制定教案的主要目的就是為了讓我們能夠順利開展教學(xué)工作,認(rèn)真的寫好一份教案,相信教師的能力一定都有所提高,下面是范文社小編為您分享的戀愛的教案5篇,感謝您的參閱。
戀愛的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道多種形式的甜甜話。
2、懂得根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。
3、享受聆聽甜甜話的快樂。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事情景圖、小精靈棒偶。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):知道多種形式的甜甜話,樂意學(xué)說甜甜話。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)說合適的甜甜話。
活動(dòng)過程:
(一)出示小精靈棒偶,激發(fā)興趣。
提問:知道它是誰嗎?
師:它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了,會(huì)變出很多很多愛的甜甜話。它會(huì)變出什么樣的甜甜話呢,讓我們一起去看看吧。
(二)結(jié)合故事情景圖,引導(dǎo)幼兒了解不同形式的“甜甜話”。
(1)出示圖一:一個(gè)小朋友摔倒了,哇哇大哭。
提問:你看到了什么?如果是你,你這時(shí)會(huì)說什么呢?
師:聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢?
(2)出示圖二:一群小朋友在馬路上玩耍。
師:這回魔法小精靈又會(huì)說什么?
(3)出示圖三:一個(gè)小朋友在打針,疼得直哭。
提問:這是在哪兒?你會(huì)對(duì)這個(gè)小朋友說什么?
師:聽聽魔法小精靈是怎么說的?
小結(jié):魔法小精靈真厲害,會(huì)根據(jù)不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)說甜甜話
師:如果你是魔法小精靈,在遇到這些事情的時(shí)候,你會(huì)變出什么愛的甜甜話呢?
(1)小朋友過生日
(2)小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真
(3)小朋友吵架
教師可根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供適宜的情景。
教學(xué)反思:
對(duì)于孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),我的活動(dòng)目的是讓孩子會(huì)說基本的禮貌用語(yǔ),知道多種形式的甜甜話。并能夠根據(jù)不同情境說出合適的甜甜話。但實(shí)施過程中,則比較困難,很難達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點(diǎn),掌握“多種形式的甜甜話”對(duì)于小班年齡段的孩子來說,太復(fù)雜?,F(xiàn)在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管,由于老人的包辦和溺愛,讓孩子養(yǎng)成過于籠統(tǒng),自我為中心,與同伴之間不會(huì)交往,更不會(huì)說一些禮貌用語(yǔ)。于是我有針對(duì)的引導(dǎo)幼兒:會(huì)說基本的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。
為了讓孩子能深層次的學(xué)說甜甜話,我準(zhǔn)備了幾張圖片,分別是:小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針,希望通過圖片的內(nèi)容,讓孩子根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下,前兩張圖片中的甜甜話,大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話,則沒有達(dá)到預(yù)期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位,以后在選擇圖片時(shí)應(yīng)該貼近孩子的實(shí)際生活,并做到形象生動(dòng),讓孩子積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中。
戀愛的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3、體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對(duì)媽媽的愛。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2、靠墊若干,人手一個(gè)等
活動(dòng)過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會(huì)是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1、播放ppt,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2、引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛?!獘寢尳o寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3、寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷,打一個(gè)結(jié),包上紗布,過了幾天那個(gè)結(jié)干了,再過幾天那個(gè)結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個(gè)結(jié)。原來我們的肚臍是一個(gè)充滿愛的地方,是誰對(duì)我們的愛?
三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里
1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2、引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1、請(qǐng)快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場(chǎng),為小朋友談一談作媽媽的感受。
2、游戲:我來做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3、請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達(dá)
1、情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2、拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動(dòng)帶來的快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
戀愛的教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道:您好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。
2、能根據(jù)不同的情境說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>
3、享受聆聽天天話的溫馨,感受被別人贊揚(yáng)和贊賞他人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè),不同情境的圖片若干
【活動(dòng)過程】
一、利用故事,使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”、
1、教師使用手偶講故事《一句天天話》,引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語(yǔ)。
提問:為什么小羊和小貓不理小雞?小兔為什么把小雞送回家?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小雞說的甜甜話:你好,請(qǐng)問到我家的路怎么走?
2、提問:還有那些話也是甜甜話?引導(dǎo)幼兒了解請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。
二、出事情境圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。
1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片,請(qǐng)幼兒說一句甜甜話。如:“爺爺過生日時(shí)我們可以說一句什么樣的甜甜話?”
2、引導(dǎo)幼兒討論:他們聽了這些甜甜的話,心情會(huì)怎樣?他們會(huì)說些什么?讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。
三、對(duì)朋友說一句甜甜話,感受甜甜話帶來的快樂。
1、教師現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)一位上課認(rèn)真聽講的小朋友。問:“xxx,你聽了老師的甜甜話,心里有什么感受?”
2、請(qǐng)小朋友去找自己的好伙伴,對(duì)他說一句甜甜話。
附故事:一句甜甜的話
一天,小雞回時(shí)迷路了。它看見一只小羊走來,小雞問小羊:“喂,到我家的路怎么走?”小羊扭頭就走。小雞往前走,又看見小貓。小雞問小貓:“到我家的路怎么走?”小貓也是扭頭就走。小雞步明白,為什么大家都不理它?
小雞又往前走,遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔:“小兔,你好!請(qǐng)問,到我家的路怎么走?”小兔笑著說:“我送你回家吧?!闭f完,就一蹦一跳地把小雞送回了家。
戀愛的教案篇4
主題目標(biāo)
1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異,運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)"我眼中的小學(xué)",表達(dá)成為小學(xué)生的向往。
2、探索有效整理物品的方法,嘗試按類有序地進(jìn)行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算,以圖表形式表達(dá)自己的活動(dòng)安排。
4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、情景創(chuàng)設(shè)"問題樹",幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。
2、墻面創(chuàng)設(shè)"我眼中的小學(xué)",幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。
3、活動(dòng)室可設(shè)一個(gè)"想想角",引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園,喚起幼兒對(duì)小學(xué)的向往。
4、師幼共同在墻面上布置"親親密密的全家福"
5、在活動(dòng)室設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"營(yíng)造離園前的惜別氣氛。
家園共育
1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長(zhǎng)為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣,以便配合教育。
3、收集超市和餐館里的部分用品如:飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),聽一聽小學(xué)教師的介紹,為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準(zhǔn)備。
5、搜集一個(gè)不透明的盒子,洗凈后寫上孩子的姓名,帶入幼兒園。
6、準(zhǔn)備一本通訊錄,讓孩子學(xué)會(huì)寫自己的名字,電話號(hào)碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準(zhǔn)備幾張孩子的照片,讓孩子帶入園,送給他們的好朋友。
安全工作
1、加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)的安全教育,學(xué)會(huì)與同伴之間的友好玩耍,有自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。
2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí),避免一些傳染病,并做好預(yù)防措施。
3、教育幼兒在活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境變化,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、會(huì)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)分類:
1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)好擔(dān)心、小學(xué)什么樣、快睡吧,小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機(jī)靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時(shí)刻、友誼地久天長(zhǎng)、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會(huì)整理、我的計(jì)劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。
2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)(1)配對(duì)游戲:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對(duì)。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。(4)走迷宮(5)提供長(zhǎng)短不一的絲帶讓幼兒進(jìn)行測(cè)量。(6)整理書包(7)嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)畫。(9)泥工活動(dòng)。(10)提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒自己布置場(chǎng)景,進(jìn)行表演。(11)字圖配對(duì)游戲。
3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自拋?zhàn)越忧?、民間跳繩(各式跳繩)、戶外賽跑(跑步)、旗操(輕器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
4、生活活動(dòng)
(1)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(2)生活中認(rèn)識(shí)漢字。
(3)學(xué)寫數(shù)字1-4。
(4)學(xué)會(huì)整理書包、學(xué)習(xí)用品。
5、游戲活動(dòng)音樂游戲:《黑貓警長(zhǎng)》、戲水活動(dòng)數(shù)學(xué)游戲:看誰算得快
戀愛的教案篇5
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
(一)
1、能用多種“符號(hào)”表達(dá)出“甜甜話”。
2、運(yùn)用模仿、遷移,并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
3、享受聆聽甜甜話的溫馨,感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
(二)整合其他智能
1、語(yǔ)言智能:大膽講述。
2、人際智能:學(xué)會(huì)與他人合作。
二、活動(dòng)資源
1、14只玩具小動(dòng)物、語(yǔ)氣牌、心牌20個(gè)、蠟燭一根。
2、幼兒已有說甜甜話的經(jīng)驗(yàn)。
三、示例活動(dòng)
(一)“魔法小精靈”——出示語(yǔ)氣牌,請(qǐng)幼兒觀察。
(二)找“魔法小精靈”——請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片“變”出甜甜話,如:坐下,給我用一下
(三)“我猜、我猜、我猜猜猜”——請(qǐng)幼兒觀看教師的手語(yǔ)并猜測(cè)其含義。祝您生日快樂、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身體健康。
(四)請(qǐng)幼兒對(duì)小動(dòng)物說說“甜甜話”——拓展甜甜的話的范圍。
(五)情境中的甜甜的話——讓幼兒在一定的情境中,運(yùn)用多種方式表達(dá)同一種意思。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):
2、能用多種“符號(hào)”表達(dá)出“甜甜話”。
3、運(yùn)用模仿、遷移,并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
難點(diǎn):享受聆聽甜甜話的溫馨,感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
(二)此活動(dòng)可以采用表演法、游戲。
五、活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)
幼兒姓名:
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
模仿能力
傾聽能力
表達(dá)能力