教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前制訂的應(yīng)用文種，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，教師一定都有所收獲，以下是范文社小編精心為您推薦的大班10加幾的教案5篇，供大家參考。
大班10加幾的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。
2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個(gè)，統(tǒng)計(jì)牌一個(gè)，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。
3、水果卡片若干，禮花一個(gè)，勝利、失敗、歡快的音樂(lè)各一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、師：小朋友，歡迎你們來(lái)到快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng)，我是快樂(lè)數(shù)學(xué)欄目主持人——小問(wèn)號(hào)。我們欄目的口號(hào)是：快樂(lè)數(shù)學(xué)，快樂(lè)無(wú)限!我們現(xiàn)在大聲的把口號(hào)喊出來(lái)：快樂(lè)數(shù)學(xué)，快樂(lè)無(wú)限!ye!
2、首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì)，貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì)，歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì)，歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊(duì)，歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。
二、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。
1、師：第一關(guān)：必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目，每答對(duì)一題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上?？茨且魂?duì)的水果個(gè)數(shù)最多?，F(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手答題。
2、師：答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3 3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答) 幼兒：3 3=6 師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。
大班10加幾的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
1、歡樂(lè)時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？悲傷時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂(lè)起來(lái)呢？
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班10加幾的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意積極，主動(dòng)地觀察生活中常見(jiàn)的鏡子，了解鏡子的種類和用途。
2、積極參與游戲，清楚、完整地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)，鏡子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鏡子的用處
1、教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。
這是一面鏡子，它可以用來(lái)做什么事情呢？
2、鏡子是怎樣的？請(qǐng)你拿起桌面上的鏡子仔細(xì)觀察一下。
小結(jié)：鏡子是光滑、透亮、能照物品的）
鏡子還有一樣神奇的本領(lǐng)，我們一起來(lái)看看！
二、有趣的光斑
1、教師將鏡子對(duì)著陽(yáng)光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的興趣。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。
三、幼兒利用鏡子，產(chǎn)生光斑，感受其有趣
1、幼兒自由嘗試將鏡子對(duì)著太陽(yáng)，產(chǎn)生光斑。
2、幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。
3、教師請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行嘗試。
四、鞏固對(duì)鏡子作用的理解。
1、翻開(kāi)幼兒用書(shū)第9頁(yè)的蘋(píng)果游戲，提問(wèn)：如果將這半個(gè)蘋(píng)果放在鏡子上會(huì)看到什么？
2、幼兒用書(shū)第9頁(yè)汽車游戲。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品哪里有鏡子？如果將這一輛小汽車放在雙面鏡的中間，會(huì)看到幾輛小汽車呢？為什么？
3、幼兒根據(jù)鏡子的特點(diǎn)兩兩玩鏡子的游戲。一個(gè)幼兒做出一個(gè)動(dòng)作或表情，另一個(gè)幼兒要做相同的動(dòng)作的表情。
大班10加幾的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。
通過(guò)練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。
能根據(jù)a部分音樂(lè)有節(jié)奏的玩乒乓球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
乒乓球20個(gè)（自帶）
音樂(lè)《天生星星下凡來(lái)》
場(chǎng)地上畫(huà)有能站16名幼兒的圓圈線。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
師： “小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國(guó)，王國(guó)里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國(guó)都會(huì)舉行一次盛大的舞會(huì)，舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請(qǐng)，國(guó)王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓游钑?huì)，為了表示對(duì)國(guó)王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國(guó)的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)‘乒乓之舞’的音樂(lè)?！?/p>
2、a部分展示
（1）a部分動(dòng)作示范并提問(wèn)：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
（2）師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂(lè)練習(xí)
（3）幼兒無(wú)音樂(lè)實(shí)物練習(xí)，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球？）。
（4）教師鼓勵(lì)幼兒，并隨音樂(lè)實(shí)物練習(xí)。
3、b部分展示
（l）談話、休息
（2）部分動(dòng)作示范
（3）幼兒隨音樂(lè)與教師共同在線上練習(xí)。
（4）難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。
4、將a、b兩部分動(dòng)作隨音樂(lè)完整展示并謝禮
>>音樂(lè)教案《天生星星下凡來(lái)》素材
大班10加幾的教案篇5
目標(biāo)：
1、理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變的情趣”。2、能通過(guò)大膽想象，創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。
準(zhǔn)備:課件ppt點(diǎn)擊下載資源
過(guò)程：
1、談話討論
有只小兔想離開(kāi)家，它說(shuō)：“媽媽我要逃跑啦！”媽媽說(shuō)“你逃跑，我就追。”小兔說(shuō)：“我變成小魚(yú)?！眿寢屨f(shuō)：“我就變成釣魚(yú)人?！蹦銈冎佬⊥眠€會(huì)變成什么嗎？媽媽又會(huì)變成什么？
幼兒猜測(cè)小兔和媽媽各自會(huì)變成什么。例如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。
引導(dǎo)幼兒討論“小魚(yú)”和“釣魚(yú)人”，“老鼠”和“貓”之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容做準(zhǔn)備。
2、傾聽(tīng)故事
完整欣賞故事一遍。討論媽媽為什么要去追小兔。
小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？
最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？
教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
如果你是小兔，你想變什么？
3、游戲：你逃我追。
幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲，如：一幼兒說(shuō)：“我變成小鳥(niǎo)”，另一幼兒說(shuō)：“我變成大樹(shù)”如此循環(huán)。
也可加上動(dòng)作，使其更形象、生動(dòng)。
