要學(xué)會自己的事情自己做,做一個愛勞動的好孩子,就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧?!安皇菓卸柘x,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會拍皮球,我會做早操,我的全身都不痛?!?/p>

活動建議

領(lǐng)域整合:本活動可與其他領(lǐng)域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機(jī)整合。

家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。

中班幼兒音樂教案篇4

活動目標(biāo):

1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動作的快慢、輕重。

2.鼓勵幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒喜歡動物,愛護(hù)動物的情感。

活動準(zhǔn)備:

1.玩具小熊一個。2.預(yù)先學(xué)會游戲歌曲。

活動重點:

學(xué)習(xí)游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動作。

活動難點:

傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

1. 幼兒聽音樂學(xué)小動物走路。

2. 復(fù)習(xí)歌曲。

二、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作,能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。

1. 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作,邊唱歌邊表演。

3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢.輕重。

(1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動作來表現(xiàn)。

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。

三、音樂游戲“誰是小熊”。

1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

(1)啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

(2) 請幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。

(3) 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向,且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。

四、結(jié)束活動,幼兒聽音樂出活動室。

中班幼兒音樂教案篇5

活動目標(biāo):

1.進(jìn)一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2.學(xué)會根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,并將動作組合成歌表演。

3.歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮,相互交流感情,養(yǎng)成與同伴合作,協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

已學(xué)會歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。

活動過程:

一.開始部分。

1、進(jìn)活動室,發(fā)聲練習(xí):短句“春天來到了”(逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。

2、節(jié)奏練習(xí):參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)(五線譜的形式)。

二.基本部分。

1.復(fù)習(xí)歌曲《春天來到了》。

“前天,我們學(xué)了一首歌,還記得歌名叫什么嗎?”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂,咬字清楚,邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

(1)、每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作,啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動作來表現(xiàn),然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。

(2)、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲?!鞍涯銈儎偛畔氲膭幼骶庍M(jìn)歌里,看誰能編出和別人不一樣的動作來?!?/p>

3.簡單小結(jié)。請個別幼兒示范自己好的動作。

4.聽音樂進(jìn)行歌表演。

“我們再來跳一次,學(xué)習(xí)剛才好的動作。最好能自己動腦筋想,想出更好看的動作?!币笥變哼叧柽呂璧浮?/p>

三.結(jié)束部分。

小結(jié)評價:

表揚(yáng)有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒,鼓勵個別幼兒應(yīng)大膽想動作。