教案能夠幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點，通過優(yōu)秀的教案，我們能夠設(shè)計有趣的實踐活動和實驗，幫助學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)知識，下面是范文社小編為您分享的中班關(guān)于豆的教案參考6篇，感謝您的參閱。
中班關(guān)于豆的教案篇1
活動目標(biāo)
1、不怕困難，嘗試用頭頂“運食物”，體驗成功游戲的樂趣。
2、能用頭頂運物，保持身體平衡向前走。
3、能與同伴合作玩接力游戲，體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
8個籮筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。
活動過程
一、熱身活動。
跟著音樂做列隊練習(xí)，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動）
雙手打開，踩直線跟隨音樂走。
二、“運食物”游戲。
1、自主探索：嘗試運用各種食物及物品。
這里有4籮筐的食物，請你們想一想，怎樣才能把這些東西運到前面的那4個籮筐？要求走動的`過程中不能用手拿食物。
請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。
將幼兒分為兩大組，分別練習(xí)運不同的食物。
2、重點突破：頭上放物品雙手展開，雙腳交替向前走。
教師示范頭頂運食物：雙手展開，兩腳交替向前走，注意保持身體的平衡。
幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲：“運食物”。
（1）教師介紹游戲方法：將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點上沿著直線走，頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個幼兒，依次接力往終點方向走（在運食物的途中如果東西掉地的話得從起點重來一次），到達(dá)終點把物品放到籮筐里，然后起點那邊的幼兒接著繼續(xù)運食物，規(guī)定時間5分鐘，運得最多食物的小組獲勝。
4、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
三、放松活動。
隨音樂做腿部及手部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。
中班健康食物教案，我們身體的健康與我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘氖澄锸窍⑾⑾嚓P(guān)的，想要擁有一個健康的身體我們就必須要吃健康的食物，健康的食物能夠給我們身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，讓我們有一個健康的身體。
中班關(guān)于豆的教案篇2
【活動目標(biāo)】
1. 學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
【活動重難點】
活動重點：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。
活動難點：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片
【活動過程】
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃
1. 欣賞歌曲
2. 教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3. 教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱
4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍
三、學(xué)習(xí)表演唱
1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作
2. 幼兒集體表演
3. 分角色扮演
四、教師總結(jié)
【活動反思】
本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學(xué)會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的'亮點。
在學(xué)唱歌曲時，幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。
中班關(guān)于豆的教案篇3
設(shè)計意圖：
大自然是神奇的，長滿了各種各樣的小草，開滿了五顏六色的花，長出了各種不同的蔬果，每當(dāng)孩子在草地里玩耍時，他們總會發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色，每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時，就會發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認(rèn)識這些隱藏在植物體內(nèi)的色素?！爸参锷亍边@個詞對孩子來說很陌生也很書面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的?！毒V要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，從生活中選擇材料。因為孩子在生活中對植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇，于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征，我設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動。因為中班幼兒是以具體形象思維為主，他們是通過感知覺和操作活動來認(rèn)識世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對活動現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象，所以我制定了以下目標(biāo)：
活動目標(biāo)：
1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2．培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
一、幼兒操作材料
1．每人座位底下放一塊白布和葉子
2．四各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；
2．小積木，白色棉布每人兩份；
3．各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等
4. 黑板一塊、ppt、做彩色面的視頻
二、教師示范材料
1、白布，綠葉。
活動過程：
一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動興趣。
1. 觀看魔術(shù)表演
（１）你們有沒有看過魔術(shù)？今天我給大家?guī)硪粋€很棒的魔術(shù)表演，請大家一起來看一看。（教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會發(fā)生什么神奇的事？引起幼兒的興趣與探索欲望）
（２）魔術(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象？（白布變成綠色的了）
2.幼兒嘗試操作
（１）你們覺得這個魔術(shù)有趣么？那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次?？纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）
（２）幼兒嘗試自己動手操作變“魔術(shù)”。
（３）觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。
老師提問：為什么布會變成綠色的呢？（因為葉子上的綠色跑到布上面去了）
小結(jié)：原來植物的葉子里有綠顏色，它有一個名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密
1、幼兒預(yù)測猜想
我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會不會藏著其他的顏色？（幼兒猜想）
2、幼兒探索驗證
（1）熟悉材料
師：我們現(xiàn)在自己來找一找，到底植物的身體里有沒有其他的'顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅 各種花瓣等 ）
（2）第二次操作
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會魔術(shù)這個本領(lǐng)了，這一次請你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請你們在籮筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù)，看看最后會發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請你在白布上寫上你的學(xué)號，把它送到這里來。（幼兒操作、教師指導(dǎo)）
（3）交流分享
請幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。
黃色的色卡
紫色的色卡
紅色的色卡
綠色的色卡
其它
提問：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）
（4）教師小結(jié)：
原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個共同的名字叫做植物色素。
三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗
1、生活應(yīng)用
（1）出示ppt
這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。
播放ppt1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時吃的面條有什么不一樣的？
你知道它是怎么變出來的么？讓我們一起來看一段視頻。
（2）觀看視頻
廚師在干什么？你在畫面上找到了植物色素在哪里了么？
小結(jié)：對了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。
（3）觀看ppt
我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢？我們一起看一看
（4）教師小結(jié)：
這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營養(yǎng)。
四、延伸活動
剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請你們一起回到教師繼續(xù)來完成好不好？
中班關(guān)于豆的教案篇4
重點、難點：
1、重點：通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
2、難點：幼兒能夠自己用相似色進(jìn)行蔬菜拓印連衣裙。
教學(xué)過程：
活動準(zhǔn)備：
課件;小兔圖片若干;蔬菜若干;顏料深、淺若干
教學(xué)目標(biāo)：
一.引出主題， 激發(fā)興趣
師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}
1.小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。
2.這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什么圖案呢?
3.小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發(fā)生什么事情?白色的連衣裙怎么啦?(出示雨滴連衣裙)(設(shè)計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發(fā)幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。)
二.引出主題，感知相似色師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。
1.師：第二天它又準(zhǔn)備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林里有什么呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發(fā)生什么變化?我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，并說出一些變化。(出示樹葉連衣裙)這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠
2.師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什么啦,什么顏色的?(引出深紅 和淺紅)
3.師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚連衣裙 太陽連衣裙)
師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，(小魚) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚?快來裝飾小兔的'連衣裙。(像這樣深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對相似色)
師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢(引導(dǎo)幼兒裝飾太陽連衣裙)太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色?
(設(shè)計意圖：小兔走過森林 來到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊)
三.走進(jìn)相似色，嘗試拓印
1.師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園里，菜園里有什么?(幼兒說一說)
2.我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認(rèn)識嗎?(先觀察沒切過來的蔬菜，然后在觀察切開了的蔬菜)師：切開來的蔬菜，瞧!還有很多漂亮的圖案呢。
今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們愿意嗎?
它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。
幼兒集體操作(設(shè)計意圖：蔬菜托印畫，這種繪畫形式對于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。)
四.展示作品，活動評價
師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖
師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什么呀，(紅綠點)這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎?
中班關(guān)于豆的教案篇5
活動目標(biāo)：
1.嘗試按相應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行排序。
2.對兵器排列有興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.各種兵器圖片若干。
2.兵器排序卡若干。
3.五角星貼紙若干。
活動過程：
一、熟悉各種兵器。
1.欣賞各種兵器的圖片，說說各種兵器的名稱。
2.出示范例，觀察兵器的排列規(guī)律。
----教師：戰(zhàn)爭結(jié)束了，木蘭和伙伴們要把他們的兵器放到兵器庫里。我們看看兵器庫里的兵器是怎么排列的。
3.幼兒觀察兵器的幾種排列方式。
4.請幼兒說說兵器是按什么規(guī)律排列的，并將剩下的兵器進(jìn)行排列。
----嘗試運用"間隔模式（aabb）"進(jìn)行描述。如：一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。
5.請幼兒說說第二種排列方式是按什么規(guī)律排列的，并將剩下的'兵器進(jìn)行排列。
----嘗試用"abaaba"模式進(jìn)行描述，如：兩槍一箭兩槍，兩槍一箭兩槍等。
6.幼兒討論其他的排列規(guī)律，并進(jìn)行排列。
----教師：請你想一想還有哪些排列方法，請你試著排一排。（可以按照使用方法，使用對象的不同進(jìn)行排列。）
二、分組操作，教師指導(dǎo)。
1.幼兒分組操作，按規(guī)律排列圖片和接龍。
----第一組：兵器排列，用教師提供的兵器圖自創(chuàng)規(guī)律排序。
----第二組：兵器接龍，根據(jù)前面兩組的排序卡接著排。
2.教師巡回教導(dǎo)，及時糾正幼兒的排列錯誤，引導(dǎo)幼兒尋找排列的規(guī)律，進(jìn)行正確的排列。
3.說說自己的排列規(guī)律和接龍方法。
三、游戲"自動兵器庫"。
1.教師請出兩組幼兒，每人發(fā)一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。
2.教師說出排列順序的規(guī)律或出示排列圖片卡，兩組幼兒分別進(jìn)行排列，看看哪個兵器庫的兵器先排好。
3.提醒幼兒要聽清楚教師的要求，互相合作，共同完成任務(wù)。
4.游戲進(jìn)行數(shù)次后結(jié)束，給獲得勝利的小兵器發(fā)五角星。
活動延伸：
1.把各種兵器的圖卡放在"數(shù)學(xué)角"里，供幼兒在區(qū)域活動時間根據(jù)需要進(jìn)行排列游戲。學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)內(nèi)容只用。
2.啟發(fā)幼兒嘗試用其他的規(guī)律進(jìn)行排列。
中班關(guān)于豆的教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容。
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點難點：
重點：
1、理解故事內(nèi)容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件
教學(xué)過程：
一、輕松導(dǎo)入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語??
五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的.、熱于助人的心比什么都重要。
