為了提升個(gè)人的教學(xué)能力，需要制定一份出色的教案，作為一名教師必須認(rèn)真地寫好每一個(gè)課時(shí)的教案，下面是范文社小編為您分享的幼兒春天來(lái)了教案精選7篇，感謝您的參閱。
幼兒春天來(lái)了教案篇1
活動(dòng)建議
桃樹開花
● 幼兒園或幼兒園周圍種有桃樹的，可開展此活動(dòng)。
● 對(duì)桃樹的新芽進(jìn)行觀察記錄。
① 引導(dǎo)幼兒觀察桃樹上剛長(zhǎng)出的苞，發(fā)現(xiàn)其圓、尖的形狀差異。
② 猜測(cè)：“圓頭的苞長(zhǎng)出什么？尖頭的苞長(zhǎng)出什么？”鼓勵(lì)幼兒將結(jié)果畫下來(lái)直接掛在樹上（用透明膠加固，避免被雨淋濕），以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
③ 每天觀察記錄苞的生長(zhǎng)變化，對(duì)比、驗(yàn)證自己的猜測(cè)。以問(wèn)題：“是先長(zhǎng)葉再開花還是先開花再長(zhǎng)葉？”調(diào)動(dòng)幼兒觀察的興趣。
④ 交流自己的猜想與苞生長(zhǎng)結(jié)果的對(duì)比，獲得圓頭苞開花，尖頭苞長(zhǎng)葉，桃樹是先開花再長(zhǎng)葉等經(jīng)驗(yàn)。
⑤ 當(dāng)桃樹的花苞開放時(shí)，教師利用散步時(shí)間與幼兒一起欣賞桃花盛開的景象，感受桃花的美。
⑥ 用同樣的方法，進(jìn)行桃花開放后的生長(zhǎng)猜測(cè)、觀察，了解從桃花到桃子的成長(zhǎng)過(guò)程。
● 美工區(qū)：制作“桃花”，鼓勵(lì)幼兒用粘貼、繪畫、泥塑等多種方式表現(xiàn)桃花。
春天里的變化
● 在幼兒園里找春天：看看幼兒園里的人和植物，找找他（它）們有哪些變化？想想為什么會(huì)有這樣的變化？
● 區(qū)域活動(dòng)：
① 美工區(qū)：布置“美麗的春天”，幼兒將收集到的材料進(jìn)行加工表現(xiàn)春天的景象，并引導(dǎo)統(tǒng)計(jì)圖中紅色的物體有幾種？黃色、綠色……等的物體又有幾種，想一想春天可以用什么顏色來(lái)代表。
② 語(yǔ)言區(qū)：春天的圖書，將廢舊圖書中的春天特征的小圖片進(jìn)行剪貼制作成春天的圖書，與同伴交流。
③ 小實(shí)驗(yàn)：讓花蕾綻放在水中放一枝水仙花苞，看著它慢慢地綻放，成為一朵花。往水中加入一些紅色食用色素，看看黃色的水仙花發(fā)生了什么變化？
● 親子活動(dòng)：
找春天
① 在家里、在上幼兒園的路上、在社區(qū)的公園里尋找春天，感受春天的氣息。
② 與爸爸媽媽一起收集春天的資料，收集的方式為：日常觀察、圖片、書籍、繪畫、vcd等。
● 談話----春天里的問(wèn)題。在吃點(diǎn)心前、飯后等進(jìn)行談話，了解幼兒對(duì)春天的哪方面話題感興趣，以便有計(jì)劃地開展自然角的活動(dòng)。
小蝌蚪
● 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》前半部分，思考：小蝌蚪為什么找不到媽媽？小蝌蚪的媽媽到底是誰(shuí)呢？引起幼兒喂養(yǎng)小蝌蚪的興趣?！?到附近的小池塘里，用自制的捕捉網(wǎng)、小罐等，捕撈小蝌蚪。
● 喂養(yǎng)小蝌蚪
① 觀察小蝌蚪的外形特征，猜測(cè)它長(zhǎng)大后的樣子。
② 討論：小蝌蚪喜歡吃什么？讓幼兒給小蝌蚪帶食物、喂養(yǎng)小蝌蚪，驗(yàn)證自己的猜想，并用自己喜歡的方式記錄小蝌蚪不斷生長(zhǎng)變化的過(guò)程。
③ 在小蝌蚪長(zhǎng)出前腿（后腿）時(shí)，教師可提供一個(gè)新的魚缸、小勺，讓幼兒把長(zhǎng)前腿（后腿）的小蝌蚪分出來(lái)，感知小蝌蚪不斷減少、長(zhǎng)出后腿的青蛙不斷增多。
④ 繞口令《數(shù)青蛙》：當(dāng)小蝌蚪的前后腿都長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，可以結(jié)合進(jìn)行繞口令《數(shù)青蛙》，滲透倍數(shù)的關(guān)系。
⑤ 討論：小蝌蚪變成了什么？它們應(yīng)該生活在什么地方？欣賞故事后半部分，并組織幼兒一起將青蛙送到它們適合的生活環(huán)境中。
⑥ 與其他班級(jí)飼養(yǎng)的小蝌蚪作比較，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它們的生長(zhǎng)速度有快慢，與幼兒一起猜測(cè)、分析其原因，通過(guò)排除的方法，找出最可能的原因；然后創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行探究性飼養(yǎng)。
● 開展表演游戲《小蝌蚪找媽媽》。
小苗苗長(zhǎng)高了
● 思考：種植種子需要哪些東西？與幼兒一起收集一些適合春天種植的種子，如：花生、小白菜、蘿卜、土豆、蒜頭、姜、芹菜頭、綠豆、黃豆等。
● 制作測(cè)量尺
① 討論怎樣自制測(cè)量尺，制作測(cè)量尺要注意哪些問(wèn)題（刻度的間隔要相等）等。
② 親子活動(dòng)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量尺，回家和爸爸媽媽一起尋找一些細(xì)小的竹條或木條、色紙邊角料、結(jié)構(gòu)插塑等適合制作測(cè)量尺的材料，并動(dòng)手試著做一個(gè)。
● 種植花生
① 教師觀察幼兒的種植情況，開始種植時(shí)，幼兒的積極性特別高，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)澆水次數(shù)過(guò)多的現(xiàn)象，因此教師要特別關(guān)注幼兒如何給種子澆水，并提醒幼兒記錄澆水的次數(shù)。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
② 教師根據(jù)花生的生長(zhǎng)過(guò)程，提出問(wèn)題； 花生是怎么長(zhǎng)大的？我們?cè)趺炊伎床灰娀ㄉ?？花生的花象什么？看看花謝了，莖旁邊的子房柄會(huì)有什么變化？鼓勵(lì)幼兒不斷圍繞著問(wèn)題去觀察。
③量一量、比一比，看小苗苗長(zhǎng)多高了，思考：怎樣記錄測(cè)量的結(jié)果？
④找一找：長(zhǎng)在地底下的食物有哪些？（胡蘿卜、馬鈴薯、甘薯、洋蔥、姜等）
● 區(qū)域活動(dòng)：
① 剝花生
② 收集花生制品
③制作花生殼貼畫
● 小實(shí)驗(yàn)
① 找找光在哪里把一盆室內(nèi)植物放在窗戶附近。觀察它是怎樣朝著光的方向生長(zhǎng)的。把這株植物轉(zhuǎn)個(gè)方向，看看它又是如何轉(zhuǎn)回頭迎著光生長(zhǎng)的。
② 給植物換換土壤先想一想，植物除了泥土，植物還可以生活在哪里？然后挖三棵小草，把每一棵分別栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中，讓它們?cè)谄渌瑯拥臈l件下生長(zhǎng)，觀察、比較它們生長(zhǎng)變化。
蠶寶寶
● 飼養(yǎng)蠶寶寶
① 讓幼兒看看蠶卵，說(shuō)說(shuō)：它們是什么樣的？猜猜它是誰(shuí)的卵？
② 認(rèn)識(shí)桑葉，找一找幼兒園、社區(qū)公園里哪里有桑樹。
③ 摘桑葉時(shí)，為了安全，應(yīng)由老師帶領(lǐng)幼兒一起去摘；在換桑葉時(shí)，只要讓幼兒把桑葉清潔后輕輕放下即可。注意：不要讓幼兒去抓蠶寶寶，避免幼兒用力過(guò)重，將蠶寶寶捏死。
④ 到星期五時(shí)，組織幼兒討論：明天是星期幾？小朋友們都回家了，蠶寶寶怎么辦？并共同制定蠶寶寶在雙休日的去向、飲食安排。
⑤ 每當(dāng)蠶寶寶有了明顯的變化時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)給蠶寶寶照一張相片。
● 領(lǐng)養(yǎng)蠶寶寶
① 如果班級(jí)的蠶寶寶比較多，可以邀請(qǐng)有條件拿到桑葉的幼兒將蠶寶寶帶回家和爸爸、媽媽一起飼養(yǎng)。
② 當(dāng)蠶寶寶長(zhǎng)到一定階段時(shí)，可讓幼兒把家里的蠶寶寶帶到幼兒園，比一比誰(shuí)的蠶寶寶養(yǎng)的好，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。
● 區(qū)域活動(dòng)：
制作-----蠶寶寶生長(zhǎng)圖讓幼兒將收集到的蠶寶寶生長(zhǎng)照片進(jìn)行排列，共同粘貼、制作一張蠶寶寶生長(zhǎng)圖。 螞蟻
幼兒春天來(lái)了教案篇2
一．目標(biāo)：
1．樂(lè)意參加了解春天的活動(dòng)，有探索的興趣。
2． 在系列的觀察、探索活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)活動(dòng)，知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)系。
3．有初步的環(huán)保意識(shí)――知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護(hù)它。
二． 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．閱讀角：投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書籍。
2．發(fā)現(xiàn)角：蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本，放大鏡。
3．飼養(yǎng)角：小蝌蚪，小烏龜，（以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等），記錄本。
4．種植角：各種水植蔬菜，記錄本。
5．氣象角：記錄溫度、天氣的變化。
三．家長(zhǎng)工作：
1． 介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，配合事項(xiàng)（家園之窗）。
2． 平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。（與家長(zhǎng)交談，指導(dǎo)）
3． 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動(dòng)物，進(jìn)行觀察與管理。
活動(dòng)（一）植樹節(jié)
目標(biāo)：
1.交流自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。
2.知道春天是萬(wàn)物開始生長(zhǎng)的季節(jié)。
過(guò)程：
1．交流自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。
（可啟發(fā)：為什么把植樹節(jié)放在春天？）
2．帶幼兒到操場(chǎng)上，感受春天（尋找、發(fā)現(xiàn)、感受）。
3．交流自己感受到的春天。
活動(dòng)（二）主題畫――我看見了春天
目標(biāo)：
1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來(lái)臨了。
過(guò)程：
1． 談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。
2． 鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來(lái)，并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
3． 布置墻面：我看見了春天。。。
幼兒春天來(lái)了教案篇3
小班音樂(lè)活動(dòng)：春天
小班音樂(lè)活動(dòng)：春天執(zhí)教者：余秀紅20xx年4月25日
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。
2.能根據(jù)形象的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.磁帶及錄音機(jī)（或電腦音樂(lè)）
2.各種小動(dòng)物圖片，骰子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒感知美麗的春天
1.了解現(xiàn)在的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)美麗的春天。
2.聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽聽音樂(lè)中的“春天”是怎樣的？
二、用肢體語(yǔ)言，展示春天的美
1.再次傾聽音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律，幼兒能根據(jù)歌詞，大膽用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。
2.出示五線譜，感受《春天》旋律的高低起伏。
⑴教師演示圖譜，幼兒能初步認(rèn)識(shí)與了解。
⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完成，并一起探討。
三、學(xué)唱《春天》
1.幼兒學(xué)唱歌曲，師幼相互對(duì)歌
2.教師彈奏鋼琴，幼兒學(xué)唱
四、歌表演
1.教師引導(dǎo)幼兒想象其他的小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒相應(yīng)模仿
2.挑選幾種小動(dòng)物進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分
3.情景表演：幼兒用骰子隨機(jī)選擇模仿的小動(dòng)物
五、活動(dòng)延伸
抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶外，再次感受春天的美，親近大自然。
幼兒春天來(lái)了教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）
4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
幼兒春天來(lái)了教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，尋找春天的秘密，認(rèn)識(shí)春天的特征，對(duì)幼兒進(jìn)行季節(jié)教育。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的大膽、自信。
3、通過(guò)感知、體驗(yàn)讓幼兒從中得到安全教育并對(duì)春天有新的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）室內(nèi)談話活動(dòng)：
1、出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發(fā)他們回答問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
師：孩子們，瞧多美的一幅畫！你們知道這是什么季節(jié)嗎？這個(gè)季節(jié)有什么特征？從畫面上你還會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些小秘密?
幼：春季
師：你是怎么知道的?春天來(lái)了，感覺(jué)怎么樣?
幼：小草綠了，花兒開了，小鳥在樹上做窩，小燕子從南方飛回來(lái)了，春天吹到臉上暖洋洋的.
師：是啊，春天真棒，春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個(gè)一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)嗎？
提示：?jiǎn)l(fā)幼兒想象哪些小動(dòng)物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？
幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸?！?/p>
2、出示圖片：讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)是哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？
小結(jié)：（加強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)教育。）孩子們，春天來(lái)了，小動(dòng)物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，又活躍起來(lái)了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來(lái)，告訴人們春天來(lái)了。蝌蚪、小魚在水中游來(lái)游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動(dòng)物們辛苦勞動(dòng)著，咱們可要保護(hù)好它們呀！
師：春天來(lái)了，有哪些花開放？
幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示圖片：讓幼兒認(rèn)識(shí)各種花。
小結(jié)：春天來(lái)了，各種花爭(zhēng)先開放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛護(hù)校園，愛護(hù)花草樹木。
師：春天來(lái)了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？
幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
4、出示掛圖：春天來(lái)了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛(wèi)生。吃水果時(shí)，洗洗小手，洗凈水果后再吃。
5、出示掛圖，觀察，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友都看到了什么？
幼：農(nóng)民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏，挖野菜，春游。小結(jié)：春天是春游的好季節(jié)，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費(fèi)糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。
（二）室內(nèi)尋找春天：
1、引導(dǎo)幼兒從上述現(xiàn)象的變化中發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了的秘密，引導(dǎo)幼兒觀察事物、感知事物。
2、幼兒根據(jù)室內(nèi)布置的春景回答問(wèn)題。還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？啟發(fā)幼兒想象力。
（三）欣賞兒歌《春天來(lái)》。加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
春天來(lái)了喜洋洋，春天來(lái)了喜洋洋，
小朋友換上新毛衣，柳樹換上綠衣裳。
草兒發(fā)綠了，燕子回北方，
花兒爭(zhēng)開放。鳥兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風(fēng)吹大地，
農(nóng)民伯伯春耕忙。歌唱春天好時(shí)光。
（四）你為什么喜歡春天？
幼：天氣暖和，柳樹發(fā)芽，桃樹開花，河水流淌。小鳥歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，放風(fēng)箏……
小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的講述加以總結(jié)，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng)：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。
幼兒春天來(lái)了教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。
2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。
3、配樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題
提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。
二、觀看課件。
１.播放flash——桃樹、杏樹
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。
２.播放flash——柳樹。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。
３.播放flash-——迎春花。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。
４.播放flash——丁香花。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。
三、進(jìn)行繪畫
1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。
2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。
3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》
body { 9pt}
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活動(dòng)目標(biāo)：
1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2．繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3．培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2．提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）
3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。
6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評(píng)析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng)，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2、提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）
3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。
6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？
延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評(píng)析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng)，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
幼兒春天來(lái)了教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒理解童話故事，指導(dǎo)小動(dòng)物之間打電話的順續(xù)，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的美好心靈；
2.通過(guò)指導(dǎo)折紙電話，讓幼兒加深對(duì)童話中情景及對(duì)話的理解，以便于提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力；
3.幼兒根據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu)，大膽想象，創(chuàng)編出新的故事情節(jié)和人物，并用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.根據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片；
2.正方形的白紙若干張，鉛筆一支，電話一部，折紙電話的模型一個(gè)；
3.準(zhǔn)備圖畫紙若干張，水彩筆、油畫棒與幼兒人數(shù)相等的數(shù)量；
活動(dòng)過(guò)程：
1.集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)出童話故事；
2.教師有表情的講述故事，使幼兒知道故事的名稱，能初步了解故事的內(nèi)容；
3.結(jié)合故事內(nèi)容，利用掛圖再次講故事，提問(wèn)并且指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，提問(wèn)幼兒：
（1）小黑熊是被什么驚醒的，醒來(lái)后它干了什么？
（2）小松鼠聽電話后，它又給誰(shuí)打了電話，電話號(hào)碼是什么？
（3）小花蛇和小狐貍呢？最后他們?cè)谝黄鹩邪l(fā)現(xiàn)了什么？
4.教師在次講故事，讓幼兒小聲地跟著講；
5.請(qǐng)幼兒討論故事講了什么事，小黑熊是一只怎樣的熊，它們又是怎樣的一群動(dòng)物？
6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們的電話號(hào)碼順序，想想電話號(hào)碼是什么？
延伸活動(dòng)：
l.教師請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，模擬打電話的樂(lè)趣；
2.讓幼兒跟著老師學(xué)做折紙電話；
3.啟發(fā)幼兒打電話時(shí)用的稱呼語(yǔ)和要說(shuō)的話，體驗(yàn)打電話；
4.引導(dǎo)幼兒展開想象力，結(jié)合課文，改編故事；
5.讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽；
