幼兒園大班我是誰(shuí)教案8篇

時(shí)間:2023-10-03 作者:Brave 備課教案

教案的目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的需求相匹配,每個(gè)教案都代表了我們對(duì)課程目標(biāo)的追求,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園大班我是誰(shuí)教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案8篇

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

3、通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察,提高幼兒的觀察力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、難點(diǎn):知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國(guó)地圖。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入激趣:看圖引趣。

觀察圖片讓幼兒觀察自己及外國(guó)幼兒的外貌特征知道自己是中國(guó)的小朋友。

(1)請(qǐng)幼兒照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征。引導(dǎo)幼兒知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人。

(2)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)找出圖片上中國(guó)小朋友。

(3)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友還有誰(shuí)?

(4)啟發(fā)將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。

2、在活動(dòng)材料上觀察與操作。

(1)討論:我們最?lèi)?ài)吃什么?外國(guó)小朋友最?lèi)?ài)吃什么?

(2)請(qǐng)幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。

(3)鼓勵(lì)學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。

3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的位置。

(1)出示世界地圖,以"中國(guó)娃娃住哪里"為題,請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上找找中國(guó)的位置。

(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

(3)引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

4、了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

(1)、風(fēng)別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么,進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話。

(2)讓幼兒觀察幼兒圖書(shū)上的文字,進(jìn)一步感知中國(guó)的語(yǔ)言文字是漢字。

5、感受祖國(guó)真大。

(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》

我們的祖國(guó)真大 北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。 我們的祖國(guó)真大,

南方,有春姑娘的家, 一年四季盛開(kāi)鮮花。

啊!偉大的祖國(guó)--媽媽?zhuān)?東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候, 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。

2.提高聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.聲音:各種車(chē)輛的錄音

2.音樂(lè):快樂(lè)游戲

聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)聲辨車(chē)

1.播放:汽車(chē)?yán)鹊穆曇?/p>

這是什么車(chē)子的聲音?

公共汽車(chē)在馬路上怎么開(kāi)的?

2.播放摩托車(chē)聲音

這是什么車(chē)子的聲音?它開(kāi)起來(lái)是怎樣的?

摩托車(chē)的速度比汽車(chē)快,開(kāi)時(shí)要開(kāi)足馬達(dá),加快速度。

二、游戲活動(dòng)

1.由開(kāi)車(chē)引出交通規(guī)則:

司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng),看見(jiàn)紅燈就停,看見(jiàn)黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開(kāi)車(chē)。

有了本領(lǐng),我們就可以開(kāi)車(chē)去旅游了?!?/p>

2.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊學(xué)著公共汽車(chē)或摩托車(chē)的樣子開(kāi)車(chē)。

教師:開(kāi)車(chē)時(shí)要小心,找空的地方開(kāi),不能碰到其他車(chē)輛。

3.教師操作紅綠燈

全體幼兒根據(jù)看交通信號(hào)燈開(kāi)車(chē),反復(fù)練習(xí)。

幼兒扮演小動(dòng)物開(kāi)一輛自己喜歡的車(chē)到森林里游玩,

一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

三、活動(dòng)結(jié)束

幼兒開(kāi)著小汽車(chē)回教室休息。

小班健康—快快逃出污染區(qū)

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.能感受音樂(lè)中開(kāi)始和停止的變化,并跟隨著音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.通過(guò)肢體表現(xiàn)開(kāi)車(chē)、停車(chē)、倒車(chē),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.知道有序開(kāi)車(chē)才是一個(gè)文明的小司機(jī)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

難點(diǎn):辨別開(kāi)始、停止、回車(chē)庫(kù)的音樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)汽車(chē),知道紅綠燈與停車(chē)場(chǎng)地標(biāo)志“p”。物質(zhì)準(zhǔn)備:奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始和停止》、紅綠燈指示牌。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)律動(dòng)《開(kāi)小車(chē)》入室,引起幼兒興趣。

1.讓幼兒講述開(kāi)車(chē)時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則?

師:孩子們我們要到公園去郊游,開(kāi)著小車(chē)和我一起出發(fā)吧!(教師請(qǐng)幼兒自由回答)

師:好,現(xiàn)在開(kāi)著你的車(chē),準(zhǔn)備好了嗎?對(duì)了,我們開(kāi)車(chē)要遵守什么?對(duì),要遵守交通規(guī)則,慢慢開(kāi),不超速不撞車(chē),注意看好紅綠燈哦!小朋友準(zhǔn)備,開(kāi)車(chē)?。ㄓ眉t綠燈牌開(kāi)車(chē)就是為了給下面的音樂(lè)游戲做鋪墊,讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺(jué),在接下來(lái)的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂(lè),跟上節(jié)奏。)

師:公園到了,現(xiàn)在請(qǐng)把你的小汽車(chē)停到自己的車(chē)庫(kù)(就是自己的小椅子),來(lái),跟著老師倒車(chē),老師已經(jīng)停好了哦!你們呢?

(二)欣賞音樂(lè)《開(kāi)始和停止》

1.幼兒欣賞音樂(lè),感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。

(1)師:接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子有一些什么很特別的地方?請(qǐng)你找找它有什么特別的地方?

(2)請(qǐng)幼兒邊做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作邊感受音樂(lè)。

(3)提問(wèn):你找到曲子有什么特別的地方了嗎?

(4)小結(jié):這個(gè)特別的地方是就停頓,音樂(lè)停頓的地方就像我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候停下來(lái)一樣??

(5)和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)再次做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作感受停頓,啟發(fā)幼兒停頓的時(shí)候可以做一些停車(chē)的動(dòng)作。

2.師幼共同討論開(kāi)車(chē)在什么情況下要一會(huì)兒停下來(lái)一會(huì)兒繼續(xù)。

(三)跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

1.利用紅綠燈提醒的方法,跟隨音樂(lè)進(jìn)行第一次游戲。

(1)師:接下來(lái),我們要開(kāi)車(chē)到更遠(yuǎn)的地方去玩了,在路上我們會(huì)碰到一些紅綠燈,音樂(lè)停頓的時(shí)候就是紅燈,請(qǐng)你們記住一定要認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)停止時(shí),小汽車(chē)就不能動(dòng)了。如果沒(méi)注意聽(tīng)清楚的話,旁邊的紅綠燈會(huì)告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)車(chē)還是停車(chē)。

(2)第一次游戲結(jié)束,師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,并小結(jié)。

2.跟隨音樂(lè)進(jìn)行第二次游戲。

師:警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開(kāi)車(chē),可是剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候小車(chē)門(mén)沒(méi)有排隊(duì),結(jié)果塞車(chē)了。如果我們的小司機(jī)能夠一個(gè)跟著一個(gè),那么一定不會(huì)塞車(chē)的。大家開(kāi)著自己的小車(chē),一個(gè)跟著一個(gè),出發(fā)去玩嘍!

(四)延伸活動(dòng):

開(kāi)展有關(guān)汽車(chē)的活動(dòng),讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車(chē)常識(shí)。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇4

大班社會(huì)教案《我是小小值日生》含反思適用于大班的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒促進(jìn)創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)室圖片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。

2、提問(wèn):我們?cè)趺词菇淌乙恢北3终麧崳?/p>

3、幼兒相互討論

4、讓學(xué)生明確:要每天做值日。

二、討論制作、明理分工

1、小朋友們每天也做值日,那么該如何來(lái)安排分工值日生?

2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫(huà)出來(lái)。

3、展現(xiàn)交流

4、小結(jié):我們做值日要合理分工,認(rèn)真負(fù)責(zé),這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗(yàn)值日生的快樂(lè)1,值日做好了,你心里怎么想?

小結(jié):

做好值日真光榮,要當(dāng)好值日生。

建議

進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評(píng)選

活動(dòng)反思:

1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí),能很快掌握有關(guān)知識(shí),體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。

2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說(shuō)不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解稱(chēng)職的小主人和小客人的基本禮儀。

2.提升待人接物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入

師:你們有去過(guò)別人家做客嗎?家里要來(lái)客人前,爸爸媽媽會(huì)做些什么?

引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn),表述去做客的場(chǎng)景。

二、了解稱(chēng)職小主人基本禮儀

1.播放圖片,清幽而觀察啟瓦迪打掃房間的圖片。

師:?jiǎn)⑼叩显诟墒裁??為什么要打掃房間?

2.請(qǐng)幼兒觀察松鼠黎娜來(lái)做客的圖片

師:門(mén)鈴想了,啟瓦迪會(huì)怎么做?開(kāi)了們會(huì)說(shuō)什么?

3.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪款待黎娜的圖片,師:?jiǎn)⑼叩蠋熢鯓涌畲墒罄枘鹊模?/p>

4.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪與松鼠黎娜一同玩玩具的圖片,

師:這些玩具是誰(shuí)的?它們是怎么玩的?

5.師小結(jié):作為小主人在客人來(lái)之前會(huì)把家里打掃干凈,當(dāng)小客人來(lái)了,會(huì)很有禮貌地?zé)崆榈卣写】腿诉M(jìn)屋,會(huì)用茶水,點(diǎn)心來(lái)招待客人,還會(huì)與小客人分享自己的玩具,這樣才是稱(chēng)職的小主人。

三、了解稱(chēng)職小客人的基本禮儀

1.請(qǐng)幼兒觀察小狗到小豬家做客的圖片

師:小狗去小豬家做客,手里拿什么?為什么要帶禮物?

2.請(qǐng)幼兒觀察小狗那書(shū)的圖片。拿了別人的書(shū)會(huì)說(shuō)什么?為什么要征得別人的同意。

3.觀察放鞋子的圖片,師:為什么要放整齊?

4.離開(kāi)主人家的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么?跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)?你怎么知道的?

5.師小結(jié):作為小客人去別人家做客要帶上禮物,進(jìn)門(mén)換鞋并把脫下的寫(xiě)字?jǐn)[放整齊,要經(jīng)過(guò)小主人同意后才能拿物品,當(dāng)要離開(kāi)時(shí),要與小主人假的所有人道別,這樣才是稱(chēng)職的小客人。

四、游戲《做客》

1.請(qǐng)幼兒扮演小主人家的爸爸媽媽和孩子,可以商量客人來(lái)之前大家分工打掃房屋。

2.請(qǐng)2—3位幼兒扮演小客人,刪了去做客時(shí)需要注意什么?

3.小客人到小主人家去做客,教師觀察冰之島。

4.游戲結(jié)束后請(qǐng)其他幼兒說(shuō)一說(shuō),小主人稱(chēng)職嗎?小客人稱(chēng)職嗎?怎樣才能當(dāng)稱(chēng)職的小主人和小客人?

5.組織幼兒一起整理物品。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為

2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)小主人的禮貌用語(yǔ)。

三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

娃娃家用具一套、在聊吧中向家長(zhǎng)宣傳

四、設(shè)計(jì)思路:

大班的孩子在行為方面的可塑性很大。他們已具備了與人禮貌交往的初步能力?,F(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女,欠缺與人交往的能力。特別是客人來(lái)訪時(shí),不懂得如何招呼客人。

五、活動(dòng)流程

情境表演——家園同步

1、 情境表演

串門(mén)樂(lè):

將幼兒分成若干組,每組有一位小朋友做小主人,開(kāi)展“串門(mén)子”活動(dòng)。

2、 園同步

樹(shù)立小主人意識(shí),讓幼兒懂得自己在家是小主人,在幼兒園是小主人。通過(guò)家園信息站向家長(zhǎng)宣傳。

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇7

活動(dòng)目的:

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引出課題——今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車(chē),小朋友是一輛小汽車(chē)。

(二)進(jìn)入課題——幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~)

1、出示紅燈——看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。

2、出示綠燈——看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~

(三)過(guò)小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。

(四)運(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

(五)活動(dòng)結(jié)束——當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車(chē)回家

幼兒園大班我是誰(shuí)教案篇8

目標(biāo):

1.觀察感知車(chē)子的不同特征,嘗試根據(jù)車(chē)子的某個(gè)特征(大小或顏色)來(lái)匹配相應(yīng)的車(chē)位。

2.在開(kāi)車(chē)和停車(chē)的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干,汽車(chē)玩具及用汽車(chē)圖片做的胸牌若千。

過(guò)程:

一、尋找汽車(chē)的不同

教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車(chē)。

(1)出示兩輛車(chē):大的藍(lán)色車(chē)和小的藍(lán)色車(chē)。 師:這兩輛車(chē)有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?

(2)出示第三輛車(chē):小的黃色車(chē)。

師:看看這輛車(chē)子除了顏色不一樣,還有什么地方和其他車(chē)不一樣?

(3)出示第四輛車(chē):大的黃色車(chē)。

師:這是一輛什么樣的車(chē)? 師(小結(jié)):原來(lái)汽車(chē)的大小和顏色都可以不一樣。

二、玩碰碰車(chē)游戲

師幼一起戴上汽車(chē)胸牌,扮演司機(jī),模擬在馬路上開(kāi)汽車(chē)的游戲。

師:我們一起來(lái)邊念兒歌邊玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,好嗎? 師:我是快樂(lè)的小司機(jī),開(kāi)著汽車(chē)做游戲,找一輛汽車(chē)碰一碰,大車(chē)碰大車(chē),小車(chē)碰小車(chē),黃車(chē)碰黃車(chē),藍(lán)車(chē)碰藍(lán)車(chē)。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

師(小結(jié)):我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車(chē),真開(kāi)心!

三、玩找車(chē)位的游戲

教師展示停車(chē)場(chǎng),引導(dǎo)幼兒尋找合適的車(chē)位停車(chē)。

師:下班了,各種各樣的車(chē)輛都要回家了。小司機(jī)們,你們能幫自己的車(chē)子找到停車(chē)位,把車(chē)停好嗎?

師:停車(chē)場(chǎng)的車(chē)位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車(chē)位大小、顏色不一樣。)

師:哪個(gè)車(chē)位適合停自己的車(chē)?

師:請(qǐng)你們按照自己車(chē)子的大小和顏色,找到合適的車(chē)位把車(chē)停好。

師:請(qǐng)你們檢查一下,大家都停得合適嗎?哪幾輛車(chē)停得不合適?為什么?怎么停才合適?

師(小結(jié)):停車(chē)場(chǎng)的車(chē)位有大有小,顏色也不一樣,汽車(chē)要選擇合適的車(chē)位停車(chē)。

師:小司機(jī)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們換一輛車(chē),再來(lái)做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)

延伸活動(dòng):

可在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車(chē)場(chǎng)”環(huán)境,投放更多維度的“車(chē)輛”,供幼兒玩匹配游戲。