大班沉與浮的教案模板8篇

時(shí)間:2023-01-10 作者:Anonyme 備課教案

制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方式,寫(xiě)好教案對(duì)于教師提升自身的教學(xué)能力是有很大的幫助的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大班沉與浮的教案模板8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班沉與浮的教案模板8篇

大班沉與浮的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過(guò)程:

1、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié):

因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

(教師示范完整的唱一遍)

教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

活動(dòng)結(jié)束:

教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

大班沉與浮的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)精神。

2、過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑,和分散跑的能力。

3、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置5×6m的場(chǎng)地做魚(yú)池。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、用故事漁夫捕魚(yú),引出活動(dòng)主題。

3、講解游戲玩法及規(guī)則。

(1)玩法:兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,其他的小朋友做魚(yú)兒,魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住,被漁夫抓住的魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫,跟著以前的魚(yú)夫手拉著手去捕捉其他的小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。

(2)提醒幼兒躲避漁夫,提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚(yú)。

規(guī)則:魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候,要躲過(guò)漁夫,不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

4、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況交流討論。

5、換漁夫從新開(kāi)始游戲。

6、小結(jié)本次課,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒和在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

7、放松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。

大班沉與浮的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、音樂(lè)磁帶。

3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂(lè),請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞,感知裙子的美。

三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問(wèn):

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對(duì)稱(chēng)。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà),因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí),我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

大班沉與浮的教案篇4

主題目標(biāo):

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。

活動(dòng)參考:

1、日常活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)冬天穿的服裝,了解冬天的穿戴用品。

來(lái)園活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒搓搓手動(dòng)動(dòng)腳,跟著律動(dòng)視頻唱唱跳跳。

和孩子一起討論為什么冬天有時(shí)候會(huì)結(jié)冰。引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn):把冰塊分別放在窗口、冷凍層和太陽(yáng)下,比較:放在哪里的冰塊變成水了,思考:為什么有的冰塊變成水,有的冰塊沒(méi)有變成水?有的變得快,有的變的慢?溫度、冰塊大小與冰塊變化快慢的關(guān)系。

引導(dǎo)幼兒玩雪,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

兒歌:雪地里的小畫(huà)家

下雪了,下雪了,雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅花,小鴨畫(huà)楓葉,不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫(huà)。青蛙怎么不參加?藏在洞里睡著啦。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(照片和文字結(jié)合)

創(chuàng)設(shè)”冰和雪”的墻面布置,了解冰和雪的用途;創(chuàng)設(shè)“不怕冷的樹(shù)”的墻面布置,了解松樹(shù)是常綠樹(shù),了解落葉樹(shù)的過(guò)冬方式。

3、家園共育

和家人一起制作冰塊,在玩冰的同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。

收集動(dòng)物過(guò)冬的圖片、圖書(shū)和碟片等資料,給幼兒講述一些關(guān)于冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物的過(guò)冬方式,豐富幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

利用家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。

4、區(qū)域活動(dòng)(個(gè)別化計(jì)劃表——照片和文字相結(jié)合)

集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)可用資源備注不怕冷的大衣剪窗花課件、剪好的窗花、彩色手工紙、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服輪廓、蠟筆、記號(hào)筆我不怕冷若干圖片、圖像。鈴兒響叮當(dāng)會(huì)變顏色的小狗吃火鍋?zhàn)灾埔恢淮箦仯鞣N火鍋食品圖片若干,每人一份菜,一紙空碗冬天是什么自制書(shū)、ppt、背景音樂(lè)、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一個(gè),范畫(huà)一張。2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、繪畫(huà)紙。不怕冷的樹(shù)和花掃雪圖片帽子商店教具:具有不同特征的帽子6頂、圍巾6根;分類(lèi)標(biāo)記;學(xué)具:人手一塊操作板、人手一套“帽子”和“圍巾”。

大班沉與浮的教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,理解故事內(nèi)容;

2、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述故事大意,用"如果…….就……"說(shuō)話.

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽猜測(cè)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道小熊嘟嘟及小動(dòng)物們是怎樣想的。

教學(xué)難點(diǎn):

鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽猜測(cè)并表述。

教學(xué)時(shí)數(shù):

1課時(shí)教學(xué)方法:觀察法、引導(dǎo)提問(wèn)法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備:課件、幼兒用書(shū)、小熊頭飾或布絨玩具。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、組織教學(xué),提出課堂常規(guī)要求;

2、出示小熊玩具,向幼兒介紹故事主人公。

二、基本部分

1、教師演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):圖片上都有誰(shuí),它們?cè)诟墒裁?

三幅畫(huà)有什么相同的地方?

引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)三個(gè)小動(dòng)物都在想"如果…….就……"

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事線索提問(wèn):小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么?

3、鼓勵(lì)幼兒講述故事大意,根據(jù)想象可以有不同的講法。

4、指導(dǎo)幼兒用"如果……就……"說(shuō)話。

5、指導(dǎo)幼兒看書(shū),自由進(jìn)行講述。

三、結(jié)束部分

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表述。

2、小結(jié)活動(dòng)情況,下課。

教學(xué)效果分析:

1、幼兒能在老師的引導(dǎo)下觀察圖片內(nèi)容,了解小動(dòng)物們是怎樣想的;

2、大部分幼兒能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容;

3、還需引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)故事含義。

教學(xué)反思:

總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

大班沉與浮的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。

2、學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。

2、查閱有關(guān)孔雀的資料,初步了解孔雀,會(huì)跳舞蹈《金孔雀》。

3、ppt、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

花冠頭上戴,錦袍身上穿,尾巴似扇形,展開(kāi)人人愛(ài)。

請(qǐng)小朋友猜一猜,這是什么動(dòng)物?(謎底是孔雀。)

二、游戲體驗(yàn):

聽(tīng)音樂(lè),學(xué)學(xué)孔雀跳舞,用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。

三、圖片體驗(yàn):

提問(wèn):孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長(zhǎng)的?還有什么樣的東西是這樣的?

四、兒歌體驗(yàn):

小孔雀,穿花衣,

走來(lái)走去好神氣,

忽然開(kāi)了五彩屏,

和我比比誰(shuí)美麗。

五、繪畫(huà)體驗(yàn):

用棉簽畫(huà)出孔雀開(kāi)屏?xí)r尾巴的樣子,手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧!

六、評(píng)價(jià)展示:

看看好朋友畫(huà)的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!

教學(xué)反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

大班沉與浮的教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

理解成長(zhǎng)的概念,明白成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng),并從中產(chǎn)生積極情緒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

理解社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.升旗儀式

儀式前,叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式,大家要認(rèn)真對(duì)待,是對(duì)20xx年抗疫一線的`醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。

通過(guò)老師的引導(dǎo),這次的升旗對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)變得不一樣且鄭重,他們也會(huì)在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感,是一次很好的成長(zhǎng)教育。

2.園長(zhǎng)發(fā)??

3.游園活動(dòng)

與小班同學(xué)不一樣,升入中班的幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟悉了,在游園過(guò)程中,可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看一下幼兒園有哪些變化,思考這些變化的原因是什么?

4.班級(jí)談話

老師講述最近一段時(shí)間自己的成長(zhǎng),涉及到學(xué)會(huì)的技能、學(xué)到的知識(shí)、學(xué)到的道理,并將疫情這一要素融入當(dāng)中。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個(gè)方面的成長(zhǎng),尤其是因?yàn)橐咔?,大家都在哪些方面有了改變,懂得了哪些自我保護(hù)的方法。幫助幼兒認(rèn)識(shí)到,成長(zhǎng)并不只是年齡的增長(zhǎng)。

5.熟悉常規(guī)

帶著幼兒熟悉常規(guī),引導(dǎo)幼兒指出,哪些規(guī)則是為了讓身體更健康,哪些是為了保證自身和小伙伴的安全,哪些是為了幫助自己成長(zhǎng)為一個(gè)更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。

在對(duì)常規(guī)的分類(lèi)與分析中,幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī),在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺(jué)遵守。

6.總結(jié)

孩子們,兩個(gè)月不見(jiàn),你們都變成大孩子了呢!你們知道,什么是大孩子嗎?大孩子平時(shí)都做什么呢?

是的,20xx年已經(jīng)走入了下半年,我們這漫長(zhǎng)的人生又往前走了一點(diǎn)點(diǎn)。但是大家都知道,因?yàn)橐咔?,醫(yī)護(hù)工作人員付出了很多的努力。我們沒(méi)法兒完全體會(huì)患者的痛苦,也沒(méi)法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。

但我們明白,今年,要成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子需要太多的勇氣和幸運(yùn)。恭喜你們,恭喜你們每一個(gè)人,都能夠平平安安地長(zhǎng)成一個(gè)大孩子。

大班沉與浮的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、在畫(huà)出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象,裝飾臉

2、彩色能夠豐富,注意色差之間的運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-我的臉

2、記號(hào)筆,顏料,調(diào)色盤(pán),水桶,毛筆,紙,抹布

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞,觀察圖片-化妝的臉

1、這張臉怎么了?

2、他的臉是怎么化妝的?

3、你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎?

再次欣賞另幾張臉,說(shuō)說(shuō)感受

4、小結(jié):這些彩色的臉是印第安人他們?cè)诖蛘虝r(shí)為了嚇別人才涂的,

慢慢的著變成了勇士涂的了

二、繪畫(huà)彩色的臉

1、我們今天也來(lái)畫(huà)一張彩色的臉

2、你想這樣打扮這張臉

3、我在打/jiaoan/meishu/20220406112209_">大班美術(shù)各種各樣的臉教案04-06

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